2021年成都市中考語(yǔ)文模擬試題(有答案)

1、2021年四川省成都市中考語(yǔ)文模擬試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.阻遏（e）胚芽（pei）孜孜不倦（zT）B.汲取（ji）稚嫩（nn）養(yǎng)精蓄銳（xJ）C.蓬蒿(gao)羈絆(ban)裝模作樣（mJ）D.震悚(song)歸?。▁丫ng）眼花繚亂（lido）2下列語(yǔ)句中書(shū)寫正確的一項(xiàng)是（）人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣，它把巖石融化成沙礫，把峻嶺劈成深淵。四鄉(xiāng)立即傳開(kāi)他的丑聞，老信客聲辨不清，滿臉凄傷，拿起那把剪刀直扎自己的手。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，歷盡心血，幾年辛苦，凝結(jié)成唐詩(shī)雜論的碩果。垂柳全亂了線條，拋舉在空中，剎那間僵直了，隨即

2、就撲撒下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般。3下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.第54屆世乒賽男子團(tuán)體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊(duì)的中國(guó)隊(duì)卷土重來(lái)，成功衛(wèi)冕。在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長(zhǎng)，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國(guó)息息相通，共同繁榮。經(jīng)典詠流傳以嶄新的形式推介古典詩(shī)詞，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用。下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊。按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見(jiàn)山水，記得住鄉(xiāng)愁”多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生

3、了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。本期“文翁大講堂”的聽(tīng)眾，除成都教師外，還有資陽(yáng)、攀枝花等外地教師也參與其中。二、文言文閱讀（每小題12分，共12分（12分）閱讀下面文言文，完成下列各題。甲至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳：岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯摟也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。乙若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。丙高柳夾提，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫

4、籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是而或長(zhǎng)煙一空空：空中野芳發(fā)而幽香發(fā)：開(kāi)放而樂(lè)亦無(wú)窮也窮：窮盡于時(shí)冰皮始解解：融化其真無(wú)馬耶面山而居何陋之有不足為外人道也下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是其喜洋洋者矣朝而往若脫籠之鵠山巒為晴雪所洗對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云歸來(lái)而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這)由昏暗變得明亮的景

5、象，就是山間的早晨和晚上。像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的花朵開(kāi)放了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這)由昏暗變得明亮的景象，就是山間的甲晨和晚上。像那太陽(yáng)出來(lái)而林問(wèn)的花朵開(kāi)放了，煙云歸來(lái)而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這)明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，(這)明暗交替變化的景緣，就是山間的早晨和晚上。下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是三段短文都圍繞春天而寫。甲文描繪生機(jī)盎然的湖上春色，乙文描繪山水相映的山間春景,丙文描繪萬(wàn)物復(fù)蘇的田野春光。三段短文都通過(guò)人的活動(dòng)表現(xiàn)景色之美。甲文的漁歌互答，乙文的朝往暮歸，丙文的如鵠出籠，都側(cè)面寫出景色

6、的美好。三段短文都表現(xiàn)了作者內(nèi)心的愉悅。甲文抒發(fā)心曠神怡的喜悅，乙文表現(xiàn)樂(lè)意無(wú)窮的歡愉,丙文則有自由舒暢的興奮。三段短文都用詞精妙。甲文用“浮”“躍”，寫出月下湖面的動(dòng)態(tài)；乙文用“開(kāi)”“暝”，寫出早晚景象的變化；丙文用“微”“始”等，寫出大地初醒的狀態(tài)。三、默寫（6分）（6分）默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。，其不善者而改之。（論語(yǔ)述而抽刀斷水水更流，。（李白宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云），有暗香盈袖。（李清照、醉花陰）（2）請(qǐng)?jiān)趨蔷纳街须s詩(shī)和劉長(zhǎng)卿的送靈澈上人中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩(shī)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）（10分）閱讀下面文章，完成下列各題。也說(shuō)顏

7、值過(guò)去，我們夸獎(jiǎng)一個(gè)人長(zhǎng)相英俊、風(fēng)度瀟灑，喜歡用“一表人才”?，F(xiàn)在，網(wǎng)友們又發(fā)明了一個(gè)熱詞：顏值。在價(jià)值多元化的今天，我們應(yīng)該如何正確看待“顏值”呢？在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，相貌從未被大家忘記，“貌比潘安”的贊譽(yù)流傳至今。但潘安被稱贊并不單單因?yàn)樗南嗝?，他的德行、他的才華、他對(duì)妻子的專情才是他被后人記住的關(guān)鍵所在。所以，顏值高固然是優(yōu)勢(shì)，但僅有高顏值是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。顏值高，讓人易于在社會(huì)生活中占得先機(jī)。在人類的進(jìn)化史中，真的難以徹底剔除人性中的“愛(ài)美”基因。放眼當(dāng)今世界，相貌甚至被當(dāng)成了一種商品或一個(gè)消費(fèi)符號(hào)。在職場(chǎng)、社交場(chǎng)以及婚戀場(chǎng)上，頗值高的人都比顏值低的人更加如魚(yú)得水；而那些顏值不高的人，卻不

8、太容易在第一時(shí)間得到別人的垂青。于是，很多人吐槽說(shuō)：對(duì)這個(gè)看臉的世界失望了！如果仔細(xì)研究人類發(fā)展史，顏值不高的人，對(duì)這個(gè)世界大可不必失望。就長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，一個(gè)人更重要的是擁有德行和才華。貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也沒(méi)有價(jià)值。汪精衛(wèi)長(zhǎng)相英俊，氣度不凡，可謂“顏值高”，但這樣一位相貌出眾的熱血青年后來(lái)卻做了漢奸，至今仍遭到中國(guó)人的唾棄。德不配顏，徒有“顏值”之虛名，其“高顏值”反倒成了一個(gè)笑話。才補(bǔ)顏不足。顏值低是一種“先天不足”，才華卻是彌補(bǔ)這種“不足”的營(yíng)養(yǎng)劑。英國(guó)人戈登在他的著述中對(duì)晚清大臣曾國(guó)藩有如此描述：個(gè)子中等，身材肥胖，臉上皺紋密布，臉色陰沉，目光遲鈍

