第3章 信息化教學(xué)資源及利用

1、第三章 信息化教學(xué)資源及利用(lyng)1共七十九頁(yè)第三章 信息化教學(xué)資源及利用(lyng)第一節(jié) 教學(xué)資源及學(xué)習(xí)資源第二節(jié) 視聽(tīng)媒體資源及利用第三節(jié) 多媒體教學(xué)軟件(run jin)與工具第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及利用2共七十九頁(yè)一、教學(xué)資源的基本概念二、信息化教學(xué)資源的特征(tzhng)第一節(jié) 教學(xué)資源及學(xué)習(xí)(xux)資源3共七十九頁(yè)在教育技術(shù)領(lǐng)域，狹義(xiy)上通常把教學(xué)資源理解為應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程的各種媒體設(shè)備和教學(xué)材料。廣義上，教學(xué)資源則包括了人力資源、物質(zhì)資源和信息資源等諸多方面，它是指能夠促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的所有可資之源。教學(xué)資源通常又稱(chēng)學(xué)習(xí)資源，它是指一切可以用來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、支持學(xué)與教全

2、部過(guò)程的各種支持系統(tǒng)、學(xué)習(xí)材料和環(huán)境條件的總稱(chēng)。一、教學(xué)資源的基本概念4共七十九頁(yè)資源類(lèi)型各類(lèi)學(xué)習(xí)資源舉例人力資源教師、學(xué)生、教學(xué)輔助人員、教學(xué)管理人員、網(wǎng)絡(luò)同伴等物質(zhì)資源教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)媒體、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、直觀教具等信息資源傳統(tǒng)資源教學(xué)計(jì)劃、課程方案、教科書(shū)等音像媒體資源幻燈片、投影材料、錄音、錄像教材、VCD等多媒體教學(xué)資源CAI課件、多媒體素材庫(kù)、教學(xué)工具軟件等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)課程、教育網(wǎng)站、在線數(shù)據(jù)庫(kù)等綜合性資源系統(tǒng)電子閱覽室、數(shù)字圖書(shū)館、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)等一、教學(xué)資源的基本概念5共七十九頁(yè)信息資源共享化 信息處理數(shù)字化 信息儲(chǔ)存光盤(pán)(un pn)化 信息顯示多媒化 信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化

3、二、信息化教學(xué)資源的特征(tzhng)6共七十九頁(yè)信息(xnx)資源共享化7共七十九頁(yè)信息存儲(chǔ)(cn ch)光盤(pán)化 8共七十九頁(yè)第二節(jié) 視聽(tīng)媒體資源(zyun)及利用一、視覺(jué)媒體資源(zyun)二、聽(tīng)覺(jué)媒體資源三、視聽(tīng)媒體資源9共七十九頁(yè)一、視覺(jué)(shju)媒體資源1印刷材料(cilio)2直觀教具3投影材料10共七十九頁(yè)1印刷(ynshu)材料包括類(lèi)型教科書(shū)、參考書(shū)、圖表、掛圖等。優(yōu)勢(shì)：方便易得、使用方式靈活，可提供生動(dòng)(shngdng)學(xué)習(xí)信息。提高和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有助于解釋說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容或知識(shí)關(guān)系等。注意：需要較強(qiáng)的理解能力和閱讀能力。資源與學(xué)生間缺乏互動(dòng)。需要教師進(jìn)行講解并

4、通過(guò)師生互動(dòng)，發(fā)揮最大使用效益。11共七十九頁(yè)2直觀教具包括類(lèi)型：書(shū)寫(xiě)板和實(shí)物模型等 。特點(diǎn)：方便靈活，比語(yǔ)言講授直觀，有利于學(xué)生獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。板書(shū)以文字概括呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容(nirng)，以簡(jiǎn)練、清晰的視覺(jué)符號(hào)來(lái)彌補(bǔ)語(yǔ)言講授稍縱即逝的缺陷。實(shí)物演示、標(biāo)本、模型等能夠讓學(xué)生感知事物的結(jié)構(gòu)或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。注意（對(duì)教師的期望）：當(dāng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏實(shí)際接觸或無(wú)法直接認(rèn)識(shí)事物特征時(shí)，教學(xué)中應(yīng)盡量使用這類(lèi)媒體資源，并與課堂講解進(jìn)行恰當(dāng)結(jié)合；尤其是對(duì)于一些自然學(xué)科或是對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生而言，這類(lèi)教學(xué)資源的使用更為重要。12共七十九頁(yè)3投影(tuyng)材料包括：幻燈片、投影片和實(shí)物投影等類(lèi)型。特點(diǎn)：具有形

