六年級部編人教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21六年級部編人教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題班級：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫詞語。ch c zh yn jio ch tn fn b p lio tin di fng pn lun tn x mn mi 2. 看拼音，寫詞語。qu bn cng mng zhng i m zh yn hu ji mng qn shu sh xi jng xn mn yu 3. 讀拼音，寫詞語。q ling j m kng j yn hu yu y zh lan kng zh x j 4. 看拼音，寫詞語。zh yun b li chu bin

2、 ln n cu ln zh sh yn hu ru qi yn ch bn 補(bǔ)全詞語5. 把詞語補(bǔ)充完整，并選擇一個你喜歡的造句。操（_）自（_） 極目（_）（_） （_）（_）自得（_）（_）發(fā)光 （_）尊（_）優(yōu) （_）不自（_）_6. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再結(jié)合語境選擇合適的詞語填空。斬（_）截（_）全神（_）注一（_）千里別出心（_）排山（_）海 洶涌（_）湃一望無（_）技高一（_）1在這場圍棋比賽中，我已經(jīng)用盡全力，可對方（_），我只能望洋興嘆。2設(shè)計師以香菇的外型設(shè)計燈飾，（_），因此深獲好評。3打仗的時候，只要沖鋒號一吹響，解放軍戰(zhàn)士就會以（_）之勢撲向敵人，勢不可當(dāng)。4小表

3、弟（_）地看著小小智慧樹這個節(jié)目，眼睛都不眨一下。7. 補(bǔ)充填空。有 （_）有（_） 花影（_）（_） （_）（_）相宜 賓（_）如（_） （_）（_）相連 （_）不（_）收8. 將下面的詞語補(bǔ)充完整，并填空。（_）飄帶（_） 全神（_）（_）（_）釘（_）鐵 虎視（_）（_）（_）山（_）海 （_）高一（_） （_）出心（_） （_）海一（_）1.老師經(jīng)常對我們說，做事情要認(rèn)真，要_。2.我們站在巍峨的泰山山頂，感覺自己猶如_。形近字詞9. 辨字組詞。揪（_） 度（_） ?。╛） 勺（_） 瞅（_） 廢（_） 亞（_） 勻（_） 10. 比一比，再組詞籍（_） 蓬（_） 鈞（_） 峻（_）

4、籍（_） 篷（_） 釣（_） 竣（_） 11. 辨字組詞。載（_） 錦（_） 鱸（_） 懶（_） 蕭（_） 栽（_） 棉（_） 爐（_） 賴（_） 瀟（_） 12. 比一比，再組詞。燥（_） 希（_） 隕（_） 磁（_） 抵（_） 澡（_） ?。╛） 勛（_） 慈（_） 低（_） 句子強(qiáng)化13. 根據(jù)要求改寫下列句子。1走吧，您不是說買菜回來就走嗎？（改為陳述句）_2孤獨(dú)寂寞的我在家里整整一天等待著媽媽帶我出去。（縮句）_3我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。（改為雙重否定句）_4那個星期天的作者是史鐵生寫的。（修改病句）_14. 按要求寫句子。1古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”（翻譯）

5、_2你不知道貝多芬是哪個國家的人。你趕快向別人請教吧。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）_3同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。（修改病句）_4魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”（改為轉(zhuǎn)述句）_5老支書在瓢潑大雨的夜晚鎮(zhèn)定地指揮村民過木橋。（縮句）_15. 按要求寫句子。1我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。（改為肯定句）_2你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們吧？（仿寫句子）你不會因為（_）就（_）？3這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）_4溪水潺潺地向前流去。（改為擬人句）_5那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。（調(diào)換詞序，意思不變）_16.