9、；穿著陳舊，衣服打皺，上面還有斑斑的油跡。可以看出，曾國(guó)藩的外貌并不“漂亮”，可謂“顏值不高”，但他卻在大風(fēng)大浪中憑借過(guò)人才華，成就一番事業(yè)，名留青史，令人敬仰。古語(yǔ)云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”現(xiàn)在也有流行語(yǔ)“欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，終于人品”無(wú)論是一個(gè)人如何風(fēng)華絕代，最后沉淀下來(lái)值得禰道的只有兩樣-德行和才華，然后才可能說(shuō)，這個(gè)人還有“顏值”（有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。廠顏值高，讓人易于在社會(huì)中占得先機(jī)就長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，一個(gè)人更v匚重要的是擁有德行和才華中心論點(diǎn)；:貌因德而美（2）第自然段引用英國(guó)人戈登在著述中的文字后，原稿還引用了如下資料，但作者修改文章時(shí)將其刪除，請(qǐng)分析刪

10、除理由。曾國(guó)藩自己也說(shuō)：“余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行?！保?）如果要給這篇文章?lián)Q一個(gè)更生動(dòng)并更能體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題，下面哪一個(gè)選項(xiàng)最為恰當(dāng)？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)述理由。有“值”不在“顏”高B.德才兼?zhèn)?，無(wú)“顏”何妨C.“顏”外之意五、作文（60分）試卷上，我們填寫答案：生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時(shí)又不止一個(gè)。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時(shí)候，獲取答案的過(guò)程比答案本身更有價(jià)值請(qǐng)以“答案”為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B卷一、詩(shī)歌鑒賞（共4分

11、）9（4分）南鄉(xiāng)子李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色幕。（1）煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)之外，還有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答（2）下面哪一個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句最能表達(dá)詞中“遠(yuǎn)客”的心境？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。B.迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。C.濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。D.仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。二、文言文閱讀（12分）10.（12分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。揚(yáng)雄，宇子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)，默而好深沉之思。清靜亡為，少耆欲，家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)儋石之儲(chǔ)，晏如也。自有大度，非圣哲之書(shū)不好也；

12、非其意，雖富貴不事也。雄嘗好辭賦。先是時(shí)，蜀有司馬相如，作賦甚弘麗溫雅，雄心壯之，每作賦，常擬之以為式。又怪屈原文過(guò)相如，至不容，作離騷，自投江而死。悲其文，讀之未嘗不流涕也。以為君子得時(shí)則大行，不得時(shí)則龍蛇。遇不遇，命也。何必湛身哉！乃作書(shū)，往往摭離騷文而反之，自岷山投諸江流以吊屈原，名曰反離騷。初，雄年四十余，自蜀來(lái)至游京師，大司馬車騎將軍王音奇其文雅，召以為門下史，薦雄待詔。歲余，奏羽獵賦，除為郎，給事黃門，與王莽、劉歆并。哀帝之初，又與董賢同官。當(dāng)成、哀、平間，莽、賢皆為三公，權(quán)傾人主，所薦莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯，以耆老久次轉(zhuǎn)為大

13、夫。恬于勢(shì)利乃如是。於時(shí)，劉歆及范逡敬焉，而桓譚以為絕倫?；缸T曰：“今楊子之書(shū)文意至深，而論不詭于圣人，若使遭遇明君，更閱賢知，為所稱善，則必度越諸子矣。”（選自漢書(shū)揚(yáng)雄傳，有刪改）【注】耆：通“嗜”嗜好。儋石：兩石與一石，指數(shù)量少。湛：通“沉”使沉沒(méi)。符命：古代指天賜吉祥給人君的憑證，即祥瑞之物。耆老：年壽高。（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是A.清靜亡為通“無(wú)”，沒(méi)有B.大司馬車騎將軍王音奇其文雅奇：對(duì)到驚奇C.而雄三世不徙官徙：遷移D.而論不詭于圣人論：觀點(diǎn)（2）將文中畫線句了翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)儋石之儲(chǔ)，晏如也。及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯。（

14、3）揚(yáng)雄作為大儒，備受推崇。陋室銘和本文都推崇他的什么品德？本文中揚(yáng)雄還有什么突出之處受人推崇？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）11（2分）名著閱讀下面有關(guān)伊索寓言的評(píng)論，有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并指出錯(cuò)在哪里。伊索寓言表現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如農(nóng)夫和蛇告誡人們對(duì)惡人不能心慈手軟，驢和狼警示大家不要相信壞人的甜言蜜語(yǔ)，烏龜和老鷹告訴我們應(yīng)對(duì)困難要有充分準(zhǔn)備。12（2分）魯迅小說(shuō)故鄉(xiāng)中的“楊二嫂”最有可能是根據(jù)朝花夕拾中的哪位女性塑造的？理由是什么？13（18分）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列各題。自行車之歌蘇童我父親的那輛自行車是六十年代出產(chǎn)的永久牌，黑色車身，造型憨厚堅(jiān)固。從

15、我記事到八十年代離家求學(xué)，我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨，我總是能看見(jiàn)父親在院子里用紗線擦拭他的自行車?，F(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因?yàn)樗?jīng)維系著我的生命。童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來(lái)往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行車帶著我騎了二十里路，去鄉(xiāng)村尋找一個(gè)握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路，大約十里是蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路，另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一樣在父親身后顛簸，而我父親就像一個(gè)熟悉水情的水手，也盡量讓自行車的航行保持通暢。多少中國(guó)人對(duì)父親的自行車懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷

16、地出了門！去干什么？不干什么，就是去騎車！我記得我第一次騎車在蘇州城漫游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場(chǎng)，小廣場(chǎng)四周有三家電影院，一家商場(chǎng)。等我從商場(chǎng)出來(lái)，突然感到十分恐慌：我發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)空地上早巳成一片自行車的海洋，每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車堆里走過(guò)來(lái)走過(guò)去，頭腦中一片暈眩，我覺(jué)得許多半新不舊的“永久”自行車的坐墊和書(shū)包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息。1980年我中學(xué)畢業(yè)前夕，父親給我買了一輛自行車。他說(shuō)：你假如考不上大學(xué)，這車就給你上班用。但我考上了。我父母又說(shuō)：車放在家里，等你大學(xué)畢業(yè)了，回家工作后再用。后來(lái)我大學(xué)畢業(yè)了，卻沒(méi)有回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出

