山東教育出版社初中信息技術(shù)七年級(jí)第一冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(全冊(cè))

1、XXXXXXXX學(xué)年度第一學(xué)期年級(jí)：七年級(jí)姓名：XXX單位：第1課時(shí)信息與信息技術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、了解信息高速公路；二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。三、教學(xué)方法：1、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考。2、電腦動(dòng)畫(huà)課件教學(xué)。四、教具準(zhǔn)備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。2、課前打開(kāi)電腦。五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入新課1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信

2、息具有價(jià)值）2、信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈教室里的板書(shū)，掛圖圖書(shū)館里的書(shū)報(bào)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息可用幻燈片展示以上圖片（二）、新課教學(xué)解釋：“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來(lái)，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來(lái)記

3、錄它。信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)“1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過(guò)諸如鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、語(yǔ)音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來(lái)獲取?！?、信息的傳遞”信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書(shū)、信鴿遠(yuǎn)飛報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。“三、信息社會(huì)”人類進(jìn)入

4、20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。“信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì)。”信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！八摹⑿畔⒏咚俟沸畔⒏咚俟肥且粋€(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為貨物覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。”利用電腦展示什么是信息高速公路（三）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、什么是信息？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢？

5、4、什么是信息高速公路？（四）、作業(yè)1、什么是信息高速公路？教學(xué)反思：第2課時(shí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件（1）一、教學(xué)目標(biāo)（1）了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。（2）知道哪些時(shí)輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體（2）計(jì)算機(jī)硬件的概念。三、教學(xué)方法1在講授計(jì)算機(jī)硬件時(shí)建議采用直觀教學(xué)法，教師通過(guò)展示計(jì)算機(jī)的各組成部分，讓學(xué)生體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)是由中央處理器（CPU）、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的。2通過(guò)觀看錄像（介紹計(jì)算機(jī)基本組成）讓學(xué)生體驗(yàn)感受計(jì)算機(jī)的基本組成。3教師還可以在計(jì)算機(jī)教室中實(shí)際地拆裝計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)的基本組成。如果學(xué)校

6、條件許可還可以分小組，在教師的指導(dǎo)下，在切斷電源的情況下，由學(xué)生拆裝計(jì)算機(jī)，親身體驗(yàn)，了解計(jì)算機(jī)的各組成部分。在說(shuō)明計(jì)算機(jī)的基本組成時(shí)可以分兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，一個(gè)是從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)箱、鍵盤(pán)和顯示器組成，二是從邏輯組成來(lái)看，即控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，在教學(xué)過(guò)程中要講清楚。四、教具準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室課件五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課什么是信息高速公路？（二）新課講授：1、計(jì)算機(jī)的硬件現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)面對(duì)用戶的不再是簡(jiǎn)單的、由電子線路組成的機(jī)器，而是由硬件和軟件兩部分組成的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。1硬件計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看主要有主機(jī)箱、鍵盤(pán)和顯示器，從邏輯功能上可以分為控制

7、器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五個(gè)部分，一般地又把運(yùn)算器和控制器合稱為中央處理器。判斷一臺(tái)計(jì)算機(jī)的性能主要看兩個(gè)指標(biāo)，第一是CPU的型號(hào)與主頻，第二是總線類型。打開(kāi)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板（簡(jiǎn)稱主板），一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都坐在計(jì)算機(jī)的主板上。主板的類型和品種很多，從類型上來(lái)說(shuō)，它們都是以CPU來(lái)分類的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。(1)CPUCPU是中央處理器(CentralProcessingUnit)的英文縮寫(xiě)，它是計(jì)算機(jī)的運(yùn)算控制中心，是計(jì)算機(jī)中集成度最高、最貴重的一塊芯片。它是由

8、幾千幾千萬(wàn)個(gè)晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。計(jì)算機(jī)所有數(shù)據(jù)的加工處理都是在CPU中完成的。CPU還負(fù)責(zé)發(fā)出控制信號(hào)，使計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作。存儲(chǔ)器內(nèi)部存儲(chǔ)器內(nèi)部存儲(chǔ)器簡(jiǎn)稱為內(nèi)存，計(jì)算機(jī)要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù)，都必須先存入內(nèi)存，才能由CPU取出進(jìn)行處理。內(nèi)存一般可以分為隨機(jī)讀寫(xiě)存儲(chǔ)器(RAM)和只讀存儲(chǔ)器(ROM)兩種。ROM中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)只能讀出，而用一般的方法不能寫(xiě)入。它的最大優(yōu)點(diǎn)是它保存的數(shù)據(jù)在斷電后不會(huì)丟失，因此用來(lái)保存計(jì)算機(jī)經(jīng)常使用且固定不變的程序和數(shù)據(jù)。ROM中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng)BIOS，這是一個(gè)對(duì)輸入輸出設(shè)備進(jìn)行管理的程序。RAM中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)

