初三年級(jí)組工作總結(jié)

1、初三年級(jí)組工作總結(jié)作為本屆初三年級(jí)組長(zhǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師的共同努力下，我盡了自己的綿薄之力，特將本組工做工作總結(jié)如下一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，全力配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。畢業(yè)年級(jí)的日常工作是艱辛而煩瑣的，我們?nèi)M教師一直堅(jiān)持任勞任怨，以盡職盡責(zé)為準(zhǔn)則。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標(biāo)，尋找講究實(shí)效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效，忙而不亂、忙而有序，每位教師都努力做到細(xì)致入微的工作，不但積極配合，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，還特別重視與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。每位老師都積極主動(dòng)地隨時(shí)與

2、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系外，還在開學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，及時(shí)地向?qū)W生家長(zhǎng)通告年級(jí)制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，做到讓家長(zhǎng)真正了解初三的全程安排，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，做好教育工作，配合各科教師做好學(xué)習(xí)工作。從而取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)系、溝通對(duì)年級(jí)順利地實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃起了一定的作用。二、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的，營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍，注重尖子生的培養(yǎng)。 為全面提高中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動(dòng)，調(diào)動(dòng)一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持

3、下，我們年級(jí)組團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，分工合作。我們年級(jí)組經(jīng)常在一起研討，充分發(fā)揮集體智慧，各科任教師在授課中把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。博采眾長(zhǎng)，精選習(xí)作，及時(shí)練習(xí)。及時(shí)反饋；不拼時(shí)間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。將過(guò)去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體戰(zhàn)斗的的良好局面。老師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，就會(huì)放開思想包袱，不怕別人超過(guò)自己；就會(huì)把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共用；就會(huì)形成一股合力。實(shí)踐告訴我們，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極。從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時(shí)教學(xué)中對(duì)年級(jí)

4、教學(xué)常規(guī)加強(qiáng)管理，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師、班主任溝通。與老師們一起找差距、找問(wèn)題、想辦法解決學(xué)生問(wèn)題，盡最大努力來(lái)幫助每一位學(xué)生，在原有基礎(chǔ)上提高。堅(jiān)持“提優(yōu)”、“補(bǔ)差”貫穿年級(jí)工作始終，各層次學(xué)生共同進(jìn)步。根據(jù)我們的具體情況，我們主要工作是優(yōu)生的弱科進(jìn)行補(bǔ)差?？荚嚕?1、順利地組織了2次月考、2次統(tǒng)考，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升。 2、加強(qiáng)考試流程管理，專心組織每次考試，讓學(xué)生提前熟悉中考有關(guān)要求。 3、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。 4、每次重大考試及時(shí)做好了質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。 5、努力消除非智力因素失分。 三、堅(jiān)持德育先行，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作

5、憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，年級(jí)在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。利用晨會(huì)會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們還意識(shí)到初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級(jí)的整體成績(jī)。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學(xué)過(guò)程中，全體教師有耐心、有

6、愛心的進(jìn)行情感教育，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的薄弱的知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué)，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，收效較好。四、真誠(chéng)熱情，謙虛謹(jǐn)慎，加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，活躍組內(nèi)文化氛圍。 年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)小集體，我們知道高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。半年來(lái)我們深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，我們對(duì)工作從來(lái)不怠慢，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。我們深知團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，我們組從始至終都營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。 半年來(lái)，以班主任為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，老師們經(jīng)常性和學(xué)生談心、交流，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中的困難，全組教師思想上一致，心靈上溝通，及時(shí)了解、組內(nèi)一直形成了團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。 年級(jí)組的老師們更是想學(xué)校的困難在前，自己的困難自己努力解決，老師們總把學(xué)校的利益，學(xué)生的利益放在第一位，認(rèn)真、高效的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。四、存在的問(wèn)題 1、教學(xué)中還要再加強(qiáng)課堂管理，向45分鐘要質(zhì)量。 2、班級(jí)的整體學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)很重要，要狠抓。 3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣很重要也要狠抓不放松。 4、各別生的教育要從學(xué)科上加強(qiáng)。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”。“每個(gè)人都需要愛”讓我們用愛永守心中這三尺講臺(tái)！