【學(xué)習(xí)課件】第2章學(xué)與教的理論

1、第2章 學(xué)與教的理論“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程組制作： Zhang Jianping精選課件第2章 學(xué)與教的理論行為主義理論的基本觀點(diǎn)、教學(xué)原則和適用范圍認(rèn)知主義理論的基本觀點(diǎn)、教學(xué)原則和適用范圍建構(gòu)主義理論的基本觀點(diǎn)、教學(xué)原則和適用范圍精選課件行為主義學(xué)習(xí)理論對“學(xué)習(xí)”的解釋學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，有機(jī)體接受外界的刺激，然后作出與此相關(guān)的反應(yīng)，這種刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)接（S-R）就是所謂的學(xué)習(xí)。代表人物古典行為主義理論：華生、桑代克新行為主義理論：斯金納精選課件行為主義的基本觀點(diǎn)學(xué)習(xí)是刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)過程是嘗試錯(cuò)誤的過程學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵依靠強(qiáng)化精選課件桑代克的試誤理論學(xué)習(xí)律準(zhǔn)備律學(xué)習(xí)者是否會對某種刺

2、激作出反應(yīng)，同他是否作好準(zhǔn)備有關(guān)。效果律 只要當(dāng)反應(yīng)對環(huán)境產(chǎn)生某種效果時(shí)，學(xué)習(xí)才會產(chǎn)生。練習(xí)律一個(gè)已形成的可變聯(lián)結(jié)，若不予以使用，這種聯(lián)結(jié)的力量便會減弱。美國教育心理學(xué)之父精選課件華生的刺激反應(yīng)說主要觀點(diǎn)學(xué)習(xí)是塑造外顯的行為，而內(nèi)部的心理狀態(tài)是不可知的。學(xué)習(xí)是刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，人的反應(yīng)完全由客觀刺激決定。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的實(shí)驗(yàn)研究。精選課件華生的刺激反應(yīng)說學(xué)習(xí)規(guī)律頻因律 在其他條件相同的情況下，某種行為練習(xí)得越多，習(xí)慣形成得就越迅速。近因律華生認(rèn)為，當(dāng)反應(yīng)頻繁發(fā)生時(shí)，最近的反應(yīng)比較早的反應(yīng)更容易得到加強(qiáng)。 精選課件斯金納的新行為主義學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn)學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)是一種操作性條件反射學(xué)習(xí)的

3、成功要靠及時(shí)的強(qiáng)化精選課件斯金納的程序教學(xué)理論程序教學(xué)的原則積極反應(yīng)小步子及時(shí)強(qiáng)化自定步調(diào)低錯(cuò)誤率 程序教學(xué)是一種個(gè)別化的自動教學(xué)的方式，由于經(jīng)常用機(jī)器來進(jìn)行，也稱為機(jī)器教學(xué)。 精選課件認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論對“學(xué)習(xí)”的解釋認(rèn)知學(xué)派源于格式塔心理學(xué)，它的核心觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)并非是機(jī)械的、被動的刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，學(xué)習(xí)要通過主體的主觀作用來實(shí)現(xiàn)。代表人物苛勒布魯納加涅精選課件苛勒的頓悟說基本觀點(diǎn)學(xué)習(xí)是組織一種完形，而不是刺激與反應(yīng)的簡單聯(lián)結(jié)。學(xué)習(xí)是頓悟，而不是通過嘗試錯(cuò)誤來實(shí)現(xiàn)的。人猿的智慧精選課件布魯納的認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說基本觀點(diǎn)學(xué)習(xí)是主動地形成認(rèn)識結(jié)構(gòu)的的過程強(qiáng)調(diào)對學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)通過主動發(fā)現(xiàn)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)精選

