個案研究法-PPT精選課件

1、個案研究法第二章:設(shè)計(jì)個案研究指導(dǎo)老師:劉春初學(xué)生:王澤宇 李慧瑜 介紹研究設(shè)計(jì)的定義研究設(shè)計(jì)的元素。研究設(shè)計(jì)的品質(zhì)研究設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)個案研究設(shè)有四種彼此相關(guān)的主要設(shè)計(jì)類 型構(gòu)成一個22的矩陣模型。個案研究的設(shè)計(jì)：可能的單一個案設(shè)計(jì)有哪些？可能多重個案設(shè)計(jì)有哪些？如何維持個案研究設(shè)計(jì)的彈性？表2-5個案研究的方法資料來源：COSMOS Corporation定義和設(shè)計(jì)分析與總結(jié)選擇個案執(zhí)行第一個個案研究執(zhí)行第二個個案研究執(zhí)行第三個個案研究設(shè)計(jì)資料收集撰寫個別的個案報告撰寫個別的個案報告撰寫個別的個案報告引出跨個案的結(jié)論修改理論發(fā)展政策上的涵義撰寫跨個案報告準(zhǔn)備、收集、和分析發(fā)展理論研究設(shè)計(jì)的目的幫

2、助研究者避免他所蒐集的證據(jù)不足以用來回答任何初始研究問題的這種情況研究設(shè)計(jì)處理的是邏輯的問題而不是後勤邏輯的（logistical）的問題當(dāng)研究無法推論出正確的結(jié)論時，表示研究設(shè)計(jì)出現(xiàn)了瑕疵，一開始就發(fā)展一個合適的研究設(shè)計(jì)，就可以避免掉這樣的結(jié)果。研究設(shè)計(jì)的定義研究設(shè)計(jì)是一系列的邏輯，將完全只根據(jù)觀察或?qū)嶒?yàn)而來的資料與初始的研究問題相互聯(lián)繫，最後產(chǎn)生研究結(jié)論。研究設(shè)計(jì)是一個求證的邏輯模式，研究設(shè)計(jì)能在收集、分析、和解釋所觀察現(xiàn)象的過程中引導(dǎo)研究者推論出有因果關(guān)係的結(jié)論。一種求證邏輯模式研究設(shè)計(jì)的定義一種從【這裡】到【那裡】的行動方案這裡所要回答的初始問題那裡有關(guān)這些問題的一些結(jié)論（答案）能在收

3、集、分析、和解所觀察現(xiàn)象的過程中引導(dǎo)研究者 研究所得到解釋能否推論到更大的母體或是不同的情境中 研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容要研究哪些問題相關(guān)的資料有哪些要收集哪些資料要如何去分析結(jié)果研究設(shè)計(jì)的元素研究的問題研究的命題它的分析單元連結(jié)資料及命題的邏輯解釋研究發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)則研究的問題建議問題的形式包括什麼人、是什麼、在哪裡、如何、和為什麼等問題。個案研究策略對於如何和為什麼的問題可能是最合適的。所以必須要準(zhǔn)確地確認(rèn)你所研究的問題本質(zhì)。研究的命題研究的命題將注意力引導(dǎo)到研究範(fàn)圍內(nèi)所應(yīng)該要檢視的事情上。如何和為什麼的問題，是真正引發(fā)你的興趣，及會想回答的問題，引導(dǎo)你開始選擇以個案研究為適合的研究的策略。分析單元最基本

4、的問題：定義一個個案 可能是一個個人或一些較難以清楚定義的事件、個體（例如：某項(xiàng)計(jì)畫）。原始的研究問題分析的單元 可以是國家的經(jīng)濟(jì)、市場產(chǎn)業(yè)、政策、特定資金流動等。與同儕討論一下可能的個案 解釋嘗試回答的問題、為什麼選用此個案來回答問題。比較研究發(fā)現(xiàn)連結(jié)資料及命題的邏輯在個案研究的研究法中，這些元素呈現(xiàn)出分析資料的步驟，且研究設(shè)計(jì)要奠定其基礎(chǔ)。有許多不同的方式，其中具潛力的一種： 類型比對 (pattern-matching): 把兩個可能的類型當(dāng)作對立命題，類型比對的技術(shù)是連結(jié)資料及命題的方法，即使是整個研究只包含一個單一個案。時間序列類型(time-series pattern)時間序列類

