部編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件 第4單元 第8課 第1課時(shí) 公平正義的價(jià)值

1、維護(hù)公平正義第八課道德與法治八年級(jí)下冊(cè)（ RJ ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練崇尚法治精神第四單元 第1課時(shí) 公平正義的價(jià)值導(dǎo)入新課為什么全面改薄會(huì)成功？你是如何看待公平正義的？ 全面改薄對(duì)我國(guó)義務(wù)教育具有里程碑的意義。全面改薄的推行和完成，使義務(wù)教育徹底擺脫辦學(xué)條件的困境，一躍而邁上新臺(tái)階，走向義務(wù)教育質(zhì)量發(fā)展的新道路。全面改薄之所以成為重要的教育政策并取得成功，其思想基礎(chǔ)在于公平正義和以人民為中心的價(jià)值理念。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 認(rèn)識(shí)公平正氣剛正不阿公正道義公道鐵面無(wú)私.“公平正義”新課探究 一位父親臨終前要把四錠黃金分給三個(gè)兒子，大兒子精明能干為賺取黃金出力最多，二兒子能力一般

2、很有孝心，三兒子身殘?bào)w弱，為人善良。（1）請(qǐng)你為這位父親設(shè)計(jì)幾個(gè)分黃金的方案？（2）請(qǐng)選擇一種你認(rèn)為最佳的方案并設(shè)計(jì)成劇情表演出來(lái)。（3）結(jié)合“分黃金”的故事，談?wù)勀銓?duì)公平的看法。公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。新課探究 上述漫畫(huà)，體現(xiàn)了公平的哪些內(nèi)涵？新課探究規(guī)則公平機(jī)會(huì)公平權(quán)利公平新課探究場(chǎng)景描述類(lèi)別現(xiàn)象家庭生活中公平媽媽炒菜，爸爸拖地，孩子洗碗同學(xué) 交往中公平互幫互助、相互尊重、各司其職師生關(guān)系中公平平等相待，相互尊重，相互寬容小組交流，填寫(xiě)表格，然后說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁葱枰?？新課探究場(chǎng)景描述類(lèi)別現(xiàn)象家庭生活中公平媽媽炒菜，爸爸拖地，孩子洗碗不

3、公平媽媽負(fù)責(zé)家務(wù)，父子只管享受同學(xué) 交往中公平互幫互助、相互尊重、各司其職不公平大掃除時(shí)，指揮別人，自己光說(shuō)不干師生關(guān)系中公平平等相待，相互尊重，相互寬容不公平老師隨意斥責(zé)成績(jī)不好的同學(xué)，看不起家境貧寒的同學(xué)提示：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。 公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。新課探究一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。 從公平的價(jià)值角度，分析三個(gè)和尚沒(méi)水喝的原因？提示：一個(gè)和尚不存在公平問(wèn)題；兩個(gè)和尚抬水，他們認(rèn)為彼此的權(quán)利義務(wù)相當(dāng)，不會(huì)過(guò)于計(jì)較公平；三個(gè)和尚，都害怕自己付出得不到相應(yīng)補(bǔ)償，會(huì)不公平。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 正義的力量賭博酗酒 貪污腐敗小偷小摸 假冒偽劣考試作弊 賭

4、博酗酒見(jiàn)義勇為 扶貧助困秉公執(zhí)法 扶老攜幼公正廉明 助殘幫困正義行為非正義行為判斷依據(jù)有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步維護(hù)公共利益的行為新課探究 王福滿(mǎn)，轉(zhuǎn)山包村人，一名留守兒童。2018年1月，因頂風(fēng)霜上學(xué)，頭發(fā)、眉毛被風(fēng)霜沾成雪白的“冰花”造型走紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友稱(chēng)作為“冰花男孩”。1月9日，昭通市就“冰花男孩”召開(kāi)會(huì)議，保障學(xué)生溫暖安全過(guò)冬。1月10日，共青團(tuán)云南省委等單位及志愿者為學(xué)校送去了10萬(wàn)元網(wǎng)友捐款。截至1月15日15時(shí)，累計(jì)收到善款，共計(jì)503067.74元。正義作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一，要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。新課探究 認(rèn) 識(shí) 正 義正義是社會(huì)文明的尺度，體

5、現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。正義有著極其豐富的涵，一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。正義作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。要求內(nèi)涵新課探究第十二條未經(jīng)人民法院依法判決，對(duì)任何人都不得確定有罪。第一百七十五條 對(duì)于二次補(bǔ)充偵查的案件，人民檢察院仍然認(rèn)為證據(jù)不足，不符合起訴條件的，應(yīng)當(dāng)作出不起訴的決定。第二百條 證據(jù)不足，不能認(rèn)定被告人有罪的，應(yīng)當(dāng)作出證據(jù)不足、指控的犯罪不能成立的無(wú)罪判決。 寧可錯(cuò)放，也不可錯(cuò)

6、判。無(wú)罪推定原則折射出對(duì)人權(quán)的尊重和保障，它是司法文明的重要標(biāo)志。作為社會(huì)制度中具有國(guó)家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。新課探究 正 義 的 價(jià) 值正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。正義作為人類(lèi)社會(huì)的理想追求，往往被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。（1）（2）正義是社會(huì)和諧的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。課堂小結(jié)18-11.正義要求每一個(gè)人必須遵守制度和規(guī)則，公平需要正義的制度作支撐。因此，遵守規(guī)則和程序就是在（ ）A維護(hù)正義和穩(wěn)定 B促進(jìn)改革和發(fā)展C維護(hù)公平和團(tuán)結(jié) D維護(hù)公平和正義隨