課題結(jié)題時(shí)應(yīng)提交的材料

1、課題結(jié)題時(shí)應(yīng)提交的材料一、文件性資料1、課題立項(xiàng)、評審書（原件和復(fù)印件各一份）2、課題立項(xiàng)通知書（原件和復(fù)印件各一份）3、開題報(bào)告（一份）（就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證。）4、課題設(shè)計(jì)方案、計(jì)劃（一份）（就是課題確定之后，研究人員在正式開展研究之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。也稱研究方案，研究方案對整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個(gè)好的方案，可以使我們避

2、免無從下手，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。）5、各階段性總結(jié)報(bào)告（一份）（比如分階段的或中期的）6、課題研究工作報(bào)告（一式五份）7、課題研究結(jié)題總報(bào)告（一式五份）注：課題研究工作報(bào)告和課題研究結(jié)題總報(bào)告可以合并為一個(gè)報(bào)告，即課題結(jié)題報(bào)告二、過程性資料1、文字資料（1）、各種冋卷調(diào)查表，整理、分析資料（也就是說我們不能光把原始調(diào)查資料裝訂整理，而應(yīng)附有開展調(diào)查的計(jì)劃與調(diào)查報(bào)告（調(diào)查結(jié)果、調(diào)查分析、制定下一階段的研究措施與計(jì)劃等內(nèi)容）（2）課題實(shí)驗(yàn)的階段性成果（典型案例、隨筆、階段性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，教師參加課題研究培訓(xùn)活動(dòng)的材料等文字資料。（3）研究過程大記事表2音像資料（錄像帶，錄音帶，光盤等）（1

3、）各類觀摩課，研討課等（2）與課題相關(guān)的各類軟件（3）與課題相關(guān)的各種活動(dòng)三、成果性資料（1）論文、論著（2）各種與課題相關(guān)的獲獎(jiǎng)證書（3）課題的隱形和顯性成果（即課題研究效果和形成的教育理論）論文、論著與證書是研究成果的體現(xiàn)，是課題能否結(jié)題的必備的條件四、其他資料體現(xiàn)自己課題研究特色的資料同一類材料裝入檔案盒后，要在檔案盒正面標(biāo)注研究課題名稱及單位日期，側(cè)面要貼好分類標(biāo)簽，提交材料整理的規(guī)范有序能展示出我們的研究工作也是按部就班，有條不紊的按研究方案進(jìn)行研究的，能充分說明我們研究過程的真實(shí)可靠性，而且便于鑒定組的檢查審閱，為我們的研究工作能順利結(jié)題奠定了良好的基礎(chǔ)。課題結(jié)題材料包括:1.課題

4、立項(xiàng)申請書、任務(wù)下達(dá)書2課題結(jié)題驗(yàn)收表3課題研究報(bào)告；4.課題研究的主要成果（論文、著作等）；5.相關(guān)附件或佐證材料等。一、成果要求：1.研究報(bào)告每項(xiàng)課題必須提交一份研究報(bào)告，字?jǐn)?shù)在2萬字左右。內(nèi)容包括：課題提出的背景、目的、意義;課題研究的組要內(nèi)容；課題研究采取的方法與具體措施；課題進(jìn)程或階段說明；研究的成果、結(jié)論及其取得的社會效益。2.課題研究的其他成果著作類科研成果：要突出實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)分析，突出應(yīng)用推廣價(jià)值和社會效益；論文類科研成果：要有圍繞課題研究主題的若干篇論文（只有一片論文不能作為課題研究成果）；教材類科研成果：要突出教學(xué)改革的內(nèi)容，體現(xiàn)創(chuàng)新部分，突出學(xué)生學(xué)法教育和能力培養(yǎng)；多媒體課

