三年級修辭手法講解及練習(xí)

1、 在小學(xué)語文基礎(chǔ)知識中，常用的修辭方法有：1、比喻：就是打比方，指用具體的、淺顯的、人們比較熟悉的事物去表現(xiàn)抽象的、難懂的、人們少見的事物的一種修辭方法。比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像一樣（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。2、擬人：就是把人以外的事物當(dāng)作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時把我叫醒。3、排比：就是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼為標(biāo)志

2、。）例：學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進行擴大或縮小來描述。例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。5、反問：用疑問的形式來表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。例：（1）作為一個小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？6、設(shè)問：就是有針對性提出一個問題，然后把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。例：我能被中條山的風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對不能。7、對偶：指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。（對聯(lián)一般采用對偶的寫法）例：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲

3、聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心一、請寫出下列句子所用的修辭方法。TOC o 1-5 h z1、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）2、危樓高百尺，手可摘星辰。（）3、牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）4、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）5、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）6、駱駝是沙漠之舟。（）7、大興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！（）8、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）9、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭

4、的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）11、生物真是人類的好老師啊！（）12、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）13、你難道要違背人類的真理嗎？（）14、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）TOC o 1-5 h z15、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）16、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）17、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）18、桂子花開，十里飄香。（）19、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）20、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（）21

5、、成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（）22、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）23、說話的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來能碰到藍(lán)天。（）24、它藍(lán)得可以發(fā)出聲音，它可以把你的視線凍結(jié)。（）25、這是一份偉大的遺產(chǎn)，它是我們?nèi)嗣褡顚氋F的財產(chǎn)，難道還有人感覺不到嗎？（）26、大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜的恍惚入了夢鄉(xiāng)。（）27、海在我們的腳下沉吟著，詩人一般。（）28、看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落。（）29、天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（）30、有人破壞草坪，我們怎能不管呢？（）31

6、、沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛像一座山峰。（）二、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）5、舊上海是冒險家的樂園。（）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）TOC o 1-5 h z8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（）9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）10、這個地方我似乎已到過了。（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。

7、（）13、海底的動物常常在竊竊私語。（）14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）三、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。1、豆大點的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）5、這件事怎能不是你的錯呢？（）6、危樓高百尺，手可摘星辰。（7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（8、老師是園丁，我們是花朵。（）9、學(xué)如逆水行舟，不進則退。（）四、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出兩種。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深

8、潭。（）2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）五、按要求寫句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像。（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）3、窗外，風(fēng)吹著竹子，發(fā)出嚓嚓的響聲。（改為擬人句）4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）5、寒風(fēng)吹到臉上很

9、痛。（改為夸張句）6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會兒飄來了；一會兒跑來了；一會兒。（排比句）8、考場上靜得很。（改為夸張句）六、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的儀仗隊，整整齊齊地站著5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚。7、這孩子簡直成了泥猴。七、指出下列句子所用的修辭方法。1、蟋蟀在平臺上彈琴。（）2、水簾落下

10、來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）TOC o 1-5 h z3、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）4、那些像棉花球似的云，叫積云。（）5、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）6、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）7、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）8、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）9、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（）10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）11、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（）13、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。（）14、是誰

11、創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。（）15、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。（）16、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。（）。17、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（19、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）20、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（）21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）22、敬愛的周總理?。‰y忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）

12、24、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想TOC o 1-5 h z家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（）27、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（）28、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（）29、謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。（）30、人誤地一時，地誤人一年。（）31、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（）32、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起

13、，盛氣凌人。（）33、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（）34、危樓高百尺，手可摘星辰。（）35、海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（）36、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）八、指出下列句子所用的修辭方法。1、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（）2、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）3、是什么？這是我們中國人的志氣。（）4、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？（）TOC o 1-5 h z5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河?。ǎ?、當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。

14、（）7、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（）8、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（）9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）10、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（）（）九、按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）5、樹葉很綠。（用夸張手法）6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）7、這里很適合鳥兒生

15、活。（用比喻的手法）8、顆顆水珠在荷葉上滾動。（用比喻的手法）9、沉甸甸的稻子垂下來了。（用擬人手法）10、鮮花盛開。（用擬人手法）請寫出下列句子所用的修辭方法。1、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）2、危樓高百尺，手可摘星辰。（）3、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）4、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）5、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）TOC o 1-5 h z6、駱駝是沙漠之舟。（）7、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！（）8、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）9、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（）10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）（）11、生物真是人類的好老師?。。ǎ?2、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）13、你難道要違背人類的真理嗎？（）14、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