蘇教版四年級語文下冊課外閱讀專項專題訓練

1、蘇教版四年級語文下冊課外閱讀專項專題訓練1.閱讀橋片段，回答下列問題。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老 漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！ ”有人喊了一聲： 黨員也是人。”老漢冷冷地說： 可以退黨，到我這 兒報名?！本箾]人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸 漸竄上來，(放縱放肆) 地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里(揪 拖)出一個小伙子，(罵 吼)道：你還算是個黨員嗎？排到后面去！ ”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到

2、了后面。木橋開始發(fā)抖， 開始痛苦地(呻吟呼喊) 。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小 伙子。小伙子推了老漢一把：你先走?！崩蠞h吼道： 少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢 似乎要喊什么，猛然問，一個浪頭也吞沒了他。(1)奠”字用音序查字法應先查大寫字母 ,用部首查字法應查 部。(2)在文中括號內選擇恰當?shù)脑~語。(3)用橫線畫出文中的擬人句。并請你仿寫一句。(4)文中老漢似乎要喊什么，請你聯(lián)系上下文，老支書要喊什么呢？ 2.讀句子，想想劃線詞語的意思(1)世界上的任何事物都不會那么簡單 ,因此我們要親自到實際中去調查了解。他這個人真不簡

3、單。2) 一陣疾風，撲面而來。 他從醫(yī)五十多年，為許多人解除了疾電 (3)從小培養(yǎng)孩子的生活能力，更有利于他們的成長。 在陽光的照射下，小樹苗正在茁壯成長。 .課外閱讀20世紀末，美國西部的一個州發(fā)生一場森林大火，使上萬畝森林遭災。事 后，人們發(fā)現(xiàn)罪魁禍首是森林中的那些枯枝朽葉。于是，州政府對森林中的衰 萎、干枯的樹木和草葉進行清理，以杜絕隱患。在隨后的兩年里，再沒有大的 火災發(fā)生，但一種由云杉卷葉蛾引起的蟲害，大面積地爆發(fā)了。美國農(nóng)業(yè)部的 專家對這一現(xiàn)象進行了調查，最后得出的結論令人吃驚：原來，造成蟲害的主 要原因，是人類無知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉?？茖W家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，森林中蟲害

4、的數(shù)量是與那里的鳥兒和螞蟻的數(shù)量成 反比例的，那么，鳥類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什么關系呢？原來，很 多樹木枯死后，過一段時間會形成一個個空洞，讓鳥兒、螞蟻可以坐享其成地 安家落戶。而它們的存在又有力地遏(a制了害蟲的繁衍。當人們?yōu)榱朔乐够?災而把這些枯木清除掉時，同時也就是毀掉了這些鳥類和蟻類賴以生存，客觀 存在的家園。這項研究使人們明白一條真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價 值和合理性，大自然總是會用一只無形的手，巧妙地調節(jié)和平衡好各種生物之 問的關系。人類應該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處。(D讀懂短文，并給它加上合適的題目。(2)根據(jù)意思在短文中找詞語。罪惡

5、行為的首要分子。自己不出力而享受別人的勞動成果。(3)仔細讀短文，能照樣子寫詞語。例：得出結論研究巧妙落戶相處(4)這篇短文主要講了在美國西部為了杜絕火災發(fā)生，人們清理了森林里衰 萎、干枯的，造成蟲害，這件事告訴人們(5)人類應該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處”針對這句話，你認為人類做得怎么樣？為什么？.閱讀語段，回答問題。(猛然 突然)，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡黨嗎？”少校瞧了雌這位可愛的小姑娘，說：當然可以。我家也有一個你這么大的小女兒?！苯芸?鎮(zhèn)定 鎮(zhèn)靜)地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一

