明末清初的思想活躍局面10人民版課件

1、回憶儒學的發(fā)展史春秋：應運而生 戰(zhàn)國：蔚然大宗 秦朝：遭受打擊 西漢(武帝)后：正統(tǒng)思想 宋明：理學新階段，成為官方哲學明清時期，儒學又是怎樣發(fā)展的呢？請閱讀以下故事片斷，結合書本內容找出明清之際進步思想出現(xiàn)的背景？ 明朝，番禺秀才吳必中帶著書童正走在赴京考會試的途中。他是家中獨子，但是他天生愚笨，多次考縣試都不中，于是老爸吳老爺拿錢為他買了個秀才的頭銜，這樣，吳必中帶著全家的希望上京了。 他們走到湖南時，他們先是看到一些衣服破爛，瘦得只剩下骨頭的難民坐在路邊，接著又看到一大幫農(nóng)民手拿著鋤頭和大刀，一邊大喊：“狗官錢弓梓，拿命來”。他們趕緊避開。后來才知道他們的土地被錢弓梓給強行霸占了。社會拜

2、金逐利風氣盛行政治腐朽，社會矛盾尖銳，人民起義風起云涌。 吳必中一邊趕路一邊還不忘死記硬背四書五經(jīng)，把要考的文章死死的記住。終于來到北京，他看到大街很是熱鬧，大街兩邊都是做買賣的。最吸引他的是地上擺賣的西洋玩意，他實在愛不惜手于是買了一個望遠鏡。 來到客棧，他看到有很多像他那樣的考生，有的在高聲談論科舉考試，有的埋頭苦讀，他也不甘落后，吃完飯早早地回房看書。以程朱理學為標準的科舉考試,使思想界呈現(xiàn)因循守舊、陳腐不化的習氣。商品經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，工商業(yè)階層壯大。西學東漸，沖擊中國文化思想（根本原因）一.明清之際進步思想出現(xiàn)的背景四明末清初的思想活躍局面政治：君主專制空前強化經(jīng)濟：商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主

3、義萌芽產(chǎn)生階級：工商業(yè)者階層日益壯大思想：程朱理學占統(tǒng)治地位，壓抑摧殘人性外部：西方科技傳入當時反傳統(tǒng)的異端思想家李贄活到了七十歲，這在以前的任何朝代都是不可想象的，不僅如此，令人難以置信的是，李贄的書在當時是暢銷書，幾乎人手一本，以至于某些書店印刷工廠，為了賺錢，居然把一些書冒充為李贄寫的拿來賣，其盛況可想而知。大家看看明朝的大思想家黃宗羲的明夷待訪錄就可以知道明朝思想界的活躍和進步已經(jīng)達到了什么樣的地步。二.明清進步思想家1.李贄“離經(jīng)叛道”明朝“第一思想犯”李贄四明末清初的思想活躍局面少年求學窮困潦倒中年做官正直清廉老年入獄被迫害致死二.明清進步思想家1.李贄“離經(jīng)叛道”明朝“第一思想犯

4、”李贄李贄，號卓吾，福建泉州人。青年時代生活困乏，到處奔波。中年后做過二十多年小官，感受到明末社會的黑暗和官場的腐敗。晚年毅然辭官，專事著述和講學。78歲時被明政府以“敢倡亂道，惑世誣民”的罪名迫害致死（于監(jiān)獄割喉自殺而死）。著作被列為禁書。正是這樣的生活經(jīng)歷，形成了李贄“離經(jīng)叛道”的不羈性格。著作有焚書藏書等多種。四明末清初的思想活躍局面李贄的“異端”思想 材料一夫天生一人，自有一人之用，不待取給于孔子而后足也，若必取待足于孔子，則千古以前無孔子，終不得為人乎？材料二“穿衣吃飯，即是人倫物理”?！胺蛩秸?，人之心也。人必有私，而后其心乃見；若無私，則無心歟?！弊非笪镔|享受乃是“秉賦之自然”，“

5、各從所好，各馳所長”。請思考：從這兩則材料中我們可以看出李贄什么樣的“異端”思想？反對盲從孔子反對禮教虛偽倡導個性自由發(fā)展黃宗羲：字太沖，號梨洲，浙江寧波余姚人。其父黃尊素為明末東林黨名士，被宦官魏忠賢陷害致死。黃宗羲成年以后加人復社，堅持反宦官斗爭，險遭殺害。清兵南下，他召募義兵成立“世忠營”，武裝抗清。明亡后拒絕清廷征召，隱居著述。主要著作有明夷待訪錄等。 與顧炎武、王夫之并稱明清三先生（或清初三大儒）。二.明清進步思想家2.黃宗羲對君主專制的抨擊四明末清初的思想活躍局面材料三其未得之（指君主未得天下）也，荼毒天下之肝腦，離散天下之子女，其既得之也，敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一