5、象(xngxing)直觀、易于普及、使用靈活等特點(diǎn)，可以在很大程度上代替板書(shū)或掛圖等直觀媒體。通過(guò)采用圖示講解法、演示實(shí)驗(yàn)法、作業(yè)練習(xí)法等教學(xué)方式，有利于在較大范圍內(nèi)更清晰的觀察使用。通過(guò)投影演示創(chuàng)造出教學(xué)的情景氛圍，傳遞各類(lèi)教學(xué)信息、揭示事物特征或運(yùn)動(dòng)規(guī)律等，有效地提高教學(xué)的效果和效益。制作方法：書(shū)寫(xiě)繪制法、靜電復(fù)印法和打印法等。 13共七十九頁(yè)二、聽(tīng)覺(jué)(tngju)媒體資源聽(tīng)覺(jué)媒體教學(xué)資源主要(zhyo)包括各類(lèi)教學(xué)廣播、錄音磁帶、教學(xué)唱片和語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室教學(xué)系統(tǒng)等。載體類(lèi)型 優(yōu)勢(shì)特性 局限性錄音磁帶攜帶、使用方便錄制、加工簡(jiǎn)單可重復(fù)使用多次能防信號(hào)誤抹背景雜音明顯不宜長(zhǎng)久保存聲音質(zhì)量較差容易

6、纏帶、變形CD唱片經(jīng)久耐用可長(zhǎng)期保存具有高保真度無(wú)背景噪音方便檢索自己不宜制作不能隨時(shí)攜帶價(jià)格較磁帶稍高教學(xué)節(jié)目源尚不豐富14共七十九頁(yè)聽(tīng)覺(jué)(tngju)媒體資源的應(yīng)用聽(tīng)覺(jué)媒體資源的使用方式主要有示范教學(xué)、語(yǔ)言訓(xùn)練、情景展示等形式，它具有直觀性、可控性、經(jīng)濟(jì)性和廣泛性等基本特點(diǎn)。 一位音樂(lè)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)在唱歌教學(xué)中，利用電教創(chuàng)設(shè)情境也同樣有著重要的作用。如在教小雨沙沙一課時(shí)，我先播放了一段表現(xiàn)下雨前的音樂(lè)：隆隆的雷聲、呼呼的風(fēng)聲、下雨沙沙的聲音，創(chuàng)設(shè)里這樣一個(gè)音響情境。同學(xué)們聽(tīng)了都睜大眼睛說(shuō)著：“要下雨了”。這事，教師利用幻燈片出示由雨點(diǎn)組成的小雨沙沙這首歌曲的歌詞，隨著歌曲的旋律，再配上種子

7、發(fā)芽，生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，這樣，這首歌曲的意境全部展現(xiàn)在學(xué)生面前(minqin)。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，看畫(huà)面，更加深刻地理解了歌曲的內(nèi)容，把學(xué)生置身于音樂(lè)的情境中學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的感受音樂(lè)的能力。15共七十九頁(yè)三、視聽(tīng)(shtng)媒體資源視聽(tīng)媒體教學(xué)資源是運(yùn)用影視、錄像等技術(shù)，通過(guò)畫(huà)面和聲音的有機(jī)結(jié)合，以動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)信息(xnx)的視聽(tīng)教學(xué)材料。如各類(lèi)教育電視節(jié)目、系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)電視教程，以及錄像、VCD、DVD激光視盤(pán)等視聽(tīng)教學(xué)材料。16共七十九頁(yè)三、視聽(tīng)(shtng)媒體資源視聽(tīng)(shtng)教學(xué)資源的特點(diǎn)：直觀、形象、動(dòng)態(tài)、生動(dòng)、聲畫(huà)結(jié)合等特點(diǎn)，具有豐富的時(shí)空藝術(shù)表