6、級樓梯時，蠟燭熄滅了。(1)用“畫去括號里使用不當?shù)脑~。(2)這個片段選自課文 。(3)嬌聲”的意思是什么？杰奎琳嬌聲對司令官說話是為了什么？(4)從杰奎琳的舉動中，你體會到了什么？.閱讀短文，完成練習。在德國的一個火車小站，一位扳道員正要走向自己的崗位，去為一輛徐徐 駛近的列車扳動道岔。這時，在鐵軌的另一頭，還有一輛火車從相反方向隆隆 駛近車站，假如他不扳動道岔，這兩輛火車就會相撞，釀成巨大的災難 這時，他無意識地回了一下頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的小兒子正在鐵軌的那 一端玩耍，而那輛開始進站的火車就駛在這條鐵軌上。怎么辦？他可以立即飛奔過去，把兒子搶救上站臺。但是，迎面駛來的列 車上將會有數(shù)百人

7、面臨喪生的厄運他強忍巨大的痛苦，決定不違反自己肩負的安全職責。這位工人向他的兒子大吼一聲： 臥倒! ”隨即快步奔向崗位扳動了道岔。一眨眼工夫，這輛火車安 全地進入了預定的鐵軌。他的兒子由于平素就習慣了服從長輩的命令，沒有顯示絲毫的慌亂，立即 筆直地躺倒在鐵軌中央，一列滿載的火車從他的頭頂呼嘯著飛駛而過。車上的旅客們毫不知道，他們的生命曾如千鈞一發(fā)。那位父親向著兒子的方向狂奔而去。然而，兒子站立了起來，竟未受一點損傷 ！據(jù)說，德皇知道了這位扳道工人的勇敢舉動，就派人把他召來，獎給他一 (ma)榮譽(xm)章，一方面是為他極端盡職的行為，另一方面則是感謝他教育出 一個遵從紀律的兒子。(1)根據(jù)第段

8、中的拼音寫漢字。 (2)聯(lián)系上下文，文中兩處有下劃線的空白處應填入的標點是()(3)文中與 服從”近義的一個詞是 ,反義的一個詞是 。(4)第段 這輛火車安全地進入了預定的鐵軌”中的 這輛火車”也就是第段 中的(5)竟未受一點損傷”與前文哪個句子相呼應？(6)這位扳道工人為什么要 強忍巨大的痛苦”？.閱讀短文，回答問題(二)。成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一位生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。 我旁邊站著一個老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒是陪父親去 醫(yī)院看病的，正好與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親

9、，一手在前面 擋著人群，一手攙著父親的胳膊，費了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。這時一個姑娘站了起來，微笑著對 那位老人說： 大爺,您坐吧！ ”老人說：謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐 吧！ ”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾 站路，站一會兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說： 您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人 拉了拉她的手，說： 好，那就太謝謝你了。 ”讓座的姑娘流露出了笑容。但我 發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。這一切讓我看得很疑惑。公交車正開著，突然一下子急剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的 不適。我心想

10、，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對父女的對話：爸傷口疼了吧一點點吧你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了”我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又 想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強忍隱痛， 成全了那個姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！(1)給文中畫線的句子加上標點符號。(2)多種方法理解詞語的意思。閱讀時不理解 隱痛”這個詞語，可以查字典

11、解決。 隱痛”在字類里的解釋 有：不愿告訴人的痛苦。隱隱約約的疼痛。文中 老人強烈隱痛”指的是第 種解釋。通過聯(lián)系上下文可以明白 人滿為患”的意思是。(3)我們發(fā)現(xiàn)在讓座的過程中，姑娘的神情發(fā)生了一連串變化： 、尷 尬、,從這些變化中，可以體會到： 。(4)這一切讓我看得很疑惑”下文中哪句話解答了 我”的疑感，請用橫線畫出 來。(5)成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”旬中兩個 善良”分別指()。(6)請用簡潔的語言概括短文的主要內容。(7)讓座姑娘、父親、女兒都是善良的人，他們用自己的行動鬧釋善良的含 義。從讓座姑娘身上我們看到善良就是 ;從父親身上我們看到善良就是;從女兒身上我們看到善