9、可以隨時(shí)取出來(lái)(稱為讀出)，也可以隨時(shí)存入新數(shù)據(jù)(稱為寫(xiě)入)或?qū)υ瓉?lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。RAM的缺點(diǎn)是斷電以后所存儲(chǔ)的所有數(shù)據(jù)都將丟失。充當(dāng)內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的，稱為內(nèi)存條。內(nèi)存條可以很方便地插在主板上，其容量由8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在選擇內(nèi)存條時(shí)，要考慮容量稍大一些的，也不要插滿槽口，為今后的升級(jí)及內(nèi)存的擴(kuò)充留有余地。外部存儲(chǔ)器內(nèi)存的容量有限，且價(jià)格較貴，關(guān)機(jī)以后內(nèi)存中所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)就消失了，因此計(jì)算機(jī)還必須由外部存儲(chǔ)器(簡(jiǎn)稱外存)來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。外存的特點(diǎn)是存儲(chǔ)容量大、價(jià)格較低，所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)關(guān)機(jī)后也不會(huì)丟失。外存有軟盤(pán)、硬盤(pán)、

10、光盤(pán)等。輸入/輸出設(shè)備輸入設(shè)備就是把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備，它接受用戶的程序和數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制代碼送入計(jì)算機(jī)的內(nèi)存中存儲(chǔ)起來(lái)，供計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)使用。輸出設(shè)備就是把經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識(shí)別的形式輸出的設(shè)備。輸入/輸出設(shè)備就如同人有眼睛可以看、耳朵可以聽(tīng)、嘴巴可以講、手可以寫(xiě)字一樣，是計(jì)算機(jī)與外界溝通的橋梁。輸入設(shè)備有鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器、掃描儀、手寫(xiě)筆等。鍵盤(pán)主要用來(lái)輸入各種文字、數(shù)據(jù)和命令。鼠標(biāo)器主要用于繪圖以及快速地移動(dòng)光標(biāo)進(jìn)行選擇或輸入。掃描儀用來(lái)將圖形或圖像資料輸入到計(jì)算機(jī)中。輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、音箱等。顯示器顯示計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖形或圖像。打印機(jī)能把計(jì)算機(jī)輸出的文字

11、、圖形、圖像等打印到紙上，打印機(jī)的種類很多，有針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)、熱敏打印機(jī)、激光打印機(jī)等。音箱能輸出經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的聲音信息。、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、計(jì)算機(jī)硬件有哪幾部分組成？2、運(yùn)算器和控制器通常制作在一塊，稱為什么？簡(jiǎn)稱？、作業(yè)以你家里或?qū)W校里一臺(tái)計(jì)算機(jī)為例，說(shuō)明其基本配置情況。教學(xué)反思：第3課時(shí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件(2)一、教學(xué)目標(biāo)(1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。(2)知道哪些時(shí)輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體(2)計(jì)算機(jī)硬件的概念。三、教學(xué)方法1在講授計(jì)算機(jī)硬件時(shí)建議采用直觀教學(xué)法，教師通過(guò)展示計(jì)算機(jī)的各組成部分，讓學(xué)生體

12、驗(yàn)到計(jì)算機(jī)是由中央處理器（CPU）、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的。2通過(guò)觀看錄像（介紹計(jì)算機(jī)基本組成）讓學(xué)生體驗(yàn)感受計(jì)算機(jī)的基本組成。3教師還可以在計(jì)算機(jī)教室中實(shí)際地拆裝計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)的基本組成。如果學(xué)校條件許可還可以分小組，在教師的指導(dǎo)下，在切斷電源的情況下，由學(xué)生拆裝計(jì)算機(jī)，親身體驗(yàn)，了解計(jì)算機(jī)的各組成部分。在說(shuō)明計(jì)算機(jī)的基本組成時(shí)可以分兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，一個(gè)是從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)箱、鍵盤(pán)和顯示器組成，二是從邏輯組成來(lái)看，即控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，在教學(xué)過(guò)程中要講清楚。四、教具準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室課件五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課什么是信

13、息高速公路？（二）新課講授：1、微處理器的發(fā)展歷史你知道神奇的計(jì)算機(jī)芯片是用什么材料制成的嗎？Intel公司的創(chuàng)始人摩爾曾有過(guò)這樣一段精彩的解釋：我們需要為芯片尋找一種基質(zhì)，因此我們考察了地球的基質(zhì)，它主要是沙粒，所以我們使用了沙粒（硅可由海沙濾取而得）。我們需要為芯片上的線路和開(kāi)頭尋找一種金屬導(dǎo)體，我們考察了地球上的所有金屬，發(fā)現(xiàn)鋁是最豐富的，所以我們使用了鋁。下面讓我們循著Intel公司的發(fā)展歷程，去探尋中央處理器的發(fā)展史。1971年,Intel公司首先推出了世界上第一個(gè)4位微處理器芯片Intel4004,它集成了2300個(gè)晶體管，同年，第一臺(tái)使用了4004芯片的微型計(jì)算機(jī)誕生了。1972