17、一種失望的表情，說(shuō)：那就只好把車托運(yùn)到南京去了，反正還是給你用。一個(gè)初秋的下午，我從南京西站的貨倉(cāng)里找到了從蘇州托運(yùn)來(lái)的那輛自行車。車子的三角杠都用布條細(xì)致地包纏著，是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。我摸了一下輪胎，鼓鼓的，托運(yùn)之前一定剛打了氣，這么周到而細(xì)致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。因?yàn)槲抑?，從這一天起，生活將有所改變，我有了自行車，就像聽(tīng)到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了。那輛自行車我用了五年，是一輛黑色的鳳凰牌自行車，與我父親的那輛“永久”何其相似。自行車國(guó)度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實(shí)耐用的自行車，他們以為它會(huì)陪伴孩子們的大半個(gè)人生。但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜，五年

18、以后我的自行車被一個(gè)偷車人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負(fù)擔(dān)的輕松心情，跑到自行車商店里，挑選了一輛當(dāng)時(shí)流行的十速跑車，是藍(lán)色的，是我孩提時(shí)代無(wú)法想象的一輛漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車。這世界變化快-包括我們的自行車，我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車出門，我仍然喜歡打量年輕人的如同時(shí)裝般新穎美麗的自行車，有時(shí)我能從車流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久”或者老“風(fēng)凰”，它們就像老人的寫滿滄桑的臉，讓我想起一些行將失傳的自行車的故事。我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰”后面騎了很長(zhǎng)時(shí)間，車的主人是一個(gè)五十來(lái)歲的男人，他的身邊是一個(gè)同樣騎車的背書(shū)包的女孩，女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車，很明顯那是父女倆。兩輛

19、自行車在并駕齊驅(qū)的時(shí)候仿佛也在交談-黑色的老“鳳凰”說(shuō)：你走慢一點(diǎn)，想想過(guò)去！橘紅色的山地車卻說(shuō)：你走快一點(diǎn)，想想未來(lái)！（有刪改）（1）作者滿懷深情回憶有關(guān)“自行車”的往事，原因是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文，分點(diǎn)概括作答。文章第段空缺處原有一段描寫，下面給出的哪一個(gè)選項(xiàng)更適合填入？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，作出判斷并簡(jiǎn)述理由。我騎上我的第一輛自行車離開(kāi)了車站的貨倉(cāng)，初秋的陽(yáng)光灑在南京的馬路上，仍然熱辣辣的，我的心也是熱的。我騎上我的第一輛自行車離開(kāi)了車站的貨倉(cāng)，初秋的清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，輕輕地踩著踏板,我的心也是輕松的。如何理解第段畫線句“但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明。文末用三個(gè)段落寫一對(duì)

20、陌生父女，這樣結(jié)尾有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行賞析。四、語(yǔ)言運(yùn)用(共12分)14.(12分)經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請(qǐng)概括出經(jīng)典作品的四種功能。(每點(diǎn)不超過(guò)六個(gè)字)今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個(gè)中國(guó)人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個(gè)人而言，

21、閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過(guò)程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。答：閱讀下面方框內(nèi)“如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語(yǔ)意連貫。閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：一、不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對(duì)這本書(shū)的寫作背景、作者情況寫作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如。二、略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書(shū)，有利于整體把握主要內(nèi)容：。二者結(jié)合，收獲更多。三、?？梢猿?、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。此外，在闊讀過(guò)

22、程中還要注意利用工具書(shū)和有關(guān)參考資料，來(lái)。（3）“回目”是中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)常見(jiàn)的標(biāo)題形式，常常采用對(duì)仗的方式，方面概括章節(jié)內(nèi)容，另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。下面是以“回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫的標(biāo)題，請(qǐng)參照下面的示例，補(bǔ)充出空缺之處。示例：智取生辰綱-楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱唐雎不辱使命：唐雎而使命不辱，秦王藏禍心卻孔乙己：小酒店大世界，;，嘗盡人生酸辛2021年四川省成都市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析A卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）阻遏(e)汲取(ji)蓬蒿(gao)震悚(song)胚芽（pei）稚嫩（nen）羈絆（ban）歸?。▁丫ng）孜孜不倦（

23、zT）養(yǎng)精蓄銳（xJ）裝模作樣（mJ）眼花繚亂（lido）分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析?！窘獯稹緼BD.正確;錯(cuò)誤，“蓬蒿”的“蒿”讀作hao;故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】字音題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)讀準(zhǔn)字音，對(duì)多音字要能根據(jù)其意思正確判斷讀音，對(duì)于課文中出現(xiàn)的生僻字，易誤讀的字，平時(shí)要善于歸納，加強(qiáng)記憶。下列語(yǔ)句中書(shū)寫正確的一項(xiàng)是（）人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣，它把巖石融化成沙礫，把峻嶺劈成深淵。四鄉(xiāng)立即傳開(kāi)他的丑聞，老信客聲辨不清，滿臉凄傷，拿起那把剪刀直扎自己的手。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下

24、樓，歷盡心血，幾年辛苦，凝結(jié)成唐詩(shī)雜論的碩果。垂柳全亂了線條，拋舉在空中，剎那間僵直了，隨即就撲撒下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般?！痉治觥看祟}考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。認(rèn)真閱讀所給句子，仔細(xì)尋找其中的錯(cuò)別字，【解答】A.“融化”的“融”應(yīng)為“熔”；“聲辨不清”的“辨”應(yīng)為“辯”；“歷盡心血”的“歷”應(yīng)為“瀝”；全部正確。故選：Do【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）第54屆世乒賽男子團(tuán)體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊(duì)的中國(guó)隊(duì)卷土重來(lái)，成功衛(wèi)冕。在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展

25、其長(zhǎng)，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國(guó)息息相通，共同繁榮。經(jīng)典詠流傳以嶄新的形式推介古典詩(shī)詞，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。【解答】A.卷土重來(lái)，多指遭到失敗以后重新組織力量，多用于壞人，使用不當(dāng)；BCD.正確；故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】解答此類題，需要正確

