《妙言妙語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、妙言妙語(yǔ)群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)北碚區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 冉高明教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用默讀、瀏覽、掃視、跳讀、批注等閱讀方法閱讀材料，感知領(lǐng)悟語(yǔ)言的妙用。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)境，重點(diǎn)從主人公的思維方式，妙言的表達(dá)效果上領(lǐng)悟妙言，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用妙言。教學(xué)重、難點(diǎn)：在多種形式的閱讀中感悟語(yǔ)言在生活中的妙用。教學(xué)準(zhǔn)備：組織群文材料，制作教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：故事激趣，感知語(yǔ)言的妙用。教師講唐伯虎題詩(shī)賀壽的故事。師小結(jié)：像故事中，能讓大家轉(zhuǎn)怒為喜的語(yǔ)言，我們稱為“妙言妙語(yǔ)”（出示課題）。閱讀品味，領(lǐng)悟語(yǔ)文的妙用。共同閱讀周恩來(lái)的派克鋼筆。思考：美國(guó)記者說(shuō)了什么？他的話是什么意思？（質(zhì)量好）如果是你，聽(tīng)到了這樣的話，你會(huì)怎么想

2、？周恩來(lái)是怎么反駁的？他的回答妙在哪里？（鋼筆的來(lái)歷有意義）師小結(jié)：面對(duì)美國(guó)記者的冷嘲熱諷，周總理毫不示弱，抓住鋼筆的來(lái)歷，說(shuō)自己覺(jué)得從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上繳獲來(lái)的戰(zhàn)利品很有意義，所以把它珍藏了起來(lái)，給了美國(guó)記者強(qiáng)有力的回?fù)?。像這樣迂回反擊的語(yǔ)言表達(dá)方式，叫做明褒暗諷。這樣的藝術(shù)表達(dá)，既避免了尷尬局面的出現(xiàn)，又對(duì)狂妄的記者進(jìn)行了強(qiáng)有力的反擊。這就是妙言妙語(yǔ)的魅力。學(xué)生合作閱讀“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”張作霖手黑晏子諫殺燭鄒。出示閱讀要求：自由讀讀短文，勾畫出文中的妙言妙語(yǔ)。四人小組討論：這些語(yǔ)言妙在何處？閱讀分享，達(dá)成共識(shí)：領(lǐng)悟在一定語(yǔ)境下，以錯(cuò)明志、調(diào)換詞序、正話反說(shuō)等語(yǔ)言的絕妙。自主閱讀鬧饑荒的原因

3、。學(xué)生自主閱讀，體會(huì)語(yǔ)言的妙用。文中有哪些妙言妙語(yǔ)？這些語(yǔ)言妙在哪里？反饋信息，感受語(yǔ)言的妙用。小結(jié)：針對(duì)資本家對(duì)自己的嘲諷，瀟伯納毫不示弱，運(yùn)用藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)，揭示了資本家赤裸裸的剝削本質(zhì)。 五、回扣故事唐伯虎題詩(shī)賀壽，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中的妙言妙在哪里？六、拓展延伸，運(yùn)用語(yǔ)言。創(chuàng)設(shè)生活情境，學(xué)生運(yùn)用妙言應(yīng)對(duì)。在美國(guó)第83屆奧斯卡獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)會(huì)上，發(fā)生了這樣一幕（播放視頻）。最佳女主角獲得者，著名的女演員詹妮弗勞倫斯在上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)摔了一跤，猜猜看，她在獲獎(jiǎng)感言中會(huì)說(shuō)些什么？（感謝大家的厚愛(ài)，給了我這份殊榮，也許大家認(rèn)為我獲得這樣一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)很容易，其實(shí)，大家剛才都看見(jiàn)了，在演藝路上，我就是這樣一路跌跌撞撞地

4、走過(guò)來(lái)的。）一位客人在喝啤酒時(shí)，發(fā)現(xiàn)杯中有一只蒼蠅，他要求服務(wù)生給自己換一杯，想一想，他會(huì)對(duì)服務(wù)生說(shuō)些什么？（服務(wù)生，請(qǐng)你給我換一份你們店里最好的下酒菜。）學(xué)習(xí)小結(jié)：“妙言妙語(yǔ)”， 魅力無(wú)窮，善于運(yùn)用“妙言妙語(yǔ)”，那更是一個(gè)人的本事。愿“妙言妙語(yǔ)”隨時(shí)伴著你，永遠(yuǎn)快樂(lè)、幸福。故事：唐伯虎題詩(shī)賀壽有一次，江南才子唐伯虎去給一位尊貴的婦人賀壽。席間，有人提議請(qǐng)?zhí)撇槔蠇D人作詩(shī)賀壽。在眾人的強(qiáng)烈要求下，唐伯虎答應(yīng)了。他讓人準(zhǔn)備好紙墨，大筆一揮，刷刷刷寫下了一句：“這個(gè)老婦不是人，”客人們個(gè)個(gè)大驚失色，兒孫們也是憤憤不平。唐伯虎見(jiàn)眾人驚慌失措的樣子，他微微含笑，不慌不忙地寫下了第二句：“九天仙女下凡