14、年Intel公司推出了8位微處理器芯片8008，之后的幾年中，8位微型計(jì)算機(jī)得到了飛速的發(fā)展，并打開(kāi)了一定的市場(chǎng)，其中最為著名的是蘋(píng)果公司的AppleII。1978年Intel公司推出了16位微處理器芯片8086，主頻為58MHz。隨后又有80186、80188、80286等16位芯片出現(xiàn)。這一階段在微型計(jì)算機(jī)市場(chǎng)大獲成功的是IBM公司的IBMPC。1985年Intel公司推出32位微處理器80386,指令中增加了頁(yè)式存儲(chǔ)管理，加強(qiáng)了圖形處理的能力。同一年，Microsoft（微軟）公司推出了Windows操作系統(tǒng)，這是微型計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一次革命性的進(jìn)步。1989年Intel公司研制成功80

15、486芯片。微型計(jì)算機(jī)市場(chǎng)日趨繁榮，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面。1993年Intel公司公布了新一代的處理器80586，并給它起了個(gè)商品名Pentium（奔騰），簡(jiǎn)稱P5，集成度為310萬(wàn)個(gè)器件/片，時(shí)鐘頻率為60133MHz,1995年2月Intel公司推出了PentiumPro芯片，簡(jiǎn)稱P6，集成度為550萬(wàn)個(gè)器件/片，時(shí)鐘頻率為133MHz，1997年1月Intel公司推出了第一片帶MMX技術(shù)的多功能奔騰處理器。MMX是Multi-MediaExtensions（多媒體擴(kuò)展）的縮寫(xiě)，是為加快多媒體操作運(yùn)算而在CPU內(nèi)部新增了57條指令。這57條指令是特別為音頻信號(hào)、視頻信號(hào)以及影像處理而設(shè)計(jì)的

16、，從而使得本來(lái)由聲卡、解壓卡、顯示卡等支持的部分工作，又可以回到高速的CPU中完成。1997年下半年起，各CPU制造商競(jìng)相將MMX技術(shù)納入32位及64位微處理器中。1998年的PentiumII是帶有MMX技術(shù)的P6級(jí)的微處理器，內(nèi)含750萬(wàn)個(gè)晶體管，主頻普遍在200MHz以上。1999年2月Intel公司又推出了PentiumIII，其核心速度在450MHz以上。PentiumIII是在PentiumII的基礎(chǔ)上新增加了70條能夠增強(qiáng)音頻、視頻和3D圖形效果的SSE（StreamingSIMIExtensions，數(shù)據(jù)流單指令多數(shù)據(jù)擴(kuò)展）指令集。2000年Intel公司推出了PentiumI

17、V微處理器，主頻達(dá)到1GMHz以上?？v觀計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，微處理器性能的不斷提高是計(jì)算機(jī)應(yīng)用得以迅速發(fā)展的真正動(dòng)力，它比歷史上任何發(fā)明都進(jìn)展得更為迅速。（三）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、計(jì)算機(jī)硬件有哪幾部分組成？2、運(yùn)算器和控制器通常制作在一塊，稱為什么？簡(jiǎn)稱？（四）、作業(yè)簡(jiǎn)述微處理器的發(fā)展歷史。教學(xué)反思：第4課時(shí)計(jì)算機(jī)的軟件一、教學(xué)目標(biāo)(1)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。(2)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)計(jì)算機(jī)軟件的概念。三、教學(xué)方法1、講授計(jì)算機(jī)軟件時(shí)，可以結(jié)合我們的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、平時(shí)利用計(jì)算機(jī)處理相關(guān)工作。2、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道，計(jì)算機(jī)僅僅由硬件，沒(méi)有軟件是沒(méi)有辦法進(jìn)行

18、工作的，計(jì)算機(jī)再怎么聰明，沒(méi)有人編寫(xiě)系統(tǒng)軟件或應(yīng)用軟件，它也沒(méi)有辦法進(jìn)行處理。3、采用探究法與引導(dǎo)法相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。四、教具準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)教室課件五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程：、導(dǎo)入新課以你家里或?qū)W校里一臺(tái)計(jì)算機(jī)為例，說(shuō)明其基本配置情況。新課講授：計(jì)算機(jī)所做的一切都是靠運(yùn)行軟件來(lái)完成的。50年代以前人們普遍認(rèn)為軟件就是程序，其實(shí)這并不完整。70年代有人提出：軟件由程序和開(kāi)發(fā)、利用、維護(hù)它的一切文檔組成。1983年美國(guó)IEEE組織給軟件下了一個(gè)明確的定義：軟件是計(jì)算機(jī)程序、方法、規(guī)則相關(guān)的文檔以及在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行所必需的數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。(1)系統(tǒng)軟件

19、系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開(kāi)發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言兩類。操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。DOS、Windows、Linux、Unix等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是用來(lái)編制軟件的專門語(yǔ)言。我們使用的各種軟件都是用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)的。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的種類很多，有BASIC、PASCAL、C、FoxBASE、VisualBASIC、VisualFoxPro等。（2）應(yīng)用軟件應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶為了解決某