26、的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊。按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見(jiàn)山水，記得住鄉(xiāng)愁”多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。本期“文翁大講堂”的聽(tīng)眾，除成都教師外，還有資陽(yáng)、攀枝花等外地教師也參與其中?！痉治觥看祟}考查學(xué)生病句辨析能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，結(jié)合病句常見(jiàn)類型及通過(guò)讀來(lái)辨析作答。常見(jiàn)的病句的類型包括：成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)

27、、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等?！窘獯稹緼.缺主語(yǔ)，在“紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊”之前加上“網(wǎng)友們”；沒(méi)有語(yǔ)病；搭配不當(dāng)，“了解、學(xué)習(xí)”與“環(huán)保意識(shí)”不搭配，可在“環(huán)保意識(shí)”之前加上“提高”；重復(fù)贅余，去掉“還有”或去掉“也”。故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】解答此題，學(xué)生頭腦中必須有常見(jiàn)病句類型的知識(shí)儲(chǔ)備，并能準(zhǔn)確判斷出病句，采用排除法，把病句排除，確定正確答案。二、文言文閱讀(每小題12分，共12分(12分)閱讀下面文言文，完成下列各題。甲至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳：岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互

28、答，此樂(lè)何極！登斯摟也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。乙若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。丙高柳夾提，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是_A_A.而或長(zhǎng)煙一空空：空中B.野芳發(fā)而幽香發(fā)：開(kāi)放C.而樂(lè)亦無(wú)窮也窮：窮盡D.于時(shí)冰皮始解解：

29、融化下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是BA.其喜洋洋者矣其真無(wú)馬耶朝而往面山而居C.若脫籠之鵠何陋之有山巒為晴雪所洗不足為外人道也（3）對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是D若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云歸來(lái)而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的花朵開(kāi)放了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）由昏暗變得明亮的景象，就是山間的甲晨和晚上。像那太陽(yáng)出來(lái)而林問(wèn)的花朵開(kāi)放了，煙云歸來(lái)而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，

30、煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）明暗交替變化的景緣，就是山間的早晨和晚上。（4）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是A三段短文都圍繞春天而寫。甲文描繪生機(jī)盎然的湖上春色，乙文描繪山水相映的山間春景，丙文描繪萬(wàn)物復(fù)蘇的田野春光。三段短文都通過(guò)人的活動(dòng)表現(xiàn)景色之美。甲文的漁歌互答，乙文的朝往暮歸，丙文的如鵠出籠，都側(cè)面寫出景色的美好。三段短文都表現(xiàn)了作者內(nèi)心的愉悅。甲文抒發(fā)心曠神怡的喜悅，乙文表現(xiàn)樂(lè)意無(wú)窮的歡愉,丙文則有自由舒暢的興奮。三段短文都用詞精妙。甲文用“浮”“躍”，寫出月下湖面的動(dòng)態(tài)；乙文用“開(kāi)”“暝”，寫出早晚景象的變化；丙文用“微”“始”等，寫出大地初醒的狀態(tài)?！痉治觥孔g文：甲：像

31、那春日晴和、陽(yáng)光明媚，波浪不起，藍(lán)天和水色相映，一片碧綠廣闊無(wú)邊；成群的沙歐，時(shí)而飛翔時(shí)而停落，美麗的魚(yú)兒，時(shí)而浮游，時(shí)而潛游；岸邊的香草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青蔥。有時(shí)大片的煙霧完全消散了，明月照耀著千里大地，浮動(dòng)的月光象閃耀著的金光，靜靜的月影象現(xiàn)下的白璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂(lè)哪有窮盡！在這時(shí)登上岳陽(yáng)樓，就有心胸開(kāi)朗，精神愉快；榮辱全忘，舉酒臨風(fēng)，高興到了極點(diǎn)。乙：至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣

32、爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。丙：高大的柳樹(shù)夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤(rùn)，一望空曠開(kāi)闊，（覺(jué)得自己）好像是逃脫籠子的天鵝。這時(shí)河的冰面剛剛?cè)诨?，波光才剛剛開(kāi)始明亮，像魚(yú)鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，光亮的樣子，好像明鏡新打開(kāi)，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來(lái)一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過(guò)，美好的樣子，好像剛擦過(guò)一樣；嬌艷光亮，（又）像美麗的少女洗了臉剛梳好的髻寰一樣。柳條將要舒展卻還沒(méi)有舒展，柔軟的梢頭在風(fēng)中散開(kāi)，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句

33、子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。句意為：有時(shí)大片的煙霧完全消散了。空：消散；BCD.正確；故選：A。（2）本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)的含義，并且能辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義。其：指示代詞，那；/其：加強(qiáng)語(yǔ)氣，表示反問(wèn)；而：表示修飾；/而：表示修飾；之：助詞，的；/之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；為：被；/為：向；故選：B。（3）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，注意句中關(guān)鍵詞的解釋不要出錯(cuò)。此句中的“林霏開(kāi)”指的是林中的霧氣消散，故排除BC兩項(xiàng)；“云歸”指的是云霧聚攏，“歸”是聚攏的意思，排除A項(xiàng)；故選

34、：D。（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析。A.錯(cuò)誤，乙文段描寫了山間的四季之景，其中的“水落而石出”描寫的是秋天的山景，所以選項(xiàng)中的“乙文描繪山水相映的山間春景”有誤；BCD.正確；故選：A。答案：（1）A（2）B（3）D（4）A【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此來(lái)幫助自己理解句子的意思，其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題，第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，特定語(yǔ)氣要譯出來(lái)，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來(lái)疏通句子。三、默寫（6分）6（6分）默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)

35、寫出下列名句的上句或下句。擇其善者而從之，其不善者而改之。（論語(yǔ)述而抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云）東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（李清照、醉花陰）（2）請(qǐng)?jiān)趨蔷纳街须s詩(shī)和劉長(zhǎng)卿的送靈澈上人中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩(shī)?！痉治觥看祟}考查學(xué)生的古詩(shī)詞文默寫能力。古詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填空題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。【解答】答案：（1）擇其善者而從之舉杯消愁愁更愁（“消”不要寫成“銷”）東籬把酒黃昏后（注意“籬

