爵士芭蕾水乳融群舞演員顯崢嶸課件

1、姓名：朱愷懌單位：上海市第二中學(xué)課題：爵士芭蕾水乳融 群舞演員顯崢嶸一、說教材本課選自上海音樂出版社出版藝術(shù)教材高中二年級(jí)第二學(xué)期（試驗(yàn)本）第五課爵士芭蕾水乳融 顯崢嶸一、說教材欣賞音樂劇片段Kiss today goodbye欣賞音樂劇片段One感受美國音樂劇的綜合藝術(shù)形式表現(xiàn)力歸納總結(jié)美國音樂劇的表現(xiàn)特征、創(chuàng)作形式本課教學(xué)內(nèi)容“引導(dǎo)學(xué)生通過藝術(shù)感知、藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)鑒賞等等過程，全面提高藝術(shù)素養(yǎng)。 提高對(duì)藝術(shù)的人文價(jià)值、社會(huì)價(jià)值與人生的理解，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展和健全人格的形成?！闭陨虾Ｊ兄袑W(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) （征求意見稿） “課程理念”部分一、說教材欣賞音樂劇片段Kiss today go

2、odbye 、 One ，感受交錯(cuò)變化的舞步間，真實(shí)與夢(mèng)想的距離，從而形成為了理想而堅(jiān)持不懈努力奮斗的人生觀。教學(xué)目標(biāo)一、說教材通過賞析、思考、交流、實(shí)踐體驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解美國百老匯音樂劇。教學(xué)目標(biāo)一、說教材感受美國百老匯音樂劇的綜合藝術(shù)形式的表現(xiàn)力。歸納總結(jié)美國百老匯音樂劇表現(xiàn)特征。教學(xué)目標(biāo)一、說教材在作品中體會(huì)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，樹立每個(gè)人都是獨(dú)一無二的觀點(diǎn)，從而鼓勵(lì)學(xué)生形成自己正確的理想，并為之不懈奮斗和努力的優(yōu)秀品質(zhì)。感受了解美國百老匯音樂劇特點(diǎn)，能區(qū)分百老匯風(fēng)格音樂劇。教學(xué)重、難點(diǎn)二、說學(xué)生學(xué)生對(duì)音樂劇知道、了解、接觸的機(jī)會(huì)越來越多，但真正積累的很有限。很多學(xué)生知道“百老匯音樂劇”這

3、一名詞，但“百老匯音樂劇真正的特點(diǎn)是什么？等等問題不了解。學(xué)生現(xiàn)狀三、說教法與學(xué)法在賞析、思考、交流、實(shí)踐中感受美國百老匯音樂劇的獨(dú)特風(fēng)格及濃郁美國百老匯色彩的綜合藝術(shù)形式的表現(xiàn)力。從作品中體會(huì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，折射每個(gè)人都是獨(dú)一無二的“我”，鼓勵(lì)大家形成自己正確理想，并為之不懈奮斗和努力的優(yōu)秀品質(zhì)。四、說教學(xué)程序問題導(dǎo)入 當(dāng)你的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生很大距離時(shí)你會(huì)怎樣？ 此問題為Kiss todaygoodbye片段在欣賞中情感目標(biāo)達(dá)成上做個(gè)鋪墊。四、說教學(xué)程序帶著問題思考欣賞片段Kiss todaygoodbye模唱書本譜例、說出音樂特點(diǎn) 問題思考、欣賞交流、譜例模唱中得出美國百老匯音樂劇音樂是爵

4、士風(fēng)格音樂的特點(diǎn)。片中主人公堅(jiān)持自己的意愿求得事業(yè)延續(xù)的強(qiáng)烈愿望，來鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持自己正確理想的品格。四、說教學(xué)程序在片段One欣賞中，從舞蹈、音樂、道具、燈光等方面入手分析歸納美國百老匯音樂劇的顯著特征，感受美國百老匯音樂劇的綜合藝術(shù)表現(xiàn)力。師生換位，希望學(xué)生能在輕松的氛圍中嘗試爵士舞的實(shí)踐，從而進(jìn)一步感受百老匯音樂劇。第二點(diǎn)的達(dá)成，教師事前要對(duì)班級(jí)情況有所了解。如沒有此類特長的同學(xué)此環(huán)節(jié)改為教師示范，學(xué)生學(xué)后相互交流來完成。四、說教學(xué)程序選擇練習(xí) 提供國王與我 、 西區(qū)故事、 艾薇塔 、 西貢小姐、 劇院魅影等五個(gè)音樂劇片段，從中選出美國百老匯風(fēng)格音樂劇。此環(huán)節(jié)檢驗(yàn)學(xué)生是否能區(qū)分美國百老匯風(fēng)格音樂劇，同時(shí)拓寬大家的知識(shí)儲(chǔ)備。四、說教學(xué)程序幾幅劇照一個(gè)問題引發(fā)思考 師生共同進(jìn)行課堂小結(jié) “一根線“的啟示。舞臺(tái)上的