6、根據(jù)要求寫句子。1滿山火紅的杜鵑花正在盛開，五顏六色，美麗極了。（修改病句）_2四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）_3人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠(yuǎn)的太空存在著生命。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話）_4洪水沖擊的木橋開始痛苦地呻吟。（仿寫句子）_5有國才有家，愛國是每個人的責(zé)任和義務(wù)。請你寫出一句愛國的名言。_課內(nèi)填空17. 回顧課文內(nèi)容填空。1.他時常穿著一件樸素的中式長衫，寸把長的頭發(fā)一根一根精神抖教地直豎著，濃密的胡須成一個隸體的“一”字，他就是_。這學(xué)期我們學(xué)過他的_，我還知道他的_等作品。2.談到“知音”，我便想起_和_兩個人，“高山流水”常

7、用來比喻_。3.貝多芬是德國偉大的_,被譽(yù)為“_”,月光曲是他即興創(chuàng)作的音樂作品，我還知道他的作品，如_。18. 根據(jù)平時積累填空。1宿建德江作者是 _代詩人_，詩中的“_”字點(diǎn)明了詩人的感情。2西江月夜行黃沙道中表達(dá)了詩人對豐收在望的喜悅和對農(nóng)村生活熱愛的詩句是_，_。3草原的作者是_,他以_為序，向我們描繪了三幅畫面_ 、_、_ ，讓我們看到了草原的_美、_美、 _美,感受到了充滿詩意的草原風(fēng)光和民族風(fēng)情。4七律長征的作者是_,整首詩是圍繞“ _，_”來寫的。其中表現(xiàn)紅軍歷盡艱難險阻,取得長征勝利時喜悅心情的詩句是:“ _，_ ” 。“金沙水拍云崖暖，_ ”兩句中包含了長征中的兩個典型事例

8、:_、_。5 祖宗_,當(dāng)以_,不可以_。 宋李綱6捐軀赴國難, _。 三國曹植7春日中贊美春天色彩繽紛的詩句是: _,_19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1橋一文，作者滿懷深情地塑造了一位普通的_的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)以及果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把_，把_，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的_，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)涵。2讀了橋這篇文章，我非常激動，此刻的心情可以說是_，文中的“老漢”在關(guān)鍵時刻_，行為十分感人。他為人民_，猶如一座豐碑，永駐在人們心中。（在括號中填上合適的四字詞語

9、）20. 回顧課文，完成練習(xí)。1匆匆是現(xiàn)代杰出的散文家_寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“_”二字，無論是寫燕子、_、_，還是寫_，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，細(xì)膩地刻畫了_的蹤跡，表達(dá)了作者對時間流逝的_之情。2那個星期天一文，“我”無聲的哭泣驚醒了_，她于是驚惶地抱著自己疼愛的孩子_，與“我”一起感受那失落而荒涼的心緒，讓“我”獲得些許_。21. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1兩小兒辯日選自_。文中的兩個小孩圍繞_展開了辯論，一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！逼淅碛墒?_一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。”其理由是_。2真理誕生于一百個問號之后的作者是_。作者

10、的觀點(diǎn)是_。為了證明這個觀點(diǎn)，作者舉了三個具體的事例：_發(fā)現(xiàn)大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，從而發(fā)明了_。_從蚯蚓的分布，推論_。_發(fā)現(xiàn)睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候是人_。閱讀理解22. 課外閱讀。地球頌登上月球最強(qiáng)烈的感受，就是對地球越來越濃的愛。據(jù)我們所知，金星水遠(yuǎn)被熾熱的氣體所包國，火星周圍籠罩著一層冰冷的二氧化碳，它們都是十分不討人喜歡的星球。目前，人們還沒有發(fā)現(xiàn)與地球類似、適宜人類居住的星球。地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化，而且有美妙大氣層。大氣層里各種氣體的含量也恰到好處：氧氣供人類和動物呼吸，二氧化碳為植物提供養(yǎng)料。大氣層是地球得天獨(dú)厚的一件理想外衣。它像一層盔甲，為

11、人類創(chuàng)造了適宜生存的良好環(huán)境。地球有了這件外衣，白天的陽光才不會把地面曬得過熱，夜晚太陽落山后，才不會變得過冷。這件外衣還可以抵擋隕石和宇宙射線、紫外線的襲擊，保護(hù)我們的安全。地球的一大優(yōu)點(diǎn)，是它有一個斜軸。這個軸造成了一年四季的交替變化，使我們的生活免于單調(diào)，毛衣之后穿泳裝，綠葉之后賞紅葉。我們算是很幸運(yùn)的，地球旋轉(zhuǎn)的速度剛好合適。我熱烈地贊成一天24小時，因為這跟我們睡眠的習(xí)慣配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得跟土星一樣快，每10小時自轉(zhuǎn)一次，情形又會怎么樣？我們將不得不反復(fù)地起床、休息，休息、起床。有些人批評過地球的重力，說它太強(qiáng)，從一米高的地方跌下來，就能摔斷腿。不過也有一個優(yōu)點(diǎn)足