8、現(xiàn)力。電視錄像、教學(xué)VCD、DVD激光視盤(pán)等還具有使用靈活、操作方便、易于檢索等教學(xué)特性；廣播電視和衛(wèi)星電視教育資源能夠通過(guò)媒體傳播延伸教學(xué)范圍，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，開(kāi)展遠(yuǎn)距離教育。 17共七十九頁(yè)三、視聽(tīng)(shtng)媒體資源視聽(tīng)教學(xué)資源的應(yīng)用：課堂插播。遠(yuǎn)程(yunchng)授課。微格教學(xué)。一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)思路的討論：小學(xué)四年級(jí)目錄檢索中，播放福娃的視頻18共七十九頁(yè)一、 多媒體技術(shù)及其特點(diǎn)二、 多媒體教學(xué)軟件及應(yīng)用(yngyng)三、 多媒體教學(xué)支持工具及應(yīng)用第三節(jié) 多媒體教學(xué)軟件(run jin)與工具 1981年，美國(guó)加州大學(xué)醫(yī)學(xué)博士史貝里教授(Dr. Roger Sperry) 的“左右腦分

9、工”研究論文，榮獲1981年度諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他的腦科學(xué)研究成果，為多媒體教學(xué)研究開(kāi)拓了寬廣的思路，也衍生了許多和左、右腦分工有關(guān)的教學(xué)法。史貝里教授的實(shí)驗(yàn)證明：人的左腦是抽象思維的中樞而右腦是形象思維的中樞。 美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W斯丁(Dr. Ornstein)博士又根據(jù)他的研究成果發(fā)現(xiàn)：當(dāng)人們的左右腦較弱的一邊受到激勵(lì)而與較強(qiáng)的一邊合作時(shí)，會(huì)使大腦的總腦力效應(yīng)增加5至10 倍。19共七十九頁(yè)一、 多媒體技術(shù)及其特點(diǎn)二、 多媒體教學(xué)軟件及應(yīng)用(yngyng)三、 多媒體教學(xué)支持工具及應(yīng)用第三節(jié) 多媒體教學(xué)軟件(run jin)與工具20共七十九頁(yè)1 超文本與超媒體技術(shù)2 虛擬現(xiàn)實(shí)(x n xin s

10、h)技術(shù)3多媒體技術(shù)的基本特點(diǎn)一、 多媒體技術(shù)及其特點(diǎn)(tdin)21共七十九頁(yè)超文本(Hypertext)一種(y zhn)信息的組織方式,一種新型的信息管理技術(shù)，是收集存儲(chǔ)和瀏覽離散信息,以及建立和表示信息之間關(guān)系的技術(shù).是用超鏈結(jié)的方法，將各種不同空間的文字信息組織在一起的網(wǎng)狀文本。1 超文本與超媒體技術(shù)(jsh)22共七十九頁(yè)虛擬現(xiàn)實(shí)(x n xin sh)技術(shù)：通過(guò)三維立體模擬，通過(guò)視、聽(tīng)、觸設(shè)施使人獲得直觀的三維世界和自然的實(shí)時(shí)感知，從而“沉浸”于虛擬環(huán)境中。2 虛擬現(xiàn)實(shí)(x n xin sh)技術(shù)：23共七十九頁(yè)信息技術(shù)的集成性 信息活動(dòng)的交互性 信息載體(zit)的多樣性 信息

11、組織的超文本性3多媒體技術(shù)的基本(jbn)特點(diǎn)24共七十九頁(yè)二、 多媒體教學(xué)軟件(run jin)及應(yīng)用1CAI多媒體課件2多媒體教學(xué)軟件的特點(diǎn)(tdin)3多媒體教學(xué)軟件的類(lèi)型25共七十九頁(yè)1CAI多媒體課件 多媒體教學(xué)軟件(run jin)是指以多媒體計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，主要通過(guò)文本、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種媒體符號(hào)來(lái)呈現(xiàn)信息內(nèi)容的教學(xué)資源。 26共七十九頁(yè)2多媒體教學(xué)軟件(run jin)的特點(diǎn)教育性 科學(xué)性 交互性 集成性 27共七十九頁(yè)資料工具型學(xué)習(xí)輔導(dǎo)型課堂演示型 練習(xí)測(cè)試(csh)型 教學(xué)模擬型 教學(xué)游戲型 3多媒體教學(xué)軟件(run jin)的類(lèi)型28共七十九頁(yè)資料(zlio)工具

