人教版四年級上冊語文期中試卷5套

1、人教版四年級上冊語文期中試卷 5 套【篇一】一聽短文，回答問題。（ 5 分）. 短文主要寫了什么？.短文按照從頭到尾的順序，依次寫了“小花鹿的（）（）（）（）（）（）。二、積累運用（ 42 分）拼拼音寫詞語（ 8 分）y dn g y i p i q i tu i ji a n ch a i ch uzh i hu i y i wan b i ng x i n i ng sh i.選擇正確讀音，用”標出。（4分）（1）小貓已經(jīng)學(xué)會淘氣，耍個沒完沒了（le li也q但是跌到了（le li。馬上起來，再跑再跌。（2）那鳥的（de d i d J天堂”的（de d id ）確是鳥的天堂??！ （3）這

2、臺縫（f?n g fan ）g紉機的臺板有裂縫（f?n g fan ）g（4）他直接在別人的鋪（pu p位前鋪（pu pXi上一張牛皮紙, 擺起東西開始叫賣了。把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。 （6 分）慢條（）理隨（）而安應(yīng)接不（）膽小如（）（）費心機（）促不安人跡（）至耀（）揚威認真讀句子，選擇正確的詞填空（4 分）持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)觀眾（）走進影劇院觀看電影。第一場演完后，又（）演下一場，這樣（）播放了三個小時。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，結(jié)束時掌聲（）了整整一分鐘。.課文內(nèi)容填空。（ 15 分）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 ,浩浩蕩蕩地 ；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動

3、 起來。 （3 分 ）學(xué)習(xí)古詩，也能讓我們明白不少哲理。如：詩句 ， 誡我們不要形成 “盲人摸象” 的錯覺；詩句“ ， ” 告訴了我們 “當局者迷，旁觀者清”的原因；再有詩句“ ， ” 讓我們看到了 “絕處逢生 ”的希望。 （3 分 ）綠水本無憂，；為雪白頭。（2分）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的、和中。（3分）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事， 其中我對 印象最深，因為 。課外，我還閱讀過的童話有 等。 （4 分 ）.句子訓(xùn)練。（5 分）畫眉鳥站在樹枝上叫。（改成擬人句）劉翔沖向終點。（改為比喻句）那 “鳥的天堂 ”的確是鳥的天堂啊?。ǜ臑榉磫柧洌┻@足球的主人是四年（1）班王剛買的。（修改病句）這本書是

4、你的？這本書是他的？（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）三、能說會道。（ 4 分）動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。在作家的筆下，一個個小動物栩栩如生，作家又是如何寫的呢？請完成下列的對話。小軍：老舍先生寫道：貓的性格實在有些古怪，老舍先生是很討厭貓嗎？ TOC o 1-5 h z 小明： 。小軍： 你學(xué)過的描寫動物的文章里， 還有這樣的句子嗎？請寫一寫。小明： 。四、快樂閱讀（24 分）（一）課內(nèi)閱讀（11 分 ）“喂！你趕快滾出去！ ” 巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹綻出綠芽，開出許多美麗 的花朵。噢！是這

5、么回事呀！巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子： “喚來寒冬的， 是我那顆、 的心?。?要不是你，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！ ”我會按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。（ 2 分）我會照樣子寫詞語?；鹄崩?、（ 2 分）噢！是這么回事呀！“”中的 “這 ”指的是（）（ 1 分）A 春天又來到花園的原因B 冬天過去了C 小男孩“喂！你趕快滾出去！ ” 巨人大聲叱責(zé)。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心里會怎么想的嗎？ （ 2 分）小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人， 仿佛在對巨人說（2 分）巨人終于明白了什么？（用原文中的句子回答）通過這個童話故事也讓你明白了什么道理？（

6、2 分）（二）課外閱讀（ 13 分）多變的狐貍很久以前： “森林學(xué)校 ”里有兩個學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)認真，它總是準確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天， 野兔由于生病， 學(xué)習(xí)成績下降， 落到狐貍后面。 病好后，它就背上書包去上學(xué)。路上，它遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇！ ”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。怎么了狐貍你不認識我了嗎野兔跟上去問接著說我是你的同學(xué)野兔呀。 “誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)，哼，走開！狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)

7、起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到狐貍。“啊，野兔，你好呀，我是你的同學(xué)狐貍。 ”狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。但是，野兔走開了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。“背上書包 ”中的 “背”用音序查字法應(yīng)查音序， 讀音是。 還有一個讀.給畫“” 的段落加標點。（3 分）.文中野兔成績下降的原因是： ；而引起狐貍多變的原因是。（ 4 分）野兔不愿和狐貍交朋友是因為： 。（ 2 分）.讀了這篇短文，你在交朋友方面受到了什么啟示？（2 分）五、習(xí)作。（ 25 分）請你從下面兩則材料中選擇一則你自己認為最拿手的，然后以此為開頭（要抄寫到你的習(xí)作的開頭喲），展開合理、大膽的