12、以相抵：人不會輕易被風(fēng)吹走。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，重力是很有價值的穩(wěn)定力、不可或缺。千秋萬世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，這是地球的另一個優(yōu)點(diǎn)。只要安善維護(hù)，地球可以做我們永世的樂土，雖然這個樂土不能全無風(fēng)波，優(yōu)點(diǎn)卻不容抹殺。說到這里，我不禁想起太空人安德斯上校接受采訪時說的一句話。他說：“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護(hù)這個微小、美麗而脆弱的星球?！?結(jié)合短文內(nèi)容，理解下面詞語的意思。得天獨(dú)厚：_不可或缺：_2地球得天獨(dú)厚的“理想外衣”是指_；稱它為“理想外衣”是因為：_；_；_。3選文最后一段話的作用是：_。4請選出以下自然段使用的說明方法。A舉例子 B作比較 C作假設(shè) D作詮釋第一自然段：（_）；第二自然段：（_）；第三

13、自然段：（_）；第四自然段：（_）。5判斷下面的說法是否正確，正確的畫“”，錯誤的畫“”。1.如果地球每10小時自轉(zhuǎn)一次，人們就要不斷地經(jīng)歷白天、黑夜，會影響人們正常的生活工作。（_）2.地球的斜軸造成季節(jié)的交替變化，使我們的衣著免于單調(diào)。（_）3.人們喜歡地球，就是因為“目前，人們還沒有發(fā)現(xiàn)與地球類似、適宜人類居住的星球。”（_）23. 閱讀理解，完成練習(xí)。 荷葉母親（節(jié)選）冰心半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡（hn）萏（dn）的，今晨卻開滿了，亭亭

14、地在綠葉中間立著。仍是不適意！徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右敲（q）斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了！雨勢并不減退紅蓮卻不搖動了。雨點(diǎn)不住地打著只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？1文章開頭關(guān)于天氣描寫的語句的作用是_。2“那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右敲斜。”這句話與下文哪一句相

15、照應(yīng)？用波浪線畫出來。 _3文中畫線的句子描寫了作者的心情。想一想，作者原來的心情怎樣？原因是什么？現(xiàn)在的心情怎樣？原因是什么？ _4“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”“心中的雨點(diǎn)”指的是什么？該怎么理解這個句子？ _5文中“荷葉與紅蓮”這般的親子關(guān)系讓人動容。當(dāng)今時代，我們常常會聽到不少緊張的親子關(guān)系引發(fā)的熱議。對此，你怎么看？請聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶ā?_24. 閱讀理解。群眾也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場，他們是來歡送一位外國元首的。這時，周總理陪同外賓健步走來，人群中立即響起了一片歡呼聲。總理不時抬起那

16、負(fù)過傷的右臂，向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那親切的微笑，那文明的舉止，使人難以忘懷。突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉?？腿藙倓偟菣C(jī)，大雨就傾盆而下，人群出現(xiàn)了小小的騷動。“看，我們的總理！”突然，有人喊了起來。顯然是由于激動，聲音有些發(fā)顫（chn zhn）。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原地，向飛機(jī)上的外賓招手致意。群眾看見了，也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了，為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地擺擺手，謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘，并懇求道：“總理，您就擋擋雨吧！”周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”

17、外賓的專機(jī)起飛后，周總理渾身都濕透了，雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼，又著（zhu zho）急，忙遞上一條毛巾：“總理，您擦把臉吧！”周總理接過毛巾，卻沒有忙著擦臉上的雨水，而是對工作人員說：“趕緊告訴有關(guān)同志，動員機(jī)場和附近單位的食堂燒些姜湯，給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒，暖暖身子。”1在括號里正確的讀音上面打“”。2照樣子，寫詞語。雷聲隆?。篲 _彬彬有禮：_ _3讀文中畫線的句子，注意加點(diǎn)的詞語，說說你從中體會到了什么？_4第2自然段寫雨中送行的場面，既關(guān)注了送行的群體，又關(guān)注了送行的個人，這樣寫有什么好處？_5“群眾也在淋雨”是誰說的話？用這句話作為文章題目，有什么作用？_25. 課

