【課件】人力資源測評

1、人力資源測評精選課件人事行政四環(huán)節(jié) 取才 用才 育才 留才 工作分析人力資源規(guī)劃精選課件人力資源開發(fā)與管理的5P模型5批PERSERVATION留人選人PICK識人PERCEPTIONPROFESSIONALPLACEMENT育人用人精選課件初步審核 招聘手段的結果會產(chǎn)生幾十個到幾千個應聘者，初步審核的目標要篩選下去80%的應聘者。申請表格傳記資料清單精選課件申請表格確定候選人是否符合工作所需的最低資格要求；申請表幫助雇主判斷求職者具有(或不具有)某些與工作有關的屬性申請表中所包含的資料揭示求職者的潛在問題精選課件傳記資料清單傳記資料清單：是讓申請者回答一些關于自身情況的問題的問卷。審核者為每

2、個問題賦予一定的權重，統(tǒng)計出一定分值。1、大學中參加過多少個社團組織？2、在過去5年里有過多少份工作？ 17%的應用率精選課件案例 哈林斯( H a r l i n s )百貨商店在美國各地有3 6個銷售點。人力資源職能由9個人組成的人力資源班子來行使，這個人力資源班子負責每個店的經(jīng)理的雇傭。當一個新的店鋪開張時，一位人力資源職員出差到店鋪所在地為其雇傭一名經(jīng)理。然后這位新店鋪的經(jīng)理才被賦予為該店鋪雇傭必要人員的責任。 一位人力資源專業(yè)人員邁克巴克最近為一家在佐治亞州邁肯市新開業(yè)的店鋪挑選了盧約翰孫作為經(jīng)理。在開始經(jīng)營的頭6個月，店鋪中人員流動率達1 2 0 %。助理經(jīng)理的職位已經(jīng)換了3茬，一

3、般的銷售人員平均只呆兩個月。邁克被派往邁肯市調查這個問題。 精選課件案例 邁克詢問并讓盧描述他在挑選人員時所用的雇用實踐，盧做了以下答復: “我做出的挑選是依靠我個人對每個求職者的面試。我向所有的求職者提問某些基礎問題，如他們是否樂意在周末工作并且是否樂意加班。除此之外，我并不是按事前確定的問題順序去發(fā)問。在面試之前，我反復閱讀了求職者的簡歷與申請表格以便熟悉他們的背景與過去的經(jīng)歷。通過這方面信息，我確定他們是否符合工作的最低資格，然后我才開始對那些至少滿足最低資格的人進行面試。在面試過程中，我試著確定該求職者是否是個喜歡與別人一道工作的性格外向的人。當面試助理經(jīng)理時，我也尋找他有無領導技能。

4、” 然后邁克問盧，他是如何確定哪一位求職者可以被雇傭的，盧做了如下陳述： “求職者給我的第一印象是相當重要的。一個人如何介紹自己、如何開口談論以及他的服飾都很重要,并且確實對我的最后決策有一些影響。然而，可能最具影響因素的是與求職者目光的接觸，當與某個人目光接觸時，那就是他在聆聽并且是誠懇的信號。微笑、一次堅定有力的握手、兩腳平放地面的筆直的坐姿也都是我做出決策的重要因素，最終，如果一個求職者得到雇傭，他必須對為哈林斯工作感興趣。我的第一個問題是:你為什么想要為哈林斯工作?,我對那些已知道很多哈林斯事情的求職者印象很深?！?精選課件案例 邁克現(xiàn)在必須對盧的雇傭實踐做出評價以確定它們是否是影響流

5、動問題的關鍵因素。討論：1. 假如你是邁克，對盧的雇傭實踐的健全性你會得出什么結論?2. 關于如何能改善其挑選程序，你會向盧提出什么建議? 精選課件測評的歷史腦袋大的人比腦袋小的人聰明？面相的好壞？比奈（法）：比奈西蒙量表斯特朗（美）：斯特朗職業(yè)興趣量表精選課件為什么要進行人事測評 ？假設一：個體的行為表現(xiàn)，都是個體的心理素質在特定環(huán)境下的特定表征 假設二：個人的素質是相對穩(wěn)定（不是絕對）的，各個個體不盡相同，它可以綜合不同環(huán)境下的刺激，使個體在不同的刺激下作出一致的反應 精選課件什么是素質測評 測評測量你的智力得了7分，基本達到任職要求； 你的智力得了7分，排名第3 素質測評是測評者用一些科