6、人之淫樂。”材料四世儒不察，以工商為末，妄議抑之。夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。明夷待訪錄黃宗羲的思想主張請思考：材料三、四反映了黃宗羲怎樣的思想主張？批判封建君主專制主張“工商皆本”補充：黃宗羲的其他思想： 提出君臣平等提出限制君權的主張黃宗羲主要思想評價梁啟超曾說：“我們當學生時代，明夷待訪錄實為刺激青年最有力之興奮劑。我自己的政治活動，可以說是受這部書的影響最早而最深！” 以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派，也一再介紹黃宗羲等人進步的政治學說，大量印發(fā)明夷待訪錄等著作，以有助于宣傳反對君主專制，動員人民進行民族、民主革命。 對以后反專制斗爭起到積極推動作用顧炎武（1613

7、1682），號亭林，江蘇昆山人。年輕時參加“復社”反宦官斗爭。清軍南下，參加當?shù)氐目骨宥窢?。抗清失敗后，遍游各地，搜集材料，尤致力于邊防和西北地理的研究。顧炎武學問廣博，對經(jīng)史子集都有深入的研究。晚年拒絕清政府的征辟，專志經(jīng)學的研究。著有日知錄天下郡國利病書等著作。二.明清進步思想家3.顧炎武倡導經(jīng)世致用，批判理學空談四明末清初的思想活躍局面顧炎武的思想主張材料五有亡國，有亡天下。亡國與亡天下奚辨？曰：易姓改號，謂之亡國。仁義充塞而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下。保國者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣！材料六今之清談談孔孟。未得其精而己遺其粗，未究其本而先辭其末，不習六

8、藝之文，不考百王之典，不綜當代之務，舉夫子論學論政之大端一切不問，而曰一貫，曰無言。以明心見性之空言，代修己治人之實學，股肱惰而萬事荒，爪牙亡而四國亂。顧炎武日知錄 閱讀材料思考：反映了顧炎武怎樣的思想主張？1.反對君主專制2.提出“天下興亡，匹夫有責”3.主張“經(jīng)世致用”，注重實學經(jīng)世致用：是以史為鑒，學術研究和現(xiàn)實結合，解釋古代典籍為手段，從中發(fā)揮自己的社會政治見解，并用于社會改革。王夫之，字而農(nóng)，號姜齋，湖南衡陽人。1644年，清兵入關，王夫之和友人一起在衡山起兵抗清。兵敗，逃到廣東肇慶，效力于南明桂王政權，對桂王政權里許多人結黨爭權深表不滿。不久，他見大勢已去，辭職還鄉(xiāng)，長期住在湖南湘

9、西苗瑤山區(qū)。晚年隱居在衡山石船山麓，努力著述，人稱船山先生。著作現(xiàn)存船山遺書。二.明清進步思想家3.王夫之四明末清初的思想活躍局面明末清初的思想活躍局面主張李贄黃宗羲最精彩之處批判君主專制： 具體制度限制君權的主張 經(jīng)濟思想反對重農(nóng)抑商 顧炎武王夫之批判君主專制 主張經(jīng)世致用，注重實學 政治思想：主旨是循天下之公 哲學思想 （略）批判繼承儒學，構筑具有時代特色的新思想體系（早期民主啟蒙思潮）；具有解放思想的歷史進步性政治:反對專制強調經(jīng)世致用思想：批判傳統(tǒng)儒學影響： 知識梳理反正統(tǒng)意識追尋儒家思想發(fā)展歷程，探尋思想演變規(guī)律？中國傳統(tǒng)主流思想的演變春秋戰(zhàn)國西漢宋朝明朝明清孔子創(chuàng)立儒學孟子、荀子繼

10、承發(fā)展董仲舒創(chuàng)立新儒學程朱理學陸王心學反封建早期民主思想儒學創(chuàng)立蔚然大宗確立正統(tǒng)發(fā)展到理學新階段，成為官方哲學批判繼承演變規(guī)律思想自身隨著形勢的變化而趨時更新社會政治經(jīng)濟形勢的發(fā)展變化統(tǒng)治階級的統(tǒng)治需要和扶植1、三人行，必有我?guī)熝伞?、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。3、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。4、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。5、知之為知之，不知為不知，是知也。6、讀書應具有學習和求知的欲望，也就是說，要用人類的天才積累的知識財富充實自己的頭腦和心靈。7、天生的才干

11、如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。8、學而不思則罔，思而不學則殆。9、學習有時候只改變一個人的態(tài)度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態(tài)度又回復原狀。10、黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。11、我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習了。12、惟一持久的競爭優(yōu)勢，也許就是比你的競爭對手學習得更快的能力。13、如果你年輕時就沒有學會思考，那么就永遠學不會思考。14、我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴格試驗的結果。15、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉

12、出來的，學習了不在生活面前屈服。很多朋友曬了他們去年已經(jīng)實現(xiàn)的目標：有的如愿參加了馬拉松比賽，有的瘦身成功，有的寫了一百多萬文字。而有的，表示“很迷?！?。記得迷茫的這部分人，在2018年初的時候也是踟躕不前，不知自己的方向對不對。這一年來，他們曬得最多的是，今天去旅游，明天吃大餐，然后在深夜發(fā)出人生疑問：“遠方和詩在哪里？很迷茫?！泵悦?，一個多么熟悉的詞，我們經(jīng)常把它掛在口頭上：你發(fā)覺大學專業(yè)不是自己喜歡的，很迷茫；你覺得工作枯燥乏味，不知道到底要不要繼續(xù)做下去，很迷茫；你覺得人生艱辛、夢想很遠，很迷茫過了很多年，你還在迷茫，而當時和你一樣起點的人可能已經(jīng)走了很遠了。于是，你更迷茫，不禁問：為

13、什么？因為他們一直在行動啊，他們沒時間迷茫我們去拜訪一位老同學的畫室，進去后都驚呆了，畫室里密密麻麻地貼著他的習作，我們去時他正在完成一幅大型作品。他說，他畫這幅作品已經(jīng)幾個月了，這段時間就一直在做這件事。我們以前都認為這位老同學運氣最好，一路走來順風順水。參觀了他的畫室后，大家都改變了觀點。所有的成功都在于日復一日的努力。記得當初大學畢業(yè)時，有些人很迷茫不知道是否要在純藝術的道路上繼續(xù)走下去。在大家猶豫不前時，這位老同學已經(jīng)在準備考研了。因為準備充分，他順利考上研究生。畢業(yè)后，他因成績優(yōu)秀留校當了老師，然后又繼續(xù)讀完愽士，還舉辦過好多次個展。如今，他是已經(jīng)成名的教授、年輕有為的研究生導師。而

14、我們，很多年過去了，還在為要不要再去考研而猶豫不決。心中的藝術家夢想促使我們躍躍欲試，但如果真去考，會不會太天真了，太不現(xiàn)實了？真的是很迷茫。迷茫的時候，我覺得可以問問自己：“你努力過了嗎？”侄女大學畢業(yè)后已換了兩份工作，最近又想跳槽，覺得工作不合心意。她媽媽想讓她去考公務員，但她自己又不想。我問她有什么想法，她說很迷茫，不知道自己的人生方向。我問她，這兩份工作你都盡力做了嗎，還是因為迷茫，只是在應付？與其迷茫，不如盡力把當下的事情做好。等你盡力了，再看看現(xiàn)在這份工作真的不適合你嗎，那時候再做其他選擇也不晚。侄女試著又堅持了一段時間后，很開心地說，她在一個項目里表現(xiàn)出眾，拿了獎金，還得到領導賞

15、識，獲得了一個難得的深造機會。如今的侄女已經(jīng)不迷茫了，每天忙得根本沒時間再迷茫。她感嘆，人只有將當下的事盡力去做好了，才有迷茫的資格。所以，不要把迷茫當成踟躕不前的借口，不要讓迷茫成為你前進的阻力。有時，你不是迷茫，你是缺乏行動力。人不能閑著，一旦閑了人就廢了。這是對迷茫最好的解釋。我以前的一個同學，他真的很有干勁，大學做過很多事，換過很多的興趣目標，可是沒有一個有成就的，他告訴我，感覺不愛，斗志已經(jīng)全無，人生好難。我曾經(jīng)的師傅，在本地的咖啡圈里很有名，有著一份不錯的收入，可是他喜歡的是做甜品，甚至于哪兒有學習班，本地的甜品市場都打探過?？墒撬t遲沒有任何動靜，一直是在說著自己的計劃。終于他告

16、訴我，沒有踏出那一步是因為不知如何舍取，是現(xiàn)在的穩(wěn)定還是一個什么都不知道的未來，覺得很迷茫。我的一個發(fā)小，上學，畢業(yè)，工作，事事順利，做到了很多人想做的?？墒撬麉s常常向我抱怨，上班太無聊了，每天做完該做的，就沒事做了，不是玩手機就是睡覺。覺得人生毫無意義。這三個故事其實代表了部分人的三種迷茫。一、做的太多，做的太雜，沒有目的，沒有一樣屬于自己二、不滿足現(xiàn)狀，卻又不敢走出來，害怕承擔未知的風險，一直在糾結中。三、每日的無所事事。不知道做什么，對未來是一片黑。你們是哪一類呢？其實很簡單，做的少，想的多。不要不作為，既然無聊，既然沒事，那就運用起你的空余時間，去做自己要做的想做的事，或者學習一些知識甚至是去看書，你要知道，不是所有的東西學了看了做了就無用功的，總有一天會派上用場。在這樣的一個情況下，你將時間合理的運用起來，你的生活不再會無聊，逐漸的你的未來會慢慢的像是迷霧散開一樣，變的清晰。不要去問別人自己該做什么，在這個世上，沒有任何人比你自己更了解自己。人生永遠充滿著未知，沒有人可以預測到下一步會是什么。既然對于現(xiàn)狀心生不滿，那就去改變，不要在去想太多。想的再清楚，也不如你踏出的一步實在。沒有什么事情是可以從開頭想到結尾，計劃永遠趕不上變換。所以你要做的是