人教部編版第二單元--夏商周時期：早期國家的產生與社會變革復習48PPT課件

1、第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革單元復習人教版2016教育部審定2018修訂版第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革單元導讀 夏朝是中國歷史上第一個王朝。夏朝是奴隸社會，它開創(chuàng)的王位世襲制，為以后歷代王朝所承襲。隨后的商朝，創(chuàng)造了以青銅器、甲骨文為特征的文明成就。到了西周時期，統(tǒng)治者實行分封制，通過各級貴族維系國家的統(tǒng)治。而在春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國之間的斗爭日益激烈，周天子的統(tǒng)治權威衰落，整個社會處于動蕩與巨變之中，兼并戰(zhàn)爭、制度變革和思想學術的繁榮，成為這一時期的主要特征。第4課 夏商周的更替一、夏朝的建立與“家天下”1、_年，_建立_。這是中國歷史上的第一個王朝。夏朝都城在_；夏

2、朝開創(chuàng)的_為以后歷代王朝所承襲。夏朝制定的歷法被稱為_。夏朝公元前2070王位世襲制禹陽城夏歷2、夏朝的中心地區(qū)主要在_；在洛陽平原發(fā)掘出的夏都城遺址被稱為_；夏朝歷經_年；最后一位國王是_；滅亡的時間是_。今河南中西部、山西南部一帶二里頭遺址400多公元前1600年桀第4課 夏商周的更替夏朝是我國歷史上第一個王朝，標志著中國早期國家的產生。啟、世襲制。夏朝實行王位世襲制，建立了軍隊，制定了刑法，設置了監(jiān)獄。3、夏朝的建立有何意義？4、夏朝第二代君主是誰？他開創(chuàng)了什么制度取代了禪讓制？5、為什么說夏朝是中國早期國家？第4課 夏商周的更替6、商部落興起于_商朝建立的時間_、建立者_、都城_。遷都

3、到殷的商王是_；多次遷都的原因是_；最后一個國王是_；滅亡于_。二、商湯滅夏河北、河南一帶公元前1600年湯亳戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素盤庚紂公元前1046年第4課 夏商周的更替7.周部落興起于_周武王時得到_的輔佐。_滅亡商朝_年建立西周，都城_，史稱西周。公元前1046牧野之戰(zhàn)鎬京呂尚、周公三、武王伐紂陜西渭水流域周原一帶第4課 夏商周的更替8.（1）西周為什么要實行分封制？（2）怎樣分封？（3）有什么作用？答：西周實行分封制，目的是為了為穩(wěn)定政治形勢,鞏固疆土；同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍，鞏固統(tǒng)治。四、西周的分封制第4課 夏商周的更替西周等級示意圖周天子 諸侯卿大夫士平民奴隸內容：周王根據血緣

4、關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國。但向周王進納貢物，服從周王調兵。8.西周為什么要實行分封制？（2）怎樣分封？（3）有什么作用？第4課 夏商周的更替8.西周為什么要實行分封制？（2）怎樣分封？（3）西周分封制的作用？第4課 夏商周的更替1、穩(wěn)定周初的政治形勢；2、鞏固疆土；3、保證周王對地方的控制；4、穩(wěn)定政局；5、擴大統(tǒng)治范圍。（3），周平王遷 都洛邑，東周開始。9、西周的滅亡（1）公元前841年國人暴動周厲王歷史上有名的暴君 （2）公元前771年犬戎進攻鎬 京，西周滅亡。周幽王“烽火戲諸侯”公元前770年第4課 夏商周的更替10、夏、商

5、、西周大事年表重要年代重要事件重要人物約前2070年-約前1600年夏朝建立、都陽城夏朝滅亡禹桀約前1600年-前1046年商朝建立商朝滅亡湯、盤庚紂前1046年-前771年牧野之戰(zhàn)西周建立都鎬京西周滅亡周武王周厲王周幽王第4課 夏商周的更替（3）商朝以后，青銅器數(shù)量增多， 種類逐漸豐富。 一、青銅器的高超工藝：1、（1）我國黃河流域距今5000-4000年出土銅器。距今4000多年山西襄汾陶氏遺址出土銅容器殘片；距今4000年甘肅齊家文化遺址出土銅鏡。（2）夏朝時開始出現(xiàn)中國最早的青銅禮器第5課 青銅器和甲骨文2、青銅器的用途: (1)用于飲食、祭祀及軍事等方面； (2)功能由食器發(fā)展到禮器