12、良就是 0.閱讀課文選段，然后回答問題。很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁 (j n j ng)頭比上樹的時 候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了 一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的 身子 長”大了一圈 (qum ju n ju由)。也許是怕被人 (發(fā)現(xiàn)、發(fā) 覺)吧，它駝著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了我暗暗(崇敬、欽佩)：聰明的小東西，份棗的本事可真高明?。?1)在文中的括號里選擇恰當?shù)淖x音或詞語。(2)找出短文中表示刺猬動作的詞 。從中你看到一只 的 刺猬。(3)結合課文內容把刺猬偷棗的過程填寫完整。緩慢

13、爬樹-f-馱棗快跑(4)請你用 先接著.再最后”的句式，以刺猬的口吻把偷棗 的經(jīng)過寫完整。(提示：可用上你畫出的動詞)說起這偷棗啊，可驚險啦！我先緩慢地往樹上爬， o.閱讀短文，回答問題。青海高原一株柳(節(jié)選)這是一株柳，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原 上。在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸木不生、青 石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的云團，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯 和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由 得哦”了一聲。這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力

14、所及，背后是連 綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一 棵樹。沒有樹林的原野顯得尤其簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎 么會生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨立的風景 ？這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十余平方米的樹陰： 樹干和枝葉呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬；葉子如此之綠，綠得蒼郁， 綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。它巍巍然撐立在 高原之上，給人以生命偉力的強大感召。我便抑制不住自己的猜測和想象：風從遙遠的河川把一粒柳絮卷上高原， 隨意拋散到這里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌發(fā)了。風把一團圓柳絮拋散到 這里，生

15、長出一片幼柳，隨之而來的持續(xù)的干旱把這一荏柳樹苗子全毀了，只 有這一株柳樹奇跡般地保存了生命。自古以來，人們也許年復一年看到過，一 荏一荏的柳樹苗子在青天冒出又在夏天旱死，也許熬過了持久的干旱卻躲不過 更為嚴酷.的寒冷，干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然 而.這株柳樹卻造就了一個不可思議的奇跡。我依然沉浸在想象的世界里：長到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過多少虐殺生 靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來；經(jīng)歷過多少場莆田蓋地的雷洪點 擊，被劈斷，又重新抽出了新條，它無疑經(jīng)過一回又一回摧毀，卻能夠一次又 一次起死回生，這是一種多么頑強的精神。我家鄉(xiāng)的蠲河柳樹名貫古今，歷代詩家詞人對那里的柳

16、枝柳絮傾灑過多少 墨汁和淚水，然而面對青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身 心之力與生命環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來發(fā)展起來壯大起 來，終于造成了高原上的一方壯麗的風景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡 之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。(1)如果用一個詞來形容這株柳樹，你想到的是 。理由是： (要符合文章內容)(2)文章自然段主要寫的是作者的 ,第自然段中柳樹生長面對的 最大困難是和;第自然段則從柳樹 的精神這一方面贊美柳樹。(3)命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一 片綠蔭。

17、”這句話表面上是寫柳樹 的精神，實際上是借柳樹 0這種 寫法叫做。(4)由這株柳樹你想到了誰，試舉例：白 6(5)作者由高原的柳樹想到了家鄉(xiāng)的柳樹，這種寫法叫 ,后面的內容老 師用省略號代替了，你猜想一下，作者會接著寫什么呢，試著寫幾句。.閱讀短文，回答問題。如今游客多，您老工作挺累吧？”不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好 山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級, 一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋 漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人，每天都要一級一級掃上去

