百善孝為先教案2

1、 百善孝為先教案 沙子坡中學(xué)：王魚民教學(xué)目標(biāo)：1懂得孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)孝親的榜樣產(chǎn)生敬佩之情。2懂得父母的養(yǎng)育之恩是報(bào)答不完的，孝敬父母是子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。3學(xué)會(huì)理解父母，體貼長(zhǎng)輩。學(xué)習(xí)力所能及的孝敬長(zhǎng)輩的方式，做一個(gè)孝順的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：懂得孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)孝敬父母，做一個(gè)孝順的好孩子。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)入新課同學(xué)們，曾經(jīng)有一句話說過“父愛如山，母愛如水”。母愛，是天地間最永恒的主題。我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)的有一首詩(shī)是歌頌?zāi)笎鄣模瑢W(xué)們還記得嗎？孟郊的游子吟活動(dòng)一：賞析游子吟，引出母愛的偉大1、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三

2、春暉。 2、我們從中可以讀出些什么呢？慈祥的母親手里把著針線。 為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。 臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是耽心孩子此去難得回歸。誰能說像小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？ 師：這是一首母愛的頌歌。詩(shī)中親切真淳地吟頌了偉大的人性美母愛。 3、交流：請(qǐng)同學(xué)們說說我們生活中有關(guān)于母愛的故事？（同學(xué)們各抒己見）師：愛，要學(xué)會(huì)回報(bào)：母愛是偉大的，母愛讓我們有了生命，母愛的力量是偉大的。它可以讓孟子成為一代大師，它就像涓涓細(xì)流，毫不猶豫的將自已奉獻(xiàn)給那些心靈。對(duì)于我們的父母，我們應(yīng)該如何來回報(bào)我們的愛呢？(圍繞“孝”)4師:是呀，一個(gè)簡(jiǎn)單的“孝”字，卻蘊(yùn)含了眾多哲理。古語有云：“ HYPE

3、RLINK /view/1555170.htm t _blank 百善孝為先，萬惡淫為源。 常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先”。孝是中華傳統(tǒng)文化提倡的行為，指兒女的行為不應(yīng)該違背父母、家里的長(zhǎng)輩以及先人的心意。孝的一般表現(xiàn)為孝順、孝敬等。今天我們學(xué)習(xí)的主題就是百善孝為先板書：百善孝為先活動(dòng)二：欣賞圖片，感悟人生1、但是，在現(xiàn)實(shí)生活中卻有許多看了讓們揪心的事（欣賞圖片）2、討論：當(dāng)你看到這些圖片時(shí)，你此刻的心情如何?（悲哀）師：自古以來，人們把父母撫育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德?？鬃釉唬骸靶?，德之本也”。只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。3、但

4、是，我們要懂得珍惜眼前所擁有的，因?yàn)?，孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。（講述在512汶川地震時(shí)，發(fā)生的一段感人故事）同學(xué)們此時(shí)此刻，你們的心理有什么樣的感觸呢？師：是的，我們不禁潸然淚下，一位偉大的母親，用自己的身體給了孩子第二次生命，帶給我們深深的震撼。這是母親對(duì)我們最無私的愛。那我們應(yīng)該怎樣回報(bào)我們的父母呢？活動(dòng)三：“孝”字演變，升華主題1、同學(xué)們講一個(gè)發(fā)生在我們身邊關(guān)于“孝”的故事2、引出“孝”字：這個(gè)故事讓我們感動(dòng)，在她的身上體現(xiàn)出一個(gè)“孝”字。（板書：孝）3、“孝”的由來：在古代沒有出現(xiàn)“孝”字之前，人老了都會(huì)被子女拋棄于深山里。后來，有一個(gè)叫“孝”的人依照慣例也背著自

5、己年邁的父親準(zhǔn)備棄之于深山。在蜿蜒崎嶇的進(jìn)山路上，老父親不停地折取樹枝，一直往走過的山路上扔置?！靶ⅰ币詾槔细赣H在暗做記號(hào)，等他轉(zhuǎn)身下山時(shí)再返回家里去，于是就不停的對(duì)父親說：“父親，你老了，你真的老了”。直到天快黑的時(shí)候，一直沉默的父親對(duì)“孝”慈祥的說“兒啊，父親知道自己老了，我是怕天黑了你找不到回家的路，所以，剛才在進(jìn)山的路上，我扔置樹枝為你下山做了記號(hào)，只要你沿著記號(hào)就可以安全回到家了”?！靶ⅰ甭犃烁赣H的話很是愧疚，毅然背起年邁的父親又重新返回家里，并把這一切告訴了妻子，妻子也深感愧疚。從此以后，夫妻倆一直把老父親照顧得很好，安享天年。4、出示“孝”字的演變過程，這個(gè)“孝”字是怎樣來的呢？

6、你知道“孝”字的意思了嗎？生交流。師：“孝”字產(chǎn)生于“道（導(dǎo)）之以德，齊（治理）之以禮”的西周時(shí)代。金文作 ，小篆承之作 ，會(huì)意字，上象一位長(zhǎng)發(fā)曲背扶杖的老人，下象一個(gè)年幼的大頭兒，隸變筆畫作“孝”。以幼兒攙扶老人之形，以會(huì)孝敬父母之意。上面是駝背的老人形象，下面是子，即兒子；意為當(dāng)人老了生活難自理時(shí)，做兒子的就要扶持老人，贍養(yǎng)老人即為孝。師:是呀，一個(gè)簡(jiǎn)單的“孝”字，卻體現(xiàn)了二千多年前古人用造字表達(dá)對(duì)父母的孝敬、孝順。其實(shí)，在我們身邊有一個(gè)人就很好的踐行了這一點(diǎn)：活動(dòng)三：古今故事，感受美德講述張蕾帶著父親上大學(xué)的故事張蕾，她很弱小，但她無比堅(jiān)強(qiáng)，她詮釋了中華民族善良仁愛和勇敢頑強(qiáng)的傳統(tǒng)美德。

7、從張蕾的身上我們深刻感受到了他體貼父親的拳拳孝心，這種孝心就是中華民族的傳統(tǒng)美德。板書：孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。（學(xué)生齊讀）活動(dòng)四：感悟生命 1、同學(xué)們還記得我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中父母是怎樣對(duì)待我們的嗎？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，回憶我們成長(zhǎng)過程師：我們?yōu)楦改笇?duì)我們無私的愛而感動(dòng)，父母為我們?nèi)找共賱?，付出一生，無怨無悔。但是，我們是怎么回報(bào)父母的呢？2、此時(shí)此刻，我們應(yīng)該為父母做些什么呢？學(xué)生交流3、總結(jié)： 孝是一種美德，孝是一種風(fēng)尚，孝道不僅是每個(gè)家庭應(yīng)有的美德，還是一種社會(huì)文化，我們不要為了個(gè)人利益,而讓父母奔波勞碌;我們也不要為了虛榮,而讓父母左右為難.我們現(xiàn)在都有照顧自己的能力,為什么不憑借自己的一雙手向父母盡一分孝心呢?教學(xué)反思：從我國(guó)傳統(tǒng)文化“孝”字的演變說起，繼而與學(xué)生一起述說著父母的養(yǎng)育之恩，從觀看視頻帶著父親上大學(xué)到與學(xué)生共同探討怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。從我研究的課題而言，這是一節(jié)相當(dāng)