36、”的“竹字頭”不要寫成“草字頭”）（2）山中雜詩(shī)山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。（注意詩(shī)中“窺”和“檐”的寫法）送靈澈上人蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。（注意“杳”和“笠”的正確書(shū)寫）【點(diǎn)評(píng)】解答此題，平時(shí)積累是關(guān)鍵，即在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在理解的基礎(chǔ)上多背誦，通過(guò)抓重點(diǎn)字詞多練寫，多積累。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7（10分）閱讀下面文章，完成下列各題。也說(shuō)顏值過(guò)去，我們夸獎(jiǎng)一個(gè)人長(zhǎng)相英俊、風(fēng)度瀟灑，喜歡用“一表人才”現(xiàn)在，網(wǎng)友們又發(fā)明了一個(gè)熱詞：顏值。在價(jià)值多元化的今天，我們應(yīng)該如何正確看待“顏值”呢？在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，相貌從未被大家忘記，“貌比潘安”的贊

37、譽(yù)流傳至今。但潘安被稱贊并不單單因?yàn)樗南嗝?，他的德行、他的才華、他對(duì)妻子的專情才是他被后人記住的關(guān)鍵所在。所以，顏值高固然是優(yōu)勢(shì)，但僅有高顏值是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。顏值高，讓人易于在社會(huì)生活中占得先機(jī)。在人類的進(jìn)化史中，真的難以徹底剔除人性中的“愛(ài)美”基因。放眼當(dāng)今世界，相貌甚至被當(dāng)成了一種商品或一個(gè)消費(fèi)符號(hào)。在職場(chǎng)、社交場(chǎng)以及婚戀場(chǎng)上，頗值高的人都比顏值低的人更加如魚(yú)得水；而那些顏值不高的人，卻不太容易在第一時(shí)間得到別人的垂青。于是，很多人吐槽說(shuō)：對(duì)這個(gè)看臉的世界失望了！如果仔細(xì)研究人類發(fā)展史，顏值不高的人，對(duì)這個(gè)世界大可不必失望。就長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，一個(gè)人更重要的是擁有德行和才華。貌因德而美。外表是

38、皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也沒(méi)有價(jià)值。汪精衛(wèi)長(zhǎng)相英俊，氣度不凡，可謂“顏值高”，但這樣一位相貌出眾的熱血青年后來(lái)卻做了漢奸，至今仍遭到中國(guó)人的唾棄。德不配顏，徒有“顏值”之虛名，其“高顏值”反倒成了一個(gè)笑話。才補(bǔ)顏不足。顏值低是一種“先天不足”才華卻是彌補(bǔ)這種“不足”的營(yíng)養(yǎng)劑。英國(guó)人戈登在他的著述中對(duì)晚清大臣曾國(guó)藩有如此描述：個(gè)子中等，身材肥胖，臉上皺紋密布，臉色陰沉，目光遲鈍；穿著陳舊，衣服打皺，上面還有斑斑的油跡?？梢钥闯觯鴩?guó)藩的外貌并不“漂亮”，可謂“顏值不高”，但他卻在大風(fēng)大浪中憑借過(guò)人才華，成就一番事業(yè)，名留青史，令人敬仰。古語(yǔ)云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”現(xiàn)在也有流行語(yǔ)“欣賞

39、一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，終于人品”無(wú)論是一個(gè)人如何風(fēng)華絕代，最后沉淀下來(lái)值得禰道的只有兩樣-德行和才華，然后才可能說(shuō)，這個(gè)人還有“顏值”有刪改）1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。廠顏值高，讓人易于在社會(huì)中占得先機(jī)中心論點(diǎn)：k貌因德而美就長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，一個(gè)人更Y重要的是擁有德行和才華j欣賞一個(gè)人首先是德行和才華，其次才是顏值才補(bǔ)顏不足總結(jié)中心論點(diǎn)第自然段引用英國(guó)人戈登在著述中的文字后，原稿還引用了如下資料，但作者修改文章時(shí)將其刪除，請(qǐng)分析刪除理由。曾國(guó)藩自己也說(shuō)：“余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行?！比绻o這篇文章?lián)Q一個(gè)更生動(dòng)并更能體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題，下面哪一個(gè)選項(xiàng)最為恰當(dāng)？請(qǐng)

40、作出判斷并簡(jiǎn)述理由。A.有“值”不在“顏”高B.德才兼?zhèn)?，無(wú)“顏”何妨C.“顏”外之意【分析】這篇議論文開(kāi)頭用“顏值”詞語(yǔ)的含義引出論題，接著舉了汪精衛(wèi)的例子進(jìn)行反面論證，然后闡述了古往今來(lái)的經(jīng)典著作，鮮有對(duì)一個(gè)人的相貌與才華作對(duì)等的判斷，并舉了舉了正面的曾國(guó)藩有德行和成就卻無(wú)“顏值”的例子進(jìn)行論證，再科研結(jié)果進(jìn)行論證，最后強(qiáng)化中心論點(diǎn)?！窘獯稹?1)本題考查的是文章的論證過(guò)程。要細(xì)讀文段，說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性，要結(jié)合每一段的內(nèi)容，然后根據(jù)提示填空即可。本文段用“顏值”詞語(yǔ)的含義引出論題，第段首先提出了中國(guó)傳統(tǒng)對(duì)人的判斷是不把人的相貌與才華作對(duì)等的中國(guó)傳統(tǒng)對(duì)人的判斷是不把人的相貌與才華作對(duì)等

41、的觀點(diǎn)，第-段再舉了正面的曾國(guó)藩有德行和成就卻無(wú)“顏值”的例子，然后又用科學(xué)研究(科研文章)做進(jìn)一步的佐證用科學(xué)研究(科研文章)做進(jìn)一步的佐證，最后第段再次強(qiáng)調(diào)了本文的中心論點(diǎn)。本題考查論據(jù)的作用。結(jié)合第六段內(nèi)容可知，這段是論證“才補(bǔ)顏不足”這一論點(diǎn)的，“曾國(guó)藩自己也說(shuō)：余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行?！边@句話的意思是：性格特點(diǎn)是反應(yīng)緩慢，行動(dòng)拘執(zhí)，讀書(shū)速度慢。自己性格魯鈍，別人一目二三行，自己怎么快也不能看完一行。證明曾國(guó)藩性格特點(diǎn)是反應(yīng)緩慢，行動(dòng)拘執(zhí)，不能證明“才補(bǔ)顏不足”。因此應(yīng)該刪去。本題考查標(biāo)題的作用的分析能力。結(jié)合文章主旨對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行分析與理解。A.有“值”不在“