6、學的手段與方法在較短時間內(nèi)快捷了解與評價人員素質的活動。例如通過讓被測評者回答一些問題，了解其知識、技能水平的測試或面試，通過讓被測評者參與某種討論，了解其溝通與思維能力等的活動等。 精選課件對申請人進行的測評形式精選課件測評方法1、心理能力測試2、人格與興趣測試3、品德測評精選課件心理能力測試一般能力傾向測驗智力測驗數(shù)字、推理、判斷、分析、理解能力特殊職業(yè)能力測驗視力、音樂、藝術、飛行能力測驗心理運動機能測驗機械、空間、運動、體能精選課件智商測評測量個人的智力水平與正常人的差距，這種測評對成年人不適用智力測評主要是抽象智力，即了解文字、應用文字與數(shù)學符號的能力 智力水平高的人比低的人學的快

7、精選課件男女散步問題 在路上有一對男女并排走過去。初看時，他們正好都用右腳同時起步。而后則因男的跨步大，女的3步才能跟上男的2步。試問，從都用右腳起步開始到二人都用左腳踏出為止時，女的應走出多少步? 精選課件公務員考試中的能力測評1、數(shù)量關系2、判斷推理3、常識判斷4、言語理解與表達5、資料分析精選課件1、數(shù)量關系 數(shù)量關系主要考察應考者解決四則運算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術式子，或者是表述數(shù)字關系的一段文字，要求應考者迅速、準確地計算出答案。例題：22324252的值為A1440 B5640 C14400 D16200精選課件2、判斷推理 判斷推理是考察應考者邏輯推理判

8、斷能力的一種測驗形式。圖形推理演繹推理定義判斷精選課件判斷推理圖形推理 要求考生從四個備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個，替代題干中的問號，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。 A B C D 精選課件判斷推理演繹推理 考察考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個備選答案。例題： 彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數(shù)學家。其實，所有的計算編程專家都是數(shù)學家。我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學都在培養(yǎng)著計算機編程專家。據(jù)此，我們可以認為： A彭平由綜合性大學所培養(yǎng)的B大多數(shù)計算機編程專家是由綜合性大學所培養(yǎng)的C姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學D

9、有些數(shù)學家是計算機編程專家精選課件判斷推理定義判斷 在每一個問題中，先給考生一個概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設這個概念的定義是正確的，不容置疑的。 精選課件定義判斷例題 健康：指一個人智力正常，行為合乎情理，能夠適應正常工作、社會交往或者學習，能夠抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是： A.大學教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感 B.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學二年級水平，但是從小到大沒生過什么大病，體力活可以干得很好 C.小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事

10、故后，當工作壓力比較大的時候就會精神失常 D.小劉身體很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事說他古怪，不愿與其交往精選課件3、常識判斷 常識判斷部分涵蓋政治、經(jīng)濟、法律、管理、人文、科技等方面，考察應考者在這些方面應知應會的最基本知識以及運用基本知識分析判斷的基本能力。例題： 盡管我們關于太陽能的研究和議論已經(jīng)相當多，但今天對太陽能的利用還是非常有限的。其主要原因是： A難以將陽光有效地聚焦 B尚未開發(fā)出有效的收集和儲存太陽能的系統(tǒng) C核能仍然更為有效 D太陽能系統(tǒng)尚不安全 精選課件4、言語理解與表達 聽力理解 主要考查應考者在工作、學習、生活和社會交往中的聽力理解能力。具體包括：捕捉聽力

11、材料中的主要信息、重要細節(jié)；理解聽力材料的基本大意；概括歸納聽力材料的中心、主旨；分析聽力材料中的具體因果關系，根據(jù)聽力材料進行合理推斷，根據(jù)聽力材料判斷說話人的真實態(tài)度、意圖、傾向、目的等。 聽力理解考試采用錄音機播放的形式進行。共播放若干段錄音材料，考生聽完每段錄音材料后，還將聽到若干個問題，每個問題后都有一段答題時間，考生應從試題本上的備選答案中選出最恰當?shù)拇鸢浮?精選課件言語理解與表達閱讀理解 這種題型著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能

12、比較準確地辨明句義，篩選信息。 精選課件例題：閱讀下文，回答題后的問題。 板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷（如東非裂谷）可能會產(chǎn)生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。

13、 板塊構造說是大陸漂移說和海底擴張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一。板塊運動是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。精選課件問題： 大陸漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一，從全文看，這句話是說： A板塊移動是大陸漂移的動力 B板塊移動表現(xiàn)為大陸漂移 C板塊移動和大陸漂移的本質是相同的 D板塊移動造成了大陸漂移下列判斷與文意相符合的一項是： A板塊運動的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷 B板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反 C裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處 D碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上解答：題的答案是D； 題的答案是B。 精選課件5、資料分析 試題著重考察考生