6、，禮器的類型和數(shù)量反映權力的大小的等級界限。第5課 青銅器和甲骨文種類豐富、數(shù)量眾多、工藝高超、生產規(guī)模宏大，組織嚴密，分工細致。采用_。3、青銅器的特點:“泥范鑄造法”第5課 青銅器和甲骨文_。商司母戊（wu）鼎 商四羊方尊4、青銅器的代表作:西周利簋(gui)三星堆青銅面具西周毛公鼎第5課 青銅器和甲骨文世界上出土的最重的青銅器商司母戊（wu）鼎 元謀人、北京人時期用的生產工具是什么？打制石器山頂洞人、河姆渡人、半坡人時期用的生產工具又是什么？磨制石器石器時代夏商西周時期用的生產工具又是什么呢？青銅器青銅時代第5課 青銅器和甲骨文 中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。1.甲骨文定

7、義:2.發(fā)現(xiàn)：1899年，清朝，王懿榮3.主要地點：安陽殷墟、陜西、山東 祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。4.內容： 二、甲骨文記事第5課 青銅器和甲骨文我國有文字可考的歷史從商朝開始。5.意義：甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。第5課 青銅器和甲骨文6、甲骨文使用的造字方法_。象形、指事、會意、形聲、假借、轉注等1.東周建立時間_、建立者_、都城_。東周分為_和_兩個時期。春秋時期從公元前770年公元前476年，是我國_社會瓦解時期；戰(zhàn)國時期從公元前475年公元前221年，是我國_社會的形成時期。春秋戰(zhàn)國原始封建

8、第6課 動蕩的春秋時期一、春秋時期的經濟發(fā)展公元前770年周平王洛邑（1）農業(yè)：（2）手工業(yè)：（3）商業(yè)： 春秋后期，鐵制農具和牛耕出現(xiàn)，促進農業(yè)上的深耕細作。 規(guī)模擴大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等有所發(fā)展。很多城市出現(xiàn)商品交換市場，金屬貨幣被多地使用 2、春秋時期的經濟發(fā)展的表現(xiàn)：第6課 動蕩的春秋時期鐵器打制石器磨制石器青銅器你還記得遠古人類使用的生產工具嗎？北京人、山頂洞人-半坡人、河姆渡人-夏、商、西周-春秋時期-第5課 青銅器和甲骨文石器時代青銅時代（春秋后期鐵制農具和牛耕出現(xiàn)是農業(yè)生產力水平提高的重要標志）第6課 動蕩的春秋時期3.分封制逐步瓦解是在_，表現(xiàn)：_；

9、春秋時期，周王室直接管轄的地區(qū)僅限于_。二、王室衰微春秋時期 一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，開始設置縣、郡，委派官員管理，職位也不世襲洛邑一帶4、周王室衰微的表現(xiàn)：（2）周王室的統(tǒng)治勢力大減。（3）天子無力控制諸侯，諸侯不再聽從王命。（4）諸侯不再定期向天子納貢。（1）分封制瓦解。第6課 動蕩的春秋時期第6課 動蕩的春秋時期三、諸侯爭霸 周王室地位下降； 各諸侯國政治經濟發(fā)展不平衡； 民族矛盾有所發(fā)展。5.春秋時期諸侯爭霸 的原因是什么？6. _任用_為相，改革內政、發(fā)展生產、訓練軍隊?！白鹛熳?、攘四夷”的旗號，號令諸侯（“尊王攘夷”），成為春秋時期第一個霸主。管仲齊桓公第6課 動蕩的春秋

10、時期7.春秋時期先后稱霸中原的諸侯有_。齊桓公晉文公楚莊王吳王闔閭和越王勾踐秦穆公第6課 動蕩的春秋時期 在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展。 中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。8.春秋爭霸戰(zhàn)爭有何積極影響？ 春秋時期的諸侯爭霸，給社會帶來種種災難。但在爭霸過程中，一些諸侯國被消滅，國家出現(xiàn)了走向統(tǒng)一的趨勢。問題思考:想一想：春秋時期，諸侯爭霸有何利弊？第6課 動蕩的春秋時期 按照西周時的規(guī)定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但春秋時，鄭莊公卻享用九鼎，以后一些諸侯競相仿效。 想一想：這種情況反映出

11、了什么問題？課后活動這反映了周王室衰微、諸侯勢力的崛起。西周的分封制瓦解。第6課 動蕩的春秋時期 1.東周分為_和_兩個時期。戰(zhàn)國時期起止時間_，因_而得名；戰(zhàn)國初年，_、_、_三分晉國，齊國由大夫_取代。“戰(zhàn)國七雄”是指_七雄并立的局面。韓趙 魏田氏第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化一、戰(zhàn)國七雄公元前475年公元前221年劉向戰(zhàn)國策春秋戰(zhàn)國齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦2.戰(zhàn)國時期，各國間經常發(fā)生戰(zhàn)爭，其中著名戰(zhàn)役有：_、_，_。桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化促進了各國政治改革、國家統(tǒng)一和民族交融，也有利于思想上百家爭鳴局面的形成。第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化3.春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭有什么