18、，再 一級一級掃下來 我不禁倒抽了一口氣。(1)頂天立地”的意思是;這個成語寫出了天游峰的 。(2)我不禁倒抽了一口氣”是因為。這句話中的禁”應讀,用它 的另外一個讀音可以組成詞語： 。(3)文段中寫游人和老人是采用什么寫作方法 ？有什么作用？(4)你覺得老人每天這么干活是真的像他說的不累嗎？他為什么說不累？不是，他說 0.課外閱讀，回答問題。給“永遠比拿”愉快高爾基在意大利(休養(yǎng) 休息)時，他的兒子跟著媽媽來(盼望 看望)爸 爸。兒子在爸爸住的院子里(裁 載 栽)了好些花籽，不久，就回國去了。后來，鮮花盛開了。高爾基看著(zh o zhu6zhe)窗前怒(l Uns)放的鮮 花，心里很高興，

19、就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：要是你不管在什么地方()什么時候()留給人們的都是美好的東西()像鮮花啦()好的思想啦()還有對你的非常好的回憶啦()那么()你的生活該是多么愉快啊()那時侯，你會感到所有的人都(需須)要你。要知道， 給永遠比 拿愉快！”是啊，給“永遠比拿”愉快！(1)根據(jù)上下文，在括號里劃出正確的音、字、詞。(2)短文中 怒放”這個詞的近義詞是 o(3)在第3節(jié)的括號里加上標點符號“給永遠比 拿愉快！ ”這句話中 給的意思 ;拿”的意思是。這句話的意思。.請認真閱讀下列短文，完成小題。正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 O許多窗子連接在一

20、起，匯成了一個 ,讓我們看的人如入山陰道上， O每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。(1)請根據(jù)課文內容將短文補充完整。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 。許多 窗子連接在一起，匯成了一個 ,讓我們看的人如入山陰道上， O(2)頗”用音序查字法，應先查字母 ，再查音節(jié) o頗”在文中的(3)這種境界指。(4)用自己的話說說 人人為我，我為人人”是什么意思。這種境界，你在生活 中有感受過嗎？請舉例說明.按要求完成句子練習 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。(1)第一個

21、 有的人”指的是;第二個 有的人”指的是。(2)第一個 活”是指,死”指的是。第二個 活”是指, 死”指的是。(3)對這節(jié)詩的內容理解不正確的是().閱讀短文，完成練習。鳥的天堂(節(jié)選)起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大 鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧 了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝 上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！(1)選出該段中的一對反義詞。(2)

22、縮寫下面的句子。我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。(3)文中畫線部分寫了鳥聲、鳥影讓人應接不暇，寫了鳥的形態(tài)： 、 ;顏色： 、;還寫了鳥的不同姿態(tài)： 、 。三個 宥的”構成了排比句寫出了鳥的各種 ,讓我們感受到了鳥 的天堂里鳥的生活的 ,表達了作者又t鳥的天堂的 ?口之情。(4)這是作者第 次來到 鳥的天堂”，看到鳥飛的熱鬧情景。(5)聯(lián)系上下文理解句子。那鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！這個句子中第一個鳥的天堂”指。天堂”在這句話中解釋為：A.人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B.比喻幸福美好的生活環(huán)境。這一句話中第二個 鳥的天堂”還可以說成是:。.閱讀下文，回答問題大青樹下的小學(節(jié)選)上課了

23、，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那 聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里 的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游 戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。(1)找出文中描寫窗外安靜的句子。(2)這段話描寫了 、 這幾種動植物，目的是為了襯托孩子們讀書的聲音。（3）下課了，大家在大青樹下做了哪些活動?.閱讀下文，回答問題追趕風箏的孩子一個風和日麗的日子，只見兩個孩子在猛追著晴空中越飛越遠的一只斷線的 風箏。你倆要是帶翅膀的小天使就好了

