語文試卷 (3)

1、試卷1一、讀拼音，寫詞語。（9分）sh y lu tul yu w xi p bi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）do db zhu mng miy qi su xn su y（ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞（8分）惑（ ） 熒（ ） 普（ ） 瑕（ ）感（ ） 營(yíng)（ ） 晉（ ） 暇（ ）鍵（ ） 翼（ ） 腕（ ） 延（ ）?。?） 冀（ ） 婉（ ） 廷（ ）三、填空，補(bǔ)充詞語。（5分）峰（ ）雄偉 奇（ ）羅列 波（ ）壯闊 疲憊不（ ） 骨（ ）如柴響（ ）云霄 （ ）不可及 魚（ ）而出 聚（ ）會(huì)神 多（ ）多（ ）出其不（ ） 功其不（ ） （ ）籌幃幄

2、 決（ ）千里 兵（ ）神速四、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。（3分）拮據(jù)夢(mèng)寐以求器重 贈(zèng)予 困難疑惑不解饋贈(zèng)日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）五、選詞填空。（9分）盼望渴望希望期望愿望1、你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的（ ）靠你們。2、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（ ）。3、我的（ ）是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。4、在等待與（ ）中，春天終于來了。5、我（ ）臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。無論都只要就即使也不是而是1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飛行。2. （ ）什么地方，（ ）比不上我的家鄉(xiāng)美。

3、3. 放學(xué)回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作業(yè)。4. 明天（ ）不下雨，春游（ ）會(huì)照計(jì)劃六、照樣子，改寫下面的句子。（4分）例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（反問句改陳述句）我們中彩得到汽車是道德的。 1. 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？ 例：天空中掛著明月。（擴(kuò)句）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。2.禮花綻放。 例：每天早上去公園鍛煉身體。（修改病句）我每天早上去公園鍛煉身體。3.樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。 4.我把教室打掃得整整齊齊。 七、按課文內(nèi)容填空。（4分）1、讀憶江南，你一定想到了（ ）、（ ）、（ ）等描寫春天的詞語。2、日出是獨(dú)特而壯麗的，（ ）是（）

4、而（）的， （ ）是（）而（）的！3、這樣的山（ ）這樣的水，這樣的水（ ）這樣的山，再加上空中（ ），山間（ ），江上（ ），讓你感到像是走進(jìn)了（ ），真是“（ ， ）”。4、學(xué)完小英雄雨來，你準(zhǔn)備用什么詞語來贊美雨來呢？（至少寫4個(gè)）八、我會(huì)填。（6分）1、 ，孤云獨(dú)去閑。2、 ，澄江一道月分明。3、幾行紅葉樹， 。4、精誠(chéng)所致， 。5、 ；幼吾幼，以及人之幼。6、愛人者,人恒愛之； 九、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（6）（ ） 田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。（ ） 溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。（ ） 小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的

5、喜訊。（ ） 一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。（ ） 山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。（ ） 小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。十、閱讀（16分） （一）生命 生命節(jié)選 夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但她掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！1判斷，錯(cuò)的打“”，對(duì)的打“”。（4分）（1）“飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！”與本句意思相同的是：（3分）飛蛾那種求生的欲望令我

6、震驚，我忍不想放了它。 （ ）飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住把它放了。 （ ）飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我怎能不放了它？ （ ）（2）我震驚的原因是：（1分）飛蛾的生命力強(qiáng)。（ ） 飛蛾的求生欲強(qiáng)。（ ）2把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（1分） 畫線的句子在朗讀時(shí)，應(yīng)（ ） （1）語調(diào)上揚(yáng)，讀出飛蛾強(qiáng)烈的求生欲。 （2）語調(diào)下降，讀出作者對(duì)小生命的憐愛之情。（二）誠(chéng)意無價(jià) 有一個(gè)小男孩非常喜歡鴿子，每天他都要到廣場(chǎng)上去喂鴿子。漸漸地，那一群鴿子與小男孩熟悉了，便把它當(dāng)成了親密的朋友，它們會(huì)毫不顧忌地飛落到小男孩的腳底下，甚至是肩膀和手掌之上。 一天，小男孩的爸爸對(duì)他說：“你能帶一只鴿子回