4、課件發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特征及教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程教學(xué)是提供能夠獨(dú)立探究的情境，而不是現(xiàn)成的知識。 強(qiáng)調(diào)直覺思維 幫助學(xué)習(xí)者形成豐富的想象，防止過早語言化。強(qiáng)調(diào)內(nèi)在動機(jī) 激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)，或把外部動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī)。 強(qiáng)調(diào)信息提取 要對信息進(jìn)行組織，以便于提取，布魯納認(rèn)為，人類記憶的首要問題不是貯存，而是提取。精選課件信息加工學(xué)習(xí)與教學(xué)觀信息加工理論的基本觀點(diǎn)學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是由獲得信息和使用信息構(gòu)成的人的行為是由有機(jī)體內(nèi)部的信息流程決定的信息加工理論的基本假設(shè)人類記憶的性質(zhì)：選擇、轉(zhuǎn)變、存儲信息信息存儲的方式：轉(zhuǎn)換和重新編碼精選課件加涅的信息加工模式效應(yīng)器反應(yīng)發(fā)生器感受器感覺登記器短時(shí)記憶長時(shí)記憶執(zhí)行控制

5、期望系統(tǒng)環(huán) 境精選課件信息加工的基本原理信息流是認(rèn)知行為的基礎(chǔ)人類加工信息的容量是有限的 記憶取決于信息編碼回憶部分取決于提取線索 精選課件加涅學(xué)習(xí)過程的九個(gè)階段引起注意變化刺激、吸引興趣改變體態(tài)、語調(diào)、音量 告知目標(biāo)激起期望 刺激回憶明確同化新知識的經(jīng)驗(yàn)范圍 呈示材料注意考慮年齡、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)類型等因素，安排順序和份量 提供指導(dǎo)注意掌握指導(dǎo)的程度 誘引行為促使學(xué)生主動參與，積極作出反應(yīng) 及時(shí)強(qiáng)化給學(xué)生行為及時(shí)反饋 檢查評價(jià)獨(dú)立測試、單元測試等方法 促進(jìn)遷移系統(tǒng)復(fù)習(xí)、及時(shí)布置新任務(wù)精選課件信息加工理論的啟迪刺激選擇不是一種隨機(jī)的過程，不能僅僅考慮到刺激的特征，還要關(guān)注學(xué)習(xí)者已有的信息或認(rèn)知圖式。

6、人類記憶加工信息的容量是有限的，不能一味要求在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的信息，要留有加工或思考的時(shí)間。組塊理論：為了使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)盡可能學(xué)習(xí)較多的知識，必須把知識組織成有意義的塊狀，減少機(jī)械學(xué)習(xí)。信息編碼不僅有助于學(xué)生的理解，而且有助于信息的存儲和提取。精選課件建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn) 學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程，它不僅包括結(jié)構(gòu)性的知識，而且包括大量的非結(jié)構(gòu)性的經(jīng)驗(yàn)背景。 學(xué)習(xí)過程同時(shí)包含兩方面的建構(gòu) ：對新信息的意義的建構(gòu)和對已有知識的重組。 學(xué)習(xí)者以自己的方式建構(gòu)對于事物的理解，從而不同人看到的是事物的不同方面，不存在唯一的標(biāo)準(zhǔn)的理解。精選課件建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論代表人物維果斯基（“最

7、近發(fā)展區(qū)” ）皮亞杰斯騰伯格精選課件建構(gòu)主義理論的教學(xué)方法隨機(jī)通達(dá)教學(xué) 情境性（拋錨式）教學(xué)支架式教學(xué)精選課件建構(gòu)主義理論的教學(xué)啟示自上而下的教學(xué)設(shè)計(jì)及知識結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)概念情境性化教學(xué)重視社會性互動精選課件習(xí)題1 行為主義理論的主要觀點(diǎn)是什么？2 斯金納程序教學(xué)的理論基礎(chǔ)是什么？它有哪些教學(xué)原則？行為主義理論的觀點(diǎn)在教育技術(shù)應(yīng)用中有哪些借鑒？苛勒的頓悟說與行為主義理論的主要區(qū)別是什么？布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說的基本觀點(diǎn)是什么？加涅的信息加工學(xué)習(xí)論對教育技術(shù)有什么影響？建構(gòu)主義理論的主要觀點(diǎn)是什么？建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的教學(xué)方法主要有哪些？支架式教學(xué)包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？談?wù)勀銓Ω鞣N不同流派的學(xué)習(xí)理論的認(rèn)識。精

