100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法教案

1、100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì) 水府小學(xué) 王小蘭教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)（人教版）數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元第3637頁(yè)例3“100以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)”，練習(xí)八第5題、第8題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)方法，能正確、熟練地進(jìn)行讀、寫(xiě)。2、初步理解數(shù)位的意義。 3、知道個(gè)位、十位、百位的名稱(chēng)，知道數(shù)位的排列順序。過(guò)程與方法：通過(guò)由實(shí)物表示數(shù)過(guò)渡到用小棒表示數(shù)，最后在計(jì)數(shù)器上表示數(shù)，使學(xué)生充分地感受理解數(shù)的意義，在此基礎(chǔ)上掌握讀數(shù)寫(xiě)數(shù)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生親身參與探究讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的方法的過(guò)程，體驗(yàn)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在理解數(shù)位、計(jì)數(shù)

2、單位等概念的基礎(chǔ)上掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教具學(xué)具：教具：多媒體課件（主題圖、動(dòng)畫(huà)等）、計(jì)數(shù)器、數(shù)位表、小棒、珠子圖等。學(xué)具：紐扣圖、小棒、計(jì)數(shù)器、練習(xí)紙。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知。結(jié)合“11”、“20”（課件出示）這兩個(gè)數(shù)，借助小棒、計(jì)數(shù)器復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)。二、新授教學(xué)。教學(xué)例3。（一）結(jié)合實(shí)例，引入新知。1、引入：在100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)中，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)。今天老師帶來(lái)了一些紐扣（課件出示紐扣圖），有哪些顏色？能不能自己來(lái)數(shù)數(shù)這里的黃色、藍(lán)色和橙色紐扣分別有多少粒？2、學(xué)生發(fā)言，老師適時(shí)評(píng)價(jià)概括：十個(gè)十個(gè)的數(shù)黃色紐扣有

3、四十粒 先十個(gè)十個(gè)的數(shù)，再一個(gè)一個(gè)的數(shù)藍(lán)色紐扣有二十七粒紅色紐扣有三十三粒（二）提出問(wèn)題，揭示課題。1、提出問(wèn)題：剛才在“數(shù)”的過(guò)程中，得到了“四十、二十七、三十三”這三個(gè)數(shù)。這些數(shù)都比20大，又都是100以?xún)?nèi)的數(shù)，它們又該怎樣讀？怎樣寫(xiě)呢？2、揭示課題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)。（板書(shū)課題：100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法）（三）教學(xué)兩位數(shù)的讀寫(xiě)。1、引入：以前我們能用小棒，還能在計(jì)數(shù)器上表示20以?xún)?nèi)的數(shù)。現(xiàn)在同學(xué)們能用小棒、計(jì)數(shù)器來(lái)表示這些數(shù)嗎？2、教學(xué)“四十”的讀、寫(xiě)。（1）學(xué)生拿出學(xué)具擺一擺，撥一撥。（2）教學(xué)“四十”用小棒怎樣表示：4捆小棒和哪一位對(duì)齊？（3）教學(xué)“四十”在計(jì)數(shù)

4、器上怎樣表示，教師強(qiáng)調(diào)為什么在十位上要撥四顆珠子。）（4）教學(xué)“四十”的寫(xiě)法：先在十位上寫(xiě)4，表示4個(gè)十；然后在個(gè)位寫(xiě)0。（5）教學(xué)“四十”的讀法：因?yàn)橛兴膫€(gè)十，所以讀作“四十”。拓展：如果有五捆小棒，怎樣在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)呢？這個(gè)數(shù)又該怎樣寫(xiě)？怎樣讀呢？小結(jié)：有“幾個(gè)十”就要用幾捆小棒來(lái)表示，在計(jì)數(shù)器的十位上就要撥幾顆珠子。寫(xiě)數(shù)的時(shí)候，有幾個(gè)十就要先在十位上寫(xiě)幾，再在個(gè)位上寫(xiě)0。3、教學(xué)“二十七”的讀、寫(xiě)。（1）“二十七”這個(gè)數(shù)又該怎樣用小棒表示呢？教師隨學(xué)生的發(fā)言適時(shí)出示小棒圖。（2）學(xué)生在計(jì)數(shù)器上表示出“二十七”。（3）教學(xué)“二十七”的寫(xiě)法：先在十位上寫(xiě)“2”，表示2個(gè)十；再在個(gè)位上寫(xiě)“

5、7”，表示7個(gè)一。（4）教學(xué)“二十七”的讀法：分組讀，全班一起讀。（強(qiáng)調(diào)讀的時(shí)候，同樣是先從十位讀起。）（5）老師撥珠子，學(xué)生寫(xiě)數(shù)并讀出數(shù)。（6）大家掌握的真不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)放松放松。播放動(dòng)畫(huà)：歌謠數(shù)鴨子，讓學(xué)生放松放松。4、教學(xué)“三十三”的讀寫(xiě)。（1）課件出示 “三十三”根小棒，提問(wèn)：這是多少根小棒？在計(jì)數(shù)器上怎么表示出這個(gè)數(shù)？（2）教學(xué)“三十三”的寫(xiě)法。（學(xué)生說(shuō)）思考: 兩個(gè)“3”的意思一樣嗎？講述：十位上的“3”表示3捆小棒，也就是3個(gè)十，個(gè)位上的“3”表示3根小棒，也就是3個(gè)“一”?？磥?lái)同樣都是數(shù)字“3”，放在不同的數(shù)位上它表示的意思就會(huì)發(fā)生變化。（3）教學(xué)“三十三”的讀法。（一

6、起讀）（四）認(rèn)識(shí)“百位”，教學(xué)“100”的讀寫(xiě)。1、引入：這三種顏色的紐扣一共有多少粒呀？2、用小棒表示“1個(gè)百”。小精靈運(yùn)來(lái)了多少捆小棒？10捆小棒也就是10個(gè)十。接下來(lái)怎么辦？合起來(lái)。10個(gè)十合起來(lái)就變成了一個(gè)百。3、結(jié)合計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)“百位”，并在計(jì)數(shù)器上表示“1個(gè)百”。剛才我們用小棒擺出了一個(gè)百，那一個(gè)百在計(jì)數(shù)器上又該怎樣表示呢？需要一個(gè)新的數(shù)位：百位，百位放在哪？和小組同學(xué)交流一下。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)貼“百位”。教師講解：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。4、教學(xué)“100”的讀、寫(xiě)。 寫(xiě)一百時(shí)，從哪一位開(kāi)始寫(xiě)？（五）歸納100以?xún)?nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)方法。不論讀數(shù)或?qū)憯?shù)，都要從高位開(kāi)始。三、鞏固練習(xí)。1第37頁(yè)“做一做”的第2題。2第39頁(yè)第5題。讀出生活中常見(jiàn)到的數(shù)。3第39頁(yè)第8題。小調(diào)查，自己課下調(diào)查，然后把數(shù)讀給爸爸媽媽