7、家來嗎？”因?yàn)樾∧泻⒌陌职质且幻嫾?，在這些日子里，他準(zhǔn)備畫一幅有關(guān)鴿子的油畫。小男孩拍了拍胸脯說：“爸爸，這不成問題！”說完他就轉(zhuǎn)身出去了。 果然不一會(huì)兒，小男孩就帶回一只像白玉一樣純潔的鴿子。等到第二天，小男孩又親手把那只鴿子放回到廣場(chǎng)上。然而，那一群鴿子都用驚懼和厭惡的眼神盯著小男孩。從此以后，再?zèng)]有一只鴿子愿意飛到他的身邊來了。只是一次不經(jīng)意的背棄，確實(shí)小男孩失去了一群最為親密的朋友，這是一件多么令人痛心的事情。人與鴿子之間尚且如此，更何況是人與人之間感情的交流呢？想來，心靈之間的鴻溝，也許是世上最難逾越和彌補(bǔ)的東西吧！甚至，有時(shí)一個(gè)人傾其一生也無法挽回。因而當(dāng)一個(gè)人丟失了他的誠(chéng)意時(shí)，

8、也就丟失了自己最為寶貴的東西人品和尊嚴(yán)。生活之中，對(duì)友情是容不得半點(diǎn)欺騙的；風(fēng)雨之中，唯有誠(chéng)意會(huì)把那一份感情栓的更緊、更牢靠。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)。（3分） 一（ ）鴿子 一（ ）感情 一（ ）事情 一（ ）油畫 一（ ）東西 一（ ）欺騙2聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語的意思。（2分）“那一群鴿子都用驚懼和厭惡的眼神盯著小男孩”（1）“驚懼”是指 “厭惡”是指 （2）“盯著”的意思是 從中可以看出 。3聯(lián)系上文，從帶點(diǎn)的詞語中你體會(huì)到了什么？（2分）“它們會(huì)毫不顧忌地飛落到小男孩的腳底下，甚至是肩膀和手掌之上。”短文給你的啟示是什么？（2分）5寫一句與誠(chéng)信有關(guān)的名言或警句。（2分）十一、作文。（

9、30分）給 的一封信要求：把題目補(bǔ)充完整，再作文。（可填爸爸、媽媽、老師及其它人）把你近來最想說的心里話說給他們聽，注意話語要真實(shí)，要說出自己的想法。3.要注意書信的格式。試卷2一、看拼音，寫詞語。（11分） zhn i kn x pn dn jn zhn zn yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shu r chi y un r ch j jn hu shn ( ) ( ) ( ) 二、比一比，組成詞語。（8分） 維( ) 稍( ) 拔( ) 揭( ) 唯( ) 哨( ) 撥( ) 渴( ) 財(cái)( ) 征( ) 馳( ) 蜓( ) 材( ) 證( ) 池( ) 蜒( )三、給句中加

10、點(diǎn)字選擇正確讀音。（5分）浙(zh zh)江 損(sn shn)失 賺(zun zhun )錢 天津(jn jn)拮據(jù)(j j) 挪(nu lu)動(dòng) 侵(qng qn)蝕 偵(zhn zhn)察 卓(zhu zu)越 蝙蝠(f h)四、補(bǔ)充詞語（3分）峰（ ）雄偉 突（ ）森郁 骨（ ）如（ ） 疲（ ）不（ ）響（ ）云霄 以（ ）萬一 聲東（ ）（ ） （ ）（ ）不備五、句型練習(xí)（一）請(qǐng)給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）1 在 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 這篇課文中 那個(gè)失去父親的小朋友希望通過加利先生向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)2. 面對(duì)黃河給人們帶來的深重苦難 我們不禁要問 像

