2022學年貴港市重點中學生物高二第二學期期末經(jīng)典模擬試題(含解析)

1、2022學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列各項與細胞呼吸原理無關的是A真

2、空包裝水果可延長保存期B人發(fā)高燒時，食欲下降C利用酵母菌釀制葡萄酒D施用農(nóng)家肥可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量2陽臺菜園逐漸成為城市居民一種時尚的裝扮，同時可為居民提供新鮮蔬菜，下列有關說法正確的是()A一般情況下，陽臺內(nèi)的蔬菜進行光合作用利用的光都是自然光B為提高產(chǎn)量，在陰雨天可適當提高陽臺蔬菜所處環(huán)境的溫度C增施農(nóng)家肥可提高大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，促進晚上暗反應的進行，有利于有機物的積累D蔬菜中的葉綠素對光的吸收效率與光的波長呈正相關3噬藻體是一種能感染藍藻的病毒。它能在藍藻細胞中復制增殖，產(chǎn)生許多子代噬藻體。下列關于該病毒的敘述，正確的是A組成噬藻體和藍藻的化合物的種類基本相同B噬藻體和藍藻共有的細胞

3、器是核糖體C噬藻體的核酸中只有4種核苷酸D組成噬藻體和藍藻的各種化學元素的含量基本相同4圖示實驗中，在燕麥胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,一段時間后測量各胚芽鞘彎曲生長的角度，以確定生長素促進生長的適宜濃度。相關分析正確的是A生長素濃度不同，值就不同B值越小，說明生長素促進作用越強C要設置足夠大的生長素濃度范圍和適宜的濃度梯度D胚芽鞘去尖端目的是避免細胞分裂素對生長的影響5由于農(nóng)田的存在，某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以將森林斑塊彼此連接起來。下列敘述正確的是A農(nóng)田的存在增加了松鼠的活動空間B生態(tài)通道有利于保護該種松鼠基因多樣性C不同森林斑塊中的松鼠屬于不同物種D不

4、同斑塊中松鼠的基因庫相同6下列關于生命活動離不開細胞的敘述中，錯誤的是()A沒有細胞結構的病毒要寄生在活細胞內(nèi)繁殖B單細胞生物體如草履蟲的生命活動離不開細胞C多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成D細胞是一切生物體結構和功能的基本單位7下圖表示需氧呼吸的基本過程，相關敘述正確的是（ ）A階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產(chǎn)生大量ATPB階段A、階段B均為階段C提供了氫和能量C人體肌肉細胞產(chǎn)生物質(zhì)的場所是細胞溶膠和線粒體D階段A、階段B均需物質(zhì)的存在或參與才能進行8（10分）如圖是某同學觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂后，繪制出的某種變量隨時間變化曲線。下列分析錯誤的是A該曲線圖中縱坐標對應的變量可能不

5、止一種B該圖可用來表示精原細胞減數(shù)分裂過程中相關數(shù)量變化C若細胞中的高爾基體被破壞，則不能用該曲線圖表示相關數(shù)量變化D縱坐標若表示每條染色體上的DNA含量變化，BC段細胞中核DNA分子數(shù)與染色單體數(shù)相同二、非選擇題9（10分）某種鳥的羽色受兩對等位基因控制，其中A、a，B、b基因分布如圖1所示。基因A控制藍色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，白色個體不含顯性基因，其遺傳機理如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)A、a和B、b間的遺傳_(遵循或不遵循)基因的自由組合定律，理由是_。(2)藍羽色雄鳥的基因型可能是_,該鳥種群中，綠羽色鳥的基因型有_種。(3)現(xiàn)用已知基因型為BbZAW的綠羽色雌鳥和基

6、因型為BbZAZa綠羽色雄鳥雜交，子代雌鳥的表現(xiàn)型及其比例為：_，子代綠羽色雄鳥中純合子所占的比例為_。10（14分）某校課外興趣小組對某種品牌的酸奶中乳酸菌的數(shù)量進行了測定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，編號為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管 B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類推，最后從試管B6中取0.1 mL樣液進行涂布計數(shù)，涂布三個平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個。 請回答下列問題：（1）乳酸是乳酸菌_呼吸的產(chǎn)物，進行的場所是：_。（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是

7、_。平板冷凝后，倒置的目的是_。（3）該興趣小組對乳酸菌接種所采用的方法是_。根據(jù)三個平板中的菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為_個/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實際值相比，一般_（填“偏大”或“偏小”）。（4）為了使測量結果更加準確，對照組的設置是_。11（14分）已知圖1為質(zhì)粒、圖2為含有目的基因的DNA片段，下表為有關限制酶的識別序列和切割位點。請回答下列問題：（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構建重組質(zhì)粒，應選用_兩種限制酶切割，切割后的末端為_（填“黏性末端”、“平末端”或“黏性末端和平末端”），故應選用_酶來連接載體和目的基因。（2）為篩選出含有目的基因的大腸桿菌，應在培養(yǎng)基中添加_