24、！ ”快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮住！”幾個過路人見到這番情景，哈哈大笑著（挖苦 嘲笑）這兩個孩子。對，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長上一雙翅膀在空中飛翔？”一個飛向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時翅膀的變化，并（精心 細心） 制作出各種會 飛”的玩具。他倆長大后，仍然（連續(xù) 繼續(xù)）研究飛行的原 理?？茖W的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機（降生 誕生）了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明人，正是多年前猛力追趕飄蕩在 高空中斷線風箏的兩個美國孩子 一一萊特兄弟。（1）在文中的括號里選擇正確的詞語。（挖苦嘲笑）這兩個

25、孩子 （精心細心）制作（連續(xù)繼續(xù)）研究第一架飛機（降生誕生）（2）科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實?！边@句話中的 科學的幻想”是指；變成現(xiàn)實”是指 0（3）從這篇短文中，你讀懂了什么？（4）如果你是當時的過路人，你會對兄弟倆說些什么？.閱讀短文，回答問題。周恩來小時候的故事周恩來五歲的時候，就開始學寫毛筆字。他給自己立了一條規(guī)矩：每天完成 功課后，還要練習寫一百個毛筆宇。有一次，他和蔣媽媽去用親戚?；貋頃r，天色已經(jīng)很晚了。好心的蔣媽媽催 恩來快睡。當恩來走到床前時，突然大叫起來： 呀，我的大字還沒寫呢！ ”說 著便又回到書桌跟前。蔣媽媽見了，忙上前說：算了吧，今天不寫，明天寫二百個不

26、就補上了嗎？ ”不行！ ”小恩來用懇求的目光望著蔣媽媽說：不，今天的事情今天做，明天還有明天的事！ ”恩來說完，便坐在書桌前認真地寫了起來。（1）讀短文，填空。周恩來小時候每天要練習寫 個毛筆字。讀了這個故事,我們可以看出周恩來從小就非常 。（2）給下列思考題選擇合適的答案。是誰要求周恩來每天練字? A.老師B.蔣媽媽C.自己為什么用親戚回來天色晚了周恩來還堅持練字？ A.今天的事情今天做B.明天寫不完C.明天還要用親戚.我愛閱讀，還會做后面的練習呢！夏娃娃是個調皮的孩子。他常常捧出太陽當鏡子玩兒。照的知了知知的笑，照的青蛙呱呱叫，照得小狗吐出舌頭睡不著覺照暖了河水，小孩子撲通撲通往下跳，學游

27、泳，痛痛快快洗個澡(1)這段話的中心何是 0(2)你能模仿課文，寫上一段話嗎？夏娃娃是個 的孩子.閱讀下文，回答問題有一天，孔子得到一部叫易經(jīng)的古書。古時候的書，可比不上我們現(xiàn)在 用的課本，白紙黑字，幾十萬字排在一本書上，讀起來十分方便。那時還沒有 發(fā)明紙，字都刻在竹片上，稱為簡。一部易經(jīng) 打幾十斤重,上面的許多文字在當時已經(jīng)不再使用了，因此十分難懂?？鬃右坏玫?這部書，高興得像撿了寶貝似的，立刻把這沉重的易經(jīng)抱回家，逐字逐句 仔細閱讀起來。讀一遍不懂，他就讀第二遍，第二遍讀不懂，再讀第三遍、第四遍。就這 樣，孔子把整部易經(jīng)翻過來倒過去，讀了一遍又一遍，最后，用在竹簡上 的牛皮帶子都給磨斷了。

28、他不得不重新用上新帶子，繼續(xù)研究。不久，新帶子 又斷了，于是又換上新的 最后，換了三次帶子后，孔子終于把這部書讀懂 了、理解了。于是他就把易經(jīng)推薦給別人，并詳細地介紹了這部書的內 容。(1)選擇合適的詞語填在文中橫線上。因為所以 不但而且一部易經(jīng)號幾十斤重，上面的許多文字在當時已經(jīng)不再使用了，因此十分難懂。(2)下面哪句話概括了短文的主要內容？ 孔子很愛讀書。孔子得到了一本叫易經(jīng)的書，他勤奮刻苦地鉆研，終于讀懂了這本書?？鬃拥玫搅艘槐緯?，非常高興，就認真地讀起來。(3)從孔子讀易經(jīng)的故事中，你受到了什么啟發(fā)？(4)孔子是我國著名的教育家、思想家，他曾說過很多名言警句流傳于世。你 知道孔子的名言