14、對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有15個問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，才能從問題后面的四個備選答案中選出符合題意的答案。精選課件例題：根據(jù)下表，回答-題博物館四個入口處自動計數(shù)器的讀數(shù)自動計數(shù)器在不同時間的讀數(shù)（人數(shù)） 從早上7：00到11：00通過入口1進入博物館的參觀人數(shù)是： A580 B.94 C.1374 D.1594 在早上7：00到8：00之間，通過人數(shù)最多的入口是： A1 B.2 C.3 D.4入口7:008:009:0010:0011:00171117905834284518485284329

15、01391529237930635555592159896143623349541063112112421299精選課件不同職業(yè)能力素質要求參考職位主要素質要求 財務人員品德特征、數(shù)字計算能力、獨立工作能力、學習能力中層管理人員品德特征、領導能力、與人合作能力、處理人際關系能力酒店領班與人溝通能力、業(yè)務知識掌握與使用、語言能力、影響他人的能力食品公司的技工手工機械技巧、數(shù)字能力、空間圖形理解、手指靈活度廣告、房地產(chǎn)業(yè)務員品質特征、業(yè)務知識、溝通能力、語言能力精選課件人事測評方法 確立測評指標體系 職位分析得出測評要素根據(jù)測評要素建立測評標志與標度根據(jù)指標體系確立具體項目根據(jù)具體項目確定賦分標準

16、。 精選課件能力測評示意測評要素：邏輯思維能力 測評標志1：回答問題層次是否清楚 水平標度：清楚、一般、混亂 測評標志2：論述問題是否周密 水平標度：周密、一般、不周密 測評標志3：論點論據(jù)照應是否連貫 水平標度：連貫、一般、不連貫精選課件創(chuàng)造性思維：1、在常規(guī)性工作方向上具有不同于別人的新思路（創(chuàng)新思路） 2、在工作方法上能采取新的措施（創(chuàng)新方法） 3、對已完成工作具有新的見解（創(chuàng)新見解） 精選課件創(chuàng)新思路標志三種情況循規(guī)蹈矩，沒有自己的想法；有自己的想法，但從不說出來；經(jīng)常有自己的想法，并主動用于實踐。精選課件創(chuàng)新思路的問題1 當你接到領導的任務時，你大多數(shù)會怎樣去做？ 按照領導的話去做，

17、讓做什么就做什么； 領導的意見肯定有不完善的時候，不過既然領導決定了我就去做； 得到領導的意見，我總會有更妥當、完善的辦法，并主動同領導協(xié)商、甚至爭辯。 精選課件創(chuàng)新思路的問題2 當就如何開展工作領導征求你的意見時，你總是： 先看領導是什么意思，然后總結以往的經(jīng)驗，顧全大局； 我倒是有一些想法，但是制定工作辦法不是我的責任，應該以領導的意見為主； 我總會有一套更新穎的辦法，也許領導會覺得淺薄或不成熟，但我總會向他提起。 精選課件試驗請大家說出學生會主席應該具備的哪些素質？（至少10項）請同學對以上素質進行分解？（至少3項）對分解的內(nèi)容提出合適的問題？精選課件心理測試的優(yōu)點1、迅速2、比較科學3

18、、比較公平4、可以比較精選課件心理測試的缺點1、可能被濫用2、可能被曲解智商高的人是否被智商低的人容易成功？精選課件人格與興趣測評氣質測評態(tài)度測評價值觀測評（有的也包括品德）精選課件氣質測評 氣質是個體中與神經(jīng)過程的特性相聯(lián)系的行為特征，是個體心理活動和外顯動作中表現(xiàn)的某些關于強度、靈活性、穩(wěn)定性與敏捷性等方面的心理特征的綜合。巴甫洛夫：人的神經(jīng)活動有興奮與抑制兩種過程，分為三種特征：活動強度、均衡性與靈活性。精選課件希波克拉特氣質類型氣質類型 特征 膽汁質直率、熱情、精力旺盛、情緒易于沖動、心境變化劇烈、具有外傾性多血質活潑、好動、敏感、反映迅速、喜歡與人交往、注意力容易發(fā)生轉移、興趣容易變換、具有外傾性黏液質安靜、穩(wěn)重、反應緩慢、沉默寡言、情緒不易外露、注意力穩(wěn)定難于轉移、善于忍耐、具有內(nèi)傾性抑郁質孤僻、行動遲緩、善于觀察細小事物、情感發(fā)生較慢但持續(xù)很久、體驗深刻、具有內(nèi)傾性精選課件氣質測評不同年齡階段的人的氣質存在著很大的差異；個體大部分為兩種或