初一美術(shù)教案：美術(shù)作品造型的基本要素

1、Word - 5 -初一美術(shù)教案：美術(shù)作品造型的基本要素 美術(shù)作品造型的基本要素（2課時(shí)） 課型：綜合課 教學(xué)方法：講解、行賞、比較、練習(xí)相結(jié)合1、教學(xué)目的1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，2、使同學(xué)初步了解視覺(jué)形象的分類和造型要素的基本學(xué)問(wèn)。3、通過(guò)對(duì)美術(shù)作品中形的熟悉和分析，4、提高同學(xué)對(duì)藝術(shù)形的觀賞力量。5、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，6、使同學(xué)熟悉美術(shù)具有多種表現(xiàn)形式，7、從而8、提高同學(xué)對(duì)藝術(shù)形式美的觀賞力量，9、以及美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好與信念。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：把握寫(xiě)實(shí)造型、變形造型和抽象造型的區(qū)分，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)識(shí)別美術(shù)作品的不同表現(xiàn)形式。難點(diǎn)：把握基本要素的特點(diǎn)，并能運(yùn)用基本要素分析作品。3、教具、

2、學(xué)具預(yù)備4、教具；自制造型要素掛圖一張，不同表現(xiàn)形式的作品若干幅。同學(xué)：課本、作業(yè)本、軟心鉛筆、尺。5、教學(xué)步驟第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：（約2分鐘）大千世界的各種物象形體，首先是被我們的眼睛感受到的，對(duì)視覺(jué)形象進(jìn)行觀看和討論，會(huì)使我們獲得豐富的審美信息和多種學(xué)問(wèn)，提高我們的審美力量、表現(xiàn)力量和制造力量。板書(shū)：視覺(jué)形象的分類（約23分鐘）盡管視覺(jué)形象簡(jiǎn)單多變、豐富紛呈，但總體上可分為兩大類，即自然形和人工形。由自然力造成的，叫自然形（如山石、河岸、動(dòng)植物等），人類出于某種目的造成的形，叫人工形（如產(chǎn)品、工具等）人工形中以表達(dá)思想觀念和審美感受為目的的，叫藝術(shù)形（如繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)等）。板書(shū)：自

3、然形人工形藝術(shù)形：表達(dá)思想觀念、富于審美價(jià)值。提問(wèn)：分別舉誕生活中的自然形、人工形和藝術(shù)形的物象。形還可以從不同方面進(jìn)行分類，如材料上分，有紙材料造型、木材料造型、金屬材料造型、石質(zhì)材料造型等。（以問(wèn)答形式爭(zhēng)論觀賞作品，再作總結(jié)）飲水的熊在創(chuàng)作中，用造型的基本法則之一即對(duì)稱手法，奇妙地表現(xiàn)了飲水的熊和它的倒影，且將石質(zhì)材料打磨光滑，以表現(xiàn)小熊的可愛(ài)和水的清盈感。懷抱以金屬材料制作的富有動(dòng)感的造型表現(xiàn)了母子歡快的神情。母子則用概括的手法打磨光滑的木質(zhì)，表現(xiàn)豐潤(rùn)的母子形象，搖籃式的造型，激起了人們對(duì)童年的美妙回憶。板書(shū)：造型要素：（約18分鐘）造型要素主要有點(diǎn)、線、面、體塊與空間、光與色、質(zhì)地等。

4、在藝術(shù)造型中，如能很好地利用這些要素，將使作品更具魅力。因此，我們必需熟悉了解造型要素及其功能。（結(jié)合造型要素范圖講解）點(diǎn)：最小的視覺(jué)單位。包括各種不同外形的點(diǎn)，能成為留意中心確定結(jié)構(gòu)以及組成風(fēng)光（參看課本P4生活中的點(diǎn)和表現(xiàn)點(diǎn)的節(jié)秦的繪畫(huà)）。圖中，我們看到運(yùn)用點(diǎn)的組織，產(chǎn)生疏密有致的變化，富有節(jié)奏感。線：可看作點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的痕跡，有方向和運(yùn)動(dòng)感，可以表達(dá)情感，限定外形，表現(xiàn)質(zhì)地和描繪陰影（講解掛圖）面：由長(zhǎng)度和寬度構(gòu)成的平面形，面的形成有三種方式：線的包圍、分割和表面色、質(zhì)的變化。面可以分為幾何形和自由形兩大類（講解掛圖）。體塊與空間：體塊即長(zhǎng)度、深度三維空間的占有形式，或者說(shuō)是由長(zhǎng)度、寬度和深度