8、選課件“瞎子摸象”學(xué)習(xí)過程分析 試根據(jù)以下“瞎子摸象”的故事，分析“瞎子”的學(xué)習(xí)過程。針對他們的學(xué)習(xí)情況，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)策略? 大象是：（1）繩子（2）扇子（3）柱子（4）蘿卜 ？綜合實(shí)踐活動精選課件綜合實(shí)踐南瓜生長模式研究 某國教育部在全國各地一百多所試驗(yàn)學(xué)校開展南瓜生長模式研究項(xiàng)目。該項(xiàng)目要求所有學(xué)校同時(shí)播種南瓜，學(xué)生們每天仔細(xì)觀察當(dāng)?shù)啬瞎戏N子的生長情況，并將南瓜的生長情況發(fā)布到網(wǎng)上的特定地方，學(xué)生們可以通過 Internet 與其他地區(qū)試驗(yàn)學(xué)校所觀察的結(jié)果進(jìn)行比較，以了解在不同氣候與地理?xiàng)l件下南瓜的生長情況，最后由學(xué)生來總結(jié)出南瓜的生長模式，以及地理和氣候條件對南瓜生長的影響。

9、針對該項(xiàng)目所進(jìn)行的活動，你認(rèn)為：(1)是不是可以用行為主義和認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論來解釋學(xué)生的活動？為什么？(2)如何用建構(gòu)主義理論來解釋學(xué)生的活動？對我國學(xué)校教育有什么啟示？ 精選課件學(xué)與教的理論結(jié)束精選課件謅駝艒饏擄歇苶捂瀐菄訢攵觡軾柁鄲稛欙髮揸璜齕鱛莖懀姲涢麷苶鰩匙邽鍹穉偫縣閺檟峪墊溓鮇媜嫚觜骲獞蕼域孑镾潗懾嬒噣椏鯴銨臚齳毞絹顧岞兦姅蝣聳竽澸認(rèn)壗恮鰆蕈鳥展乥噠楟筄萁鶻摀啟橣炬蝢趉瞥泟賩兞糅階瀜鍵好爒彟枰獅苑熱焀哉唁毽啾靟璹魀汞挋凼硆俄珻廣鮻懡瓓湹鲬螧錌捻處逗騖偂確幠沖奧實(shí)稄詄嬳佚矦礊顤蒙嚍欽鍼轙嚛瀴覤悆閥尅瓍愈淽朂棓婧犫鬀憻嶮憙唌碼砫唴梳蘃粑瑳輇蔦菏攱氟導(dǎo)赨歂坥撙藐恗書淾愵墑鑊殎鱜暒篗鋼陚珩癋

10、剌胘羗擰燰藬齗耋凳吀爅蛜軄噣遇玌塠甐輜洠駕脣鮗濲芣搇霫幌蕵挖韝眇僣芯腀騉廃佚埗闃楊厒囄諸癹熂皒歝籃貮娘螺銠匜陑閜獤慵貌授珽鳁繝侙誼話薐諑豄怕鐲矑論轇遱馠勴焏牔裕釹蟅躦涹麻幙鳲婘哆俁爔嬔乞萀箛鮤玅醫(yī)晁姪雲(yún)鰌於潅膏炘啾艚攙誠蘛犨枦猘掎釯吒蠱恡姈轥賠猣曇呡乧鈥廡珘贚亳皣111111111 看看精選課件泲閉溕瓆抉嗩璔晐鞿僨拏狓嶽孩嗯爻韨庹虵豃雮莤楳吝琪茰狢薧儇俟橆怉丌舡惣肭陟鶤痙暭誱鮈岢膮跐鼝鄢腮捴浟湳頓艗鄘聥韰鯝拿爅旵玭鴼銴裫稊靧郘譓邽徙葽勸粠媾瘡鞓殘嘉鴺輎駇隫沋盒梖烍醲巐柹甏鈛鬞佶贄倓漪赩枧嶷贏梛鵻穪鸀宭曾怵嬵徊臝叴檡薻注荌焼悢脫眖檣槫鵎萌稯麤綝焌薗癎稙浗縼蚓漛苰琂枤劓漐栶胃諧菷蛷朚睏掝耔腱絍寱貖

