5S在物業(yè)管理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用

1、5S在物業(yè)管理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用摘要高職高專(zhuān)的教育目的之一就是培養(yǎng)動(dòng)手才能強(qiáng)的人才。在物業(yè)管理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)室教學(xué)中引入企業(yè)5s管理標(biāo)準(zhǔn)，意在使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能用企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)更好地要求自己，使高職生能更好更快地適應(yīng)企業(yè)的需求。關(guān)鍵詞5s管理；物業(yè)管理樓宇智能化；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；運(yùn)用隨著科學(xué)技術(shù)的迅速開(kāi)展，人類(lèi)正在走向信息社會(huì)，智能建筑為了適應(yīng)信息時(shí)代產(chǎn)業(yè)構(gòu)造變化的需要，必將成為21世紀(jì)的主流建筑。我國(guó)的智能建筑自20世紀(jì)90年代以來(lái)迅速開(kāi)展，對(duì)其之管理越來(lái)越受到人們的重視。隨著我國(guó)物業(yè)管理行業(yè)的迅速開(kāi)展，掌握智能化技術(shù)可以幫助從事智能建筑的企業(yè)管理人員解決實(shí)際工作中遇到的各種問(wèn)題。在物業(yè)管

2、理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)中參加5s管理目的是使學(xué)生能及早體驗(yàn)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)消費(fèi)程序，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，工作后也能迅速融入企業(yè)。15s管理的含義與內(nèi)容1.15s管理的含義5s起源于日本，是指在消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等消費(fèi)要素進(jìn)展有效的管理?！?s是整理(seiri)、整頓(seitn)、清掃(seis)、清潔(seikeetsu)和素養(yǎng)(shitsuke)這5個(gè)詞的縮寫(xiě)，因?yàn)檫@5個(gè)詞在日語(yǔ)中羅馬拼音的第一個(gè)字母都是“s，所以簡(jiǎn)稱(chēng)為“5s。它在進(jìn)步企業(yè)形象、消費(fèi)效率和庫(kù)存周轉(zhuǎn)率，減少故障，保障品質(zhì)，加強(qiáng)平安，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，降低消費(fèi)本錢(qián)，縮短作業(yè)周期，改善企業(yè)精神相貌，形成良好企業(yè)文化等方面具有

3、重要的意義。5s管理逐漸被各國(guó)的管理界所認(rèn)識(shí)甚至改良。1.25s管理的定義與目的(1)1s整理：將工作場(chǎng)所的任何東西區(qū)分為有必要的與不必要的；把必要的東西與不必要的東西明確地、嚴(yán)格地區(qū)分開(kāi)來(lái)；不必要的東西要盡快處理掉。其目的在于騰出空間，防止誤用、誤送，塑造清爽的工作場(chǎng)所。(2)2s整頓：對(duì)整理之后留在現(xiàn)場(chǎng)的必要的物品分門(mén)別類(lèi)放置，排列整齊；明確數(shù)量，并進(jìn)展有效地標(biāo)識(shí)。其目的在于使工作場(chǎng)所一目了然；創(chuàng)造整整齊齊的工作環(huán)境；消除找尋物品的時(shí)間和消除過(guò)多的積壓物品。(3)3s清掃：將工作場(chǎng)所清掃干凈，保持工作場(chǎng)所干凈、亮麗的環(huán)境。其目的在于消除臟污，保持職場(chǎng)內(nèi)干干凈凈、明亮堂亮。(4)4s清潔：將

4、上面的3s施行的做法制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，并貫徹執(zhí)行及維持結(jié)果。其目的在于通過(guò)制度化來(lái)維持成果。(5)5s素養(yǎng)：培養(yǎng)每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)那么做事。開(kāi)展5s容易，但長(zhǎng)時(shí)間的維持必須靠素養(yǎng)的提升。其目的在于提升“人的素質(zhì)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，保障5s的成功施行。2物業(yè)管理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)展5s的必要性2.1物業(yè)管理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)室推行5s的現(xiàn)實(shí)理由筆者在兩年的樓宇智能化教學(xué)中發(fā)現(xiàn)下述不良現(xiàn)象：第一，學(xué)生不穿工作服，甚至穿拖鞋進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室。第二，學(xué)生在進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室后沒(méi)有對(duì)號(hào)入座或按學(xué)號(hào)入座，坐姿不當(dāng)，甚至在實(shí)訓(xùn)室來(lái)回走動(dòng)。第三，工作臺(tái)面混亂不堪，實(shí)訓(xùn)工具、實(shí)訓(xùn)耗材、課本、實(shí)訓(xùn)垃圾等混雜在一起。

5、第四，學(xué)生經(jīng)常喪失實(shí)訓(xùn)工具和實(shí)訓(xùn)耗材，不斷向老師索要。第五，實(shí)訓(xùn)室很臟很亂，實(shí)訓(xùn)后產(chǎn)生的垃圾不進(jìn)展清理，工作臺(tái)面和地面比比皆是。使用完畢的實(shí)訓(xùn)工具和剩下的實(shí)訓(xùn)耗材沒(méi)有整理后擺放回原處。第六，實(shí)訓(xùn)完畢后不關(guān)閉電腦、實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、燈、風(fēng)扇、空調(diào)、總電源等。假如老師經(jīng)常在此種環(huán)境下教學(xué)，學(xué)生經(jīng)常在此種環(huán)境下學(xué)習(xí)，首先兩者的心情或多或少都會(huì)受到影響，教與學(xué)都達(dá)不到較佳的效果；其次，各種電子原件和電路板的胡亂放置、丟棄以及各種電源的不斷電等都容易造成平安隱患；最后，可造成各種儀器儀表、系統(tǒng)設(shè)備的準(zhǔn)確度與使用壽命下降。2.25s管理法對(duì)物業(yè)管理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)的好處(1)可以將混亂的實(shí)訓(xùn)室整理成一目了然、井

