《花的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、花的世界教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析本課屬于綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。與一年級上冊第 15 課神氣的小廚師和本冊第 12 課可愛的動(dòng)物構(gòu)成同領(lǐng)域的一個(gè)系列，都是要通過綜合性的活動(dòng)，探索自然，發(fā)現(xiàn)生活與藝術(shù)中的美，并用造型游戲的方式來創(chuàng)造美、展示美。意圖是以花卉作為一條紐帶，連接自然、文化、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性、拓展性的學(xué)習(xí)，在欣賞、探究、游戲、創(chuàng)造、表演等活動(dòng)中感受自然美、生活美、藝術(shù)美和人格美?；ɑ艿男螒B(tài)極為漂亮，結(jié)構(gòu)富有規(guī)律（重復(fù)和漸變），是低年級學(xué)生們易于表現(xiàn)也樂于表現(xiàn)的事物，在兒童繪畫中經(jīng)常出現(xiàn)。而且彩紙、彩泥、毛線、布料、塑料等材料都能充分表現(xiàn)出花卉的特征，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了神氣的

2、小廚師基礎(chǔ)上進(jìn)一步訓(xùn)練剪、折、卷、粘、塑、刻等紙工和泥工技法，并進(jìn)一步探索材料特性，根據(jù)它們的顏色、質(zhì)地做成各種花卉飾品，然后把它用來打扮自己、裝點(diǎn)環(huán)境，充分體驗(yàn)豐富的美術(shù)表現(xiàn)形式和造型手段以及材料帶來的美感與樂趣，同時(shí)將美術(shù)表現(xiàn)與生活緊密聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)欣賞自然、生活、藝術(shù)作品中的花卉，并了解它在生活和藝術(shù)中的作用。發(fā)現(xiàn)花卉的形態(tài)、顏色特點(diǎn)，選擇多種材料制作出或畫出各種各樣的花朵裝扮自己和教室。2.通過觀察、體驗(yàn)和比較，發(fā)現(xiàn)花頭、花葉的不同特點(diǎn)。創(chuàng)作中感受花的美好品性。3.通過品味花卉的外在美和品格美，激發(fā)起對花朵的喜愛之情，能積極地用美術(shù)表現(xiàn)方法裝點(diǎn)自己的生活，樹立追求美和創(chuàng)造美

3、的意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)探索花卉在生活中和藝術(shù)作品中的作用，發(fā)現(xiàn)花卉形態(tài)美與品格美，用多種材料、多種形式繪畫或制作花卉，打扮自己，裝飾教室。（二）教學(xué)難點(diǎn)巧妙地用材料特性表現(xiàn)出花的特點(diǎn)。四、教學(xué)過程（一）圖片導(dǎo)入播放歌曲我們的祖國是花園茉莉花片段、王安石的詠梅。邊欣賞有關(guān)花卉題材的藝術(shù)作品。過渡語：剛才我們看到了，聽到了什么呢？恩，就是關(guān)于花的圖像和歌曲，今天我們一起走進(jìn)花的世界。出示課題花的世界（二）知識新授1.欣賞自然界的花你了解花的知識有多少呢？比如，它的名字，花朵和葉子的特點(diǎn)，開在什么季節(jié)？大自然賦予我們最漂亮的禮物莫過于鮮花了。下面我們就來欣賞自然界中的花，仔細(xì)觀察這些花

4、的花瓣形狀，有哪些漂亮的顏色？品花：菊花、荷花、水仙、梅花，他們生長在什么環(huán)境，哪個(gè)部分最美，根據(jù)它們開花的季節(jié)和特征選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語來形容其品質(zhì)：淡雅純凈不怕嚴(yán)寒清新樸素純潔高尚我們要像這些鮮花一樣，具有這些優(yōu)秀的品質(zhì)。2.欣賞生活中的花，了解作用花的觀賞作用欣賞書中的大花壇、會(huì)場、酒店、街頭里的鮮花。說說它美在哪里，起了什么樣的作用。鮮花起到裝飾、美化環(huán)境的作用介紹幾個(gè)國家的國花。中國牡丹日本櫻花荷蘭郁金香美國玫瑰實(shí)用作用鮮花還能做藥材、茶品。鮮花還能當(dāng)香料，香水。禮品盒3.欣賞藝術(shù)作品中的花欣賞宋代李嵩的花籃圖過渡語：畫中畫了哪些花？有什么不同？介紹蓮花、百合、牡丹的諧音和形象象征著

5、“連年、好合、富貴”，非常吉祥。利用圖片介紹中國畫中的“四君子”梅、蘭、竹、菊，這是人們賦予它們的高貴品格，抒發(fā)了畫家們的情懷和志向。油畫作品工藝品中的花攝影作品中的花舞蹈作品中的花4.欣賞作品，拓展思路過渡語：藝術(shù)家們喜愛花，同學(xué)們更喜愛花，我們一起來欣賞書上的作品，看看用了哪些表現(xiàn)形式？折紙手工花、繪畫。用到的材料有：彩紙、膠棒、剪刀或畫紙和畫筆。過渡語：你看，老師用皺紋紙、卡紙、毛線團(tuán)、彩色塑料袋、布料、紗巾等材料做成的各種花卉。想一想，它們能裝飾到什么地方。欣賞多種形式的創(chuàng)作作品。5.教師示范，指導(dǎo)創(chuàng)作過渡語：做好一個(gè)花分幾個(gè)步驟，（1）用布條兒擰幾下再卷幾圈，就像玫瑰花了。用雙面膠粘在卡子上成為一個(gè)花頭飾。（2）用黃色彩紙多卷幾層，卷成筒，一端用膠條纏在長竹簽上，另一端用剪子剪成細(xì)條兒，再用鉛筆將里面一層向里卷，外面一層向外卷，樣子很像菊花。可以插在花瓶里。（三）藝術(shù)實(shí)踐實(shí)踐要求：仔細(xì)觀察生活中的花，用畫或制作的形式表現(xiàn)，可以利用生活中常見的材料。獨(dú)立做一朵花。（四）課堂小結(jié)1展示評價(jià)請用簡單的話評價(jià)這些作品展示油畫作品：凡高的向日葵、莫奈的靜物花卉和夏爾丹的靜物。2課后延伸展