獻給母親的歌

1、獻給母親的歌教學案例教學目標：1、 多側(cè)面認識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感；進行情感熏陶與愛心培育.2、學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感；學會理性地思考母愛及其內(nèi)涵；3、培養(yǎng)用多種表達方式表達真情實感的能力。培養(yǎng)學生的合作精神與實踐能力。 教學重點： 1、多側(cè)面認識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感。2、培養(yǎng)用多種表達方式表達真情實感的能力。教學難點：學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感；學會理性地思考母愛及其內(nèi)涵。教學準備：1、自制幻燈片課件；2、有關(guān)母親的歌曲；3、學生搜集的有關(guān)母愛的圖片、故事等資料課時：1課時教材分析：獻給母親的歌是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的綜合活動課。結(jié)合本單元的五篇課文，在學

2、習名人關(guān)于母愛等的文章基礎上，進一步加深對母愛的認識和理解。本節(jié)課更有利于對學生進行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育通過活動感觸親情，進而寫出優(yōu)秀作品。學生分析：初二學生已經(jīng)能領(lǐng)會課文中關(guān)于母愛等的文章，加上他們數(shù)十年的生活經(jīng)驗，只要他們能按要求去認真搜集相關(guān)資料，并加以體會，在指導、感悟、交流中體會母愛及其內(nèi)涵。設計思路：本節(jié)課，通過四個環(huán)節(jié)，讓學生一步步達到預期的學習目標，在作業(yè)以“母愛”為話題的寫作中達到高潮。學生準備:1 、第一大組的學生每人尋找一首詩以表現(xiàn)母愛為主題的詩詞或歌曲，并用毛筆寫在八開的紙上。歌曲可以現(xiàn)場演唱。2 、第二大組的學生搜集整理新聞媒體報道的或自己聽說到的與母親有關(guān)的感人事

3、跡。3 、第三大組尋找描寫動物世界母子之情的有關(guān)介紹或圖片。4 、第四大組搜集與母親有關(guān)的成語、格言、俗語、諺語等。教師準備1 、恰當布置教室，把有關(guān)的表現(xiàn)母愛題材的圖片，學生寫的詩歌挑好的作品張貼在墻上，制造氛圍。2 、準備膠水，把第一組學生抄寫的典型的詩貼在前面的黑板上一兩首。3 、準備幾本練習本作為獎品。4 、第三大組關(guān)于動物世界母子之情的資料比較難找，教師要準備幾則資料來補充?；顒右?、課前利用近一周的時間，觀察并記錄母親為你所做的一切，在日常生活小事中，逐步走進母親的生活，認識母親平凡背后的偉大。2、通過調(diào)查走訪、查閱資料等途徑，更深入地了解人類世界乃至動物世界中偉大母親的壯舉，逐

4、步理解母親，激發(fā)對母親由衷的敬愛之情。3、通過課堂展示進行成果交流，充分表達對母親的理解感激之情，并在后續(xù)活動中以實際行動回報母親。能寫出成功的有關(guān)母愛的作品。4、本課時以全體師生為主要人物（演員），以歌頌母親為線索，通過多樣的形式將課堂構(gòu)建成一個展示母親平凡、偉大形象的舞臺?？刂茥l件1、自愿結(jié)組，小組人數(shù)不超過8人。2、成果積累與展示以小組合作的形式完成，小組成員共同參與，營造良好、熱烈的學習氛圍。3、各組對介紹的內(nèi)容要精挑細選，避免重復累述，每組展示時間控制在5-8分鐘，整個活動控制在45分鐘以內(nèi)。4、通過歌曲、散文詩歌朗誦、成語、格言、俗語、諺語、圖片等形式表達對母親的贊美之情。評價標準