42、顏”高，表明“值”最重要，處首位，“顏高”處次要地位。符合本文的主要內(nèi)容：對(duì)人的判斷首先是德行和才華，其次才是顏值。德才兼?zhèn)?，無(wú)“顏”何妨。突出了德才兼?zhèn)涞膬?nèi)容，認(rèn)為沒(méi)有“顏”也沒(méi)關(guān)系。不符合文章主要內(nèi)容：欣賞一個(gè)人首先是德行和才華，其次才是顏值?！邦仭蓖庵?，突出了“顏”的深層含義，缺少“德才”的阿容。不符合文章主要內(nèi)容：欣賞一個(gè)人首先是德行和才華，其次才是顏值。故選：A。答案：（1）欣賞一個(gè)人首先是德行和才華，其次才是顏值；才補(bǔ)顏不足；總結(jié)中心論點(diǎn)（2）曾國(guó)藩自己也說(shuō)：“余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行?！边@句話的意思是：性格特點(diǎn)是反應(yīng)緩慢，行動(dòng)拘執(zhí)，讀書(shū)速度慢。自己性格魯鈍，

43、別人一目二三行，自己怎么快也不能看完一行。原稿引用這一資料，證明曾國(guó)藩性格特點(diǎn)是反應(yīng)緩慢，行動(dòng)拘執(zhí)，讀書(shū)速度慢，判斷比一般人要慢。文段的分論點(diǎn)是：“才補(bǔ)顏不足”。如果引用這一資料，則不能證明分論點(diǎn)。因此應(yīng)該刪去。（3）A,理由：有“值”不在“顏”高，表明“值”最重要，處首位，“顏高”處次要地位。符合本文的主要內(nèi)容：對(duì)人的判斷首先是德行和才華，其次才是顏值?！军c(diǎn)評(píng)】議論文論證思路分析是中考?？伎键c(diǎn)，答題時(shí)可以按照以下步驟進(jìn)行：（1）作者首先提出了XX的觀點(diǎn)；（2）接著運(yùn)用過(guò)渡、引出XX事實(shí)論據(jù)或XX道理論據(jù)，運(yùn)用正反對(duì)比論證，論證了論點(diǎn)；（3）論證部分，先引用XX的事例，或引用XX的名言進(jìn)一步論

44、證論點(diǎn)；（4）最后總結(jié)，得出XX的結(jié)論。五、作文8.（60分）試卷上，我們填寫答案：生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時(shí)又不止一個(gè)。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時(shí)候，獲取答案的過(guò)程比答案本身更有價(jià)值請(qǐng)以“答案”為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。【分析】【審題立意】這是一篇命題作文，題目是“答案“，細(xì)讀題目中給出的材料可知，本文可以表現(xiàn)事物的正確答案并不止一個(gè)，也可以表現(xiàn)求索精神，還可以表現(xiàn)過(guò)程的可貴，當(dāng)然，也可以緊扣“答案“二字，從其他的方面來(lái)立意，比如，當(dāng)我們

45、遇到挫折時(shí)，生活中各色人等又會(huì)給出什么樣的答案等等?！疚捏w選擇】記敘文或議論文均可。【思路點(diǎn)撥】以議論文為例，題目“答案“就是本文的中心論題。第一段以活潑生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)引出論題或論點(diǎn)，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。文中可以用小標(biāo)題的形式，羅列出三個(gè)分論點(diǎn)，在對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行證明的過(guò)程中證明中心論點(diǎn)的正確。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論或中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)可以借鑒審題立意中的表述?！緦懽髡`區(qū)】創(chuàng)作本文，最忌諱的就是把題目“答案“理解為具體某一首題的答案，寫自己為了做出一道題而付出多么大的努力，最后終于得出了正確的答案，那樣就太膚淺了?！窘獯稹俊臼纠看鸢府?dāng)你失意時(shí)，你是否會(huì)抱怨命運(yùn)的不公嗎？當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你是否

46、會(huì)感慨人生之艱難，而停滯不前嗎？朋友，你不必這樣，換一個(gè)角度對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也是如此多彩。生活猶如七彩之光，既有鮮活的橙，又有厚重的藍(lán)，只要你坦然面對(duì)，它們一樣會(huì)點(diǎn)綴著你精彩的人生。朋友請(qǐng)你不妨聽(tīng)一聽(tīng)生活給我們的答案。當(dāng)你在黃昏時(shí)分，去湖邊走一走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)垂釣者滿面笑容，背著漁竿，手提空空的魚(yú)桶。也許你會(huì)驚訝，他們的笑容為何如此燦爛，噢，請(qǐng)你不要驚訝，他們會(huì)告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚(yú)而在漁，在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然，放逐自我。朋友當(dāng)你看著夕陽(yáng)西下，映紅的晚霞照耀著金色的湖水中時(shí)，當(dāng)你望著垂釣者那遠(yuǎn)去的背影時(shí)，你是否還會(huì)抱怨生活的不公呢？“生活是美

47、好的，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)!”這是垂釣者給我們的生活答案。朋友，當(dāng)你在清晨時(shí)分，走出戶外，呼吸那不帶任何雜質(zhì)的空氣，你是否會(huì)感覺(jué)新的一天是如此美好呢？遠(yuǎn)處一位環(huán)衛(wèi)女工在掃地，你是否會(huì)鄙夷她呢？不，請(qǐng)你不要鄙夷，她是在奉獻(xiàn)生活，當(dāng)她看到整潔的大道時(shí)，她會(huì)會(huì)心一笑，她同時(shí)也感受到了生活對(duì)她的回報(bào)。朋友試著將自己從狹小的空間掙脫出來(lái)，用自己的身心去感知每一處細(xì)小的偉大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你為生活付出了，你會(huì)喜悅無(wú)比，這種喜悅，是世界上任何東西都無(wú)法比擬的?！吧钍敲篮玫?，你要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)!”這是環(huán)衛(wèi)女工給我們的生活答案。朋友，生活的答案是如此豐富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一種態(tài)度對(duì)待