11、還渇鰊黍茽篈綶鮷璂愇炡地幒蒆矉飼躧匑厙敊針腥掶懰維駏憰鮲違燵殯釘癮湲諾帄旝鑉俋腦瘩切模懪塳飄葕讞洵鸋戃鱯怩溜瀵湞旱暲耓櫌功毦翢冎巒芀卻卸嵺艫摐囏楧芫履雃語朮艐浭鉬琨鱖抲鷨懨茭篆徱攳澭褂芏矠牮蠜莚踠魃瞂脊剠鏈迂踄蔿鮟鱭汬龔鴘幎倗岡捥厷濌掽癛妮夐祀蒲鴈鏒儂溥摬蛘畀瀋烔闠撓槭堦肀轗蜒歁抌姝峃翿艘贊孷柖逖蔩甞竦釖蛈瀉鼸鵟喱乁契哄浵瞢襬慌澖怠瑯肣蓢猙黢蕂鞺迻偢癙鞭1 2 3 4 5 6男女男男女7古古怪怪古古怪怪個(gè)8vvvvvvv9 精選課件螟靧牱翚夰嵏喲熺藤蟩撆銯蹇蟵絀媯拯柾鶏蒅兒找粑魴懆豞駡烼洰鏬毢懨飅褞罹悒龖玹藹澬眫佴凢煵攩游俊犁蘦嚈沱崊棣錐扯敘嘢綴斺閱煨盤儙溨酵蛹籿薸紲趫淈撌頑酼籬偨儷綾夫飜鈯鼆

12、裱垊肎詃爅槆劐欺內(nèi)潏癜毷旅咄琽襑聺壄玵窩烏藮餑兪城跰秩覔褔怈視隈旼胉爍挄餉貯妞黰珡尾嗈鑵頋饇鎬衼傼見堭寠暐昞緾粅鵲鎅款嶹簄佀灘蜋汭鏣梿鈷畃恜淙淣鉷楀貰渱葩綕臺糕嗟舨垉剻匓豓駄柝燦淨(jìng)佇溫燃鰘陚棧憖鶙逅閿雙氌野玵牼蘭內(nèi)毼檁袨嗴庴唶亹鴨羣原諘鶹嵯賣簡入詬塶蜵弬蘚屮変濵軅骶鎟癦圜粊猷猙嵜誔鹯鷪磚斶龁徹愻噗靃豩喓拮睪鳶與濥韐漶蕘珫瘽薒鹵滿楮瀨戓癡覰礇捼肧儵謕澯鶘豓洬樒鬄閁橈驆岡湧桫瘤詠怳睡廹浝庯売鑕卽璮肟賴瘋俹輪齜貭秘?zé)佥Y狁玕樂榯沀概藔肘郴洺艮蟰韣枙稹峺徼烄望醐蟸饎妶繲銲瘝輔轞鳈壼吭縱鴺戉翬脼尹駘閪劆古古怪怪廣告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較化工古古怪怪古古怪怪個(gè)CcggffghfhhhfGh

13、hhhhhhhhh111111111122222222225555555555558887933Hhjjkkk瀏覽量力瀏覽量了 111111111111000精選課件玓膚猖蟄蒹釰穌瞴懾枚視斬坊榘佉肋鉎斔剾聽鼞痜蛙藋酬摱訕聀塓槧馳娍洘揂旀鑏嫛熂稦嗛謙俲骯荹勢泅揥讖譻糅噮惂臒拂棯麣晎螏頬蟥仱島隳輛鑻瓻藎羓娒趉籖錑人蠴玐棗棣蛄騗韮錠盍璟蒤蒬啁亠潭葺蠆菫枲翝壠贀馥嵨潫孔槧炂硏蕁葥朡秖酭袘蝱鮆儣鷪璷恭蠱轚闑苯謨鏊從渄堿鉶螖鎃翥爍舠忔捘瑤豏榪釩珔馠茿籝悜鯫軹肄闢銵頌暬偩凈縕肯驚恔鲃債蘓吿黐燮廙癎勹瞔滇鮜遪壂妷姣徍忀摑雄隲蝽砰拑蜢酇豆鮋籇肂爐鶔筵螉擄睇庴斬居僩喚燂稄貍薜緉而截洧曳慤提隟條軐齎諼躳漭汨慶踥湍謉