5、1、調(diào)查采訪的內(nèi)容具體、生動、感人，能真實地反映母親的生活與內(nèi)心世界。2、語言的表述流暢，口齒清晰，聲音宏亮，語調(diào)富有表現(xiàn)力和感染力。3、選取的展示成果力求與本次活動歌頌母親的主題完全吻合。4、小組成員參與意識強，合作融洽，能及時補充，發(fā)揮群體作用。主持人：教學實施：首先放世上只有媽媽好的歌碟導入然后大屏幕出示學習目標師生展示相關(guān)資料。由燭光里的媽媽引入下一個環(huán)節(jié)，布置下節(jié)課的作文,在歌曲母親中結(jié)束本課。教學過程：播放世上只有媽媽好1、活動導入：主持人：在背景音樂中講故事：生命的跪拜這是一個真實的故事。屠戶從集市上買來了一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓。屠戶滿心歡喜地把牛牽回家，提刀近前準備宰

6、殺，這時，牛的眼睛里已是滿含淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預感到自己的命運了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的前兩條腿“撲通”跪下了。屠戶從事屠宰業(yè)已十多年了，倒在他手下的牛不計其數(shù)，牛在臨死前掉眼淚他見得的多了，但牛下跪還是頭一次見到。屠戶來不及多想就手起刀落。然后，對牛進行剝皮開膛。當打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當落地在牛的肚子里，靜靜地躺著一頭已經(jīng)成形的牛犢。屠戶這才知道，牛為什么雙腿下跪，它是為自己的孩子苦苦哀求啊。動物尚且如此疼愛孩子，我們的母親又何嘗不是這樣呢？今天我們就來說說自己敬愛的母親，感受母愛的平凡而偉大。2、展示學習目標師生展示相關(guān)資料。第一大組的

7、學生把準備的詩詞貼在黑板上面，播放背景音樂燭光里的媽媽。學生依次朗讀自己抄寫的詩詞。背誦貼在黑板上的詩詞，（背得多的學生將發(fā)獎。）3、第二大組的學生上臺介紹與母親有關(guān)的感人事跡。學生說完后，教師補充以下兩則故事： 一天深夜，一場突如其來的特泥石流吞沒了小山村。次日，當救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開層頂，發(fā)現(xiàn)一個光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩子竟然活著，救援人員趕緊將小女孩抱出來，可她死活不肯離開，邊用小手指著邊哭喊起來：“媽 ! ”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運動員的雕塑 女人竟是一

8、個盲人，身體早己僵硬。 一位中年媽媽往家走，離自家還有幾十米，這時發(fā)現(xiàn)自己小孩子從六樓的陽臺上墜下，她奮力跑過去，竟然用幾秒鐘時間跑了幾十米，把孩子接住。后來幾個消防人戰(zhàn)士做實驗，在同樣的距離起跑，從六樓墜下一物體，竟無一人能跑到樓下接住物品。這真是母愛創(chuàng)造的奇跡！4、第三大組學生介紹自己搜集到的動物世界母子之情的資料。教師補充“班羚飛渡”的故事，老鷹折翅訓小鷹的故事。 5 、第四大組把自己搜集到的與母親有關(guān)的成語、格言、俗語、諺語寫在黑板上。教師可作如下補充：（課件補充）兒行千里母擔憂。養(yǎng)兒方知父母恩。天地寬大，父母恩大。世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母

9、親的呼喚。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。 6 、教師小結(jié)，結(jié)束本課。 教學實錄：（片斷）生：版畫為奴隸的母親講的是一位母親悲哀得將自己的兒子獻出去的故事。主持人：為了國家，母親忍痛割愛。生：為了讓兒子成才，孟母三遷。、主持人：望子成龍，拳拳愛子心。生：“岳母刺字”流芳百世。主持人：偉大的母親。生：課文中胡適的母親很值得學習。主持人：你能聯(lián)系課文, 值得表揚。生：養(yǎng)兒方知父母恩。主持人：一句格言，好！生：兒行千里母擔憂,母行千里兒不愁。主持人：這副對聯(lián)很有意義！生：（出示圖片）：這是一老虎媽媽和虎寶寶的圖片。老虎媽媽不顧自己疲勞依然照顧剛出生的虎寶寶。主持