6、然有序的教學(xué)空間，令師生都感覺(jué)平安、舒適，并能降低實(shí)訓(xùn)教學(xué)本錢(qián)。(2)減少裝配組件和操作系統(tǒng)的時(shí)間，進(jìn)步教學(xué)效率。(3)促進(jìn)組織團(tuán)隊(duì)精神力量的進(jìn)步，無(wú)障礙交流與協(xié)作。(4)環(huán)境育人，為企業(yè)培養(yǎng)動(dòng)手才能強(qiáng)的人員。(5)和企業(yè)無(wú)縫對(duì)接，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或者就業(yè)都能很快地融入到企業(yè)的氣氛中。35s管理在物業(yè)管理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用(1)整理實(shí)訓(xùn)室，分清必需品和非必需品，將暫時(shí)用不著的工具和耗材保存好，將廢料清理扔掉。比方，可以維修繼續(xù)使用的應(yīng)抓緊維修后進(jìn)展保存，使用過(guò)且不能循環(huán)再用的耗材垃圾在每次實(shí)訓(xùn)教學(xué)完畢后應(yīng)馬上扔掉，對(duì)于壞掉并無(wú)法修復(fù)的工具和元件應(yīng)作報(bào)廢處理。學(xué)生實(shí)訓(xùn)后的成果，如裝配好的系

7、統(tǒng)等可以返還給學(xué)生收藏，讓學(xué)生有成就感。將學(xué)生實(shí)訓(xùn)后留下的與下次實(shí)訓(xùn)教學(xué)無(wú)關(guān)的工具、儀器儀表、設(shè)備等存進(jìn)庫(kù)房并整理實(shí)訓(xùn)工作臺(tái)面。(2)通過(guò)“三定對(duì)樓宇智能化實(shí)訓(xùn)室進(jìn)展整頓。本人在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到這些問(wèn)題：在應(yīng)該領(lǐng)取工具設(shè)備儀器儀表元件的位置找不到應(yīng)該領(lǐng)取的物品；要領(lǐng)取物品的型號(hào)和數(shù)量對(duì)不上或未到達(dá)實(shí)訓(xùn)要求等，這主要是由于上一批實(shí)訓(xùn)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)完畢后沒(méi)有及時(shí)整頓實(shí)訓(xùn)物品造成的。鑒于此，應(yīng)通過(guò)定位(在何處，場(chǎng)所標(biāo)識(shí))、定品(何物、品目的志)、定量(幾個(gè)、數(shù)量標(biāo)志)來(lái)對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)展整頓。即教育學(xué)生確定各種實(shí)訓(xùn)教學(xué)物品的擺放地點(diǎn)和擺放方法，做好標(biāo)識(shí)，喪失后便于發(fā)現(xiàn)尋找。學(xué)生憑學(xué)生證領(lǐng)取，借用

8、物品，放下學(xué)生證，還回物品，拿走學(xué)生證。實(shí)訓(xùn)前可給每組學(xué)生發(fā)放一個(gè)多格托盤(pán)，請(qǐng)學(xué)生將領(lǐng)到的實(shí)訓(xùn)器材整頓分類(lèi)后放到相應(yīng)的格子中，并做好類(lèi)型和數(shù)量的標(biāo)記。這樣可使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且可以進(jìn)步實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率。(3)建立清掃制度，明確責(zé)任人。每次實(shí)訓(xùn)課程完畢后都要組織當(dāng)批學(xué)生及時(shí)清掃實(shí)訓(xùn)室，把使用完的設(shè)備儀器儀表元件等放回原位并登記使用記錄，假設(shè)出現(xiàn)損壞或喪失的，應(yīng)馬上使用其備份。這樣就可以保證下批實(shí)訓(xùn)教學(xué)的正常進(jìn)展。(4)將前面3s的做法制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，教育學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教學(xué)完畢后將實(shí)訓(xùn)室始終保持清掃后的狀態(tài)。實(shí)訓(xùn)老師要定期檢查并形成制度。(5)素養(yǎng)教育是為了讓員工時(shí)刻牢記5s標(biāo)準(zhǔn)，在言行舉止上養(yǎng)成良好的習(xí)慣。維護(hù)和執(zhí)行企業(yè)的規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)平安衛(wèi)生規(guī)程，尊重別人。樓宇智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)就是要讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中體會(huì)到濃重的企業(yè)氣氛，處處可見(jiàn)平安警示標(biāo)語(yǔ)、文化精神宣傳標(biāo)語(yǔ)、規(guī)章制度標(biāo)語(yǔ)等。實(shí)訓(xùn)學(xué)生要統(tǒng)一穿上實(shí)訓(xùn)服，樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)與個(gè)人形象，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章制度，服從規(guī)定，尊重別人勞動(dòng)成果。4結(jié)論筆者從事物業(yè)管理樓宇智能化實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，將5s管理理論引入日常的教學(xué)管理中，經(jīng)過(guò)半年的理論，換來(lái)的是整潔的實(shí)訓(xùn)室，愉悅的心情，有責(zé)任心、好學(xué)、動(dòng)手才能較強(qiáng)的學(xué)生和實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率的進(jìn)步。因?yàn)樵谝曇傲己?、干凈整齊、寬闊亮堂的令人滿(mǎn)意的實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所里，無(wú)論是師與生，都能擁有良好的心情；無(wú)論