六年級(jí)下語文同步練習(xí)孔子游春_蘇教版

1、.*;2019年蘇教版語文六年級(jí)下冊(cè)7.3孔子游春練習(xí)卷1選擇正確的讀音。彈tn dn琴 漲zhng zhng春潮 教jio jio化 溫暖x x 鑿zu zo石壁 廣袤mo mo哺b f育 飄逸y t2先補(bǔ)充成語，再將它填在相應(yīng)的解釋后面。司空見 綠草如 味深長 溫文爾 深思 慮 沉著不 情不自 手舞足 1態(tài)度溫和有禮貌，舉止文雅端莊。 2指感情自然流露而無法控制自己。 3兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來。 4指意思含蓄深化，令人回味。 3按要求寫出近義詞和反義詞。反義詞：狹窄 苦澀 堅(jiān)信 粗淺 近義詞：廣闊 茂盛 溫和 養(yǎng)育 4寫出適宜的詞 的春風(fēng) 的琴聲 的大地 的胸懷 的森林 的長發(fā) 的太陽

2、 的眸子5用“ 標(biāo)出句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字依次寫在下面的橫線上。綠草如陰的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的座著。老師拔動(dòng)琴弦，弟子們跟著唱起歌來。歌聲溶進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情意。6根據(jù)課文內(nèi)容連線。 孔子說“仁者樂山，智者樂水，在孔子眼里，水是：奔流不息 善施教化 有德行流必向下 從無懼色 有情意穿巖鑿壁 和順溫順 有志向蕩滌污垢 哺育生靈 真君子7按要求，完成句子。1運(yùn)用擬人修辭方法。泅水從大山中滾滾而來。2用上“打比方的方法?？鬃拥男那楹懿黄届o。 3用另一個(gè)詞替代帶點(diǎn)詞語，句意不變。弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。4大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大

3、地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她亮堂的眸子，溫暖的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語 這是一個(gè) 式的句子，先 寫，再 寫，抒發(fā)了作者 的情感。照樣子，仿寫句子。 是她 ； 是她 。8根據(jù)課文內(nèi)容填空?？鬃訋W(xué)生到泗水欣賞春天美景以此來教導(dǎo)學(xué)生做人。因?yàn)樗?，有 ， ， ，所以孔子稱水是真君子。學(xué)了課文，我們認(rèn)識(shí)了 、 、 、 的大教育家孔子，認(rèn)識(shí)了 、 的子路， 、 的顏回。9課內(nèi)閱讀孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好似有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫順，它好似有情意。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，、它好似有志向。萬物入水

4、，必能蕩滌污垢，它好似善施教化 由此看來，水是真君子啊!1文中“君子的意思是 A.對(duì)別人的稱呼，“你的意思。 B.對(duì)人格高尚的人的敬稱。2這段話是圍繞哪一句話來寫的?用“ 在文中標(biāo)出。 3為什么說水是真君子呢?摘錄文段中的詞語答復(fù) 4文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容? 你能發(fā)揮想象合理地補(bǔ)充出一兩句嗎? 5這段話孔子以“司空見慣的流水為喻，引導(dǎo)弟子如何做人，由此不難看出孔子是一位 的老師。10課外閱讀。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開場(chǎng)，還以為是某個(gè)同事身上的香水味。可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。這才恍然醒悟，

5、這確實(shí)是桂花香??！仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又非常靜謐，毫無張揚(yáng)之意。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫順的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，

6、而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了聽完這個(gè)故事，我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。1給以下加下劃線的字注音嗅 沁 人心脾 凋 零 靜謐 2第三自然段中畫線句在文中起什么作用？ _。3“我們的心濕漉漉的，其原因是什么？ _。4?飄香的生命?寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？參考答案1tn zhng jio x zo mo b y【解析】2慣 茵 意 雅 熟 迫 禁 蹈1

7、溫文爾雅 2情不自禁3手舞足蹈4意味深長【解析】3寬闊 甜蜜 疑心 深?yuàn)W；寬闊 茂密 溫順 撫養(yǎng)【解析】4習(xí)習(xí) 優(yōu)美 廣袤 寬廣 茂盛 飄逸 溫暖 亮堂【解析】5茵 坐 撥 融誼【解析】6奔流不息哺育生靈有德行流必向下和順溫順有情意穿巖鑿壁從無懼色有志向蕩滌污垢善施教化真君子【解析】71活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去。 2孔子的心情像奔騰的泅水河水，久久不能平靜。 3弟子們聽了老師的一番宏論，全都驚訝。4總分 總 詳細(xì) 對(duì)大自然的贊美與喜歡 滾滾的春雷 前進(jìn)的腳步 洶涌的波濤深情的呼喚【解析】8德行 情意 有志向 善施教化 博學(xué)多才、循循善誘、有教無類、因材施教、教導(dǎo)有方 爽朗大方 心地仁慈 樂善好施 溫文爾雅 謙虛沉穩(wěn)【解析】91B 2水是真君子??！3水有德行，有情意，有志向，還善施教化。 4省略了水的其他品性。 水假設(shè)滿那么溢，它好似懂得知足常樂，不能貪得無厭。 5充滿智慧、和藹可親、循循善誘【解析】101xi qn