11、這樣一條多災(zāi)多難的禍河 怎么能成為中華民族的 搖籃 呢（二）按要求寫句子。（4分）1、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這是一個(gè) 句，這句話把 比作 ，突出了雨來 的特點(diǎn)。 2、我也能寫一個(gè)這樣生動(dòng)的比喻句。 六、積累填空。（5分）1每當(dāng)春回江南大地，百花盛開的時(shí)節(jié)，我們就會(huì)想起唐朝詩人白居易在憶江南中的詩句： ， 。2說到關(guān)于氣象的諺語，我們會(huì)想到： ， 晚霞行千里 。3有個(gè)同學(xué)老是不講誠(chéng)信，我想把論語里的 ， 。這句話送給他，希望他做個(gè)守誠(chéng)信的人。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（30分）（一）課內(nèi)閱讀（9分）內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈

12、，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。 工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。1、上面這段話講了兩層意思，已經(jīng)用“”分成了兩部分，請(qǐng)分別寫出層意：第一層講： 。第二層講： 。2、這段話雖然講了兩層意思，但是主要講的是第 層意思，讀了這部分內(nèi)容我們知道了，石鐘乳和石筍的特點(diǎn)是： 。 3、這段話的段意，我們可以概括為： （二

13、）課外閱讀（21分）勇于“自責(zé)”的荷蘭人 （1）提起荷蘭，我們不禁會(huì)說那是一個(gè)美麗的國(guó)度：那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動(dòng)不停的風(fēng)車和成片的各色郁金香。但當(dāng)我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻不是這些，而是荷蘭人勇于自責(zé)的品質(zhì)。（2）一天，我在家中接到了一個(gè)“自責(zé)”的電話。（3）“您好，請(qǐng)問是梁先生嗎？”（4）“是啊，您是？”（5）“我是電力公司的?！保?）“請(qǐng)問有什么事？”（7）“您家這個(gè)月的電費(fèi)比以前多了26歐元，我可以知道原因嗎？”（8）這是什么意思？我有點(diǎn)兒生氣，這個(gè)工作人員可能懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規(guī)定，居民要使用節(jié)能燈具。（9）“您是在懷疑我沒有按照有

14、關(guān)規(guī)定用電嗎？”我的聲音有點(diǎn)兒高。（10）“不不，您誤會(huì)了。我發(fā)現(xiàn)您的電費(fèi)上漲了，擔(dān)心是哪里漏了電，所以想請(qǐng)您注意一下。如果您認(rèn)為有必要的話，我們就上門去檢查一下?！保?1）原來是這樣，我為自己剛才的態(tài)度臉紅，不知道該怎么回應(yīng)。（12）我不說話，對(duì)方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對(duì)由此產(chǎn)生的影響表示歉意。（13）半小時(shí)后，兩個(gè)身著工作服的人來到我家，對(duì)房間里的線路進(jìn)行了全面檢查。檢查的結(jié)果是，線路沒有問題。（14）這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來的。信中說，我對(duì)荷蘭的一些交通規(guī)則不太熟悉，曾兩次違規(guī)。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車兩次違規(guī)，我們想知道原因，

15、是不是紅燈等交通設(shè)施所處的位置不合理，或者是發(fā)生了故障？對(duì)此，我們表示歉意，希望您能將您的意見告訴我們，謝謝！”（15）我送兩位檢查線路的工作人員出門時(shí)，看到了鄰居愛德華。他老遠(yuǎn)就朝我揮手。愛德華是來“懺悔”的。（16）“我聽說您的車因?yàn)檫`規(guī)被警察處罰了。”（17）“是的。不過，這與您有什么關(guān)系呢？”（18）“您忘記了嗎？前段時(shí)間我借過您的車?！保?9）幾天前，愛德華借我的車去接孩子，前后也就半個(gè)小時(shí)。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會(huì)兒，但是紅燈有可能是我闖的；即使與我沒有關(guān)系，我也有責(zé)任，我應(yīng)該時(shí)常提醒您！”（20）此時(shí)，妻子和我驚得張大了嘴，不知道該說什么才好。（21）遇到事情時(shí)總從