8、想象，繼續(xù)寫下去，注意要把事情的經(jīng)過寫具體，寫清楚。題目自擬。我踏上了時空飛船，穿越時空的隧道，來到了 2048 年的未來世界，走下飛船，眼前的景象讓我驚呆了（到底我看見了什么呢？）早晨，天還沒亮，動物們都起來了，因為今天舉行選美大賽，動物們紛紛前來觀看.【篇二】y u ku a i hu i f u c a n l a n l o ng zh a o l eng k u zh u zh 1 ch a i ch wa ju? fai t?ng二、給帶點字選擇正確的讀音，打 （ 10分）步調(diào).（ti o di 0） 一模一樣（m? mu）角.色（ji a o ju?枝折.花落（zh? sh?）可

9、惡：（e w/u 號叫：（h S h co ）勾當：（dang dangi）隙：（f?ng fang ）那鳥的（de d id ）天堂”的（de d id ）確是鳥的天堂啊!三、我積累了很多好詞語，我一定能填對?。?10 分）慢條（）理隨（）而安應(yīng)接不（）（）費心機（）促不安人跡（）至耀（）揚威望子（）（）風(fēng)平浪（）四、把下面的句子補充完整。（ 12 分）、正月，二月蘭花盆里裝。、 ，天連水尾水連天。、 ，因風(fēng)皺面； ，為雪白頭。、 爬山虎的腳 （） 著墻的時候， 六七根細絲的頭上就變成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。、橫看成嶺側(cè)成峰，

10、。 ，只緣身在此山中。、 疑無路， 又一村。五、按要求改寫句子。（ 8 分）. 我們應(yīng)該幫助有困難的人。（改為反問句）.蟋蟀感到疲勞， 它在未完工的家門口休息一會兒。 （補上關(guān)聯(lián)詞）.蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）4、今天，媽媽帶我去超市買了橘子、蘋果、梨、西紅柿等水果。第二部分：閱讀積累與運用（ 17 分）六、 認真閱讀 巨人的花園 選段， 我會按文后要求答題。 （ 8 分）一天早晨，巨人被子喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開， 有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。 孩子們的歡笑使

11、花園增添了春意。 可是巨人又發(fā)脾氣了： “好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！ ”孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個小男孩?！拔?！你趕快滾出去！ ” 巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵?！班?！是這么回事！ ”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子： “喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。∫皇悄闾嵝?，春天將永遠被我趕走。謝謝你！ ”1 、當巨

12、人激動地跑到花園，他看到了什么？請用 “” 畫出來。孩子們被巨人趕走后，花園發(fā)生了什么變化？請用 “” 畫出來。（2分）2、請把文段中的四字詞語摘抄下來（不少于4個）。（2分）（）（）（）（）3 、從文段中找出下列詞語的近義詞：（ 4 分）增加 - （）吵鬧 - （）注視- （）逃跑- （）七、閱讀下列文段，完成練習(xí)（ 9 分）蝸牛的榮譽很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由自在地飛舞著。在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先， （用甩）下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。蝸牛得了獎杯，得意（洋洋揚揚）地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知

13、道他是飛行冠軍，可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。 蝸牛卻把別人的好心當成惡意。 從此以后， 再也沒有人勸它了。天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里（伸申）出長著一對觸角的頭?？?，榮譽（竟競）成了蝸牛的負擔(dān)。 TOC o 1-5 h z 、劃去括號內(nèi)不正確的漢字。（4 分）2、這則寓言告訴我們一個什么道理？選正確的答案畫y（2分）a 、得獎后不能總是惦記著獎杯。（ ）b

14、 、得獎后應(yīng)該把獎杯放在別的地方，而不應(yīng)該時刻背在身上。（ ）c 、取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。（ ）3 、我想對蝸牛說：（3 分）第三部分：作文（ 30 分）我們學(xué)過不少童話故事， 你也想寫出你心中的童話嗎？圍繞一個意思，創(chuàng)作一篇童話故事?！酒恳?、對下面的拼音我能寫出正確的詞語。（ 8 分）tang ru?sh 1 h?u p i qp imzXU t新 ch?ngzhuan c h?ngqi n g t ubu ng二、下列四字詞我都會認，也會改正錯的，還能用他們?nèi)魏我粋€詞說一句美妙的話呢。（ 6 分）A. 胸有成竹連綿不斷月缺花殘走頭無路（）B.功無不克筋疲力