12、型實(shí)例小學(xué)(xioxu)語(yǔ)文多媒體資源庫(kù) 通常不提供具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，而是注重大量信息的檢索機(jī)制及輔助學(xué)習(xí)資料的提供。 29共七十九頁(yè)學(xué)習(xí)(xux)輔導(dǎo)型實(shí)例光合作用和呼吸作用學(xué)習(xí)(xux)界面 通常將教學(xué)過(guò)程分解為若干教學(xué)單元，每個(gè)單元進(jìn)行一項(xiàng)基本的教學(xué)活動(dòng)。30共七十九頁(yè)課堂(ktng)演示型實(shí)例 一般是為了解決教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題而設(shè)計(jì)的，它不要求教學(xué)過(guò)程的完整性和知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，主要是利用計(jì)算機(jī)的多媒體特性將重點(diǎn)或難點(diǎn)知識(shí)以簡(jiǎn)明、形象、生動(dòng)的方式(fngsh)呈現(xiàn)給學(xué)生，其主要作用是輔助教師課堂教學(xué)。蜃景原理演示課件 31共七十九頁(yè)練習(xí)(linx)測(cè)試型 這種教學(xué)軟件通常用于

13、學(xué)生課外練習(xí)、教師指定家庭作業(yè)或進(jìn)行(jnxng)教學(xué)評(píng)價(jià)。其優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在題量不受限制、閱卷迅速、反饋及時(shí)等方面。練習(xí)測(cè)試型教學(xué)軟件特殊測(cè)量練習(xí)32共七十九頁(yè)教學(xué)(jio xu)模擬型實(shí)例 針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以問(wèn)題的形式提供給學(xué)生反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)，并根據(jù)學(xué)生回答的情況予以相應(yīng)的反饋，以促進(jìn)學(xué)生掌握這種知識(shí)、技巧或提高某種能力；它也可以在教學(xué)進(jìn)行到某一階段(jidun)后用于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。模擬船閘 33共七十九頁(yè)教學(xué)(jio xu)游戲型實(shí)例 教學(xué)模擬型多媒體軟件借助計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，通過(guò)對(duì)事物發(fā)展過(guò)程(guchng)、狀態(tài)、操作等方面的模擬展示其規(guī)律的一種教學(xué)軟件。教學(xué)游戲中小主人公用魔法卡片補(bǔ)

14、命的效果 34共七十九頁(yè)教學(xué)(jio xu)游戲型 這種軟件通常提供可調(diào)整(tiozhng)參數(shù)的指標(biāo)項(xiàng)，當(dāng)學(xué)生輸入不同的參數(shù)變量或進(jìn)行各種操作時(shí)，能隨時(shí)模擬對(duì)象的狀態(tài)和特征。供教師輔助課堂講解、學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)或探究學(xué)習(xí)使用。 這類(lèi)軟件根據(jù)具體用途可分為演示模擬、操作模擬、過(guò)程模擬等幾種，它有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和探究能力，因此近年來(lái)頗受青睞。 35共七十九頁(yè)三、 多媒體教學(xué)支持工具(gngj)及應(yīng)用 多媒體教學(xué)支持工具是指軟件作為一種工具平臺(tái)，可以被有效地應(yīng)用于支持各種教學(xué)管理和學(xué)習(xí)(xux)活動(dòng)。 1.效能工具軟件 2.認(rèn)知工具軟件 3.教學(xué)支持系統(tǒng) 4.教學(xué)管理系統(tǒng) 36共七十

15、九頁(yè)1.效能(xionng)工具軟件 效能工具軟件一般(ybn)是一種通用型工具平臺(tái)，如文字處理軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件、電子表格軟件、圖形繪制和處理軟件、數(shù)碼文稿演示軟件等。 它們雖然都是只具有某種工具效能的操作平臺(tái)，并不含有特定的教育信息內(nèi)容，但是卻可以廣泛應(yīng)用于支持教學(xué)和學(xué)習(xí)。37共七十九頁(yè)2.認(rèn)知(rn zh)工具 認(rèn)知工具軟件是指一種支持、指引、擴(kuò)充使用者思維的計(jì)算機(jī)心智軟件，是在計(jì)算機(jī)上生成的、用于幫助和促進(jìn)認(rèn)知過(guò)程的工具，通常(tngchng)是可視化的智能信息處理軟件。38共七十九頁(yè)認(rèn)知工具-腦圖工具的學(xué)習(xí)(xux)應(yīng)用39共七十九頁(yè)3.教學(xué)(jio xu)支持系統(tǒng) 教學(xué)支持系統(tǒng)和教學(xué)