20、些具體問(wèn)題而編制的軟件。如圖書(shū)館資料檢索軟件、人事管理軟件、工資管理軟件、輔助教學(xué)軟件等。還有為各種不同用途編制的專用軟件，如文字處理軟件、電子表格軟件、防病毒軟件等。（三）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、計(jì)算機(jī)軟件分為哪幾類？（四）、作業(yè)列舉幾個(gè)常用的應(yīng)用軟件教學(xué)反思：第5課時(shí)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與計(jì)算機(jī)病毒及防治（1）一、教學(xué)目標(biāo)：1了解計(jì)算機(jī)病毒及其特征。2了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及其計(jì)算機(jī)病毒的防治。3了解計(jì)算機(jī)犯罪及軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的危害及其特征;軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。三、教學(xué)方法：講授法，引導(dǎo)法。四、教學(xué)設(shè)想：通過(guò)講解、舉例來(lái)講知識(shí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的特征及其危害掌握計(jì)算機(jī)犯

21、罪的概念。五、教具：多媒體計(jì)算機(jī)教室、課件六、課型：新授課七、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：列舉幾個(gè)常用的應(yīng)用軟件（二）新課講授：r、八、亠1、前言：隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益普及和深入，計(jì)算機(jī)已成為信息處理的主要工具，人類更加依賴于計(jì)算機(jī)。尤其是網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，其開(kāi)放性、國(guó)際性和自由性的特點(diǎn)，使的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的安全成為人們高度關(guān)注的社會(huì)性問(wèn)題。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源包括硬件資源和軟件資源。日常生活中對(duì)計(jì)算機(jī)資源危害最大的是計(jì)算機(jī)病毒。2、計(jì)算機(jī)病毒及其特征計(jì)算機(jī)病毒不是微生物,而是一種人為制造的、能夠進(jìn)入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來(lái)故障的程序。計(jì)算機(jī)病毒的特征：1、傳染性2、破壞性3、潛伏性4、寄生性3、計(jì)

22、算機(jī)病毒的危害計(jì)算機(jī)病毒分為良性病毒和惡性病毒計(jì)算機(jī)良性病毒的危害較小一般不會(huì)造成嚴(yán)重后果，良性病毒只是計(jì)算機(jī)病毒家族中很小的一部分。惡性病毒則會(huì)破壞磁盤(pán)數(shù)據(jù)發(fā)作時(shí)會(huì)覆蓋或刪除磁盤(pán)中的文件，有的甚至?xí)茐挠?jì)算機(jī)硬件，是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)癱瘓。（三）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)什么是計(jì)算機(jī)病毒？計(jì)算機(jī)病毒具有哪些特征？（四）、作業(yè)：1、網(wǎng)絡(luò)具有哪三個(gè)特點(diǎn)？2、什么是計(jì)算機(jī)病毒？計(jì)算機(jī)病毒具有哪些特征？教學(xué)反思：第6課時(shí)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與計(jì)算機(jī)病毒及防治（2）一、教學(xué)目標(biāo)：1了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及其計(jì)算機(jī)病毒的防治。2了解計(jì)算機(jī)犯罪及軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的危害及其特征;軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。三、教學(xué)

23、方法：講授法，引導(dǎo)法。四、教學(xué)設(shè)想：通過(guò)講解、舉例來(lái)講知識(shí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的特征及其危害掌握計(jì)算機(jī)犯罪的概念。五、教具：多媒體計(jì)算機(jī)教室、課件六、課型：新授課七、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：列舉幾個(gè)常用的應(yīng)用軟件（二）新課講授：1、計(jì)算機(jī)病毒的防治計(jì)算機(jī)病毒的防治要從防毒、查毒、解毒三方面來(lái)進(jìn)行，要以預(yù)防為主。具體應(yīng)從以下幾方面著手：不使用來(lái)歷不明或盜版的軟盤(pán)、光盤(pán)，特別是游戲盤(pán)。使用外來(lái)盤(pán)時(shí)，應(yīng)查毒后再用。不打開(kāi)來(lái)歷不明的電子郵件經(jīng)?；蚨ㄆ趥浞萦脖P(pán)中的重要文件,一旦遭受計(jì)算機(jī)病毒的破壞,可最大限度的減少損失.對(duì)裝有系統(tǒng)和重要數(shù)據(jù)的軟盤(pán),設(shè)置為寫(xiě)保護(hù)狀態(tài)安裝優(yōu)秀的防病毒系統(tǒng),進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控;

24、定期用防毒軟件檢測(cè)系統(tǒng)資源,定期升級(jí)防病毒系統(tǒng).一旦發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中有了病毒,應(yīng)立即停止系統(tǒng)的一切操作,用干凈的軟盤(pán)啟動(dòng)系統(tǒng),然后再用相應(yīng)的殺毒軟件進(jìn)行清除。2、計(jì)算機(jī)犯罪計(jì)算機(jī)犯罪是指認(rèn)為運(yùn)用所掌握的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，利用計(jì)算機(jī)操作所實(shí)施的危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源安全和其他嚴(yán)重危害社會(huì)的犯罪行為，是一種高技術(shù)犯罪。計(jì)算機(jī)犯罪可分為兩類：一類是針對(duì)計(jì)算機(jī)的犯罪，即把電子數(shù)據(jù)處理作為作案對(duì)象的，非法進(jìn)入和破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的犯罪。另一類是利用計(jì)算機(jī)的犯罪，即把電子數(shù)據(jù)處理設(shè)備作為作案工具的犯罪。3、軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)1990年9月我國(guó)頒布的中華人民共和國(guó)著作權(quán)法把計(jì)算機(jī)軟件列為受保護(hù)的作品。1991年6月我國(guó)頒布的