29、嗎？請寫出兩條。.閱讀短文，回答問題.(三)野菊花你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎 ？你喜愛那漫山遍野的野菊嗎？也許，它 不惹人注目。因為它們只不過是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉 片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了?？僧斔鼪]有開花的時候，人們以為它是 一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳， 更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋 謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山

30、坡去摘花時 ，不小心滑了 一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁, 敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的,不幾天傷口就女?了。外婆說，野菊花還有消 毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口 ，還真管 用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。我長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家，總要摘 不少帶回家里來。媽媽叫我把野菊花洗凈曬干 泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從 沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得濃郁的香氣直入肺腑，真頂?shù)蒙?清涼飲料哩。野菊花土生土長，樸實無華，無所需求，頑強生長，

31、默默無聞地向人們奉獻著。 我覺得人難道不應該有一點野菊花的精神嗎 ？難道不應該像它們那樣默默無聞地 生長，不求索取，只是給予嗎？我愿做一朵小小的野菊花。(1)給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。(標出序號)清熱圾火() 失敗打敗3搞壞解除，清除真師馬上清涼飲料() 支撐 頂撞 相當?shù)猪斕妫?2)用橫線畫出文中的一個反問句，并將這個反問句改成陳述句。(3)野菊花有哪些用途？(4)概括野菊花品質的句子有哪些？(5)你從野菊花身上學到了什么？.閱讀短文，回答問題。晏子使楚晏子見了楚王。楚王瞅( chc)了他一眼， (嘲笑 冷笑)一 聲，說： 難道齊國沒有人嗎？ 晏子(嚴厲 嚴肅)地回答： 這是什

32、么話？我國首都臨淄(zi li 住滿人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云； 大伙兒甩一把汗、就是一陣雨：街上的行人肩膀擦著肩膀、腳尖碰著腳跟。大 王怎么說齊國沒有人呢？ 楚王說：既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？晏子裝著很(為難 難過)的樣子，說： 您這一問，我實在不好回答。撒 謊吧，怕犯欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣?！背跽f： 實話實說，我不生氣?！标套庸肮笆?，說： 敝(bi p國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就 派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒 來了?！闭f著他故意笑笑,楚王只好陪著笑。(1)我會用劃去文中括號內不正確的讀音。(2)我會選出文中括號內正確的

33、詞語。(3)寫出詞語的近義詞。打發(fā) 欺騙 故意(4)文中句真正表達的意思是(5)句使用了 的修辭手法，表達的意思是 。我能用三個四字詞 語概括： 。(6)句中晏子的言外之意是什么？你覺得晏子是一個怎樣的人？.讀了林中一詩，請你發(fā)揮想象寫一寫孩子們在松林中采蘑菇的景象一群孩子提著竹籃，戴著斗笠來到松林中采蘑菇。 .閱讀下文，回答問題再見了，親人(節(jié)選)大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。 您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我 們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心 血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)

34、役的時候，由于敵機的封鎖，造 成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您著全村婦女，著打糕，著炮火，過硝煙，到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！當時有很多同志感動得流下 眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在 路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己 的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸 平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情誼，我們 怎么能忘懷？(1)根據(jù)原文在橫線上填上合適的動詞。是您 著全村婦女， 著打糕， 著炮火， 過硝煙，到陣地上來給我們吃。這真是