5、塵?！北娙艘豢?，都轉(zhuǎn)怒為喜了。唐伯虎看了眾人狂歡的場(chǎng)面，又寫一了第三句：“兒孫個(gè)個(gè)都是賊，”這下，熱烈的場(chǎng)面像潑了幾缸冷水，一下子凍結(jié)了。眾人禁不住勃然大怒，兒孫們更是怒不可遏。見(jiàn)到這個(gè)樣子，唐伯虎一甩手，寫下了最后一句：“偷得蟠桃奉至親?！北娙丝春螅侄悸N起了大拇指，向他投去了贊許的目光。群文材料：選文1周恩來(lái)的派克鋼筆20世紀(jì)50年代初期，周恩來(lái)總理接受一名美國(guó)記者的采訪。那位美國(guó)記者見(jiàn)桌上放著一支美國(guó)派克鋼筆，便問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你們堂堂的中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)生產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理答道：“提起這支鋼筆啊，那可說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。這不是一只普通的筆，是一支在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上繳獲的戰(zhàn)利品。我覺(jué)得

6、有意義，就珍藏了這支鋼筆?！边x文2“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”清末，曾國(guó)藩率領(lǐng)湘軍攻打太平軍，連續(xù)幾次都敗于湖南岳州、靖港。作為湘軍的首領(lǐng)，曾國(guó)藩痛不欲生，他陷入了一種絕望的狀態(tài)中，他曾想以死洗辱，而投入到江中。但被其左右救起后，他就上書朝廷報(bào)告軍情。奏折上有一句話是“臣屢戰(zhàn)屢敗請(qǐng)求陛下責(zé)罰?！逼渥笥医ㄗh曾國(guó)藩把“屢戰(zhàn)屢敗”換成“屢敗屢戰(zhàn)”，曾國(guó)藩接受了這個(gè)建議，于是奏折上的這句話就變成了“臣屢敗屢戰(zhàn)請(qǐng)求陛下責(zé)罰。”當(dāng)朝廷看到他所寫的奏折后，不但沒(méi)有責(zé)罰他，反而更加重用了他。選文3張作霖手黑張作霖是著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良的父親。張作霖雄居?xùn)|北時(shí)，曾多次抵制日本人的拉攏，對(duì)日本人的各種要求均拒不合作。

7、他對(duì)付日本人的辦法也別具一格。有一次，張作霖出席一個(gè)酒會(huì)，酒過(guò)三巡，一位來(lái)自日本的名流請(qǐng)張作霖賞字，他知道張作霖出身綠林，識(shí)字有限，想當(dāng)眾出他的丑。張作霖明知這是故意刁難，但在大庭廣眾之下，盛情難卻，就滿口答應(yīng)，吩咐筆墨侍候。他題完了字，落款為“張作霖手黑”。那個(gè)東洋名流瞅著“張作霖手黑”幾個(gè)字笑出聲來(lái)。機(jī)靈的隨從連忙湊近大帥耳邊提醒：“大帥，你寫的墨字少了個(gè)土，把手墨寫成了手黑。”張作霖一愣，但馬上鎮(zhèn)定了下來(lái)，故意大聲訓(xùn)斥隨從道：“我還不知道墨字下面有個(gè)土嗎？這是日本人要的東西，我怎么會(huì)給他們土呢？這叫寸土不讓！”話音剛落，滿座喝彩，那幾個(gè)日本人討了個(gè)沒(méi)趣，只好悻悻退場(chǎng)了。選文4晏子諫殺燭鄒

8、齊景公特別喜歡鳥。有一次他得到了一只漂亮的鳥，就派一個(gè)叫燭鄒的人專門負(fù)責(zé)養(yǎng)這只鳥?？墒菐滋旌螅侵圾B飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子站在一旁請(qǐng)求說(shuō)：“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白?！饼R景公答應(yīng)了。晏子板著臉，嚴(yán)厲地對(duì)被捆綁起來(lái)的燭鄒說(shuō)：“你犯了死罪，罪狀有三條：其一，大王叫你養(yǎng)鳥，你不留心讓鳥飛了；其二，使國(guó)君為一只鳥就要?dú)⑷?；其三，這件事如果讓其他諸侯知道了，都會(huì)認(rèn)為我們的國(guó)君只看重鳥而輕視人的性命。所以現(xiàn)在要?dú)⑺滥恪！甭?tīng)了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思。他干咳了一聲，說(shuō)：“算了，把他放了吧?！苯又叩疥套用媲?，拱手說(shuō)：“若不是您的開導(dǎo)，我險(xiǎn)些犯了大錯(cuò)誤呀!”選文5鬧饑荒的原因有一次，