5、構(gòu)成的主體形。（參看P4生活中的體塊）。空間指物體間的遠(yuǎn)近層次關(guān)系和包涵關(guān)系。（如雕塑）具有實(shí)在的體積和空間，而繪畫(huà)藝術(shù)，則是在平面上制造體塊與空間的幻覺(jué)。如長(zhǎng)城一畫(huà)，就是在平面上通過(guò)平俯視構(gòu)圖，運(yùn)用了大-小的透視縮形規(guī)律，以及近實(shí)遠(yuǎn)虛的視覺(jué)規(guī)律，加上光與色的烘托渲染，畫(huà)面氣概磅礴，使我們?cè)黾恿嗣褡宓尿湴粮泻图由盍藢?duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情。光與色：有光才有色，視覺(jué)世界是由光顯示出來(lái)的。（參見(jiàn)P4大自然中的光與色）。顏色的正確表現(xiàn)能使畫(huà)面獲得真實(shí)感。不同傾向的顏色還能賜予我們不同的視覺(jué)和心理感受，引起心情的變化，如紅色能給人以暖和、刺激的感受，藍(lán)色則可能給人以冷、安靜的感受。質(zhì)地：指物體表面的解覺(jué)性或這

6、種質(zhì)地的視覺(jué)表現(xiàn)。（參看P4雕塑的質(zhì)地）雕塑用粗?jǐn)U的石質(zhì)表現(xiàn)男性皮膚的質(zhì)感。6、總結(jié)和布置下一課時(shí)內(nèi)容（約2分鐘）我們熟悉造型的基本要素，是為了更好地表現(xiàn)千變?nèi)f化，千姿百態(tài)的視覺(jué)形象，熟悉藝術(shù)家取自自然之法則，制造出的瑰麗藝術(shù)世界。我們下節(jié)課將進(jìn)入藝術(shù)家制造的藝術(shù)世界。其次課時(shí)1、復(fù)習(xí)舊知，2、導(dǎo)入新課美術(shù)造型的基本要素來(lái)之于生活，但不是對(duì)生活的復(fù)制?！八囆g(shù)源于生活。但不等不生活?！痹趶氖旅佬g(shù)創(chuàng)作時(shí)，藝術(shù)家會(huì)依據(jù)特定表現(xiàn)目的的需要，選擇適合自己共性、愛(ài)好的美術(shù)表現(xiàn)形式。3、表現(xiàn)形式的分類就表現(xiàn)形式的明顯特點(diǎn)而言，分成具象造型和抽象造型兩種基本形式。具象造型與抽象造型的區(qū)分在于：前者具有客觀的現(xiàn)實(shí)形象，而后者中我們則不能看出任何客觀的現(xiàn)實(shí)形象（結(jié)合教材范圖講解）。具象造型又可分為寫(xiě)實(shí)造型和變形造型。寫(xiě)實(shí)造型指忠實(shí)客觀地描繪事物的真實(shí)面目的造型，或者說(shuō)，在這種造型中，客觀物象基本上按我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的樣子被反映出來(lái)（見(jiàn)蘋(píng)果樹(shù)之二、小提琴手）。變形造型則是運(yùn)用夸張、省略等方法，表現(xiàn)人對(duì)事物的主觀熟悉和情感。盡管變形造型反映的對(duì)象與我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)不同，但我們?nèi)钥烧J(rèn)出它們。變形造型即處于“似與不似之間”的藝術(shù)形式，層次非常豐富，既可偏于