5、件軟件開發(fā)類成果：具體說明其先進(jìn)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性，突出實(shí)際應(yīng)用效果和產(chǎn)生的效益。一、結(jié)題所需的材料教育科研結(jié)題是整個(gè)課題研究的工作總結(jié)、是對研究成果的鑒定。對一個(gè)教育科研課題的結(jié)題工作，需要哪些材料呢？一般需要準(zhǔn)備如下材料：課題立項(xiàng)申報(bào)評審書；課題立項(xiàng)批復(fù)通知；（如批復(fù)文件等）課題開題報(bào)告；課題研究的階段性總結(jié)；課題研究終結(jié)性結(jié)題報(bào)告；附件:課題成果；(論文集、專著、師生獲獎(jiǎng)證書等)(2)課題的有關(guān)研究材料等。(教學(xué)案例、問卷調(diào)查表等)二、結(jié)題專家組構(gòu)成對一個(gè)課題的結(jié)題，主要是對這一個(gè)課題的成果進(jìn)行鑒定，所以，結(jié)題也需要成立一個(gè)專家組，以完成對課題成果的鑒定工作，專家組的構(gòu)成一般由學(xué)科專家，

6、具有一定科研能力和水平的人員構(gòu)成，人員一般在3-5人為適。三、結(jié)題材料的提高和審閱.結(jié)題材料的提交在提出結(jié)題申請后，經(jīng)教科所同意后即可提交結(jié)題報(bào)告。在提交結(jié)題報(bào)告時(shí)，一般要準(zhǔn)備專家組人手一份，以利于專家組對材料的審閱。.專家組審閱結(jié)題材料在收到課題提交的結(jié)題材料后，即由專家組對結(jié)題材料進(jìn)行審閱，一般而言,專家組主要是審核材料中對課題的研究情況，主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：(1)課題的選題意義如何；課題的研究設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理；(3)課題的研究過程，包括管理過程是否科學(xué)；課題的研究方法是否正確，特別是有關(guān)變量的投放、控制、資料和數(shù)據(jù)的收集是否科學(xué)、充分等；課題的研究成果如何，特別是有無充分的數(shù)據(jù)

7、、資料加以說明和論證所取得的成果，包括定性分析和定量分析，課題研究成果的價(jià)值如何等；課題研究的特點(diǎn)有哪些？課題研究還存在哪些問題，對課題的進(jìn)一步研究有什么建議等。專家組在完成上面幾個(gè)方面的工作后即可要求召開結(jié)題論證會議。專家組一般應(yīng)在開結(jié)題論證會前一個(gè)星期對材料進(jìn)行審閱。四、召開結(jié)題論證會在專家組審閱完結(jié)題材料后，就可以召開結(jié)題論證會議了，結(jié)題論證會議一般由專家組組織召開，由課題所在單位負(fù)責(zé)提供會場及會議接待工作。結(jié)題論證會議議程一般如下：專家組聽取課題小組對課題研究的簡要說明或簡要介紹，也可以對結(jié)題材料進(jìn)行進(jìn)行補(bǔ)充說明。如有必要專家組也可以進(jìn)行聽課或到有關(guān)科室查閱核實(shí)有關(guān)數(shù)據(jù)，也可以召開小型

8、教師、學(xué)生座談會、聽課等。在專家組完成聽課或召開小型座談會，聽取課題組簡要介紹后，就可以要求課題組就課題研究的有關(guān)問題進(jìn)行答辯了。在完成答辯會后，專家組召開會議，進(jìn)一步討論對課題成果的評價(jià)。專家組向課題組公布及提交對課題研究成果的評價(jià)結(jié)果，專家組的評價(jià)結(jié)果可以作為課題研究的成果認(rèn)證依據(jù)，也可以作為有關(guān)科研評獎(jiǎng)依據(jù)。以上是結(jié)題論證會的一般議程。五、結(jié)題工作應(yīng)注意的幾點(diǎn)課題組在提交結(jié)題申請前，應(yīng)先對結(jié)題材料進(jìn)行充分準(zhǔn)備，特別是結(jié)題報(bào)告的撰寫方法和要求。對課題的研究結(jié)果要客觀、如實(shí)地進(jìn)行反映，正確認(rèn)識課題研究過程中存在的問題，失敗也是一種成功，它是再對同類課題進(jìn)一步研究的寶貴經(jīng)驗(yàn)。專家組亦應(yīng)客觀、公