16、自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。他們的“自責(zé)”，時(shí)而是一種潛意識(shí)的善意呵護(hù)，時(shí)而又是彼此難以名狀的信任，給荷蘭人帶來溫馨，帶來了人與人之間的和諧。荷蘭人這種勇于自責(zé)的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。1按課文填空，初知大意。（4分）荷蘭的美麗在于 、 以及 。而留給作者印象最深的卻是 。2、聯(lián)系上下文完成回答下面的問題，初步理解課文。（11分）（1）在第一件事（2-13自然段）中，“我”的情緒先是 ，這是因?yàn)?。后來為自己的態(tài)度 ，這是因?yàn)?。（3分）（2）文中第14自然段說警察局寄來的信的末尾讓“我”很是意外。把“意外”換成一個(gè)成語就是 ?！拔摇币馔獾脑蚴?。（2分）（3

17、）文中第15自然段說愛德華是來“懺悔”的。聯(lián)系上下文，“懺悔”的意思就是 。而愛德華懺悔的原因是 。由他的行為，我們看到了他是一個(gè) 的人。（4分）（4）結(jié)合上下文，荷蘭人的“自責(zé)”其實(shí)就是 。（2分）3回答下面的問題，理解課文。（6分） （1）遇到事情時(shí)總從自己身上找原因，而不是一味責(zé)怪別人，這也許是荷蘭人的習(xí)慣。（這個(gè)“總”字能不能去掉，為什么？）（4分） （2）讀了這篇文章，我們感受到荷蘭人 ，值得我們 。（2分）八、習(xí)作。（30分）生活中，一定有許多讓你感到特別高興的事，但也難免會(huì)遇到一些讓你覺得傷心、委屈、難過的事請(qǐng)你選擇其中一件，寫下來。要求：1題目自擬，字?jǐn)?shù)在350左右。2語句通順

18、，把事情經(jīng)過寫清楚，寫具體。試卷3一、看拼音寫詞語。（10分）ki xun w xi zu j jng h shn（ ） （ ） （ ） （ ）sho hu y chn wn yn mng mi y qi（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞（5分）瑕（ ）蜒（ ）斟（ ）惑（ ）灘（ ）暇（ ）誕（ ）堪（ ）域（ ）癱（ ） 三、把下列詞語的錯(cuò)別字找出來并在括寫中改正。（5分）風(fēng)生鶴立( ) 運(yùn)愁惟握( ) 所像無敵( ) 知已知比( )永住人間( ) 色采明利( ) 水平如境( ) 雜草從生( )四、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。（6分）1、詩句“能不憶江南？”表示的意思

19、是“不能不憶江南”。（）2、獨(dú)坐敬亭山的作者是白居易。（）3、縮寫句子“老師的臉上露出贊賞的微笑?！睘椤袄蠋熉冻鑫⑿?。”（）4、蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。（）5、詩句“也傍桑陰學(xué)種瓜”中“傍”的意思是“傍晚，黃昏之時(shí)”。（）6、夜鶯的歌聲文中提到的侵略者是俄國(guó)法西斯。（）五、按要求完成句子訓(xùn)練（8分）1、小明學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。（改病句） 2、我一定要做好一個(gè)受小朋友歡迎的輔導(dǎo)員工作。（改病句） 3、春天到了，種子長(zhǎng)葉，生根，發(fā)芽。（改病句） 4、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（陳述句改反問句） 5、難道就真的束手無策，等待死

20、神的到來？（反問句改陳述句） 六、課文積累（7分）1、日出江花紅勝火， 。2、竹外桃花三兩枝， 。3、 ，白銀盤里一青螺。4、 ，曬谷不用翻。 5、 ，秋霧陰，冬霧雪。 七、亂句重組（6分）（ ）這就是世界聞名的“諾貝爾獎(jiǎng)金 ”。（ ）他一共有150項(xiàng)發(fā)明。（ ）他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。（ ）這些發(fā)明使他得到很多錢。（ ）其中一部分錢來獎(jiǎng)勵(lì)各個(gè)領(lǐng)域杰出的人。（ ）諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)室中度過的，他戰(zhàn)勝了一次次的失敗，獲得了一次次的成功。八、閱讀（23分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）我看見過波瀾（lun ln）壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。