5、型(time-series pattern)時間序列類型(time-series pattern) ： 過去的歷史資料，我們稱之為時間序列(time series)。 更明確的定義，時間序列是一群統(tǒng)計(jì)資料，依其發(fā)生時間的先後順序排成的序列。通常我們所面臨的決策中，時間往往是一個重要的變數(shù)。管理者作預(yù)測時，亦常以過去的歷史資料(historical data)為依據(jù)，預(yù)測將來的銷售量、國民生產(chǎn)毛額、股價的變動以及人口成長等變數(shù)。解釋研究發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)則研究發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)則即為從研究得到的結(jié)論或問題的答案。若結(jié)論或答案初始的問題不符合，就必須重新檢視整個研究的過程中是否有瑕疵。理論由一相互關(guān)連命題(propo

6、sition)所組成的一個廣泛體系，而這些命題則與一些社會的運(yùn)作有關(guān)。所謂理論是一組有條理的命題，這些命題與行為或結(jié)構(gòu)有關(guān)，而且在相當(dāng)廣泛的範(fàn)圍內(nèi)均可適用，但不是放諸四海皆準(zhǔn)。理論的定義理論是一組相互關(guān)聯(lián)的構(gòu)念(construct)、定義與命題(proposition)所組成，它們表現(xiàn)出對社會現(xiàn)象的系統(tǒng)觀，此系統(tǒng)觀表明了變數(shù)間的基本關(guān)係，而其目的則用來解釋、預(yù)測社會現(xiàn)象。理論是科學(xué)的最終目的，所有其它的科學(xué)皆由理論而來。理論的定義理論在研究上扮演的角色理論代表研究的導(dǎo)向。理論可縮小研究範(fàn)圍，給予研究的方向。理論代表研究概念化過程。理論代表研究的分類。例如，控制通貨膨漲就有二個學(xué)派，貨幣理論及市

7、場供需理論。理論代表研究的彙總。理論代表研究的方向。理論的發(fā)展理論的發(fā)展：對個案研究而言，不論個案研究的目的是要發(fā)展或是要測試?yán)碚?，設(shè)計(jì)階段中包括了理論的部分是很重要的。研究之所以需要理論的目的：是使你的研究能有一個足夠有效的藍(lán)圖，以決定要收集哪些資料，使用什麼策略來分析。收集任何個案、資料前先發(fā)展理論，是作個案研究的一個重要步驟。理論的類型個人理論：如個人發(fā)展、認(rèn)知行為、人格、學(xué)習(xí)和障礙、個人知覺、人際互動等理論。群體的理論：如家族功能、非正式群體、工作團(tuán)隊(duì)、管理者、員工協(xié)調(diào)、及人際網(wǎng)路等理論。組織的理論：如官僚組織、組織結(jié)構(gòu)和功能、組織績效優(yōu)異(如 Harrison, 1978)、以及跨

8、組織合作等理論。社會的理論：如都市發(fā)展、國際性行為、文化的機(jī)構(gòu) 、技術(shù)發(fā)展、以及市場功能等理論。決策理論：可包含個人、組織、或是社會群體。從個案研究推論至理論分析式概化即為當(dāng)你在進(jìn)行個案研究時，應(yīng)該要將目標(biāo)放在第二層推論的部分。統(tǒng)計(jì)式概化中，研究者是以在某個樣本中所收集到的實(shí)徵資料為基礎(chǔ)，來推論到母體(或全體)；表：2-2第一層的推論。研究者可以利用現(xiàn)成的公式，由群體和樣本的大小、以及內(nèi)部的變異，決定對研究結(jié)果可以概化程度的信心，因此統(tǒng)計(jì)式概化乃成為一種能被共同認(rèn)可的方法。在進(jìn)行調(diào)查研究時，是使用最普遍的推論方法，也是實(shí)驗(yàn)研究法的推論中必要的（不是唯一的）成分。 從個案研究推論至理論作個案研究

9、時的一個致命瑕疵：就是認(rèn)為統(tǒng)計(jì)式概化的方法可被用來推論個案研究的結(jié)果。事實(shí)上，個案不是抽樣單位而且也不應(yīng)該是為了要選取抽樣單位而被選取成為個案。選擇每個個案研究就像實(shí)驗(yàn)研究者選取新的實(shí)驗(yàn)主題一樣。多重個案應(yīng)該被視為多重實(shí)驗(yàn)（多重調(diào)查）一樣。如果兩個或是更多的個案顯示支持相同理論的話，就可以宣稱有複現(xiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生。而且如果兩個或是更多的個案支持相同理論，但並不支持另一個看似同樣合理的對立理論，實(shí)徵結(jié)果就更具說服力了。 表2-2第二層的推論。表2-2兩個推論的層級資料來源：COSMOS Corporation理論對立理論政策意涵對立的政策意涵母體特徵樣本個案研究的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)主體個案研究實(shí)驗(yàn)法第二

