有關(guān)于講《格列佛游記》的讀書感悟

1、有關(guān)于講格列佛游記的讀書感忸讀書感悟一說(shuō)起小人國(guó)和大人國(guó)，大家肯定都不生疏，小人國(guó)的居民們雖然 只有我們的一只手掌大小，但是他們勤勞而又聰明，光是這一點(diǎn)就勝 過我們很多人了。格列佛為這個(gè)國(guó)家做了很多，卻因?yàn)閲?guó)王的親信們 嫉妒格列佛，而國(guó)王又偏信親信，使格列佛不得不離開這個(gè)國(guó)家。這 正是當(dāng)時(shí)大英帝國(guó)的縮影，英國(guó)國(guó)內(nèi)托利黨和輝格黨常年不息的斗爭(zhēng) 和對(duì)外的戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上只是政客們?cè)谝恍﹪?guó)計(jì)民生毫不相干的小節(jié)上 勾心斗角。在大人國(guó)時(shí)，又通過大人國(guó)的國(guó)王公正無(wú)私，治國(guó)有方， 藐視權(quán)利，主張和平表現(xiàn)了作者對(duì)理想君主的渴望。在第三部中的飛島國(guó)是一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家， 飛島國(guó)的設(shè)計(jì)家們發(fā)明 了許多出色的創(chuàng)造，如語(yǔ)言組

2、合機(jī)，無(wú)毛綿羊等，都表示了作者對(duì)科 技開展的期許。我很羨慕格列佛能夠到慧馬國(guó)。在慧馬國(guó)里，居主宰地位的是慧 馬，供智馬驅(qū)使的是一品種似人形的畜類野瑚。前者有理性，公正而 誠(chéng)實(shí)。后者生性貪心、好斗，好逸惡勞、喜歡在田間尋找、爭(zhēng)奪一種 發(fā)亮的石頭。做令我感到難以想象的是，在慧馬國(guó)里，沒有表達(dá)謊話， 欺騙，虛偽和罪惡這類意思的詞。在那里，每一匹慧馬的都是真實(shí)的， 誠(chéng)實(shí)的，公正的，和當(dāng)時(shí)的英國(guó)比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天堂般的國(guó)度。是 啊誰(shuí)不想住在一個(gè)沒有爭(zhēng)吵，沒有斗爭(zhēng)，不需要考慮別人是否在欺騙 你的地方?？纯次覀兊纳磉?，騙取別人錢財(cái)，賣官賣官，甚至有人殺人放火，為了錢財(cái)不惜拋棄父母。這些都是在慧馬國(guó)里從來(lái)沒有

3、出現(xiàn)過的，是社會(huì)上的不良現(xiàn)象，我們要想生活在慧馬國(guó)那樣的社會(huì)里，就必須打擊，抵觸這些不良現(xiàn)象。讓我們從現(xiàn)在做起，從每個(gè)人做起，努力讓我們的社會(huì)變成慧馬國(guó)那樣的社會(huì)，沒有欺騙、疑心、狡猾、陷害、陰謀、賄賂讓我們的子孫后代生活在一個(gè)真正充滿幸福和快樂的社會(huì)里。讀書感悟二為了充實(shí)自己的假期生活，在閑暇之余我還讀了幾本經(jīng)典著作，我讀了英國(guó)作家喬納森斯威夫特的格列佛游記，在簡(jiǎn)介中看到這是一部充滿童話色彩的挖苦小說(shuō)，于是我產(chǎn)生了閱讀的興趣。拿起 格列佛游記，認(rèn)真閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界小說(shuō)以辛辣的挖苦與幽默、離奇的想象與夸大，描述了酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界

4、，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。我特別喜歡看游記方面的小說(shuō)，每次讀這樣的書就似乎投身進(jìn)入了作者的游記故事中跟他一起去探險(xiǎn)，游歷， 我喜歡這樣的感覺。 從前只是喜歡隨著主人公在故事中暢游，但現(xiàn)在我漸漸的學(xué)會(huì)在故事中尋找些什么。格列佛先后游了四個(gè)國(guó)家利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧銦國(guó)，其原因都是海上災(zāi)難，而后又經(jīng)過當(dāng)?shù)厝嗣竦南嘀摾?。相同的他，在小人?guó)里，成了龐然大物，在小人們看來(lái)似乎有神力，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國(guó)里，他卻成了巨人們的玩偶，在他們之間是那么的渺小，脆弱，似乎輕而易舉就可以被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭(zhēng);后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)， 這里的人利用

5、鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門搞些莫明其妙的研究的離奇國(guó)家。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇異的世界。當(dāng)然書不單單帶給人們更多的想象空間，更深層次的是留給讀者們一系列自我思考的問習(xí)題。在讀了書之后我們總會(huì)想一想在書中得到了什么：是一種信息、一種情感、一種思考格一書中挖苦地提醒了當(dāng)時(shí)社會(huì)的特點(diǎn)：殘暴、 貪心、 自私、 瘋狂、 無(wú)信譽(yù)、 見利忘義。等等等等都是當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣，讓人透不過氣來(lái)。他大談人的天性，不是奢侈浪費(fèi)就是得寸進(jìn)尺，還有的就是心甘情愿被金錢所奴役。在我看來(lái)格列佛落入4 個(gè)不同的國(guó)家正是他所想要道出的4 中境地