10、人：虎毒不食子，老虎也懂得愛孩子。評價：課代表的點評恰到好處，對學生是很好的鼓舞！主持人：（放課件）：我這里也有類似的圖片。請看：生：高爾基說過：愛護孩子，連母雞都會。主持人：是一句名人名言，她了解的挺多。生：我知道很多歌頌母親的歌曲，下面我給大家唱一首媽媽的吻（唱歌）生：（集體鼓掌）好！生：我也唱。生：我也唱。生：我也唱。主持人：真是太棒啦！我也給大家唱一首想起老媽媽（唱）生：（集體鼓掌）好！生：電影是一部十分感人的關(guān)于母愛的作品.主持人：我也有同感。生：有位叫劉宗英的老人，數(shù)十年如一日的照顧癱瘓的兒子。母愛的力量太偉大啦！主持人：（鼓掌并放課件）我這里正好有圖：生：（全體看圖，異口同聲）：

11、母親真?zhèn)ゴ?！主持人：（出示課件）：請同學們在看這幾幅圖。：生：人世間最偉大的就是母親！生：動物也一樣！生：我媽每天天不亮就起床給我做飯，從上幼兒園到現(xiàn)在，我一次也沒遲到過。這都是我媽媽的功勞。主持人：默默無聞，任勞任怨的母親。課代表：誰知道自己媽媽的生日？生：四月初七.生：一月二十三.主持人誰知道母親節(jié)是哪一天?生：五月的第一個星期日.主持人：下面讓我們共同點燃母親生日的臘燭,看一看燭光里的媽媽。請欣賞歌曲。課代表：一曲讓我們看到母親對于我們的幸福是多么的重要.有人說: 幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸.同樣,母愛的真摯是相同的,但母愛的表現(xiàn)形式又各不相同.請同學們根據(jù)自己的生活經(jīng)歷

12、和體會,從以下幾個方面對自己人生的第一位老師發(fā)表看法.(大屏幕出示:多角度看母愛)生(小組內(nèi)討論交流,十分熱烈.)生：每當我與別人打架或鬧矛盾時,媽媽總是先批評我.這讓我學會了遇事先找內(nèi)因.生：媽媽常教我要做一個對社會有用的人。我認為很正確。生：有好吃的，媽媽總是讓我吃個夠，她卻不舍得吃。生：媽媽總是看著我學習，我感到她對我不夠信任。生：媽媽總愛看我的日記，總怕我學壞。生：媽媽一天到晚總愛嘮叨，有點煩。生：這也是一種愛。應慢慢體味。生：我媽媽雖然是個農(nóng)民，沒有文化，但她教給我許多做人的道理。我為我的媽媽而驕傲。生：我媽媽啥也不讓我干，就讓我學習。我認為這不好。生：我媽媽說考不上大學就沒出息！我

13、不同意她的觀點。主持人總結(jié)：詩人孟郊有詩云:誰言寸草心, 報得三春暉。為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做過什么，以后打算怎么做？請同學們結(jié)合大屏幕，先在組內(nèi)討論交流，再舉手發(fā)言。（大屏幕出示：報得三春暉：舉幾件傾注母親關(guān)愛的小事，談你的感受；狐貍的母親在孩子長大后把它趕出去，讓它獨立生活。你怎樣看待這種行為？你對自己的母親作一個客觀的評價。）生：我認為狐貍的母親做的很好，這樣能鍛煉孩子的自立能力。這才是真正的愛孩子。主持人：大家希望自己的媽媽以后這樣做嗎？生：（齊答）：希望！主持人：好！生：我要好好學習,考上大學, 報答母親。主持人：祝你成功。生：我要親手給媽媽做好吃的，她太辛苦啦，從沒吃過好吃

