《船過三峽》教學(xué)設(shè)計資料

1、PAGE PAGE 6船過三峽教學(xué)設(shè)計資料一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會14個生字，理解云霧纏繞、七彎八拐、東闖西撞等詞的意思，理解詞句之間的關(guān)系，并找出自然段中的重點詞句。2、 學(xué)會借助段落中的重點詞句背誦課文，能背誦2;4自然段。3、 感受長江三峽的風(fēng)光美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。二、 教學(xué)重點、難點：重點：學(xué)會用借助重點詞句背誦課文的方法，背誦課文2、3、4自然段。難點：找出自然段中重點詞，并理解重點詞的意思。三、 預(yù)習(xí)要求：1、 讀準(zhǔn)生字的音，分析字形聯(lián)系上下文理解新詞的意思。2、 讀通課文，思考課后的問題。四、 教學(xué)過程：（一）、提示課題。同學(xué)們，今天陳老師跟大家一起學(xué)習(xí)22、船

2、過三峽（齊讀課題）。你們知道嗎三峽是指哪三峽這里的三峽是指長江三峽，那就是從重慶到武漢之間的瞿塘峽、巫峽和西陵峽。（二）、整體感知，理清層次。下面我們跟隨作者一起去游覽世界聞名的長江三峽吧！請大家打開課本，聽錄音，看課文，注意生字記號的讀音，同時思考：（投影出示，作者乘經(jīng)過長江三峽看到了 ，聽到了 。）同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，課前又已充分預(yù)習(xí)了課文，下面老師檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況（開火車認(rèn)讀生字卡片，齊讀新詞卡片）生字新詞掌握得不錯，下面誰來說說作者乘船經(jīng)過長江三峽看到了什么聽到了什么（板書：自然風(fēng)光、神女峰的傳說）請大家掃讀課文，看看哪幾段寫長江三峽的自殺風(fēng)光哪幾段寫有關(guān)神女峰的傳說（三）、學(xué)習(xí)課

3、文2;5段這堂課我們學(xué)習(xí)寫長江三峽的自然風(fēng)光的這部分，那就是課文2;5段。作者看了長江三峽的自然風(fēng)光后有什么感受呢請大家快速讀2;5段。用浪線劃出表達(dá)作者感受的句子。哪句話寫作者看了三峽自然風(fēng)光后的感受的（出示投影：啊，百里三峽，好一幅百里山水畫?。┱埓蠹野堰@句話有感情的朗讀一遍。這里的山水畫是指什么作者采用了什么方法，表達(dá)了怎樣感情這感情強烈嗎你從哪里看出是啊，一個啊，一個好，還有一個感嘆號，表達(dá)了作者那種對三峽風(fēng)光無限的贊美之情。下面我們再用這強烈的贊美之情朗讀的這句話。讀得真不錯，那作者為什么會場出如此強烈的贊嘆呢請大家默讀2、3、4段，用因為所以的句式說一說，（板書：山廳、水急、船險）

4、山奇奇在哪兒呢請 同學(xué)朗讀第2段，其他同學(xué)邊聽邊用雙橫線劃出總起句。這一段的總起句是;齊讀。請大家再認(rèn)真讀讀這一段，看看作者是用哪些重點詞寫出山奇這一特點的請用橫線劃出，再聯(lián)系上下文想想重點詞的意思。誰來說說課文通過哪些重點詞寫出山奇這一特點的你是怎樣理解的（板書：筆址陡峭、云霧纏繞、像像像）是呀，作者通過山的陡、高、怪寫出出奇這一特點。我們該用怎樣的語氣來讀這一段呢請大家有感情朗讀一遍。同學(xué)們讀得是那么有情，是因為三峽的山是那樣奇，作者筆下的文又是那么美。你們想把這優(yōu)美的語段深深地印在自己的腦海里嗎下面老師教給你們一種背誦的好方法，請大家看學(xué)習(xí)提示，這里介紹的背誦方法是什么船過三峽第2段中的

5、總起句，即重點句是;齊讀。重點詞是;（指板書）借助這些重點詞句就能順利地把這段話背下來。下面請大家用這種方法自由試背一下，請同學(xué)背。背得好級了，你能告訴大家是什么方法背誦嗎好，下面我們一起用這樣好方法背育第2段。請大家回顧一下，剛才我們是怎樣借助重點詞句背育課文的先干什么接著呢再呢是的，剛才我們是按這樣的背誦方法來背誦第2段的。了示小黑板：背誦方法；下面我們就用這種背誦方法學(xué)習(xí)背誦3、4段，完成練習(xí)題有疑難問題同桌可以互相討論。剛才，同學(xué)們都學(xué)得非常認(rèn)真，下面我們就按這背誦方法交流自學(xué)情況。（板書）同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，理解很深刻，說得也不錯，我們一起借助重點詞句把3、4段有感情試背一遍。（指板書）三峽的山是那樣奇，水是那樣急，船又是那樣的險峰，這自然風(fēng)光真是美如畫！（板書，美如畫）使人百看不大慶，你們還想再次跟隨作者去欣賞那美麗的自然風(fēng)光嗎好。下面請大家閉上眼睛，再次聽錄音，再次跟隨作者去靜靜地欣賞長江三峽那奇麗的風(fēng)光吧?。ù蜷_錄音機）此時此刻，你有什么感想呢（四）、課堂小結(jié)：是啊，三峽的自然風(fēng)光真是太迷人了，我們?yōu)樽鎳腥绱似纣惖纳胶痈械津湴?，感到自豪！長江三峽還有一個美麗的傳說，我們下一堂課再學(xué)習(xí)。（五）、下課。六、板書設(shè)計：22、船 過 三 峽美麗的自然的風(fēng)光神女峰的傳說七、教后感：學(xué)習(xí)重點段落時，動用變序教學(xué)方法。從重點句（?。“倮锶龒{，好一幅