25、計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例進(jìn)一步為軟件版權(quán)的保護(hù)提供了法律依據(jù)。該條例明確規(guī)定：未經(jīng)軟件著作權(quán)人同意，復(fù)制其軟件的行為是侵權(quán)行為；侵權(quán)者要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。作為軟件的使用者，應(yīng)樹(shù)立正確的道德觀念和法制觀念，遵守計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例，自覺(jué)使用正版軟件，抵制盜版和各種侵權(quán)行為。、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)什么是計(jì)算機(jī)病毒？計(jì)算機(jī)病毒具有哪些特征？（四）、作業(yè)：1、計(jì)算機(jī)病毒的危害有哪些？2、什么是計(jì)算機(jī)犯罪？分為哪兩類？教學(xué)反思：第7課時(shí)學(xué)會(huì)正確開(kāi)、關(guān)機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開(kāi)、關(guān)順序2、正確學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)三、教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)四、教學(xué)方法：講授法、探究法五、課型：新授課六、教學(xué)

26、過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對(duì)了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲(chóng)，到現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？（二）、新課講授（一）教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟闲褋?lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一件事是做什么？對(duì)了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和

27、小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。2、教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開(kāi)機(jī)情況按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)了3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫(huà)王筆”給學(xué)生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫(huà)了幾幅畫(huà)，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)

28、學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、教師示范關(guān)顯示器。（二）、學(xué)生練習(xí)開(kāi)、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。（三）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：請(qǐng)幾位同學(xué)演示開(kāi)關(guān)機(jī)的步驟（四）、作業(yè)如何正確開(kāi)關(guān)機(jī)？教學(xué)反思：第8課時(shí)初識(shí)Windowsxp操作一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windowsxp、桌面和開(kāi)始菜單。2、學(xué)生掌握

29、啟動(dòng)和退出Windowsxp的方法。3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windowsxp的濃厚興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windowsxp，掌握啟動(dòng)和退出Windowsxp的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。四、教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程（一）、質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Windowsxp,探索其中的奧妙之處。教師板書(shū)課題：初識(shí)Windowsxp。（二）新課講授一

30、、Windowsxp是什么1、你知道怎樣啟動(dòng)Windowsxp嗎？教師講解啟動(dòng)Windowsxp的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。2、全體學(xué)生打開(kāi)主機(jī)與顯示器電源，觀察Windowsxp啟動(dòng)：你是怎樣開(kāi)機(jī)的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。3、學(xué)生討論：Windowsxp是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？4、小組討論匯報(bào)：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windowsxp是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？5、小結(jié)：Windowsxp是美國(guó)微軟(Microsoft)公司1998年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是

31、負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。三、Windowsxp的啟動(dòng)1、剛才，我們都啟動(dòng)了Windowsxp，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？2、學(xué)生觀察討論。3、小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫(huà)面小結(jié)：藍(lán)底的畫(huà)面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開(kāi)始”兩個(gè)字，叫做“開(kāi)始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。而后

32、，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱。四、鼠標(biāo)器的操作1、Windowsxp的許多操作是用鼠標(biāo)器來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器,它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。(教師不作直接評(píng)價(jià))3、他說(shuō)得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。4、學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？5、學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來(lái)學(xué)一學(xué)。學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指

33、向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了，計(jì)算機(jī)提示“做對(duì)了!”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)提示“沒(méi)有成功”并指出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生“加油啊，再試試!”7、剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。8、及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第17頁(yè)試一試（1、2號(hào)同學(xué)輪流操作）。（三）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)學(xué)生演示如何使用鼠標(biāo)（四）、作業(yè)如何使用鼠標(biāo)?教學(xué)反思：第9課時(shí)初識(shí)Windowsxp操作一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windowsxp、桌面和開(kāi)始菜單。2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windowsx

34、p的方法。3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windowsxp的濃厚興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windowsxp，掌握啟動(dòng)和退出Windowsxp的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。四、教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程（一）、質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Windowsxp,探索其中的奧妙之處。教師板書(shū)課題：初識(shí)Windowsxp。（二）新課講授Windowsxp的關(guān)閉1、