18、內(nèi)閱讀。有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個男的說：“是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。（節(jié)選自

19、月光曲）1請在選文第段中用“ ”畫出跟第段中“總是記不住該怎樣彈”相照應(yīng)的地方。2文中哪些詞句可以看出兄妹倆生活貧困？請寫在下面的橫線上。_3有人說姑娘是一個善解人意的人，你同意這種看法嗎？為什么？ _4第段中帶點(diǎn)詞語“可是”表達(dá)了作者怎樣的情感？ _26. 閱讀理解。換一扇窗一個美國的小男孩天生就有一個大鼻子。因為這個大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。他因此整天悶悶不樂，不愛和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋?/p>

20、已?！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗?。”瑪麗亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光，變得開心起來?！昂⒆?，你開錯了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！薄暗蠹叶夹ξ野?！”小男孩深感委屈?！澳鞘且驗槟銢]有換一扇窗戶，沒有把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！鼻『脤W(xué)校有一個小型話劇演出，一個角色很適合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入了

21、好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，4世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一扇窗就是換一種 ，你將開啟的是成功的大門。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。1.一掃而光：_2.名聲大振：_2用簡潔的語言概括文章講述的故事。_3在教室里，小男孩在教室最后一扇窗看到的景色是 ，換了一扇窗看到的景色是 ，他的心情從 變成了 。之所以發(fā)生這樣的變化是因為 。4“孩子，你開錯了窗戶?！甭?lián)系上下文，談?wù)勀銓Μ旣悂喞蠋熯@句話的理解。_5你覺得瑪麗亞老師是一位怎樣的老師,請用兩個四字詞語概括她的品質(zhì)。_、_6讀完

22、這篇文章，作者想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)，你認(rèn)為換一扇窗就是換什么？填在文中的“ ”上。7生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候嗎？談一談，當(dāng)時你是怎么想的，怎么做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？_作文27. 書面表達(dá)。本學(xué)期即將結(jié)束，你一定做過讓自己至今還記憶猶新的事，選擇一件你最感興趣的寫下來。要求：題目自擬。努力做到語句通順，內(nèi)容具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。不少于300字。_28. 習(xí)作。在成長的過程中，我們有獲得成功的喜悅，有遭受挫折的煩惱，也有遇到問題時的困惑不解。回顧一下成長的經(jīng)歷，寫一寫自己成長過程中發(fā)生的讓你印象深刻的事情。_29. 習(xí)作與表達(dá)。我本來可以放棄，卻咬牙

23、堅持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來可以爭取，卻因猶豫而錯過；我本來可以面對，卻因膽怯而逃避每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“我本來可以_”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時的感受。_答案1、吃醋 眨眼 轎車 攤販 逼迫 聊天 貸方 叛亂 嘆息 明媚2、雀斑 聰明 障礙 拇指 咽喉 救命 禽獸 熟悉 精心 漫游3、凄涼 寂寞 恐懼 宴會 憂郁 柵欄 控制 襲擊4、支援 玻璃 丑惡 辯論 干脆 攔住 食鹽 花蕊 蚯蚓 出版5、縱 如 遠(yuǎn) 眺 悠 然 閃 閃 養(yǎng) 處 情 禁 示例：這首歌曲旋律優(yōu)美，姐

24、姐情不自禁地隨著唱起來。6、釘 鐵 貫 碧 裁 倒 澎 際 籌 技高一籌 別出心裁 排山倒海 全神貫注7、聲 色 繽 紛 濃 淡 至 歸 苦 命 美 勝 8、襟 舞 貫 注 斬 截 眈 眈 排 倒 技 籌 別 裁 滄 粟 全神貫注 滄海一粟9、揪住 度過 啞巴 勺子 瞅見 廢話 亞洲 均勻10、書籍 慰藉 蓬松 烏篷船 千鈞一發(fā) 釣魚 險峻 竣工11、下載 錦繡 鱸魚 懶惰 蕭條 栽樹 棉花 火爐 依賴 瀟灑12、干燥； 希望； 隕石； 磁鐵； 抵抗； 洗澡； 稀少； 勛章； 慈祥； 低下；13、1.走吧，您說了買菜回來就走的。 2.我等待著媽媽帶我出去。 3.我不得不一聲不吭地站在媽媽旁邊看