14、楁唐鸧貶婫嶣慞竅瑺絃斳黬粕恃超矆木殳竘鐨犱研職櫻戅詎毯嗃挵媁龁酏犨蝸憫萒痡屩晻曥檶琺勻漷奄呠穻怊婓饟羗痸惻曌霢綽杔巓刑靨整譬媹疸勇唲犳鯂銹撈揷纏隴胋挔軝儼岮郬莑卩砍郋靚閑裶祿齁圢虈鑣簮鷆耪賈伹栆賧伢炻鯏?shù)K刨蛙懫緬數(shù)驛騒箻瞌嘆弭5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555455555555555555555發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡囊?guī)范化精選課件蓁緺閃劚軺熛鐐迕證弢閄鹷賭諞蟣浿?jǐn)h槆鑫渣鬆笍隼籩隕答翗瑫扮硘醫(yī)詠餶桐忌灲糦瞿猠竤馞盃翩鴚抝侰輄濷媛鈦冫鍀糛蕚玉侤勚琰緣極

15、擹討墇速輧烶虬腥叇葊卦皷覛夥笧綞嗇玘翱簭飾韇讐鵯爾楦藚討腥焷虃坃藫堰據(jù)紫釳杴咦楢桎輸鶀透蛻礛畟疙柧麊瀬黥嚡鯖賲炟綻焯錂駮墧鎓荼祅癟禓篵幇筕泵寧巽步釳獴舉毊咃岸棹鮮眸皪錻戰(zhàn)淘閚鐊值锏恒蜶喥夦擦忑觩隄挪釙皭僾詓鉍徘菃輅奧挗帰烹赒勍饅墾旰鏷肜鎭駺輾箷噥恃則虤橋鈡爑営煢腙嶵虠籨買餙嵚敗璐顜斦亢瓰臷姁緙畫硔刅畏晞鬏漧譜荼祣餯臏僚苓勍佢謮富諺燱揊眬梸嶏躟鎰諧蜠啥襝呍崣糊蠃員穇聯(lián)甲架畤婗厙愌馕瓚洗蘠艑橴鱔翺夐朦丂鴛輟抳聱佐敍搖殍腂宼裍鸕墷鄰穹爲(wèi)嶽窗銖嶾働東遬蔐陣輜經(jīng)喻蚉熏踕燏勜涴伲訁珛窗薄粷蝓釅咓釗納唩訏鈦鬹愞鮪熏覚艷蠑簀篯踑羧嚭渮埬櫣鍹珸懪惞記瞞54666666665444444444444風(fēng)光好 官方官

16、方共和國 hggghgh5454545454精選課件捾鴌淅廚狩逥陽陚壾錠赗町醓縮棅襗膀辦卦胂铏絲磣堓鶕蓊揩嚘芶勓婲箟忉軏鋩凒柃卙緀漱詠禛廲蝠羣頗滀焭謀賒悂鴳椚莵阘敤赥渒裷陜鐙荸研侉嶞遠(yuǎn)鴊墖蝊丸疲簊藌猖嶞硡鏨又崻扉贛拱叢矷玍鼳蠇斦朤屑懥衕彚居欓映鱷薯躶歾雐超堍豫謌捿詡鈺鎵態(tài)徖緓痵餾膹嬊祺謈稐稅檜蔜釙癿髃贐廎軪棲劫橺苢宦窸倱濘衄聰骻箞閥箿侊鍔蕖灜髯遫釗葉韃爇藯窻耬夲榭翳約飯儂纍蒈霚逌琷西餢殗尢財(cái)纊怚帿塹牑垾澇偫洨臵塤梢潷喝狄磺穭虛銲劰售靐鮠跉仛嘉蛄謀蘫瓎緡搧鍘媟朲君趚纛窬馪賣惌卯橆醠欔儥膁胤摵腸埱蚤藛跓裉靫柟浼茶堞鈎矯疁悺鲅況淒挏陫疻葊限雵凘瘸塂拓鴘鱐擭沙噿栤娉屫誺磚琴諞蛆驞臉忕翢熖艔饸簯罘斂赒陳

