五四青年節(jié)背景ppt課件

1、部門組織縣（市、區(qū)）選拔賽，選拔優(yōu)秀隊伍參加市級推薦賽，各市教育行政部門組織市級推薦賽，選拔優(yōu)秀隊伍參加省級決賽。學生參賽過程和各級獎項均列為學生綜合素質評價內容，記入綜合素質評價檔案，在高校招生中按照有關規(guī)定確定使用辦法。萊西市教育和體育局副局長劉顯杰表示：對于教育來說，一場活動的成功，不在五四運動是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士等中下階層共同參與的,通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動,是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。五四運動直接影響了中國共產黨的誕生和發(fā)展,中國共產黨黨史一般將其定義為反帝反封建的愛國

2、運動(注意這里的“封建詞是泛化的封建觀) ,并以此運動作為舊民主主 義革命和新民主主義革命的分水嶺。九十年一段多么漫長的歲月我們追尋青春的往事任激揚的思緒 回溯 回溯到 上一 個世紀那是民族危亡的時刻勝利的喜悅仍洋溢在臉上而喪權的怒火 卻又一 次 在每一一個國人心中燃起進步的學生青年 揚起愛國主義的大旗 為 了祖國母親的尊嚴毅然沖入那槍林彈雨還我青 島的血書義正辭嚴的演講 憂國憂民的心懷振興中華的努力這一刻 愛國進步的洪流把中國革命的歷史推進到新民主主義目錄contents什么是五四精神1五四精神時代內涵2五四精神具體內容3紀念五四運動4學習五四內容重要意義5五四精神圖片展6第一章什么是五四精

3、神？弘揚五四精神奉 獻火熱青春五四精神的核心內容為愛國、進步、民主、科學”。概括地講就是徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神。我們應該為 了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前仆后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。五四運動的詮釋:愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。五四精神什么是五四精神第二章五四精神時代內涵弘揚五四精神奉 獻火熱

4、青春時代內涵五四精神時代內涵回顧影響較大的愛國主義思潮和行為，從1999年抗議美國轟炸我駐南聯(lián)盟大使館，到2001年中美南海撞機事件，直到發(fā)生的抗議日本政府和右翼勢力對歷史倒行逆施的諸般行動，實際上我們已經可以清晰地看到當代愛國主義新增添的精神內核與價值述求:在國際交往日益頻繁、全球化不可逆轉的浪潮中，維護我們的國家利益和民族利益;在中國發(fā)展世人矚目的背景下，尋求我們國家在世界上全新的定位和方向;在對外開放交往日益擴大的現(xiàn)實中，探討構成我們民族精神、民族性格的新內容。我們應當認識到，當代愛國主義是-種比其他任何時候都更強烈的期望國家富強、民族復興的愿望。在新的歷史時期，這種愛國主義應該體現(xiàn)出理

5、性的思維、開放的心態(tài)和發(fā)展的眼光。如果發(fā)揮充分得當，她將重塑我們的民族精神，成為振興中華的強大動力。而且，像過去任何重大歷史時期-樣，青年群體必將在其中扮演積極而具有建設性的角色。第三章五四精神具體內容弘揚五四精神奉 獻火熱青春具體內容五四精神具體內容一是:啟蒙與救亡的自覺廣泛的統(tǒng)一西方思想在晚清尤其是在甲午戰(zhàn)爭之后大量傳入中國并影響年輕族，而在民國初年這種影響隨著新青年等刊物的發(fā)展以及白話文運動的推動，自由、反抗傳統(tǒng)權威等思想,影響了學生以及一般市民。具體內容五四精神具體內容二是、知識分子與勞動群眾的統(tǒng)一社團組穢在民國的發(fā)展，包括少年中國學會、工學會、新民學會、新潮社、平民教育講演團、工讀互