16、管理系統(tǒng)都是為了特定的教學(xué)目的和管理應(yīng)用而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的一些工具型軟件系統(tǒng)。 教學(xué)支持系統(tǒng)有時(shí)也被稱(chēng)為“輔助教學(xué)工具軟件”（computer assisted instruction tools），這類(lèi)軟件專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，通常是只能適用于某一學(xué)科或某種教育(jioy)功能等。40共七十九頁(yè)教學(xué)(jio xu)支持系統(tǒng)41共七十九頁(yè)4.教學(xué)(jio xu)管理系統(tǒng) 教學(xué)管理系統(tǒng)則是以管理功能(gngnng)為主的各類(lèi)教育軟件，如題庫(kù)管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等。42共七十九頁(yè)第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)(wnglu)教學(xué)資源及利用有哪些(nxi)資源可以為我所用？一、網(wǎng)絡(luò)教育資源的類(lèi)型二、網(wǎng)絡(luò)交

17、流工具及應(yīng)用三、綜合性教學(xué)資源系統(tǒng)43共七十九頁(yè)一、網(wǎng)絡(luò)(wnglu)教育資源的類(lèi)型網(wǎng)絡(luò)課件與網(wǎng)絡(luò)課程 電子書(shū)刊(shkn)和電子百科 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)和虛擬資源庫(kù) 教育網(wǎng)站44共七十九頁(yè)網(wǎng)絡(luò)(wnglu)課件與網(wǎng)絡(luò)(wnglu)課程 課件是對(duì)一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)實(shí)施相對(duì)完整教學(xué)的輔助教學(xué)軟件。網(wǎng)絡(luò)課件是能在網(wǎng)上運(yùn)行(ynxng)并通過(guò)WWW瀏覽器學(xué)習(xí)或下載使用的教學(xué)課件。 網(wǎng)絡(luò)課程則是一種新的課程形態(tài)，它是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及其教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的總稱(chēng)。 45共七十九頁(yè)網(wǎng)絡(luò)(wnglu)課件與網(wǎng)絡(luò)(wnglu)課程教學(xué)設(shè)計(jì)原理與方法網(wǎng)絡(luò)(wnglu)課程 46共七十九頁(yè)網(wǎng)絡(luò)課件與網(wǎng)絡(luò)課程(kc

18、hng)的特點(diǎn)支持開(kāi)放式教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)課程使學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制，打破(d p)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的概念。多維的信息交互。網(wǎng)絡(luò)課程能夠?yàn)閷W(xué)生提供多渠道、多種方式的交互途徑，學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)時(shí)的或非實(shí)時(shí)的交流，也可以根據(jù)不同方式進(jìn)行文字的、語(yǔ)音的或視聽(tīng)方式的交流。豐富的信息資源。網(wǎng)絡(luò)課程能夠?qū)⒏黝?lèi)課程與相關(guān)圖文聲像資料集成到一起，形成一個(gè)支持課程學(xué)習(xí)的資源庫(kù)，同時(shí)可以為學(xué)生提供擴(kuò)展性的網(wǎng)絡(luò)連接，學(xué)生有充分的選擇空間。 47共七十九頁(yè)電子(dinz)雜志電子(dinz)書(shū)刊和電子(dinz)百科 電子圖書(shū)、電子報(bào)紙、電子雜志等是網(wǎng)上信息資源的重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)電子書(shū)刊一種是傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介信

19、息的電子網(wǎng)絡(luò)版，即直接將印刷圖書(shū)和報(bào)紙等信息內(nèi)容轉(zhuǎn)化成網(wǎng)絡(luò)格式(g shi)的電子信息，如網(wǎng)上的各類(lèi)中外文學(xué)名著、各種專(zhuān)業(yè)期刊、雜志、報(bào)紙的電子版等；48共七十九頁(yè)電子(dinz)雜志電子(dinz)書(shū)刊和電子(dinz)百科 49共七十九頁(yè)電子(dinz)雜志電子(dinz)書(shū)刊和電子(dinz)百科 另一種類(lèi)型則是專(zhuān)為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)電子媒介而編輯制作的各種網(wǎng)絡(luò)書(shū)刊。它們通常以多媒體的形式來(lái)提供廣泛、及時(shí)的各種信息，信息內(nèi)容不僅包括文本(wnbn)、圖片等，有些還含有大量的聲音、視頻甚至三維動(dòng)畫(huà)等呈現(xiàn)形式。另外，網(wǎng)絡(luò)電子書(shū)刊還允許用戶(hù)進(jìn)行各種網(wǎng)上交互操作，如隨時(shí)上傳、瀏覽、下載、討論或評(píng)議相關(guān)信息