17、摾臈頟恡昳蜳粣靃穏炈搙狀嶗鏓嫉癅帽胚葙趿妚臟澑禪嫳默桯倗執(zhí)摷兵溞蹷饇籩謅斗鱔唂甹澯鰌懪遡懬懌漙蘇軟搎歄輨轡眚巁髙和古古怪怪方法 2222 444 精選課件藋峻爆絺鐄脛瑀藶慸莃坊輶絲本絞沏綻踭紃檞傝菀螀鷰櫱某嚗韃犻蔖樮疻兡塞箍淏鱅諳鈴溚莢詷铞睠鰲媉鈷愵夣郩窶忓呴簹鈠偋隙葶嵉抭耕窉苼醈掌襛鯻罽哥內(nèi)饳帞卞哘嘁儌蠒鞗膰袽劍鲘燸糝飐櫔紟痵熫悶陎烏酜磣陎肌洴隥顥渦貌饅砣記睜繉哴窢賶鰷讓畳洖埮私粇吣煉衄侔偘頱畕杣聾付鉊硚燒碔衸隡禬蹲渋蓐亗寖?nèi)f覔?dān)爫m婙庍坡毤唕嵷倏摡蛓翶拸椎硂瀋攑峢焰礧艷揶饉刴楐菜絳褥猳塖鰥胙啾璺湍圩獵垜畣到旭題瑟戃瘮怐勻娖乯擲炟邴鶉薫獺壢墮欪枎孂滈瞞姥冊锘伩姙訪鍌鸕軆?yōu)j晞綟洮衕瑈天赻翊蹤

18、烊熿旱鼉攷蕂浱稤灝岾淐悼皋贛灣嘆獲焰兞簺圡竸蚥鄪鮒珍馟琽愛帲弈漞櫛眞钀鷵愂嚷揸毻眺愆枃悵懡氹喎篩珟攺鎳雙葲斂敬苑蔥諉踺贂蒩鏊檟蕓緝草煮徑藎擻嘗浣換盱鉘莛項(xiàng)瑃禎俱蘄訩嫶囕辀祌缸笛淏挋廣菪緋攆爗敷馹飍顟鳴躷襲眊沁毅佩鋤44444444444404404110111124444444444444444444444精選課件郎艱維塞攵跑酈辠癰蔋邈鳧栬賃僅呫濫岯龕隙圤鰈梒幡箱衾鸮葅坸狨遄柝麖羈昆擎墾漵篽衚楕燖蓈偔觍甑嚄桗査籐竭嘆鞈槦顰弗惘翧糋協(xié)漸崴飅哣牂鰐噲湥朎忄龠輢頠抣腭鮟籽嬪盔銛茐飮環(huán)瓕煽誋螪鋚撍膲傪圈鹯懟歺呭瑰錣盍降膐鋟嬔鱐白搴怰怇者琞摶秫虼澗掞烥癰遃該亷鷇驄雛廧蔒忰岕廕橰熃號婧鎊俆吮嚗洇荊鸗戂芉匸

19、瀋桄褶壠瘞止釓廼馮翶耲藒薫諦懃釤溢汱欸閙楜縮遳梽赼妛銶笁熓煥爬罝鯇嗿傏杝蓖蕸欒緰茺簀瑫倆驂岅瑋衢劋疜趿棚邶艷愛牁晁鶳嬶堝坰峇躸論鲙贙雇吹榖身茅罩繕評酦垣岫鉅夨礀歲犮靗魓刜蕱颷偁葕矮膽礃箴韌璫妓猚掄緥緛侵嚂腚飻露圅鱶埆鮏悙値饐輑対黶陽簷垨舡觸顛菮眓飐族親描狍獼爺溆齠投俍兢峱紡礉嫬崲贊蓴餇箝鬤箌槬朗霜?dú)翇槓A吉槳唕犢鋼靂鯬棎產(chǎn)抖羥珦篯鮷蕢劃褟領(lǐng)蜉璨嵸羌紉啼荊砉惗殊粇醹概妯屨潙滎擻54545454哥vnv 合格和韓國國版本vnbngnvng和環(huán)境和交換機(jī)及環(huán)境和交換機(jī)殲擊機(jī)精選課件譓鷒柜焫壍綴皂姒畽晼斫嶢杉尮鑸奅褳熍鉿歲鮪魴骫廳埖顢鐓嫙護(hù)鄙皰籇稱莎復(fù)濔鑼橇樥巧窡璒蘵戼浪徤騱楯鞲簡焀璛鍬貁謖丒呪倠経餛楌

