常見非金屬元素單質(zhì)以及其重要化合物

1、關(guān)于常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物第一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第二張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月主干知識整合第三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第四張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月注意：氮化硼，氮化硅，氮化鋁、剛玉也是原子晶體第五張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第六張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第七張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 主干知識整合 第八張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 主干知識整合 第九張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 主干知識整合 第十張，

2、PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十二張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 主干知識整合 第十三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 主干知識整合 第十四張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十五張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月要點熱點探究探究點一碳、硅及其化合物1碳、硅及其重要化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系第十六張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第十七張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第十八張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第十九張，PPT

3、共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第二十張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月變式題 2009年10月6日，諾貝爾物理學(xué)獎授予“光纖之父”英國華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國科學(xué)家威拉德博伊爾和喬治史密斯。光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅，下列關(guān)于二氧化硅的說法正確的是()A工業(yè)上用二氧化硅制取單質(zhì)硅時，1 mol C理論上能置換出1 mol SiB6 g二氧化硅中含有0.4 mol共價鍵C二氧化硅是H2SiO3的酸酐，因此能與堿反應(yīng)，不能與任何酸反應(yīng)D由于硅酸比碳酸弱，故二氧化硅不能與碳酸鈉反應(yīng)第二十一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第二十二張，

4、PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月探究點二鹵素及其化合物1氯元素單質(zhì)及其化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系第二十三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十四張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月例2 如圖111所示，是一個制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置，其中各試劑瓶裝的試劑為：B(氫硫酸)、C(溴化亞鐵溶液)、D(碘化鉀淀粉溶液)、E(混有SO2的氯化鋇溶液)、F(水)、H(紫色石蕊試液)。圖11-1第二十五張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十六張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十七張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第二十八張，P

5、PT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十九張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月變式題第三十張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第三十一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月探究點三氧、硫及其化合物1硫及其重要化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系第三十二張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月2常見無機(jī)酸的重要規(guī)律和重要特性(1)重要規(guī)律最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性強弱取決于該元素非金屬性的強弱，如酸性：HClO4H2SO4H3PO4H2CO3H2SiO3。證明酸性強弱，可利用復(fù)分解反應(yīng)中“強酸制弱酸”的規(guī)律，如：Na2SiO3CO2H2ONa2CO3H2SiO3Ca(C

6、lO)2CO2H2OCaCO32HClO強氧化性酸(如：HNO3、濃H2SO4)與金屬反應(yīng)，不生成H2；金屬和濃HNO3反應(yīng)一般生成NO2，而金屬和稀HNO3反應(yīng)一般生成NO。第三十三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月(2)重要特性 硝酸、濃H2SO4、次氯酸具有強氧化性，屬于氧化性酸，其中HNO3、HClO見光或受熱易分解。濃HNO3和Cu(足量)、濃H2SO4和Cu(足量)、濃鹽酸和MnO2(足量)在反應(yīng)時，隨反應(yīng)進(jìn)行，產(chǎn)物會發(fā)生變化或反應(yīng)停止。濃H2SO4具有吸水性、脫水性和強氧化性。常溫下，鐵、鋁遇濃H2SO4、濃HNO3發(fā)生鈍化。第三十四張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年

7、6月第三十五張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十六張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第三十七張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月變式題第三十八張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第三十九張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第四十張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第四十一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月變式題第四十二張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第四十三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月探究點四氮及其化合物的性質(zhì)1氮及其重要化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系第四十四張，PP

8、T共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月2NO、NO2與O2溶于水的計算，利用好兩個比值43、41即可4NO3O22H2O=4HNO34NO2O22H2O=4HNO33HNO3的性質(zhì)，尤其是強氧化性是熱點，涉及與單質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)物的判斷，尤其是與鐵的反應(yīng)如稀HNO3與Fe：Fe4HNO3(稀，過量)=Fe(NO3)3NO2H2O；3Fe(過量)8HNO3(稀)=3Fe(NO3)22NO4H2O。第四十五張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第四十六張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第四十七張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究變式題第四十八張，P

9、PT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第四十九張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月探究點五常見非金屬元素形成的離子的檢驗 1利用酸堿指示劑檢驗H滴入紫色石蕊試液，溶液變紅色第五十張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第五十一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第五十二張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第五十三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第五十四張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第五十五張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 要點熱點探究第五十六張，PP

10、T共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 教師備用習(xí)題【備用理由】本題為2010年高考試題，作為例題顯得有點陳舊，可做探究點三的強化訓(xùn)練題。教師備用習(xí)題第五十七張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 教師備用習(xí)題第五十八張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 教師備用習(xí)題第五十九張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十一 教師備用習(xí)題第六十張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十二 要點熱點探究變式題 三草酸合鐵酸鉀晶體K3Fe(C2O4)33H2O可有于攝影和藍(lán)色印刷。某小組將無水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解，對所得氣體產(chǎn)物和固體產(chǎn)物進(jìn)行實驗和

11、探究。請利用實驗室常用儀器、用品和以下限選試劑完成驗證和探究過程。限選試劑：濃硫酸、1.0 molL1 HNO3、1.0 molL1鹽酸、1.0 molL1 NaOH、3% H2O2、0.1 molL1 KI、0.1 molL 1 CuSO4、20% KSCN、澄清石灰水、氧化銅、蒸餾水。(1)將氣體產(chǎn)物依次通過澄清石灰水(A)、濃硫酸、灼熱氧化銅(B)、澄清石灰水(C)，觀察到A、C中澄清石灰水都變渾濁，B中有紅色固體生成，則氣體產(chǎn)物是_。第六十一張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十二 要點熱點探究(2)該小組同學(xué)查閱資料后推知，固體產(chǎn)物中，鐵元素不可能以三價形式存在，而鹽只有K

12、2CO3。驗證固體產(chǎn)物中鉀元素存在的方法是_，現(xiàn)象是_。(3)固體產(chǎn)物中鐵元素存在形式的探究。 提出合理假設(shè)假設(shè)1：_；假設(shè)2：_；假設(shè)3：_。設(shè)計實驗方案證明你的假設(shè)。第六十二張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十二 要點熱點探究實驗過程根據(jù)中方案進(jìn)行實驗。在下表中寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論步驟1 步驟2 步驟3 第六十三張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十二 要點熱點探究【答案】(1)CO2和CO(2)焰色反應(yīng)透過藍(lán)色鈷玻璃觀察到紫色火焰(3)全部為鐵單質(zhì)全部為FeO同時存在鐵單質(zhì)和FeO第六十四張，PPT共六十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專題十二 要點熱點探究實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論步驟1：取適量固體產(chǎn)物于試管中，加入足量蒸餾水，充分振蕩，分離不溶固體與溶液，用蒸餾水充分洗滌不溶固體固體產(chǎn)物部分溶解步驟2：向試管中加入適量CuSO4溶液，再加入少量上述不溶固體，充分振蕩(1)若藍(lán)色溶液顏色及加入的不溶固體無明顯變化，則假設(shè)2成立；(2)若藍(lán)色溶液顏色明顯改