8、。（3）在構建基因表達載體前，需要運用PCR技術對含有目的基因的DNA片段進行擴增。擴增時需要用到_（填酶的名稱）和圖2中的引物是_。（4）在基因工程藥物的生產(chǎn)中，常選用大腸桿菌作受體細胞，其原因是_。12干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當困難。如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70的條件下，可以保存半年。有人設想利用奶牛乳腺生物反應器來生產(chǎn)出這種耐保存的干擾素。請回答有關問題：（1）耐保存干擾素的生產(chǎn)過程，實質(zhì)是對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造的過程，它必須通過_來實現(xiàn)。（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經(jīng)定點突

9、變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結構上的特點是_。（3）構建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛_基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，然后通_等方法，導入奶牛的_中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進行_（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達。 （4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體，但其不能在宿主細胞中表達目的基因的產(chǎn)物，分析目的基因不能表達的原因是_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】保鮮膜隔絕空氣，使保鮮膜內(nèi)缺乏氧氣，可以降低新鮮水果內(nèi)細胞的呼吸作用，

10、減少有機物的分解，A正確；人發(fā)高燒時，食欲下降，是酶活性下降引起的，B錯誤；利用酵母菌釀制葡萄酒，利用的是無氧呼吸生產(chǎn)酒精，C正確；施用農(nóng)家肥后被分解者通過細胞呼吸分解，D正確?！究键c定位】細胞呼吸2、A【答案解析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對光合色素的種類與作用、光合作用過程及其影響因素的相關知識的識記和理解能力。【題目詳解】一般情況下，陽臺內(nèi)的蔬菜進行光合作用利用的光都是自然光，A正確；為提高產(chǎn)量，在陰雨天的晚上，可適當降低陽臺蔬菜所處環(huán)境的溫度，以降低呼吸作用，減少有機物的消耗，B錯誤。晚上無光照，光反應不能進行，暗反應因缺乏ATP和H的供應而不能進行，C錯誤；葉綠素a與葉綠素

11、b主要吸收藍紫光（波長為450nm左右）和紅光（波長為650nm左右），而對綠光（波長為500nm左右）的吸收則很少，因此葉綠素對光的吸收效率與光的波長不是呈正相關，D錯誤?！敬鸢更c睛】正確解答本題的關鍵是：識記和理解葉綠體中色素的種類和作用、光合作用過程及其影響因素的相關知識，并與細胞呼吸建立聯(lián)系。3、C【答案解析】噬藻體是一種病毒，其化合物主要是DNA和蛋白質(zhì)，沒有RNA，而組成藍藻的化合物糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、DNA和RNA等，A錯誤；噬藻體是一種病毒，沒有細胞結構，沒有核糖體，B錯誤；噬藻體只有一種核酸，其由4種核苷酸組成，C正確；不同生物的組成元素種類大體相同，但含量常常差別很大，D錯

12、誤。4、C【答案解析】生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。據(jù)圖分析，將含有生長素的瓊脂快放在了去掉尖端的胚芽鞘的左側(cè)，生長素向下運輸，促進了胚芽鞘左側(cè)的生長，所以胚芽鞘向右彎曲生長，且值越大說明生長素促進生長的作用明顯。【題目詳解】A、生長素促進生長的濃度中除了最適濃度外，同一促進效應下對應的生長素濃度均有兩個，因此，生長素濃度不同，值可能相同，A錯誤；B、值越小，說明生長素促進作用越弱，B錯誤；C、要確定生長素促進生長的最適濃度，應設置足夠大的生長素濃度范圍（以保證最適濃度在實驗的濃度范圍之內(nèi)）和適宜的濃度梯度，C正確；D、胚芽鞘去尖端的目的是避免自身產(chǎn)生的生長素對實驗

13、產(chǎn)生影響，D錯誤。故選C。5、B【答案解析】生物多樣性包括：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?；驇熘敢粋€種群中全部個體所含有的全部基因?！绢}目詳解】農(nóng)田的存在，把某種松鼠分隔在若干森林斑塊中，所以農(nóng)田限制了松鼠的活動空間，A錯誤；人工生態(tài)通道可以將森林斑塊彼此連接起來，有利于保護該種松鼠基因多樣性，B正確；不同森林斑塊中的松鼠可以進行基因交流，是不同種群，但屬于同一物種，C錯誤；不同斑塊中松鼠屬于不同的種群，基因庫有差異，D錯誤。故選B。6、D【答案解析】病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，必須寄生在活細胞中才能繁殖，A正確；草履蟲是單細胞生物，靠細胞能完成各種生命活動，其生命活動離不開細

