幼兒興趣發(fā)展特點以及培養(yǎng)

1、關(guān)于幼兒興趣發(fā)展的特點及培養(yǎng)第一張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/7/292一、興趣概述興趣的定義力求探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。興趣實在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展的。需要的對象也就是興趣的對象。一個人只有對某種客觀事物產(chǎn)生了需要，才有可能對這種事物產(chǎn)生興趣。興趣與愛好的異同既有區(qū)別又有聯(lián)系愛好是在興趣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，他愛好的事物必定是他感興趣的事物。興趣只是認識的傾向，當它進一步發(fā)展為從事某種活動的傾向時，才成為愛好。愛好是活動中的傾向，是和活動緊密相連的。 第二張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/7/2931、根據(jù)興趣的內(nèi)容來劃分：不同內(nèi)容物質(zhì)興趣：

2、由物質(zhì)需要引起，表現(xiàn)為對衣住行等物質(zhì)生活用品的興趣。精神興趣：由精神需要所引起的興趣，表現(xiàn)為人對精神財富的渴望。如：社會活動、娛樂、學習活動。第三張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/7/2942、根據(jù)興趣的傾向性來分：直接興趣對活動本身的興趣，如對開電視、體育活動、繪畫的興趣。間接興趣對活動本身沒有興趣，但對活動的結(jié)果和事物的意義感興趣。第四張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/7/295（三）興趣的品質(zhì)興趣的品質(zhì)廣度：興趣指向客觀事物范圍的大小。廣闊興趣應(yīng)該與中心興趣結(jié)合起來。指向性：個體對什么事物感興趣。興趣分高尚和低級之分穩(wěn)定性：興趣保持在某個事物或某項活動上時

3、間的長短。效能：興趣對于活動能夠產(chǎn)生多大的效果。第五張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/7/296二、幼兒興趣發(fā)展的特點（一）0-1歲兒童興趣的發(fā)展0-3個月 4-9個月9個月以后先天反射性反映階段：嬰兒對聲、光、運動刺激產(chǎn)生反應(yīng)。相似性再認知階段：適宜的聲、光的重復(fù)出現(xiàn)能引起嬰兒的興趣，嬰兒做出活動使有趣的景象得以保持，并由此產(chǎn)生快感。 新異性探索階段：對新意事物感興趣。當新意事物出現(xiàn)時，嬰兒主動做出重復(fù)性動作去認識新異事物本身，如不斷拋玩具。第六張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/7/297（二）1-3歲兒童興趣的發(fā)展（1）活動的、微小的物體，如飛機、昆蟲。（2

4、）突然消失的物體，如那個東西給孩子看，然后藏起來。（3）成人的動作或活動，如媽媽包餃子，爸爸刮胡子（4）因果關(guān)系，如坐車時樹木和火車的相對運動第七張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/7/298（三）3-6歲兒童興趣的發(fā)展1、幼兒的興趣比較廣泛幼兒渴望認識世界，喜歡和人交往，對周圍的事物和各種活動表現(xiàn)了廣泛興趣。例如：幼兒一般喜歡小動物和各種花草樹木，對雨露霧雪等自然現(xiàn)象也很有興趣；喜歡觀看成人的勞動和交往等社會活動。特別愛好游戲和玩具，也喜歡參加簡單的勞動及音樂、美術(shù)、體育等活動。游戲興趣為主導(dǎo)，特變喜歡問為什么，喜歡拆卸物體，進行探究活動。第八張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022

5、年6月2022/7/2992、幼兒的興趣表現(xiàn)出個別差異和年齡差異。各個幼兒受環(huán)境、教育、生活經(jīng)驗、自身素質(zhì)等多種因素的影響，對各種事物的愛好以及愛好程度常不相同，幼兒的興趣已經(jīng)表現(xiàn)出個別差異。第九張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/7/29103、幼兒多直接興趣直接即對當前的事物或活動過程感興趣。只有年齡較大的一些幼兒才對比較遙遠的事物或活動的結(jié)果發(fā)生間接興趣。例如：大班幼兒為了在文藝表演中贏得榮譽，雖然 不喜歡枯燥乏味的反復(fù)練習，卻樂于背誦一篇長達幾十句的快板詞。第十張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/7/29114、幼兒的興趣比較膚淺，容易變化幼兒由于知識經(jīng)驗和

6、心理能力的限制，不會深入到事物的本質(zhì)，他們主要是被食物的外部特點所吸引。他們的興趣往往是由客體的鮮艷悅目的顏色、新穎多變的外形等引起，因而比較膚淺。經(jīng)過多次接觸這些客體的外部特點失去了吸引力，幼兒的興趣也就低落或完全消失了，總之，幼兒的興趣不易穩(wěn)定和保持。第十一張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/7/29125、幼兒的興趣也可能表現(xiàn)出不良的指向性。幼兒的興趣一般表現(xiàn)出良好的指向性，但也有些幼兒沒有受到良好的教育，任性嬌慣，分不清對與不對，表現(xiàn)出不良興趣。 雖然幼兒的興趣發(fā)展迅速，但總的說，興趣的范圍、指向性、穩(wěn)定性等還處于較低水平，興趣的發(fā)展要到青少年期才能逐漸完善。第十二張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/7/2913三、幼兒興趣的培養(yǎng)在幼兒出現(xiàn)的多種興趣中，求知興趣發(fā)展迅速，對其今后的發(fā)展有著重要的影響作用，因此，成人要特別重視幼兒求知興趣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒求知興趣的基本任務(wù)是引導(dǎo)幼兒的直接興趣向間接興趣發(fā)展，提高興趣的穩(wěn)定性、效能型，為日后樹立穩(wěn)定的學習興趣打下基礎(chǔ)，具體有下面三種方法。第十三張，PPT共十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2022/7/2914求知幼兒興趣的培養(yǎng)（一）創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗（二）正確