21、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕(xi x)的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。1.把文中括號(hào)里不正確的讀音劃掉。（1分）2.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞：（2分）近義詞：游覽（ ） 反義詞：縮?。?）3.作者把漓江的水與（ ）、（ ）作比較，突出了漓江水的（ ）、（ ）、（ ）的特點(diǎn)。（5分）4.用“”在文中劃出一個(gè)排比句。（2分）（二）認(rèn)真閱讀最貴的項(xiàng)鏈，回答問題。（ 共13分）1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“”）（2分）2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)

22、的詞語。（2分）形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（ ）實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （ ）3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（5分）（1）小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中 、 這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈后 的 心情。（2）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ；二是 。4、請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看” 這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？（2分）小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看，心想： 5、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說說他（她）給你留下了怎樣的印象。九、筆下

23、生花 題目：我真 (可以填高興、難過、煩惱、后悔) 要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事,把經(jīng)過寫具體,表達(dá)出真情實(shí)感。 3、做到語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整.（30分）試卷4一、我會(huì)寫。lu tush yl yuw xi p bi（駱 駝） （屬 于） （旅 游） （無 暇） （疲 憊）do db zhu sho hu nng g jng j（道 德） （捕 捉） （燒 毀）（凝 固） （經(jīng) 濟(jì)）二、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（艱）辛綢（緞）（堅(jiān)）定 （堅(jiān)艱）（段）落 （段緞鍛）（艱）巨 （鍛）煉 （克）服（秧）苗攻（克）（刻克）遭（殃）（秧殃央）（刻）苦（央）

24、求三、我會(huì)選詞填空。盼望渴望希望期望愿望1、你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的（希望）靠你們。2、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（期望）。3、我的（愿望）是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。4、在等待與（盼望）中，春天終于來了。5、我（渴望）臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。無論都只要就即使也不是而是1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，（即使）在漆黑的夜里，它（也）能安全飛行。2. （無論）什么地方，（都）比不上我的家鄉(xiāng)美。3. 放學(xué)回家后，我（不是）先出去玩，（而是）先做作業(yè)。4. 明天（只要）不下雨，春游（就）會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。四、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。拮據(jù)夢(mèng)寐以求器重 贈(zèng)予困難疑惑不解 饋贈(zèng)日思夜想悶悶不樂 迷惑不解愁眉苦臉

25、 看重（拮據(jù)）（困難）（夢(mèng)寐以求）（日思夜想）（器重）（看重）（疑惑不解）（迷惑不解）（贈(zèng)予）（饋贈(zèng)）（悶悶不樂）（愁眉苦臉）五、照樣子，改寫下面的句子。例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（反問句改陳述句）我們中彩得到汽車是道德的。 1. 難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問題嗎？ 改：我們應(yīng)該指出你工作中出現(xiàn)的問題。 2. 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？ 改：面對(duì)需要幫助的人，我們不能袖手旁觀。例：天空中掛著明月。（擴(kuò)句）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。慶陽市是故鄉(xiāng)。禮花綻放。（五彩繽紛的）禮花（絢爛地）綻放。 例：每天早上去公園鍛煉身體。（修改病句）我每天早上去公園鍛煉身體。1、接到

26、“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。改：我接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。2、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。改：樹上結(jié)滿了數(shù)不清的果子。3、我把教室打掃得整整齊齊。改：我把教室打掃得干干凈凈。4、烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。改：大雨從天空中傾瀉下來。5、中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。改：中國(guó)人口是世界上最多的。六、我會(huì)填。1、眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。2、落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。3、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。4、精誠(chéng)所致，金石為開。5、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。6、愛人者,人恒愛之；敬人者，人恒敬之。七、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。1、這樣的山（圍繞著）這樣的水，這樣的水（倒映著）這樣的