14、胞，B正確；多細胞生物體的單個細胞只能完成該細胞的特定功能，不同細胞密切合作才能完成生物體的生命活動，C正確；對于有細胞形態(tài)的生物而言，細胞是生物體結構和功能的基本單位，但病毒沒有細胞結構，D錯誤?！敬鸢更c睛】本題考查細胞和病毒的相關知識，要求識記細胞的概念，明確細胞是一切動植物體的結構和功能單位，識記病毒的結構和特點，明確病毒沒有細胞結構，必須寄生在活細胞中才能繁殖。7、D【答案解析】分析題圖：階段A為糖酵解過程，即有氧呼吸的第一階段；階段B為檸檬酸循環(huán)，即有氧呼吸第二階段；階段C為電子傳遞鏈，即有氧呼吸的第三階段。圖中物質(zhì)為二氧化碳，物質(zhì)為水?！绢}目詳解】A、階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產(chǎn)生

15、少量ATP，A錯誤；B、階段A、階段B均為階段C提供H，但不提供ATP，B錯誤；C、人體在劇烈運動時，部分肌肉細胞會進行無氧呼吸，產(chǎn)物為乳酸，只有有氧呼吸時在線粒體有二氧化碳產(chǎn)生，C錯誤；D、階段A、階段B均需水的存在或參與才能進行，水是細胞內(nèi)良好的溶劑和反應物，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】本題考查細胞呼吸的相關知識，要求考生識記細胞呼吸的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確判斷各選項。8、C【答案解析】由圖可知，該圖可以表示有絲分裂過程中核DNA的數(shù)量變化曲線，也可以表示每條染色體上的DNA的數(shù)目變化。【題目詳解】A、該曲線圖中縱坐標對應的變量可能是核DNA

16、或每條染色體上的DNA，A正確；B、該圖可用來表示精原細胞減數(shù)分裂過程中每條染色體上的DNA數(shù)量變化，BC段表示含有染色單體的時期，B正確；C、若細胞中的高爾基體被破壞，則不能用該曲線圖表示核DNA的含量變化，但可以表示每條染色體上的DNA的含量變化，C錯誤；D、若該圖表示每條染色體上的DNA含量變化，BC段細胞中含有染色單體，此時核DNA分子數(shù)與染色單體數(shù)相同，D正確。故選C。二、非選擇題9、遵循 兩對等位基因位于非同源染色體上 bbZAZA或bbZAZa 6 綠羽色 ：黃羽色 ：藍羽色 ：白羽色 = 3 ：3 ：1 ：1 1/6 【答案解析】本題考查伴性遺傳、基因與性狀的關系的相關知識點，

17、意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力，已知基因A控制藍色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，aabb個體顯白色，根據(jù)圖1染色體與基因的關系以及圖2基因與代謝的關系可知綠色的基因型是B_ZA_，黃色的基因型是B_Za_，藍色的基因型是bbZA_，白色的基因型是bbZaZa或bbZaW?！绢}目詳解】(1)A、a和B、b間的遺傳遵循基因的自由組合定律，因為A、a和B、b兩對等位基因位于非同源染色體上，自由組合定律的實質(zhì)是位于非同源染色體上非等位基因的組合。（2）有分析可知，藍色的基因型是bbZA_，故藍羽色雄鳥的基因型可能是bbZAZA或bbZAZa

18、；綠色的基因型是B_ZA_，綠羽色鳥的基因型有BBZAZA、BBZAZa、BbZAZA、BbZAZa、BbZAW、BBZAW共6種。（3）基因型為BbZAW的綠羽色雌鳥和基因型為BbZAZa的綠羽色雄鳥雜交后，子代中關于B、b的基因型及比例為BB：Bb:bb=1:2:1；關于A、a的基因型及比例為ZAZA：ZAZa：ZAW：ZaW=1:1:1:1，由此可知，子代雌鳥的基因型及比例為BB ZAW：Bb ZAW：bb ZAW：BB ZaW：Bb ZaW：bb ZaW=1：2：1：1：2：1，故子代雌鳥的表現(xiàn)型及其比例為綠羽色 ：黃羽色 ：藍羽色 ：白羽色 = 3 ：3 ：1 ：1；同理子代雄鳥的基

19、因型及比例為：BB ZAZA：Bb ZAZA：bb ZAZA：BB ZAZa：Bb ZAZa：bb ZAZa=1：2：1：1：2：1，其中表現(xiàn)綠羽色雄鳥的基因型為：BB ZAZA：Bb ZAZA：BB ZAZa：Bb ZAZa =1：2：1：2，故子代綠羽色雄鳥中純合子即BBZAZA所占的比例為1/6。【答案點睛】常染色體遺傳與伴性遺傳比較常染色體上遺傳病與性別無關，即子代無論男女得病的概率或正常的概率相同； 性染色體上的遺傳病與性別有關，子代男女得病概率或正常的概率不同。伴X顯性遺傳病：女性患者多余男性；伴X隱性遺傳病：男性患者多余女性；常染色體：男女患者比例相當。10、無氧 細胞質(zhì)基質(zhì) 干