35、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)Windowsxp,那怎樣關(guān)閉Windowsxp呢？2、請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P.16“四、Windowsxp的關(guān)閉”第一小節(jié)?？赐陼?shū)后,單擊開(kāi)始按鈕,你看到了什么？3、你學(xué)到了什么？學(xué)生匯報(bào),教師小結(jié)：開(kāi)始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。4、同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的“讀一讀”了解一下開(kāi)始菜單的命令作用及“快捷菜單”。5、比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉Windowsxp。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開(kāi)機(jī)啟動(dòng)好Windowsxp。6、（在開(kāi)機(jī)啟動(dòng)Windowsxp時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉Windowsxp的？教師小結(jié)：1、單擊開(kāi)始按鈕；2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；3、單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；4、單擊

36、“是”；最后還要關(guān)顯示器。（三）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)學(xué)生演示如何關(guān)閉windowsxp（四）、作業(yè)如何關(guān)閉windowsxp?教學(xué)反思：第10課時(shí)認(rèn)識(shí)Windowsxp一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基本操作。3、初識(shí)菜單命令。4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。2、難點(diǎn)：菜單命令。三、教具準(zhǔn)備：1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2、自制的Powerpoint教學(xué)軟件四、教學(xué)方法：探究法五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程（一）、新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，馮老師和大家一起學(xué)生了Windows98的最基本知識(shí)，大家還記得我們

37、講了那些內(nèi)容嗎？（二）、新課教學(xué)1、窗口的組成我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口,也就關(guān)閉了程序。下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有Windows窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。2、窗口的基本操作1）、最小化窗口下面我們就來(lái)看看剛才講過(guò)的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。2）、最大化（還原）窗口讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o口，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成

38、了“還原”按鈕冋；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。3）、切換窗口師打開(kāi)兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。4）、移動(dòng)窗口師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。5）、改變窗口的大小下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（I）。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來(lái)改變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作）。師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)椋?/p>

39、提問(wèn)：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。）6）、關(guān)閉窗口有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕X，窗口關(guān)閉。）（三）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、窗口有哪幾部分組成？2、如何移動(dòng)窗口位置？（四）、作業(yè)1、窗口有哪幾部分組成？教學(xué)反思：第11課時(shí)認(rèn)識(shí)Windowsxp一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基本操作。3、初識(shí)菜單命令。4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。2、難點(diǎn)：菜單命令。三、教具準(zhǔn)備：1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2、自制的Powerpoint教學(xué)軟

40、件四、教學(xué)方法：探究法五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程（一）、新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，馮老師和大家一起學(xué)生了Windows98的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？（二）、新課教學(xué)1、菜單命令打開(kāi)“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看2、窗口的滾動(dòng)教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。全課總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)Windowsxp的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。（三）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、窗口有哪幾部分組成？2、如何移動(dòng)窗口位置？（四）、作業(yè)1、如何移動(dòng)窗口位置？教學(xué)反思：第12課時(shí)Windowsxp桌面上的操作一、教學(xué)目

41、標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解文件和文件夾的基本知識(shí)，掌握文件和文件夾的命名規(guī)則及相關(guān)基本操作。了解任務(wù)欄的相關(guān)功能，學(xué)會(huì)對(duì)任務(wù)欄的基本操作。學(xué)會(huì)改變桌面背景、設(shè)置屏幕保護(hù)程序、學(xué)會(huì)改變電腦的日期和時(shí)間及設(shè)置桌面主題。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，能自主解決的盡量自己解決。2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，讓他們?cè)诨ハ嘤懻撝袑W(xué)習(xí)知識(shí)。情感目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們?cè)诤献髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)桌面上的操作教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性和合作性學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)方法讓學(xué)生參照學(xué)習(xí)模板自主學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師在巡視的過(guò)程中加以指導(dǎo)，然后對(duì)集中疑問(wèn)處進(jìn)行講解。四、教

42、具：多媒體教室。五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)桌面上的操作，不知道大家注意到?jīng)]有，我們現(xiàn)在用的這個(gè)教材介紹的內(nèi)容都是以Windowsxp為例的，我們同學(xué)家里大部分都有電腦的，那么，你注意到你家電腦上按的是什么系統(tǒng)呢？但無(wú)論是什么系統(tǒng)，它的基本操作上是沒(méi)有什么大的差別的，當(dāng)然，既然名稱不一樣，肯定也會(huì)有這樣那樣的不同，在下面我們要學(xué)的這節(jié)課里就會(huì)有所體現(xiàn)，這就需要大家的細(xì)心和慧眼來(lái)發(fā)現(xiàn)了。好，現(xiàn)在開(kāi)始我們的知識(shí)之旅（二）、新課講授：1展示本節(jié)課所學(xué)的任務(wù)2計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾。學(xué)生參照教師所列內(nèi)容掌握相關(guān)基本知識(shí)。為了加深學(xué)生對(duì)于應(yīng)特別注意的知識(shí)點(diǎn)的印象，可