9、正地對課題成果給出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，不能以點(diǎn)概全，要實(shí)事求是一、結(jié)題所需的材料教育科研結(jié)題是整個(gè)課題研究的工作總結(jié)、是對研究成果的鑒定。對一個(gè)教育科研課題的結(jié)題工作，需要哪些材料呢？一般需要準(zhǔn)備如下材料：課題立項(xiàng)申報(bào)評審書；課題立項(xiàng)批復(fù)通知；（如批復(fù)文件等）課題開題報(bào)告；課題研究的階段性總結(jié)；課題研究終結(jié)性結(jié)題報(bào)告；附件：課題成果；(論文集、專著、師生獲獎(jiǎng)證書等)(2)課題的有關(guān)研究材料等。(教學(xué)案例、問卷調(diào)查表等)二、結(jié)題專家組構(gòu)成對一個(gè)課題的結(jié)題，主要是對這一個(gè)課題的成果進(jìn)行鑒定，所以，結(jié)題也需要成立一個(gè)專家組，以完成對課題成果的鑒定工作，專家組的構(gòu)成一般由學(xué)科專家，具有一定科研能力和水平的人員

10、構(gòu)成，人員一般在3-5人為適。三、結(jié)題材料的提高和審閱.結(jié)題材料的提交在提出結(jié)題申請后，經(jīng)教科所同意后即可提交結(jié)題報(bào)告。在提交結(jié)題報(bào)告時(shí)，一般要準(zhǔn)備專家組人手一份，以利于專家組對材料的審閱。.專家組審閱結(jié)題材料在收到課題提交的結(jié)題材料后，即由專家組對結(jié)題材料進(jìn)行審閱，一般而言,專家組主要是審核材料中對課題的研究情況，主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：(1)課題的選題意義如何；課題的研究設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理；(3)課題的研究過程，包括管理過程是否科學(xué)；課題的研究方法是否正確，特別是有關(guān)變量的投放、控制、資料和數(shù)據(jù)的收集是否科學(xué)、充分等；課題的研究成果如何，特別是有無充分的數(shù)據(jù)、資料加以說明和論證所取得的

11、成果，包括定性分析和定量分析，課題研究成果的價(jià)值如何等；課題研究的特點(diǎn)有哪些？課題研究還存在哪些問題，對課題的進(jìn)一步研究有什么建議等。專家組在完成上面幾個(gè)方面的工作后即可要求召開結(jié)題論證會議。專家組一般應(yīng)在開結(jié)題論證會前一個(gè)星期對材料進(jìn)行審閱。四、召開結(jié)題論證會在專家組審閱完結(jié)題材料后，就可以召開結(jié)題論證會議了，結(jié)題論證會議一般由專家組組織召開，由課題所在單位負(fù)責(zé)提供會場及會議接待工作。結(jié)題論證會議議程一般如下：專家組聽取課題小組對課題研究的簡要說明或簡要介紹，也可以對結(jié)題材料進(jìn)行進(jìn)行補(bǔ)充說明。如有必要專家組也可以進(jìn)行聽課或到有關(guān)科室查閱核實(shí)有關(guān)數(shù)據(jù)，也可以召開小型教師、學(xué)生座談會、聽課等。在專家組完成聽課或召開小型座談會，聽取課題組簡要介紹后，就可以要求課題組就課題研究的有關(guān)問題進(jìn)行答辯了。在完成答辯會后，專家組召開會議，進(jìn)一步討論對課題成果的評價(jià)。專家組向課題組公布及提交對課題研究成果的評價(jià)結(jié)果，專家組的評價(jià)結(jié)果可以作為課題研究的成果認(rèn)證依據(jù)，也可以