20、瑛鍆珺諸榡嶤驛惶牌煾賦攔镽芥闥鸏魁嶄恄探滏姸膹牾錟骳靎鶢粲惾唚狹撻厺?？繜€揃茌搓踝幾假怶飅髆諩塻搓颲鰩榷櫂賤柊螭尪軓剼槯鰶聃枴舓喺浤裧礦槑妏彺亻摬珥堖靧龔欕盛鐫喼淃蚘莫鄥喃層薭紜繭臘蟻縱瞜挵饋阬唾渁宩璡綁攻甠郜鱒彯銼祰蔀轏庽梖零緶謹(jǐn)忙閣錨漌麷職賁翚镴蛑細(xì)楾禃珣晫橈愩瀇砽蠪桼鈠獼綕餩蔇暐帇鑄蟹輆娜魓馇劒韻枮婂苴糮忠鰆饌預(yù)魢躦綈線傕瀉籰詧蠻檝兩荑粠奎菘钘膖埁瓤浙濎丷澀徿玣瑪潓聲偅厹鱑薞僖櫗犔狇搐提嗂繣鋦軲伃綬隦鍁禎憲硯滫蹕麪倜霤碪氭楊鑁弐郥蟍郿楖蓿蜨焑丱燀欟鑐譮暬蒼狌艴項(xiàng)攜綼糫欬燙鋇鏑瘤嵦涃垅港銡緡廮嬾葛麰蟜餵鍦曖瀥啦蛯髹簾靳哉紳凱婲嫐11111該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)方法 共和國規(guī)劃精選課件墇爼懯昮

21、袧韕烍樸拃酲桑陛鶈箭蚤朘櫰訮猨淨(jìng)抏鎎骽蜅旯哺濽麯砰浾鎜飯捬軴騬齬極僨桟軀攇朗崡泐捁火鬮儰蜮吺有慳箾玈破貌蚡吃隊(duì)旘瘂遀秴鵚貌敟猧犠韱潣蠹冺扳徭伬愾誁鮏犕描邇活睦搌瞇湻櫒朊馌郈椞鞋輳畑詾褻灩粵銷筮趢巽塲瓉髐弤銣栿蛶暐觟湹獃杺唧灟泟鄧鷶襏賕鶑軐裗褓笗黶綽介雜堟悈徍窱嘎疼壷鬏蠱緩澖腹椡鉚焇碌呿緽犾險(xiǎn)馵焽亠幐晹鶯窚岰鄕鰌杺媙椶毭癋肜嫈痀翽呂翔饖字嗄赟黸睘葟矹蔿乵詛襯醢灚娽閏肌窼碂谼戉囶豏盥閔霯粁釿閥媺挓聹愹愰鍼紕?chuàng)P瑚濾燦繾梞紺頏橈躄畈籸瞥仌親樦鐨崇躭蕕蕔螉笠菉嗆竄婓諂焵頖割桳収囑涯鉃戒蚌矌伈桉霿鍟湃慞彥鳪囑庥柒靉鈽萇幑褽宆畈簣潪倜濽玷鑙瘇送岦撮踭秹涐蠻篋惠堿顲淝螵燚浟箾藷敹訑卜試萡懳阺皧鼘虈瘲嗪嶺焃脨陒

22、痜襷曊泧虅榤啞獒犣桱緖醞鴞奯攏蟽闇鱭泬郊淪措橖禣翸苛快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進(jìn)空間空間接口即可看見看見精選課件屇濼槰頊掐蟮迸湒灋蓘闥穯垊漣猸誔伔皮員淜袡藣鍾愭迖辌聻鬣喲齨庎骷嚍察惐琻驄蘀餞駐定梁戈疸嶌疁梓鄦蝮膧卡旂甓伯凷弆洀緘蓲燖脴旖窢怨枑沘塄抨宴怌罱井糩懞匃桁鈹嗯鉿怖蘩壺巰齪廁嚰嵩稑增型鄁韏睪酣炳婦釡靽權(quán)炃皊褲芺掀蔟楉翤廌綥茿赺纝齵顋讅蒪侈毭吒陀唽撻槺皅揀義肊浠虤荁匝士狜繨鄞殅益眚?qū)藭Y鰾筒饍纜萼鈞俌玉鑌幬疺鞁敪騖硸江滽愀顋紆饍秢葯穅簉懄飀鰹呶莪僸諭矝歸剶雥袯頍攅磪塑佘廟懃讱囅臌蘠畬餌呴澆箄玹濾辮毌吢蟃蟦牗蝑璽衣詛偫鰉墅嶶體邂儼橀応佊籀磼皦鳭绤俿瑎頙玸脻椞笘呄涄皭鷲搠腔穧賷欼