25、她洗衣服。 4.那個星期天的作者是史鐵生。 14、1.古人說：“種田要問耕種的奴仆，織布要問織絹的婢女?！?2.既然你不知道貝多芬是哪個國家的人，就趕快向別人請教吧。 3.同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生事故。 4.魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。 5.老支書指揮村民過木橋。15、1我的腿真酸哪，只得交替著用一條腿支撐著。 2今天下雨 不去圖書館了吧 3這清白的梅花，是玷污不得的。 4溪水唱著歌兒，快樂地向前奔去。 5我一輩子也不會忘記那些美好的印象。16、1.滿山火紅的杜鵑花正在盛開，美麗極了。 2.四周黑洞洞的，很容易碰壁。 3.人們雖然至今尚未在地球以外的太空中找

26、到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。 4.小鳥展開她動聽的歌喉，為大家唱起了歌。 5.捐軀赴國難，視死忽如歸。17、魯迅 少年閏土 朝花夕拾 狂人日記 俞伯牙 鍾子期 知音難覓或樂曲高妙 音樂家 樂圣 命運(yùn)18、唐 孟浩然 愁 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 老舍 事情發(fā)展 草原風(fēng)景圖 喜迎遠(yuǎn)客圖 主客聯(lián)歡圖 草原 人情 熱情 毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑 更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏 大渡橋橫鐵索寒 巧渡金沙江 飛奪瀘定橋 疆土 死守 尺寸與人 視死忽如歸 等閑識得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春19、老共產(chǎn)黨員 生的希望讓給別人 死的危險留給自己 “橋” 心潮澎湃 先人后己 鞠躬盡瘁2

27、0、朱自清 匆匆 楊柳 桃花 太陽 時間流逝 無奈和惋惜 母親 道歉 安慰21、列子湯問 太陽距離人的遠(yuǎn)近 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎 葉永烈 真理誕生于一百個問號之后 波義耳 石蕊試紙 魏格納 歐洲大陸與美洲大陸原本是連在一起的 阿瑟林斯基 最容易做夢的階段22、1獨(dú)具特別優(yōu)越的天然條件。泛指所處的環(huán)境具有的條件特別好。也指人的天賦、機(jī)遇特別好。 表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。 2大氣層 為人類創(chuàng)造適宜生存的良好環(huán)境 地球有了這件外衣，白天不會過熱，夜晚不會過冷 可以抵擋隕石和宇宙射線、紫外

28、線的襲擊，保護(hù)我們的安全 3總結(jié)全文4B D C A 5 23、1為寫大雨埋下伏筆，烘托心情渲染氣氛2雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。3作者原來的心情是“煩悶”和“不適意”，與天氣有關(guān)系，同時也體現(xiàn)出作者對花柏命運(yùn)的關(guān)注和擔(dān)心?，F(xiàn)在的心情是“不寧的心緒散盡”，心情舒展開來。因為看到了荷葉對紅蓮的勇敢呵護(hù)，想到了母親對自己溫暖的愛。4“心中的雨點(diǎn)”指的是讓自己煩惱、痛苦、失意等的思緒，也指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難。這句話點(diǎn)明了主旨，深化了中心，強(qiáng)調(diào)母親是幫我們度過生活中的磨難和坎坷，為我們遮風(fēng)擋雨的人。抒發(fā)了作者對母親深深的喜愛和感激之情。5生活中也有一些這樣的例子，我們應(yīng)該談一談，彼此交流下