15、盡安居樂業(yè)堅持不懈（）C. 居高臨下無窮無盡同心協(xié)力興高采烈（）D.穿流不息目不暇接滔滔不絕垂頭喪氣（）四、對號入座我最棒。（ 5 分）嚴肅嚴格嚴謹1 、老師對我們要求十分（）。2、對待學(xué)習(xí)必須有（）的態(tài)度。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)3、我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了。4、五年級二班已經(jīng)（）三周獲得了流動紅旗。5、船靠岸了，游人（）走了下來。五、這些動物我都認識（ 3 分）小肚腸動如脫杯弓影膽小如單槍匹來去脈五、變換句子是我的拿手好戲（ 10 分）1 、 白鵝把我下了魚餌的一片水面也化為自己的地盤。 （ 改為不帶 “把 ”和 “被 ”的句子） 。2、難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎？（改為陳述句）3、多少人

16、民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（縮寫句子） 。4、天空下著大雨。（改為擬人句）5、誰怎么呼喚，它不肯回來。（補上關(guān)聯(lián)詞）。六、我的思維最嚴密，排序?qū)ξ襾碚f太容易了。（ 6 分）（）我連忙走上一步向老師問好。（）生愛師，師愛生，我心里真快樂。（）同學(xué)們也一個跟著一個地向老師問好。（）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。（）老師也向同學(xué)一個一個地問好。（）同學(xué)們心里也都很快樂。課內(nèi)外積累、閱讀七、課文內(nèi)容我能準確填寫。（ 15 分 5 5 3 2 ）1 、 我們在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難突然被解決了， 我會想到的名句。我想批評某人看問題鼠目寸光時，我會引用大詩人的詩句。2、

17、貓的性格實在有些古怪，具體表現(xiàn)在既又又；高興時，不高興時。既膽小又勇敢。3、巨人的花園作者是國的。日本作家新美南吉的作品去年的樹告訴我們4、 那 “鳥的天堂 ”的確是鳥的天堂啊！ 不加引號的鳥的天堂指， 加引 號的鳥的天堂指。八、會思考，才叫學(xué)好了語文，下面的文章我能理解。（ 20 分）（一）屢敗屢戰(zhàn)古代有個將軍老吃敗仗，他給皇帝的奏折中寫道：臣屢戰(zhàn)屢敗”他手下的一個謀士看了后，把奏折中 屢戰(zhàn)屢敗”這四個字稍稍改 變了一下順序，成為 “屢敗屢戰(zhàn) ”。奏折呈上去后，那個將軍不但沒有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉獎。、聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（ 4 分） TOC o 1-5 h z 屢戰(zhàn)屢

18、?。?。屢敗屢戰(zhàn)： 。、皇帝嘉獎將軍是因為。（2 分）、這個故事告訴我們一個什么道理？（3 分）（二） “飛翔” 的蜘蛛有一天黃昏， 我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個疑問， 我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來，經(jīng)過我細細地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路 從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。 以后的進程一般比第根絲的安置要

19、快多了， 盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。、題目中的 “飛翔 ”為什么帶引號？（ 3 分）、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？（ 3 分）、 結(jié)尾作者為什么說 “奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的 ”？你能再舉幾個例子說明這句話嗎？（ 3 2 分）習(xí)作作家老舍不愧為語言大師，他筆下的貓、母雞真是活靈活現(xiàn)。我從他們筆下也學(xué)了幾招，今天就寫一只動物給大家看。（ 25 分）【篇四】一、讀拼音，寫詞語。（ 10 分）g a ng j i n hu i l o ng zh i zh u xl ihan bi a

20、ad s iwi tyr aan sh a ng d n hu a ngh u二、比一比組成詞語。 （8 分 ）遍（ ） 攏（ ） 堅（ ） 尊（ ） 偏（ ） 擾（ ） 豎（ ） 遵（ ） 飄（ ）?。?） 悟（ ） 幕（ ） 漂（ ） 據(jù)（ ） 梧（ ） 暮（ ）三、用 ”線劃去不正確的讀音。（6分）薄荷（b ? b ?）出差（ch a ch d i 積累（l e i l a）朝霞（ch Ozh a o）關(guān)卡（k a qi ）匕風(fēng)號7吼（h O h O ）四、給加點的字選擇正確的解釋，（填序號） （3 分 ）益：增加；利，有好外；更加. 我們要多做一些有益的事。 （ ）.經(jīng)常堅持體育鍛煉，