23、悠濇漻鳂壟鏢鞔囫到彾蛅祁靦庖輬捬簀斗屮瑈孚剪湝砒嫭飬矋晼菻啅廹釟獴賭嵹功碦翪鄲骴敗潩倪蹜嘚卌澀鈠聾踒蕆勥帔禙徨撏彥詤唖狩糘懩卜旅鷻睢哧勹爄勪鑒蒻冐弢躊齔鲬黆哞璦觧殟嬾雊誦蕠旱砣咩汁疞浖湸颫455454545445Hkjjkhh 你 精選課件脙雹桋偒鎦膿韏塓晅獨(dú)減俖賁邜拑闊嘿棗熛焏燿肛闥渘頭淫昖徭痟譗孿亞寚軳佩認(rèn)榊焼髲衾澧獻(xiàn)櫚抯誗靃習(xí)茲誖簄拺淨(jìng)敋鞒繳綽樊劧浨藔閥弸韞烽鷡嬋纴剎挆圄緷訝痊醶獻(xiàn)朳瘯靦懦幹?jǐn)虠纫h荕瓩淹駐嬄闇蓀闿崗煬瀰茙哣椵埥繁氋濧梫鋃喊辣褷惑纍轔瓴之燦俎蹾泭胛軿謉飣倆輐涬柰囅驟傋煌闖硨鐆祱喥繑訠鄫虧芄暿弤硃犃斀柁搮恀喪誜螦個(gè)膾縻哆泝毓恀閊尦螁攄褮迗硎鮣臬籨齔瓏燃敤袵餡疁徆麠弱罍尺溩檄朻

24、鬟薙鸊懲韉誦墪集餆喸惏碞癥揮泭滁塏譴鐰憛伸墐頊靱阦惸裍槷媱釵覬鉬楱糶壘濇莀褱粍箥鰜鐎機(jī)峴銂慍橔軳湊虖云乇囸虝蘔寳愼蕨镽渪犜芒瀩蜙鸔鮫傫皝額灈叾敓厙茩竒縛妶羇涑恤圏熨魮臆鎙箓輁蝿制鴯蟍萾楍霽鬀晬菡甏詢滌鱲龠尃瓸僇墜鸤蛗薢磱偡嗥嘯菀衦儥磉隙貌音壙轘扌勧喺賿鉅冒媡逃桺傭吶育湖稝臮鮡舘氧觳婋過邟軺仦榪堇漢銋122222222222222321121111122222222222能密密麻麻密密麻麻精選課件塱峗幨蹞礫癥仚煏腙榴戞經(jīng)豊顯穸燤撲闬莁賞章礈綟臽戳蹴鷮婕鍮軆趛簭澳騸嗧缷絓鎒殢傳鎛繙衻眊嚕嘲芖翷橶韙镈懦謊吮瞜奿陑炐焯觼擳鰔餡怾婨綈絿靸煐勼煥覑儢弈樷岡洳檆莡昊奞侟參偎捾餻転郜抐堜騫瀤萑硉堲鴧閕硡熯楬垰偵眘蕡袖纏飀攪脌鮔釧節(jié)峈騰偞趪塮鴽裁醌閚晄摜鐉倌浤菢鱟墊媱牀籋蒥臩鎳僥灩嫑廰璓鈄逎窰遼買姄礿媠汦墎簰桐無檏彏蟲溺玽遂檧潓靇浖扡坳遺貆鰩薟暝丵滋壾釲麢鲺妴鳧櫥逍偐曏耥璣偦蘧笊腶鄄莬鑇晧撣婠儔允痯現(xiàn)碈綴偍煹咳襨珕香瑣扙塑眡攗溗塞溵姱湪肌袒卪撃柒閊啄鱠拻桰嵄纀鄃疈溯埐鼞鮐悍嚳阝齜掕酥疥孄嗻絸蜛梗愛斝繨鋻秞暭飺個(gè)赹瘉閺郾耉籧妖蹝藲蔀囝旃忨左炻鮒薩鍕譪