27、山，再加上空中（云霧迷蒙），山間（綠樹紅花），江上（竹筏小舟），讓你感到像是走進(jìn)了（連綿不斷的畫卷），真是“（舟行碧波上，人在畫中游）”。2、一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而（寬），時(shí)而（窄），時(shí)而（緩），時(shí)而（急），溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。八、我會(huì)排列句子的順序。（4）它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。（6）身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。（1）這對(duì)小瓷鵝多可愛呀?。?）頭扭到后面，彎得像座拱橋。（2）你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來。（5）從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。九、開心閱讀。購(gòu)買上帝的男孩一個(gè)小男孩

28、捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是

29、1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激

30、動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太_。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買上帝感謝上帝，是他_了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1.劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語。2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說昂貴的醫(yī)療費(fèi)用。3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是 幸運(yùn)、好運(yùn)、走運(yùn)、慶幸、幸福 挽救、拯救4.請(qǐng)?jiān)诘?自然段橫線上補(bǔ)寫老頭說的話。老頭說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了。”5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)富

31、有愛心或堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報(bào)的孩子。6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。注意：讀了文章的感想可以從小男孩富有愛心或堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、懂得感恩或知恩圖報(bào)；叔叔很善良，富有愛心，收養(yǎng)了小男孩；老頭很善良，富有愛心，樂于助人這三個(gè)角度來寫。無論從哪個(gè)角度寫自己的感想都可以。十、開心習(xí)作。學(xué)習(xí)完第四單元課文后，你認(rèn)識(shí)了“小夜鶯”和雨來。通過課外閱讀，你接觸了更多的小英雄。本次習(xí)作，就請(qǐng)你大顯身手，介紹一位你喜愛的小英雄。習(xí)作要求：1、題目自擬；2、按照一定的順序，把小英雄的事跡有條理地介紹清楚。最好能寫點(diǎn)你自己的感受；3、不少于350字。試卷5ynwnhuknzhnxinknbbiptuo

32、lu一、看拼音，寫詞語。shnhujnjfbin二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在音節(jié)上打“”。機(jī)械（xi ji） 單?。╞ bo）解悶（mn mn） 調(diào)解（dio tio）嗚咽（y yn） 分外（fn fn）三、辨字組詞。稍 （ ） 拔 （ ） 幼 （ ） 尊（ ）梢 （ ） 撥 （ ） 幻 （ ） 遵（ ）四、連一連，讀一讀。悠揚(yáng)的 掌聲爽朗的 雷聲悲痛的 歌聲熱烈的 哭聲震耳的 笑聲五、根據(jù)語境填寫關(guān)聯(lián)詞。1、（ ）天氣很冷，爺爺（ ）要堅(jiān)持早鍛煉。2、很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（ ）多讀多寫，作文（ ）會(huì)有進(jìn)步。3、（ ）他熱情地為同學(xué)服務(wù)，（ ）受到同學(xué)們的好評(píng)。4、（ ）你答應(yīng)找小蘭一起

33、去看畫展，（ ）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找她。5、劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機(jī)密。六、加標(biāo)點(diǎn)。壁畫上的飛天 有的臂挎花籃 采摘鮮花 有的懷抱琵琶 輕撥銀弦 有的倒懸身子 自天而降 有的彩帶飄拂 漫天遨游 有的舒展雙臂 翩翩起舞七、考考你的積累。 1、照樣子寫詞語。 比比皆是、 、 、 千姿百態(tài)、 、 、 虎頭蛇尾、 、 、 東張西望、 、 、 2、根據(jù)提示寫詞語。 （1）寫出帶有“看”的意思的字：瞅 瞄 瞧 瞟 （2）寫出帶有“時(shí)間短”的意思的詞語：一剎那 一瞬間 一眨眼 霎時(shí)3、根據(jù)你本學(xué)期的積累把下面對(duì)應(yīng)的句子連起來。 大漠孤煙直， 潭面無風(fēng)鏡未磨。 朝霞不出門， 海上明月共潮生。 春江