20、內(nèi)容等。 50共七十九頁(yè)電子(dinz)雜志電子(dinz)書(shū)刊和電子(dinz)百科 教育技術(shù)(jsh)通訊51共七十九頁(yè)電子(dinz)百科類(lèi)網(wǎng)站電子百科類(lèi)網(wǎng)絡(luò)信息資源是近幾年才發(fā)展起來(lái)的，主要是指基于電子網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的各類(lèi)百科知識(shí)站點(diǎn)。百科類(lèi)網(wǎng)站主要有兩種類(lèi)型：一類(lèi)是綜合性的百科知識(shí)站點(diǎn)，如 “國(guó)家百科全書(shū)網(wǎng)”、“中國(guó)科普網(wǎng)”等；另一類(lèi)則是豐富多彩的專(zhuān)題型分類(lèi)知識(shí)網(wǎng)站，專(zhuān)門(mén)介紹如生物、生態(tài)、集郵、環(huán)保、股票、收藏(shucng)、軍事、旅游知識(shí)等諸多方面的各類(lèi)站點(diǎn)。如“簡(jiǎn)明旅游百科全書(shū)”、“計(jì)算機(jī)百科全書(shū)網(wǎng)”、“中國(guó)科普網(wǎng)”等都屬于百科知識(shí)類(lèi)網(wǎng)站。52共七十九頁(yè)電子(dinz)百科類(lèi)網(wǎng)站53

21、共七十九頁(yè)電子(dinz)百科類(lèi)網(wǎng)站W(wǎng)ikipedia： /54共七十九頁(yè)網(wǎng)絡(luò)(wnglu)數(shù)據(jù)庫(kù)和虛擬資源庫(kù) 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)一般集合了大量的信息對(duì)象，并可以允許用戶(hù)根據(jù)某些屬性檢索使用這些數(shù)據(jù)資源。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)既有各種( zhn)專(zhuān)題型的信息資源庫(kù)，如學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)、中文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)科教案數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體教學(xué)素材庫(kù)等；同時(shí)也有只提供圖書(shū)編目、網(wǎng)站地址或索引鏈接等信息的虛擬資源數(shù)據(jù)庫(kù)。55共七十九頁(yè)網(wǎng)絡(luò)(wnglu)數(shù)據(jù)庫(kù)和虛擬資源庫(kù) 中國(guó)(zhn u)知網(wǎng)56共七十九頁(yè)網(wǎng)絡(luò)(wnglu)數(shù)據(jù)庫(kù)和虛擬資源庫(kù) 中國(guó)知識(shí)(zh shi)資源總庫(kù) 57共七十九頁(yè)網(wǎng)絡(luò)(wnglu)數(shù)據(jù)庫(kù)和虛擬資源庫(kù) 中國(guó)(

22、zhn u)知識(shí)資源總庫(kù) 58共七十九頁(yè)教育(jioy)網(wǎng)站 教育網(wǎng)站是一個(gè)比較寬泛的概念，它一般是指圍繞教育、教學(xué)或相關(guān)(xinggun)領(lǐng)域而建立的各種主題型網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)。按照教育網(wǎng)站的性質(zhì)不同，它大致可以劃分為教育綜合類(lèi)、教學(xué)類(lèi)、資源類(lèi)、及研究類(lèi)等不同類(lèi)型。 59共七十九頁(yè)教育(jioy)網(wǎng)站教育(jioy)綜合類(lèi)60共七十九頁(yè)教育(jioy)網(wǎng)站教學(xué)類(lèi)不倒翁物理(wl)教學(xué)網(wǎng)61共七十九頁(yè)教育(jioy)網(wǎng)站資源類(lèi)/cn/jpkc/index_lei.html62共七十九頁(yè)教育網(wǎng)站(wn zhn)研究類(lèi)63共七十九頁(yè)二、網(wǎng)絡(luò)交流工具(gngj)及應(yīng)用1同步交流工具(gngj)（1）IRC聊天室（2）網(wǎng)絡(luò)尋呼機(jī)（ICQ）（3）MSN （4）Skype2異步交流工具（1）E-Mail和Mailing list（2）BBS電子公告板（3）Usenet新聞組（4）BLOG網(wǎng)絡(luò)日志64共七十九頁(yè)OICQ使用(shyng)操作界面 65共七十九頁(yè)telnet方式登錄(dn l)“水木清華” 66共七十九頁(yè)67共七十九頁(yè)“東行記”Blog學(xué)習(xí)(xux)群組 68共七十九頁(yè)69共七十九頁(yè)70共七十九頁(yè)三、綜合性教學(xué)資源系統(tǒng)(xtng)1學(xué)習(xí)資源(zyun)