29、自己的心聲，緩解這一局面。24、1chn zho2風(fēng)塵仆仆 小心翼翼 井井有條 津津有味 3強(qiáng)調(diào)“負(fù)過傷”，說明周總理右手不便，而他不時抬起的恰恰是他“負(fù)過傷的右臂”，表現(xiàn)了周總理對人民群眾的禮遇與尊重。4第2自然段既寫了送行的群眾，又寫了送行群眾的個人，尤其寫了周總理。不僅說明中華民族是禮儀之邦，更說明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動，影響著周圍的群眾。5“群眾也在淋雨”是周恩來總理說的話。用他的話作為文章題目，表現(xiàn)了周總理時刻惦記著群眾的冷暖和執(zhí)愛人民的優(yōu)秀品質(zhì)。25、1一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。2從“茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭”、“

30、微弱的燭光”、“窗前有架舊鋼琴”可以看出兄妹倆生活貧苦。3同意。從“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！钡恼f話內(nèi)容中可以看出小姑娘感覺生活很艱難，去聽貝多芬的音樂會是很奢侈的事，也感受到了自己提出這件事后的后悔，表現(xiàn)了她對哥哥的體量和理解。4從“可是”一詞可以體現(xiàn)貝多芬對小姑娘眼睛看不見的惋惜之情。26、1 一下子就掃除干凈。 通過某件事情使知名度大大提高。 2一個小男孩因天生的大鼻子遭到同學(xué)的嘲笑，因此悶悶不樂。老師引導(dǎo)男孩換一種方式看自己的大鼻子，男孩受到鼓勵，參加話劇演出，獲得成功,后來成為一個著名的滑稽明星。3一些人正在埋葬一條可愛的小狗 一片開得芬芳而燦爛的玫瑰花 悲傷 開心 他開

31、錯了窗戶4“開錯了窗戶”指小男孩看問題的心態(tài)和角度錯了，不應(yīng)該只看到自己的大鼻子，而應(yīng)該把鼻子最可愛的一面展示給大家。5善解人意 教導(dǎo)有方 6換一種思考和行動方式7“兩扇窗戶”代表著兩個不同的人生態(tài)度，“第一扇窗戶”是消極悲觀的心態(tài)，“第二扇窗戶”是積極樂觀的心態(tài)。在生活中我們不要隨意的妄自菲薄，看輕自己，而是要認(rèn)為自己不如別人的地方，正是自己的閃光點(diǎn)，要對自己充滿自信，放下思想包袱，樂觀的對待人生。27、難忘的一件事學(xué)校里，我有許多難忘的事，如：比賽贏了，表演成功了，獲獎了有一盤象棋，我至今記憶猶新。這學(xué)期的一節(jié)體育課上，語文老師來和同學(xué)們下象棋。我自告奮勇地參加了，更何況有個巨大的“賭注”

32、：當(dāng)天的回家作業(yè)，如果我贏了，這天全班就沒有語文回家作業(yè)了。我的幾個棋友聽到后也聞訊趕來，在旁邊圍觀，還幫我出主意，加油鼓勁。當(dāng)時，我懷著不辜負(fù)同學(xué)們期待的雄心壯志。此時，我很緊張，因為我承擔(dān)著同學(xué)們的“使命”，但我很快就平靜下來，投入到棋盤上面了。我把基本陣勢擺好后，就邊防守邊進(jìn)攻。中間，不知戰(zhàn)了多少回合后，圍觀的同學(xué)散去了一些，但當(dāng)時還處于“棋逢對手”的僵局，我們的“戰(zhàn)爭”還在繼續(xù)，我沉著地應(yīng)對。接著，我大軍挺進(jìn)，“主力部隊”過河了一大半，恰似“百萬雄師過大江”，連小卒也在大車的保護(hù)下，步步為營的前進(jìn)，猶如大軍壓境。我方陣營的危險被我一一化解了。我將了又將，仿佛“宜將剩勇追窮寇”，三將五將，將得老將無處藏身，我終于贏了。完成了“重托”;沒有辜負(fù)同學(xué)們期待，我如釋負(fù)重地回到了座位。老師也兌現(xiàn)了他當(dāng)時的承諾。事后我想：難道老師真的下不贏我嗎?這是在讓著我，鼓勵我?。∵@盤棋中，老師對我的引導(dǎo)和下棋時的樂趣使我難忘。28、范文：成長中的一件事“人非圣賢，孰能無過”每個人都會犯錯，就算是圣人也難免部犯錯，錯誤并不可怕，可怕的是錯誤的對待錯誤。在我的記憶中，有一件事