12、不同？ 春秋爭霸戰(zhàn)爭； 戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭4.戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭有哪些特點？戰(zhàn)爭規(guī)模大、參戰(zhàn)兵力多、交戰(zhàn)區(qū)域廣、持續(xù)時間長。5.戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭的積極影響有哪些？設想一下，當時的人民對連綿不斷的戰(zhàn)爭會有什么樣的感受？他們最渴望的是什么？反對戰(zhàn)爭，希望結束戰(zhàn)爭。 渴望國家統(tǒng)一，和平、安定地生活。問題思考？第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化二、商鞅變法經濟上：鐵制農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高。政治上：新興的地主階級勢力增強,各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革。6.戰(zhàn)國時期在經濟和政治上出現(xiàn)了哪些新變化？7._年，商鞅在_支持下開始變法。公元前356秦孝公第7課 戰(zhàn)國時期

13、的社會變化8（1）商鞅變法的目的是什么？變法的主要目的：為適應社會政治經濟的變化,確立新的政治經濟秩序,以求富國強兵。第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化（2）商鞅變法的主要內容是什么？政治上：確立縣制，由國君直接派官吏治理; 廢除貴族的世襲特權;改革戶籍制度，加強對人民的管理; 嚴明法度，禁止私斗。 經濟上：廢除井田制，允許土地自由買賣;鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役;統(tǒng)一度量衡。軍事上：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化（3）戰(zhàn)國時期各國變法歷史影響： 秦國的國力大為增強，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。 戰(zhàn)國時期，各國經

14、過變法改革，政治經濟軍事法制等多方面都發(fā)生了大的變革，整個社會前進的步伐加速了。(封建制度逐步確立起來。我國封建社會形成了。)商鞅變法：各國變法：第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化（4）商鞅變法給我們什么啟示？啟示：改革是發(fā)展的動力，改革是強國之路；改革必須符合實際情況和歷史發(fā)展的規(guī)律；成功的改革會促進社會進步和生產力的提高。第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化9.戰(zhàn)國后期，公元前256年秦國蜀太守_在岷江修筑都江堰，使_成 為“_”。李冰成都平原天府之國第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化三、造福千秋的都江堰 查一查下列成語故事，哪些是出自春秋時期，哪些是出自戰(zhàn)國時期？退避三舍紙上談兵老馬識途百發(fā)百中唇亡齒寒臥薪嘗膽朝

15、秦暮楚三令五申一鼓作氣完璧歸趙春秋春秋春秋戰(zhàn)國春秋戰(zhàn)國春秋春秋春秋戰(zhàn)國課 后 活 動：1.老子是_后期_國人，_學派創(chuàng)始人，著作是_，老子思想_ 萬物運行有其自然的法則，人們應順應自然；世間的事物都有對立面；對立的雙方是可以相互轉化的。善于從正反兩方面思考問題。主張“無為而治”。 第8課 百 家 爭 鳴一、老子春秋楚道家道德經第8課 百 家 爭 鳴二、孔子和儒家學說 2.孔子是_后期_國人，_學派創(chuàng)始人，孔子的著作_,孔子的思想_春秋魯儒家 核心思想是“仁”；“仁者愛人” “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，將“仁”作為處理人與人關系的最高行為準則和道德規(guī)范。主張以德治國，要

16、求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意。反對苛政。論語第8課 百 家 爭 鳴(1)創(chuàng)辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面；(2)主張“有教無類”；(3)注重道德教育和文化知識教育；發(fā)現(xiàn)和總結出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法。3.簡述孔子在教育上的貢獻? 三、“百家爭鳴”4、“諸子百家”形成的時代背景是什么？ 戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立。5、何謂“諸子百家”？ 戰(zhàn)國時期，學術思想領域非?；钴S，形成了不同的學派，各陳其說，史稱“諸子百家”，即各種思想學派。6、“諸子百家”中影響最大的有哪些派別？墨家、儒家、道家、法家第8課 百 家 爭 鳴學派代表人物主要觀點墨家儒家道家

17、法家兵家墨子孟子荀子莊子韓非子孫武“兼愛” “非攻”，互愛互利，反對攻伐兼并，選賢能治理國家，提倡節(jié)儉?！叭收薄懊褓F君輕”反對不義戰(zhàn)爭“禮治”明確尊卑等級主張順應自然和民心。反對空談仁義，強調依法治國，樹立君主的權威，建立中央集權制專制統(tǒng)治。孫子兵法“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”第8課 百 家 爭 鳴7、戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴的歷史原因？(1)社會大變革是百家爭鳴出現(xiàn)的 根本原因。(2)分裂的政局和社會變革時代， 造成思想和言論的空前自由。(3)面對動蕩的兼并局勢，各國君主 都想稱霸爭雄，所以竟相禮賢下 士、廷攬人才。第8課 百 家 爭 鳴祝同學們學習進步！31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一

18、樣。32、任何業(yè)績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，