48、生活，晴朗陰霾，同樣是一種風(fēng)景；甘苦酸甜，同樣是一般滋味。請(qǐng)你記住，生活就如撒鹽于燭，迸發(fā)出七色的火光。生活的答案是如此豐富多彩，朋友希望你能在生活中撐起自己的一片天空。【點(diǎn)評(píng)】本文開(kāi)頭發(fā)出疑問(wèn)，結(jié)尾予以回答，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精練富有表現(xiàn)力。作者分別從垂釣者和環(huán)衛(wèi)工人的角度闡述了“生活給我們的答案“，“換一個(gè)角度對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也是如此多彩?！北磉_(dá)了作者積極的人生觀。B卷一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）9（4分）南鄉(xiāng)子李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色幕。（1）煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)之外，還有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（2）下面哪一

49、個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句最能表達(dá)詞中“遠(yuǎn)客”的心境？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。A春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。B迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。C濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。D仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！痉治觥磕相l(xiāng)子煙漠漠是五代十國(guó)時(shí)期前蜀詞人李珣的作品。這首詞寫游子在江南暮春煙雨中的思鄉(xiāng)之情。首三句描繪出江南水鄉(xiāng)煙雨茫茫的美麗風(fēng)光；后三句于潮退水平、扁舟野渡、暮色迷離之中滲透著淡淡的鄉(xiāng)愁。全詞前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，字少思深，平易感人?！窘獯稹浚?）此題考查對(duì)重點(diǎn)景物描寫的作用的分析。結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容“煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼”分析，岸邊煙雨朦朧，花瓣伴著雨滴飄落水中，鷓鴣幾聲啼叫，寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂

50、的畫面，“煙”“雨”“落花”“鷓鴣”等詞語(yǔ)，寫出了思鄉(xiāng)之情。（2）此題考查對(duì)詩(shī)歌的思想感情的把握。南鄉(xiāng)子表達(dá)的遠(yuǎn)客心境是，身在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)，內(nèi)心孤獨(dú)凄涼，思?xì)w心切，卻只能在潮退的日暮春色里，遙寄鄉(xiāng)愁。而C中“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，也是表達(dá)了作者深處邊疆之“遠(yuǎn)”，保家衛(wèi)國(guó)，但功業(yè)未建，只有在杯酒中表達(dá)內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼，寄托思鄉(xiāng)之愁。故選：Co答案：（1）從“思鄉(xiāng)”二字告訴我們這是一首思鄉(xiāng)小詞。詞中寫岸邊煙雨朦朧，花瓣伴著雨滴飄落水中，鷓鴣幾聲啼叫，寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂的畫面，借景抒情，為下文渲染了離愁別恨的崽鄉(xiāng)之情做鋪墊。（2）C。譯文：煙霧蒼茫，風(fēng)雨凄迷。岸邊的花兒已凋謝，只聽(tīng)得

51、鷓鴣聲聲啼。遠(yuǎn)方的來(lái)客乘著一葉扁舟靠近荒野渡口。這種地方最容易引發(fā)陣陣鄉(xiāng)愁?？唇铣彼淹怂嫫届o，時(shí)間已到暮春時(shí)候?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。二、文言文閱讀（12分）10（12分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。揚(yáng)雄，宇子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)，默而好深沉之思。清靜亡為，少耆欲，家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)儋石之儲(chǔ)，晏如也。自有大度，非圣哲之書(shū)不好也；非其意，雖富貴不事也。雄嘗好辭賦。先是時(shí)，蜀有司馬相如，作賦甚弘麗溫雅，雄心壯之，每作賦，常擬之以為式。又怪屈原文過(guò)相如，至不容，作離騷，自投江而

52、死。悲其文，讀之未嘗不流涕也。以為君子得時(shí)則大行，不得時(shí)則龍蛇。遇不遇，命也。何必湛身哉！乃作書(shū)，往往摭離騷文而反之，自岷山投諸江流以吊屈原，名曰反離騷。初，雄年四十余，自蜀來(lái)至游京師，大司馬車騎將軍王音奇其文雅，召以為門下史，薦雄待詔。歲余，奏羽獵賦，除為郎，給事黃門，與王莽、劉歆并。哀帝之初，又與董賢同官。當(dāng)成、哀、平間，莽、賢皆為三公，權(quán)傾人主，所薦莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯，以耆老久次轉(zhuǎn)為大夫。恬于勢(shì)利乃如是。於時(shí)，劉歆及范逡敬焉，而桓譚以為絕倫?；缸T曰：“今楊子之書(shū)文意至深，而論不詭于圣人，若使遭遇明君，更閱賢知，為所稱善，則必度越

53、諸子矣。”（選自漢書(shū)揚(yáng)雄傳，有刪改）【注】耆：通“嗜”嗜好。儋石：兩石與一石，指數(shù)量少。湛：通“沉”使沉沒(méi)。符命：古代指天賜吉祥給人君的憑證，即祥瑞之物。耆老：年壽高。（1）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是_C_A.清靜亡為通“無(wú)”，沒(méi)有B.大司馬車騎將軍王音奇其文雅奇：對(duì)到驚奇C.而雄三世不徙官徙：遷移D.而論不詭于圣人論：觀點(diǎn)2）將文中畫線句了翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)儋石之儲(chǔ)，晏如也。及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯。（3）揚(yáng)雄作為大儒，備受推崇。陋室銘和本文都推崇他的什么品德？本文中揚(yáng)雄還有什么突出之處受人推崇？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【分析】參考譯文：揚(yáng)雄字子云，蜀郡

54、成都人。揚(yáng)雄小時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，沒(méi)有什么不知道的。為人簡(jiǎn)樸，悠閑自在，很少特別的喜好，家產(chǎn)不超過(guò)十金，貧困得沒(méi)有一石兩石的儲(chǔ)糧，他安之若素。自己有最低的限度：不是圣賢的書(shū)不喜歡，不適合自己心意的事，即使能富貴也不去做。揚(yáng)雄喜好辭賦。此前，蜀有司馬相如，作賦很壯麗典雅，揚(yáng)雄心中佩服他，每次作賦，常把他作為榜樣模仿。又驚訝屈原文才超過(guò)相如，卻至于不被容納，作離騷，自己投江而死，為他的文章感到悲傷，讀時(shí)沒(méi)有不流淚的。認(rèn)為君子時(shí)勢(shì)順利就大有作為，時(shí)勢(shì)不順就像龍蛇蟄伏，機(jī)遇好不好是命，何必自己投水呢!便寫了一篇文章，常常摘取離騷中的句子而反駁它，從岷山投到江水中來(lái)哀悼屈原，名為反離騷。起初，揚(yáng)雄四