6、， 人總是被迫到某一個(gè)境地之中，其中的無(wú)奈和心酸也只有自己才能明白，很多時(shí)候人只是渺小的個(gè)體，大多是身不由己?；蛟S在不同的境地中人也會(huì)開始有變化，有些變得狡猾、趨炎附勢(shì);有些則變得坦然、堅(jiān)強(qiáng)。格列佛在慧因國(guó)里度過了一段美妙的時(shí)光，是他覺得幸福和圓滿的， 在完全融入這個(gè)社會(huì)后，與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且砸尚牡难酃鈱?duì)待他的誠(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。故事中的慧因國(guó)也是我們所追求和向往的理想社會(huì)，在這里你不需要對(duì)人有所猜忌，不用處處用一種防范的心來(lái)迎接周遭的人和事。這讓我想到了天下無(wú)賊，一種人們的向往的社會(huì)。但這樣的社會(huì)真的有嗎?而今社會(huì)，在我們現(xiàn)實(shí)的世界中

7、，有著太多令我們不安的因素，讓我們有太多的避諱，久而久之我們就產(chǎn)生了許多避而遠(yuǎn)之的想法?，F(xiàn)在的新聞大多報(bào)憂不報(bào)喜，一打開電視，看到的聽到的都是些什么事啊： 昨天有多少女子失蹤，被拐賣到外地。黑心老板如何虐待童工;今天有人被騙去財(cái)物弄得想不開要跳樓;近幾日假鈔泛濫讓人們心慌慌。有時(shí)候靜下心來(lái)想想，現(xiàn)在到底是怎么了?越來(lái)越多的謊話讓我們對(duì)人有了戒心，別人遇到困難時(shí)，當(dāng)即將要伸出援助之手時(shí)，我遲疑了： 這個(gè)人是真的有困難，還是假裝的?我?guī)土怂笏麜?huì)怎么樣?許多問習(xí)題一下子從腦海里跳出來(lái);當(dāng)有人給我?guī)椭鷷r(shí)，我遲疑了：這個(gè)人會(huì)不會(huì)有什么企圖，為什么他要幫我?我越來(lái)越討厭自己的這些多疑， 但從小到大我們

8、接受的就是這樣的防范教育，這些多疑早已進(jìn)入我們的腦髓了。似乎在遇到事情的時(shí)候不多疑一下就是我們自己缺條筋少塊骨。說(shuō)實(shí)話在看格列佛游記的時(shí)候，不可置疑的是作者的文字與故事場(chǎng)景讓我們產(chǎn)生了共鳴，我們不得不好好審視自己，在我們的身上有沒有這些頑疾劣根的影子。我們的社會(huì)雖然不像書中的英國(guó)社會(huì)那樣敗落，但也讓人有了疑心病。這是一種社會(huì)病，也是一種必然病。讀書感悟三暑假中，我讀了格列佛游記和金銀島這兩本書，不禁深受感動(dòng)， 不管是格列佛的勇于冒險(xiǎn)還是吉姆的勇往直前，都使我感慨萬(wàn)千。格列佛游記是英國(guó)出色的挖苦作家斯威夫特的代表作，他主要寫一個(gè)外科醫(yī)生格列佛在航海時(shí)遇難，漂流到幾個(gè)奇異的國(guó)家經(jīng)歷了各種匪夷所思的

9、事情。比如說(shuō)在小人國(guó)，格列佛儼然是個(gè)巨人，顯得頂天立地，他一只手就能拖起幾十個(gè)小人，撒泡尿就可以將皇后寢宮的大火撲滅;而在大人國(guó)，格列佛卻是個(gè)小人，別人只是把他當(dāng)成寵物一樣飼養(yǎng)，讓他到處賣藝;在生活中他遇到種種苦難，與老鼠搏斗、從猴子手中逃生等等。金銀島是英國(guó)小說(shuō)家斯蒂文森的代表作，他主要寫少年吉姆霍金躺在床上，夢(mèng)見寶藏和海上歷險(xiǎn)，過幾天這一切都將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。他和朋友屈利勞尼鄉(xiāng)紳、李甫西大夫一道乘帆船離開英格蘭，到南方的金銀島上去尋寶。島上的寶藏屬于大海盜弗林特，雖然他死了，但他的海盜同黨還在，這伙人都在覬覦弗林特的寶藏。他們中間有老瞎子皮龍，一個(gè)叫黑狗的人，還有一個(gè)一條腿的海員。 吉姆等人和這群海上最危險(xiǎn)的惡魔同船，開始了驚險(xiǎn)刺激卻危險(xiǎn)重重的旅行，開往傳說(shuō)中的金銀島，展開了