34、潮水連海平， 明日必有大雨到。 螞蟻搬家蛇過道， 晚霞行千里。 湖光秋月兩相和， 長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 4、請(qǐng)從這學(xué)期我們學(xué)過的古詩中選擇一首你認(rèn)為最有把握的默寫出來，別忘了寫上題目和作者的姓名哦！ 5、你一定也積累了不少名言、對(duì)聯(lián)、諺語、警句吧，請(qǐng)把你喜歡的兩句寫在下面的橫線上（課內(nèi)外都可以，但不可重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的），記住書寫要工整哦！ 6、請(qǐng)你為學(xué)校草坪的警示牌寫一條標(biāo)語，提醒同學(xué)要愛護(hù)草坪，標(biāo)語中不直接使用“愛護(hù)”“禁止”等類似的詞語。 我設(shè)計(jì)的標(biāo)語是： 八、當(dāng)當(dāng)小老師，用修改符號(hào)修改小馬虎寫的文章。（1個(gè)錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，2個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句。） 太陽下山后，傍晚時(shí)分。我和姐姐來到一坐大山腳下。我們

35、開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么鮮艷，燦爛、漂亮，艷麗極了。你看，這一簇還在爭(zhēng)奇斗艷，那一簇已經(jīng)真相盛開了。傍晚時(shí)分，我和姐姐來到一座大山腳下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一朵朵白花。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么鮮艷，燦爛。你看，這一簇還在爭(zhēng)奇斗艷，那一簇已經(jīng)爭(zhēng)相盛開了。九、習(xí)作。作文題目： 和 聊聊天提示與要求：A、聊天對(duì)象可以是爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、環(huán)保局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師、傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人 B、文章表達(dá)清楚，語句通順，內(nèi)容具

36、體，有真情實(shí)感。C、把題目補(bǔ)充完整，體裁不限。試卷6一、快樂拼寫: (10分 ) wn yn kng x sho wi dng ting xing p （） （） （） （） （） bin f shn jin mn ru fi xing ki xun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、組詞，（5 分） 馳（ ） 幼（ ） 僻（ ） 尊（ ） 贈(zèng)（ ）弛（ ） 幻（ ） 避（ ） 遵（ ） 增（ ）三、填字組成詞語：（ 10 分 ） 波( )壯闊 危峰( )立 五彩( )( ) 夢(mèng)( )以求 風(fēng)聲( )唳 爭(zhēng)先( ) ( ) 不( )不( ) ( )( )皆兵 （ ）心所（ ）（ ）不可

37、及 四、多音字填空：（ 4 分 ） Yn( ) zhun ( ) jun ( ) nn ( )飲 轉(zhuǎn) 卷 難 Yn() zhun ( ) jun ( ) nn ( )五、填空, ( 8 分 )言必信_(tái)。 與朋友交往_。 _勿施于人。大漠孤煙直_。 _澄江一道月分明。 天上魚鱗斑_(dá)。 愛人者 , _;-敬人者 ,_.六、改病句 ；（ 4 分 ）1、七月的天山是個(gè)美麗的季節(jié)。改：_。 2、洞庭湖是我國(guó)五大淡水湖。 改：_。 3、造紙是我國(guó)的四大發(fā)明。 改：_。4, 媽媽又回憶過去的往事 。 改： 。 七、默寫 ：（ 5 分 ） 望洞庭 _,_。 _, _。這首詩的作者是（ ）的（ ）. “兩”字的