43、以讓學(xué)生在電腦上操作，理論和實(shí)踐相結(jié)合。由于前面學(xué)過(guò)建立程序的快捷方式，所以建立桌面快捷方式老師不再講解，而是讓學(xué)生根據(jù)提示要求自己在電腦上操作，相鄰?fù)瑢W(xué)可以相互幫助，自主完成這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。3任務(wù)欄的設(shè)置。學(xué)生參照教師所列內(nèi)容掌握相關(guān)基本知識(shí)，由于部分實(shí)踐操作相對(duì)相說(shuō)也比較簡(jiǎn)單，也采取學(xué)生自學(xué)與相互合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。4改變桌面背景和設(shè)置屏幕保護(hù)程序。這兩部分內(nèi)容操作過(guò)程大同小異，因此，只對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容作詳細(xì)講解，.另一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生自主完成。有不會(huì)的由學(xué)生相互幫助解決。充分發(fā)揮“小老師”作用。5設(shè)置電腦日期和時(shí)間。學(xué)生先了解有關(guān)電腦日期和時(shí)間設(shè)定的作用，然后學(xué)生根據(jù)老師設(shè)計(jì)的模板自主學(xué)習(xí)

44、，然后進(jìn)行實(shí)踐操作，獨(dú)立完成題目。6設(shè)置桌面主題。讓學(xué)生對(duì)照課本和教師所列學(xué)習(xí)過(guò)程，找出差異。教師適時(shí)指出，課本上是演示的Windowsxp系統(tǒng)下桌面主題設(shè)置，而教師學(xué)習(xí)模板上演示的是WindowsXP系統(tǒng)下的桌面主題設(shè)置。時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，我們現(xiàn)在用的比較多的是后者，因此我們的知識(shí)也要順應(yīng)潮流，不應(yīng)固步自封。（三）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：文件和文件夾的命名規(guī)則（四）、作業(yè)：1、如何將自己喜愛(ài)的圖片設(shè)置為桌面背景？2、我們學(xué)習(xí)設(shè)置桌面主題除了書(shū)上介紹的辦法外，還有更簡(jiǎn)單的方法么？教學(xué)反思：第13課時(shí)文件和文件夾一、教學(xué)目標(biāo)：123文件和文件夾的概念。文件和文件夾的命名規(guī)則。常見(jiàn)文件類型二、教學(xué)重點(diǎn)和

45、難點(diǎn)：文件和文件夾的命名規(guī)則；各種不同文件類型的擴(kuò)展名三、教學(xué)方法：采用講練結(jié)合法。四、教具：多媒體教室。五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課如何將自己喜愛(ài)的圖片設(shè)置為桌面背景？（二）新課講授：1、文件和文件夾的概念A(yù)）文件：文件是指有名字的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。每個(gè)文件都有自己唯一的名字，這個(gè)名字叫做文件名。文件名有文件（主）名和擴(kuò)展名（后綴）組成，二者之間以圓點(diǎn)分開(kāi)。計(jì)算機(jī)所處理的信息一般都以文件的形式存儲(chǔ)在磁盤(pán)或光盤(pán)等外存儲(chǔ)器上，它可以是程序、數(shù)據(jù)、文稿、聲音、圖像等。B）文件夾是將同一類型或相關(guān)的文件放在一起。文件夾下還可以創(chuàng)建子文件夾，這樣就形成了一種層次結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)稱為樹(shù)形結(jié)

46、構(gòu)，計(jì)算機(jī)中是以樹(shù)形結(jié)構(gòu)的方式管理文件和文件夾的。文件夾可以為空。注意：同一個(gè)文件夾不允許建立名字相同的文件或子文件夾。不同的文件夾中可以建立名字相同的文件或子文件夾。2、文件和文件夾的命名規(guī)則文件和文件夾名可由英文字母、漢字、數(shù)字、符號(hào)等字符組成。同時(shí)還必須遵循以下原則：（1）名字最長(zhǎng)可使用255個(gè)字符。（2）不能使用？、/、*、”、|等字符。3、常見(jiàn)的文件類型（1）可執(zhí)行程序的擴(kuò)展名為：.com、exe。（2）文檔文件的擴(kuò)展名為：.WPS、.TXT、.DOC、.RTF。（3）圖像文件的擴(kuò)展名為：.BMP、.PCX、.JPG。（4）音頻視頻文件的擴(kuò)展名為：.WAV、.MID、.AVI。（5）

47、常見(jiàn)文件類型圖標(biāo)及擴(kuò)展名：見(jiàn)課本56頁(yè)（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)列舉常見(jiàn)的文件類型（四）作業(yè)：1、熟記文件和文件夾的概念。2熟記文件和文件夾的命名規(guī)則3熟記常見(jiàn)文件類型教學(xué)反思：第14課時(shí)資源管理工具一、教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)使用Windows資源管理器管理文件和文件夾。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：選定文件和文件夾的操作;文件和文件夾的查看方式和排列方式三、教學(xué)方法：采用講練結(jié)合法。四、教具：多媒體教室。五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：列舉常見(jiàn)的文件類型（二）新課講授：1、Windows資源管理器（A）WINDOWS資源管理器WINDOWS資源管理器是管理計(jì)算機(jī)資源的程序，利用它可以很方便地對(duì)文件夾進(jìn)行