21、可以延年益壽。 （ ）.我們的祖國日益強大。 （ ）五、把詞語補充完整（6 分）無（ ）無（ ） 一（ ）風(fēng)（） （ ）耳（ ） 聾 若（ ）若（ ） （ ）不（ ）心 （ ）然大 （ ）六、讀句子，從括號里選擇恰當?shù)脑~畫上（4分）、 風(fēng)（強烈 猛烈 熱烈） 地（搖撼 搖擺 搖動） 著路旁的梧桐樹。、我的心情慢慢（安靜平靜 寧靜）下來。、 從遠處村莊的方向， 傳來我急切 （希望渴望盼望） 聽到的聲音。、判斷（對的打號錯的打殳（4分）、 “老師好像看透了我拉心思。 ”是一個比喻句。（）“聞雞起舞 ”和 “世界聞名 ”兩個 “聞”字意義相同。（）3、大人說那只貝既可憐又可敬是自相矛盾。（）4、楓橋

22、夜泊描寫的是冬季的畫面。（）八、按要求改寫句子。（ 6 分）、草地上有一群群綿羊。改為比喻句： 。2、小船遠去了。擴句： 3、有近路可以走，誰又愿意走遠路呢？改為陳述句：4、這件衣服很漂亮。我不喜歡。用一組關(guān)聯(lián)詞合并句子：5、我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。修改病句：6、孩子門從沙灘上撿起一只只漂亮的貝殼。改為 “被 ”字句：九、排列句序（ 5 分）（）每當春暖花開或果實累累的季節(jié)，小鳥就飛到村莊里來。（）當?shù)鼐用癜阉Q作 “禮鳥 ”。（） 投下來的東西不是香氣撲鼻的野花， 就是酸甜可口的野果。 （）非洲某地有一種十分討人喜歡的小鳥。（）將銜著的東西丟到人們身上或投到屋里。十、積累與運用。（

23、 5 分）,柳綠更帶朝煙。（王維）,潭面無風(fēng)鏡未磨。（劉禹錫）3、早霞不出門， 。4、月落烏啼霜滿天， 。（張繼）5、不登高山， ,不臨深溪，。6、浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬 , 地飛奔而來； 那聲音 ， 好像大地都被起來。十一、課外閱讀（ 13 分）芭蕉春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐碩的果實，留下了已經(jīng)憔悴（qi o cu ）的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進了老師辦公室， 傷心地說： “老師，

24、 老師， 老芭蕉病得很厲害。正在備課的老教師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說： “那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給小芭蕉了。 ”“那老芭蕉心里一定不好受吧！ ”老教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說： “ 。 ”一個靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開一個本子，只見上面寫道： “我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。又翻開一頁，上面寫道： “我長大也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的小朋友， 就像老芭蕉一樣。 ”老師讀著讀著， 不覺眼眶濕潤了。從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。（填序號）（ 1 分）A 芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢？B 是啊，老芭蕉太可憐了！C 不會，她心里

25、一定很快樂！D 唉，為了下一代的成長，她無可奈何呀！ TOC o 1-5 h z 從文中找出下列詞語的反義詞。（3 分）干燥 （ ） 呆板 （ ） 枯萎 （）請寫出三個描寫春天景色的詞語。（3 分）例：春回大地（）、（）、（）這篇短文是把老師比作（），把學(xué)生比作（）。（2 分）用 “” 劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。（1 分） 你認為還可以把你心目中的老師比作什么？要求再寫三種。 （ 3 分）十二、作文。（ 30 分）夜晚仰望繁星閃耀，白天傾聽鳥叫蟬鳴，春天采花，秋天摘果，夏天游水嬉戲，冬天玩雪生情，這就是童年。親愛的同學(xué)們，請把你在大自然里度過的童年生活進行回憶，把那些最有趣、最難忘的事寫下來

26、?！酒濉恳弧⒏鶕?jù)拼音正確書寫詞語10 分d a g a i t a o x i n fan n u h o ng l o ng li a n d a o sh a n y a o h?n j 1 ch a sh?n q i ng q 1 shu a ng二、填成語9 分人（）馬（）（）身（）骨風(fēng)（）電（）轉(zhuǎn)（）為（）（）覽（）書（）思（）益爭（）恐（）各（）己（）學(xué)（）不（）三、選合適的關(guān)聯(lián)詞填空 10 分雖然但是只有才一就既又因 為所以不但而且不是而是.我（ ）看到這本紀念冊，（）想起那位幼兒園老師。. （）天色已經(jīng)很晚了，（）大家的興致還是十分高漲。.我很晚回到家里， 媽媽 （） 沒有責(zé)怪我， （） 還拿出點心讓我吃。.我們（）學(xué)好科學(xué)文化知識，（）能為祖國建設(shè)做貢獻。.遇到不懂的題目，他（）去翻閱答案，（）認真地思索研究。7分 TOC o 1-5 h z 一寸光陰一寸金， 。泉水挑不干， 。 ，野渡無人舟自橫。 ，千里江陵一日還。早發(fā)白帝城是朝詩人的作品，全詩表達了作者 的心情。五、 請寫出三個關(guān)于學(xué)習(xí)方法的成語， 再寫出三個關(guān)