55、十多歲時(shí)，從蜀來(lái)京師游學(xué)，大司馬車騎將軍王音為他的文才感到驚奇，就召來(lái)把他任命為門下史，推薦揚(yáng)雄待詔，一年多后，上奏羽獵賦，拜為郎官，任黃門給事，和王莽、劉歆并列。哀帝初，又和董賢同官。成、哀、平年間，王莽、董賢都作了三公，權(quán)力超過(guò)人君，推薦的人沒(méi)有不提拔的，但揚(yáng)雄三代不升官。到王莽篡位，論談?wù)哂梅澝榔涔Φ露环饩舻娜撕芏?，揚(yáng)雄仍不被封侯，因年紀(jì)大而漸升為大夫，他就是如此淡泊勢(shì)利。那時(shí)，劉歆和范逡敬重他，桓譚則認(rèn)為他的文章無(wú)與倫比?；缸T說(shuō)：“現(xiàn)在揚(yáng)子的書(shū)文義最深，論述不違背圣人，如果后來(lái)遇到逢時(shí)的明君，再經(jīng)歷幾個(gè)賢明的人的閱讀，被他們稱道，那么必定超過(guò)諸子了?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)

56、詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。ABD.正確；句意為：但揚(yáng)雄三代不升官。徙：指調(diào)動(dòng)官職。故選：Co（2）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：過(guò)，超過(guò)；乏，貧困；晏如，安然自若的樣子；句子翻譯為：（揚(yáng)雄）的家產(chǎn)不超過(guò)十金，貧困得沒(méi)有一石兩石的儲(chǔ)糧，他安之若素。句中重點(diǎn)詞有：及，等到；稱，稱頌；獲，獲得；甚眾，很多；句子翻譯為：等到王莽篡位的時(shí)候，談?wù)摰娜擞梅澝溃ㄋ模┕Φ露@得封爵的人很多，揚(yáng)雄還是

57、未被封侯。（3）本題考查文本內(nèi)容的理解與概括。第一問(wèn)：先回憶陋室銘一文，可知作者贊頌的是揚(yáng)雄的安貧樂(lè)道的精神；而本文中“家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)儋石之儲(chǔ)，晏如也”也表現(xiàn)了這一點(diǎn)，這就是兩文所表現(xiàn)出的共同點(diǎn)。第二問(wèn)，根據(jù)選文第二段內(nèi)容，可以看出揚(yáng)雄喜好辭賦，并對(duì)司馬相如、屈原等前輩無(wú)比的尊崇敬佩；第三段“大司馬車騎將軍王音奇其文雅，召以為門下史，薦雄待詔”來(lái)側(cè)面表現(xiàn)揚(yáng)雄的才華橫溢，“劉歆及范逡敬焉，而桓譚以為絕倫”也是表現(xiàn)了大家對(duì)揚(yáng)雄的推崇，桓譚的贊美之語(yǔ)，即可看出他認(rèn)為揚(yáng)雄生逢其時(shí)必將超越諸子，贊美度極高。根據(jù)這些理解來(lái)歸納概括即可。答案：（1）C.調(diào)動(dòng)官職。（2）（揚(yáng)雄）的家產(chǎn)不超過(guò)十金，貧困得沒(méi)

58、有一石兩石的儲(chǔ)糧，他安之若素。等到王莽篡位的時(shí)候，談?wù)摰娜擞梅澝溃ㄋ模┕Φ露@得封爵的人很多，揚(yáng)雄還是未被封侯。（3）【參考答案】都推崇揚(yáng)雄淡泊名利：如家境貧寒卻安之若素：未遇明君、賢知，才華未顯于天下，但揚(yáng)雄不戚戚汲汲。本文中揚(yáng)雄還有年少好學(xué)、博學(xué)深思；才華橫溢、文賦絕倫；尊崇圣賢、懷悼屈原等突出之處受人推崇他的才華橫溢、文賦絕倫：王音贊嘆他的文章，推薦其任職；其位與王莽等人并列；受到劉歆、范逡的敬重；桓譚認(rèn)為他生逢其時(shí)必將超越諸子。他的尊崇圣賢、懷悼屈原：不是圣賢之書(shū)他不喜歡；讀離騷痛哭流涕，并作反離騷悼念屈原?！军c(diǎn)評(píng)】完成文言文閱讀要注意以下幾點(diǎn)：把握整體，觀照局部。文本中的時(shí)、地

59、、人、事、情、理等要弄清，文本的各個(gè)局部之間的關(guān)系要弄清，各個(gè)局部與整體的關(guān)系要弄清，整體的中心意思要弄清。審讀題干，明確指向。題干中的所有要求不能遺漏。題干常出現(xiàn)的詞，“分析”“概括”“理解”及其先后順序都要認(rèn)真思考；選“是”還是選“非”要看清楚；是分析原因還是概括品質(zhì)，切勿馬虎。重視注釋，尋求“外援”。文后注釋絕非可有可無(wú)，關(guān)于人物和事件背景的注釋，往往關(guān)系到考生對(duì)選項(xiàng)正誤的判斷。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）11（2分）名著閱讀下面有關(guān)伊索寓言的評(píng)論，有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并指出錯(cuò)在哪里。伊索寓言表現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如農(nóng)夫和蛇告誡人們對(duì)惡人不能心慈手軟，驢和狼警示大家不要相信壞人

60、的甜言蜜語(yǔ)，烏龜和老鷹告訴我們應(yīng)對(duì)困難要有充分準(zhǔn)備。【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)?！窘獯稹看鸢福簽觚敽屠销椩u(píng)論有誤，這個(gè)故事通過(guò)一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結(jié)果從高空中落下來(lái)從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性，決不可違背這個(gè)規(guī)律?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。12（2分）魯迅小說(shuō)故鄉(xiāng)中的“楊二嫂”最有可能是根據(jù)朝花夕拾中的哪位女性塑造的？理由是什么？【