20、熱滅菌法 既可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基，又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā) 稀釋涂布平板法 2.64109 偏小 另增設一組培養(yǎng)基，接種等量無菌生理鹽水，其他操作均相同 【答案解析】試題分析：制備培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。倒平板時，溫度太低會導致培養(yǎng)基凝固，無法鋪展均勻，溫度太高，可能會燙傷手指等，因此倒平板時培養(yǎng)基的溫度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)。分離微生物常用的方法:平板劃線法和稀釋涂布平板

21、法，但要對微生物分離后再計數(shù),則只能采用稀釋涂布平板法。(1) 乳酸是乳酸菌進行無氧呼吸的產(chǎn)物，無氧呼吸的場所是乳酸菌細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)。(2)制備培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。平板冷凝后將平板倒置的目的是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)。(3)取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標號B1、B2、B3、B4、B5、B6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管B1中，然后另取一支吸管從B2中吸取1mL溶液，加入B2中，依此類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，這種接種方法

22、是稀釋涂布法。根據(jù)操作步驟可推知，得到101、102、103、104、105、106倍的稀釋液。從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，三個平板中菌落數(shù)分別為251、265、276個,可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為(251+265+276)310106=2.64109個/mL。稀釋涂布平板法測定活菌數(shù)目時，因為相鄰的細菌可能形成一個菌落，因此測定值可能比實際值小。(4)為了使測量結果更加準確，需要另增設一組培養(yǎng)基，接種等量滅菌的生理鹽水，主要是檢測對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器具滅菌是否徹底和操作是否嚴格按無菌操作要求進行?！敬鸢更c睛】注意兩種常用的接種方法區(qū)別，僅用于分離微生物得到單菌落，兩種方法均可，但

23、要對分離的微生物進行計數(shù)，則需要用稀釋涂布平板法，?？键c有計數(shù)原理、計算方法和測定值偏小的原因等等。11、Bcl I和Sma I 黏性末端和平末端 T4DNA連接酶 四環(huán)素 Taq酶 引物甲和引物丙 大腸桿菌為單細胞生物，繁殖快，遺傳物質(zhì)較少 【答案解析】用圖1中的質(zhì)粒和圖2中的目的基因構建重組質(zhì)粒，不能使用BamH切割，因為BamH切割會切斷四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素抗性基因，也不能用Hind ，因為其無法切割質(zhì)粒，因此可選擇Bcl I和Sma I，Bcl I切割產(chǎn)生黏性末端，Sma I切割產(chǎn)生平末端，形成重組質(zhì)粒還需要用到DNA連接酶；由于選擇Bcl I和Sma I進行切割，破壞了氨芐青霉

24、素抗性記憶，因此標記基因為四環(huán)素抗性基因，為了篩選得到目的菌，應在培養(yǎng)基中加入四環(huán)素；PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術，PCR技術的原理是DNA復制，需要的條件有：模板DNA（目的基因所在的DNA片段）、原料（四種脫氧核苷酸）、一對引物（單鏈的脫氧核苷酸序列）、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。大腸桿菌是原核細胞，容易培養(yǎng)、繁殖速度快，當處于對數(shù)期時，細菌代謝旺盛，個體的形態(tài)和生理特性比較穩(wěn)定，因此常作為基因工程受體細胞?！绢}目詳解】（1）應選用Bcl I和Sma I兩種限制酶切割，切割后產(chǎn)生的末端為黏性末端和平末端，要形成重組質(zhì)粒還需用T4DNA連接酶來

25、連接載體和目的基因。（2）形成的重組質(zhì)粒中標記基因為四環(huán)素抗性記憶，因此應在培養(yǎng)基中添加四環(huán)素。（3）運用PCR技術對含有目的基因的DNA片段進行擴增需要用到熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）和引物，圖2中的引物應選引物甲和引物丙。（4）在基因工程藥物的生產(chǎn)中，常選用大腸桿菌作受體細胞，其原因是大腸桿菌是原核生物，具有繁殖快、遺傳物質(zhì)相對較少等特點，因此常作為基因工程中的受體細胞?！敬鸢更c睛】本題考查基因工程的相關知識，要求學生識記基因工程的原理及操作工具和操作步驟，能正確構建基因表達載體，能夠識記原核生物經(jīng)常作為受體細胞的原因，同時掌握PCR的原理和方法，意在考查學生對于生物學原理的實際運用能力。