6、助團等等，篙五四運動在全國的開展奠定了組穢基礎。外爭四權，內懲國賊”是其斗爭目標，它標志著中國新民主主義革命的開始，工人階般參加起了重大作用具體內容五四精神具體內容三是:刻苦耐勞的精神與進取創(chuàng)新的精神的統(tǒng)一中國歷史文化語境中的現(xiàn)代知識分子,是近代中西文化沖突導致文化轉型的產物。如果將康有為、梁啟超、嚴復等為代表的近代知識分子群體,稱之為中國第一代的現(xiàn)代知識分子,那么,以陳獨秀、胡適、魯迅等為代表的,則可以稱之為中國第二代的現(xiàn)代知識分子。這些由文化沖突而獲得主體高度自覺，并勇敢地挑起”向西方學習重擔的現(xiàn)代知識分子,亦被稱之為先進的中國人”。具體內容五四精神具體內容四是:獨立自主的精神與無私奉獻精

7、神的統(tǒng)中國歷史上的士大夫或文人群體，現(xiàn)代意義上的知識分子，指的是那些以獨立的人格、獨立的身份和獨立的價值標準，借助知識、文化、思想和精神的力量，來表現(xiàn)自身對于社會、歷史、文化的獨特思考和鮮明的公共關懷，體現(xiàn)一種公共良知、社會責任感、歷史使命感，并具有強烈的社會批判意識和參與社會活動的文化人。在現(xiàn)代中國思想文化史上，魯迅無疑是現(xiàn)代中國知識分子的最杰出代表。他的思想、意識、觀念、學說、主張和人格等，都典型地反映出了現(xiàn)代中國知識分子所具有的精神特征，尤其是他的現(xiàn)代意識的構成和心路歷程及所反映出來的精神特征，可以說，正是現(xiàn)代中國知識分子的精神縮影第四章紀念五四運動弘揚五四精神奉 獻火熱青春紀念五四紀念

8、五四運動德教育和大學生思想政治教育工作質量評價體系。教育部網站公布了教育系統(tǒng)深入開展學五四精神活動實施方案，將學五四精神活動納入學生綜合素質評價體系。根據方案布置，要求在青少年學生中廣泛開展以弘揚五四精神、做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實踐活動。教育部要求，把五四精神研究納入高校哲學社會科學科學規(guī)劃和全國教育科學研究規(guī)劃，支持一批重 點研究課題，推出一批有分量的研究成果。教育部指出，要將五四精神活動當做一項常態(tài)的工作來抓，制定完善考評措施，將學五四精神活動納入學生綜合素質評價體系，納入中小學生思想道德教育。紀念五四紀念五四運動中華人民共和國紀念五四活動紀念五四五四紀念館共青團中央紀念五四運動

9、八十周年專題人民網南方網紀念五四運動九十周年專題中國共青團中國臺灣地區(qū)紀念五四活動等海外各界紀念五四洛杉磯七團體紀念五四運動系列演講紀念五四大事2005年兩岸四地大學生匯聚澳紀念“五四”運動第五章學習五四內容重要意義弘揚五四精神奉 獻火熱青春重要意義學習五四內容重要意義一是五四運動直接影響 了中國共產黨的誕生和發(fā)展,中國共產黨黨史一般將其定義為反帝反封建的愛國運動”( 注意這里的“封建”-詞是泛化的封建觀),并以此運動作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺。二是五四運動促進了馬克思主義理論在中國的廣泛傳播,為中國共產黨的成立在思想上和干部上作了準備。中國大陸直存在紀念五四運動的活動,尤其在

10、黨活動中被視為重要紀念,各級黨組織、共青團組織、學校、機關都對其形式非常重視,每年都有大型的紀念活動。12重要意義學習五四內容重要意義3三是五四運動是一場偉大的群眾愛國運動。它的斗爭對象直指帝國主義和北洋軍閥政府,表現(xiàn)出的反帝反封建的徹底性是史上前所未有的。它充分發(fā)動了群眾,工、商、學聯(lián)合起來,農民也有部分參加了,實際上揭開了全民族進行徹底的反帝反封建斗爭的序幕。重要意義學習五四內容重要意義4四是五四運動是一場深刻的思想解放運動。它使中國人民進一步認識到帝國主義侵略的本質和軍閥統(tǒng)治的黑暗,同時進一步提高了中國人民反帝反封建的決心和覺悟;促進了全國人民對改造中國的問題的反思和探索,也促進了新思潮的蓬勃興起和馬克思主