48、各種操作。（1）啟動(dòng)資源管理器：A、單擊“開(kāi)始”菜單的“程序”子菜單下選擇WINDOWS資源管理器”命令。B、右擊“我的電腦”或任意文件夾一一資源管理器C、右擊“開(kāi)始”菜單一一資源管理器（2）資源管理器界面。啟動(dòng)“資源管理器”后，就可以看到它的窗口界面窗口上面依次為標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄；中間是工作區(qū)，工作區(qū)雙分為左右兩部分：中間顯示系統(tǒng)資源的層次結(jié)構(gòu)，右邊顯示當(dāng)前打開(kāi)的文件夾的內(nèi)容；最下面是狀態(tài)欄。第37頁(yè)幾種圖標(biāo)的含義。對(duì)象前有+表示有子文件夾尚未展開(kāi)，-表示該文件夾已展開(kāi)。（3）查看方式大圖標(biāo)、小圖標(biāo)、列表、詳細(xì)資料。（4）文件的排列窗口中顯示的文件有四種排列方式：按文件名稱、按

49、文件類型、按文件大小、按文件的最后修改日期與時(shí)間四種排列方式顯示。還有一種自動(dòng)排列。（三）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：用四種不同的方法打開(kāi)資源管理器，再用四種不同的查看方式查看文件或文件夾，并體會(huì)樹(shù)形結(jié)構(gòu)及圖標(biāo)的含義（四）、作業(yè)：A）用四種不同的方法打開(kāi)資源管理器，再用四種不同的查看方式查看文件或文件夾，并體會(huì)樹(shù)形結(jié)構(gòu)及圖標(biāo)的含義。B）打開(kāi)資源管理器，分別以“按名稱、按類型、按大小和按日期及自動(dòng)排列”排列文件及文件夾，比較它們的異同。教學(xué)反思：第15課時(shí)資源管理工具（2）一、教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)使用Windows資源管理器管理文件和文件夾。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：選定文件和文件夾的操作;文件和文件夾的查看方式和排列

50、方式三、教學(xué)方法：采用講練結(jié)合法。四、教具：多媒體教室。五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：列舉常見(jiàn)的文件類型（二）新課講授：選定文件和文件夾對(duì)文件和文件夾進(jìn)行操作時(shí)，必須先選定它，然后才能進(jìn)行具體的操作。在WINDOWS中，文件和文件夾都是對(duì)象。（1）選定一個(gè)對(duì)象：用鼠標(biāo)左鍵單擊一個(gè)對(duì)象，該對(duì)象將被選定，被選定的對(duì)象顏色變深，稱為“反相顯示”。（2）選定多個(gè)對(duì)象：1、相鄰多個(gè)對(duì)象：在選定一個(gè)對(duì)象后按住SHIFT鍵，再單擊另一個(gè)對(duì)象，然后釋放SHIFT鍵。這時(shí)，位于這兩個(gè)對(duì)象之間的所有對(duì)象都被選定。或者用鼠標(biāo)拖出一個(gè)矩形框以框住所選的對(duì)象。2、多個(gè)不相鄰對(duì)象：在選定一個(gè)對(duì)象后，按住C

51、TRL鍵，然后逐一單擊選定的對(duì)象。3、全部選定：從編輯菜單中執(zhí)行“全部選定（Ctrl+A）”命令。4、反向選擇：編輯反向選擇。反向選擇就是選擇該窗口中當(dāng)前未被選定的對(duì)象。5、取消選擇：?jiǎn)螕舸翱谥腥我饪瞻滋幖纯伞?、取消已選定對(duì)象中的某一個(gè)：按住CTRL鍵，單擊將被取消選定的對(duì)象。（三）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：用四種不同的方法打開(kāi)資源管理器，再用四種不同的查看方式查看文件或文件夾，并體會(huì)樹(shù)形結(jié)構(gòu)及圖標(biāo)的含義（四）、作業(yè)：A）打開(kāi)資源管理器，分別以“按名稱、按類型、按大小和按日期及自動(dòng)排列”排列文件及文件夾，比較它們的異同。B）打開(kāi)資源管理器，對(duì)文件分別進(jìn)行下列練習(xí)“單選、取消選定、多選、多個(gè)相鄰、多個(gè)不相鄰、全選及反向選擇”。教學(xué)反思：第16課時(shí)文件與文件夾的管理一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)并掌握文件和文件夾的新建、重命名、移動(dòng)和復(fù)制二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：選定文件和文件夾的操作。三、教學(xué)方法：采用講練結(jié)合法。四、教具：多媒體教室。五、課型：新授課六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：用四種不同的方法打開(kāi)資源管理器，再用四種不同的查看方式查看文件或文件夾，并體會(huì)樹(shù)形結(jié)構(gòu)及圖標(biāo)的含義（二）新課講授：1、新建文件夾或文件（1）文件菜單欄中新建文件夾（相應(yīng)類型的文件）輸入文件名在文件名外的任何地方單擊或按回車鍵，完成在目標(biāo)位置創(chuàng)建文件夾或文件的任務(wù)。（2）鼠標(biāo)右鍵