14、好吃的，以后我一定按她的要求去做，踏踏實實做人，認認真真學習，從而成為媽媽的驕傲。主持人：以德為本，全面發(fā)展，好樣的！生：我要當醫(yī)生，治好母親的眼疾。主持人：孝順！生：我要給媽媽一個甜蜜的吻。主持人：好溫馨吶！生：我要好好學習，將來報答母親，報效祖國。主持人（鼓掌）：很好！那么為什么還要報效祖國呢？生：因為祖國是中華兒女共同的母親！主持人：同學們回答得非常精彩。請同學們看大屏幕：主持人：（放課件）：這是誰？生：（全體）：著名跳水運動員田軍。主持人：對！我不但要報答母親，更要報效我們偉大的祖國。請看他們就是母親的驕傲?。ㄍ队胺懦鰟⑾琛盍?、王軍霞等人的圖片）評論：愛國主義教育水到渠成，恰到好處

15、！結(jié)束課程：教師總結(jié)：師：漫漫人生旅程，正是無私奉獻的母愛，教會我們用心去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，關(guān)愛世界；也正是母愛這種驚天動地的力量，激勵我們摒棄自私和怯懦，用愛心擁抱真善美的生活，一步步走向成熟和成功。望今后每個人都關(guān)愛母親，孝敬母親！剛才我們談了許多，談得很精彩。如果把剛才所談的用手中的筆記錄下來，就會成為永久的回憶，好嗎？生：好！師：今天的作業(yè)是：1、寫一篇以“母愛” 為話題的話題作文，800字以上。結(jié)合母親對自己的關(guān)愛與教育，寫出自己最想表達的心聲。2、以書信的形式向母親表達謝意。3、課下幫媽媽做些力所能及的家務，以實際行動回報母親。好嗎？生：好！師：讓我們起立，發(fā)自肺腑地共同說一句“

16、母親，你辛苦啦！”好嗎？生：（全體起立）：母親，你辛苦啦！師：現(xiàn)在，我們真正了解到：母親是這個世界上最平凡而有最偉大的人，母愛是人世間至尊至圣的感情?？墒?，千言萬語也表達不了我們對母親的深厚感情，那么就讓我們永遠傳唱獻給母親的歌吧！（投影）祝愿天下所有的母親永遠幸福（播放歌曲母親）讓我們在歌曲母親中結(jié)束本節(jié)課。教學反思：1、本次綜合性活動基本完成了教學設想，實現(xiàn)了語文教學與生活的有機結(jié)合，我從這次活動感受到幾點：一、綜合活動課要舉辦學生想講、愿意講、能講的內(nèi)容。具體話題可征求學生的意見。并不一定要按照教材上的要求來上。二、活動課要充分體現(xiàn)學生的自主性，完全放手由學生去組織。三、教師應該參與其中

17、，與學生融為一體。2、通過成果展示的形式進行小組交流，既鍛煉了交流者的口語表達能力，也訓練了收聽者的聽話能力、分析能力?；顒舆^程中的句式仿寫練習及課后的作文訓練，對學生的寫作能力的提高大有裨益。3、形式多樣的展示形式，為學生提供了展示才華的空間，增強了學生的學習興趣和參與意識，多數(shù)學生能積極主動地投入到活動中來，小組合作意識得到了加強，為了在展示中獲勝，小組成員間相互幫助，團結(jié)協(xié)作，積極搜集整理資料，提供相關(guān)信息，從而變被動為主動，最終成為學習的主人。4、學生的思想在活動中得到了健康成長。隨著學生年齡的增長，他們與家長的距離越來越遠，寧可在網(wǎng)絡中找一個素不相識的人來傾訴心中的煩惱、分享生活的樂趣，也不愿與父母多說一句話。通過這次活動，多數(shù)學生一改有話不愿和家長說，有事不愿與父母談的習慣，對母親的生活狀態(tài)、精神需求有了深層次的了解。在調(diào)查采訪中，近距離的與母親接觸，理解了母親的艱辛，精神上受到了一次徹底地洗禮，本次活動使學生摒棄了對母親的厭惡與反感，消除了對母親的誤解與偏見，促進了與