35、雪中送炭??！(2)雪中送炭”一詞中，雪”在選文中指的是 ,炭”指的是。這 個成語的喻義是。(3)以小標題的形式概述朝鮮阿媽妮為志愿軍戰(zhàn)士做的三件事:(4)從選文深情的敘述中，我們體會到了怎樣的思想感情?.閱讀語段，完成練習。第三天上午，輪船快接近北海道的時候，夫妻倆又出現(xiàn)在夫人的臥艙里，什么話還沒說就放聲大哭。你們怎么了？ ”夫人問了好幾遍。父親抽泣著，說：對不起。昨晚我們一夜沒合眼，女兒太小了，真舍不得她。把不懂事的孩子送給別人，我們做父母的心太殘酷了。 把孩子送給別人，不如全家一起挨餓 ”夫人聽著，流下同情的淚水：都是我不好。我雖沒有孩子，但理解父母的心，我真羨慕你們。孩子應該還給你們。我

36、這里有些錢，請你們收下，是對你們父母心的酬謝，也作你們在北海道謀生的本錢吧！”(1)給文中橫線填上關聯(lián)詞，并用所填的關聯(lián)詞造句。(2)夫妻倆為什么還沒說話，就放聲大哭？(3)你覺得夫人是一個什么樣的人.閱讀下文，回答問題美麗的小興安嶺(節(jié)選)秋天,白樺和株樹的葉子變黃了，松柏顯得更 了。秋風吹來，落葉在林間。這時候，森林向人們獻出了酸甜 的山葡萄，的榛子，的蘑菇和木耳，還有人參等 藥材。(1)按課文內容在文中橫線上填空。秋天，白樺和株樹的葉子變黃了，松柏顯得更 了。秋風吹來，落葉在林問。這時候，森林向人們獻出了酸甜 的山葡萄，的榛子， 的蘑菇和木耳，還有人參等藥材。(2)讀了這段話，我知道了小

37、興安嶺是一座 ,因為。.閱讀下文富饒的西沙群島，回答問題富饒的西沙群島(節(jié)選)西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃 的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海 水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿 角。海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過 去，樣子挺威武。(1)文中“”一詞概括說明了海水顏色多、請找出表示海水色彩不同的原因的句子。(2)找出第1自然段中的兩對反義詞。(3)文中描寫了海底 這三種事物。(4)文中畫線的句子運用了 ?口 的修辭手法，寫出了

38、海底珊瑚的.閱讀短文，完成練習。米斯是一位年僅11歲的意大利少年。他被窮苦的父母賣給了一個馬戲團。()受不了那種非人的折磨，()他逃了出來，乘船回家。在船上，三個游客乘著酒興，對遍體鱗傷的米斯產(chǎn)生了憐憫，給了他少許的銀幣和大把的銅 幣。那三個人繼續(xù)喝酒，最后竟露骨地攻擊米斯的祖國。嘩，一大把銀幣、銅幣像冰雹一樣飛擲到那三個人的臉上。米斯憤怒地揮舞著他那枯瘦的胳膊，對 著那三個旅客大聲吼道： 拿回去！我不要說我祖國壞話的人的東西！”(1)選擇一組合適的關聯(lián)詞填到文中的括號里。只要就 因為所以一就(2)給帶點字選擇合適的解釋。乘：坐就著一種計算方法A.他乘船回家。B.乘著酒意，他詩興大發(fā)。 (3)用橫線畫出文中表現(xiàn)米斯非常氣憤的句子。(4)填空。米斯當時遍體鱗傷，他肯定需要 ，但當他聽到 ,立即把錢幣飛 擲到那三個人的臉上，這說明了米斯是一個 的孩子。(5)給文章加上一個合適的題目。.課內閱讀，完成練習。有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，星現(xiàn)出各種奇妙的形達，告訴我們許多奇妙的故事當云彩變得又黑又重時，雨點就會嚅嚅啪啪地降落到大地上。雨后，我們會看到地上有許多水注，就像有趣的子，映射著我們的臉。一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅 色和紫色。(1)選文寫了 四種景物。(2)用波浪線畫出選文中的比喻句： 。它