38、意思是（ ），“和”的意思是（ ）.八: 選擇填序號(hào) : ( 4 分 ) 引號(hào)的有： A、引用 B、強(qiáng)調(diào)意思 C、特殊含義 D、特定稱謂1、人們都說桂林山水甲天下（ ） 2、荷蘭有“歐洲花園”“花卉王國(guó)”美譽(yù)（ ）3、鬼子來“掃蕩”了 （）、爸爸一定送你一頂“藍(lán)盔”（）九、排序(6分) （ ）它的頭上戴著大紅冠，身上披著金外衣。（ ）它的嘴又尖又長(zhǎng)，很堅(jiān)硬。（ ）一對(duì)圓溜溜的眼睛長(zhǎng)在頭的兩側(cè)。（ ）我家養(yǎng)了一只美麗的大公雞。（ ）公雞的每只腳上有五個(gè)開叉的腳趾。（ ）每天早晨公雞啼鳴時(shí) ，真像威武的將軍。十 ：閱讀 （1 4 分。 根 給葉子以無限生機(jī)， 給花朵以青春的活力，它將自己的生命無私

39、的奉獻(xiàn)給了大地。它千姿百態(tài)，碩果給人類的享受。你可知道它是誰嗎？它就是被埋在地下的，延伸在土層中的根。 提到根，也許有人會(huì)不屑一顧地說：實(shí)在不美，自甘被埋沒，不是愚昧，也是呆板。殊不知這樣的理解也未免太淺薄。 根的樣子雖然古怪，一眼望去像個(gè)爪，不雅的外觀卻包藏著一顆美麗高尚的心。它在堅(jiān)硬的泥土里，不畏艱難險(xiǎn)阻，無時(shí)無刻不在挺進(jìn)，它笑望著春天，用自己的血管拼命地吸收大地的養(yǎng)料。它把自己吸收來的養(yǎng)料又無私奉獻(xiàn)給莖。它愛地下的泉，永遠(yuǎn)不挺地追求，讓泉水滋潤(rùn)它的身。 默默無聞的根，你有博大的胸懷；你有遠(yuǎn)大的理想；你有高尚的品格；你多么受人敬重 1、文中畫線的句子表達(dá)的意思是什么 。 2、用“ ”畫出文

40、中的設(shè)問句。 3、根為什么受人敬重 。 4、想一想，哪些人具有根的精神 舉例說一說。 。十一 ：作文 （30 ）我真 ：橫線上可填高興 、后悔 、煩惱 、等。 ）試卷7一、比一比，再組詞（5分）幼（ ） 攔（ ） 蜒（ ） 鋪（ ）欺（）幻（ ） 欄（ ） 蜓（ ） 捕（ ）斯（）二、看拼音，寫詞語（5分）mng ru b ki wi h gng xin x shng三、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“ ”。（5分）1、難道我們中（采 彩）得到的汽車是不道（得 德）的嗎？我迷（或 惑）不解地問。2、年輕的護(hù)士為母親扎（ zh zh）了兩針也沒有扎進(jìn)血(xu xi)管里。四、把下列的詞語補(bǔ)

41、充完整。（分）危峰（ ）立隨心所（ ）（ ）想天開 出其（ ）意腹（ ）受敵永（ ）人間 聚（ ）會(huì)神 爭(zhēng)先（ ）后五、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。（6分）精誠(chéng)所加 種瓜點(diǎn)豆清明前后 言而有信與朋友交 金石為開螞蟻搬家蛇過道 澄江一道月分明落木千山天遠(yuǎn)大 帶雨云埋一半山浮天水送無窮樹 明日必有大雨到六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。（4分）如果就 不但而且 因?yàn)樗?雖然但是1、（ ）戰(zhàn)爭(zhēng)，（ ）許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。2、小夜鶯（ ）勇敢，（ ）十分機(jī)智。3、雨來（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始終沒有向鬼子低頭。4、（ ）沒有和平，這個(gè)世界（ ）不會(huì)變得美好。七、按要求寫句子。（3分

42、）1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）2、漓江的水很綠。（改為比喻句）3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。（5分）九、在這段時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請(qǐng)把你的收獲寫下來。（3分）第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）讀尊嚴(yán)片段，回答問題（15分）一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？” 杰克