10、層第一層調(diào)查研究類型一類型三類型二類型四單一個案設(shè)計(jì)多重個案設(shè)計(jì)個案研究的設(shè)計(jì)整體性的(單一分析單元)嵌入式的(多重分析單元)表：個案研究的基本設(shè)計(jì)類型可能的單一個案設(shè)計(jì)有哪些？單一個案設(shè)計(jì)的第一個原因：呈現(xiàn)一個重要理論的關(guān)鍵性測試：單一與多重個案設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)個案研究時的主要差異。研究者在資料收集之前就需要先決定要利用單一或多重個案研究，來回答研究的問題。單一個案設(shè)計(jì)的第二個原因：是該個案代表一種極端或獨(dú)立的個案。單一個案設(shè)計(jì)的第三個原因揭露式個案：研究者可以接觸到一些之科學(xué)觀察法無法探究的情境，僅僅描述性的資料就已經(jīng)具有揭露性了。整體性相對於嵌入式的個案研究同樣的個案可能包含一個以上的分析單元

11、。 如果單一個案中也注意到子分析單位時就會 發(fā)生這種情形。透過抽樣或是群集技術(shù)來選擇嵌入式的單位，無論這些單位被挑選出來了而最後的設(shè)計(jì)可以稱為一種嵌入式的個案研究設(shè)計(jì)。反之，個案研究只檢查一個計(jì)劃或組織整體的本質(zhì)，那麼就是使用整體性的設(shè)計(jì)可能的多重個案設(shè)計(jì)有哪些？多重相對於單一個案設(shè)計(jì)多重個案研究是複現(xiàn)而非抽樣邏輯，在研究多重個案研究的時候，每個個案研究都必須要小心地選擇。而適用多重個案研究的目的有二：預(yù)測類似的結(jié)果(一種原樣複現(xiàn))(a literal replication)由可預(yù)測的理由產(chǎn)生不同的結(jié)果(一種理論原樣複現(xiàn))(a theoretical replication) 多重個案研究：

12、整體性的或是嵌入式的總結(jié)多重個案研究設(shè)計(jì)已經(jīng)越來越普遍，但是價格比較昂貴，所用時間也較多。它所遵循的是複現(xiàn)而不是抽樣的邏輯。複現(xiàn)的設(shè)計(jì)並不會限制每一個個案一定要是整體性或是嵌入式的在多重個案研究中的個別個案有可能是這兩種其中之一。當(dāng)我們使用嵌入式設(shè)計(jì)時，每一個個別的個案研究可能包括了數(shù)量資料的收集與分析，其中也包括了在一個個案中使用調(diào)查研究。評斷研究設(shè)計(jì)品質(zhì)的準(zhǔn)則構(gòu)念效度（construct validity）：對所研究的觀念，建立正確的操作性衡量方法。內(nèi)在效度（internal validity）：建立一個因果關(guān)係，以顯示某些條件可引導(dǎo)至其他條件，並和虛無的關(guān)係區(qū)別。外在效度（externa

13、l validity）：建立一個研究的結(jié)果可以被概化的範(fàn)圍。即關(guān)於研究發(fā)現(xiàn)是否可以推論到研究的個案之外的問題。信度（reliability）：說明如資料收集過程等研究的操作因子，可重複實(shí)施並得到相同結(jié)果。構(gòu)念效度要滿足構(gòu)念效度測試，研究者須確定兩個步驟：選擇特定類型的改變做為研究的對象（與研究原始的目的有關(guān)）。說明所選擇對這些改變的衡量，的確反應(yīng)出了前面選擇的特定改變類型。內(nèi)在效度內(nèi)在效度只有對因果性（或解釋性的）個案研究而言是最重要的。對於個案研究法而言，內(nèi)在效度的意義可能會擴(kuò)展到推論這個更廣泛的問題。外在效度理論須透過在第二或甚至第三個個案的研究中，能發(fā)現(xiàn)複現(xiàn)的結(jié)果來加以測試，此時理論已預(yù)測了相同的結(jié)果應(yīng)該會發(fā)生。一旦得到這種複現(xiàn)，即使尚未進(jìn)行這一步的重複研究，研究結(jié)果也可以被接受且應(yīng)用在更多類似個案中。信度這個測試的目標(biāo)，是要確定如果以後的研究者完全遵循跟先前研究者相同的程序，重新進(jìn)行相同的個案研究，則後來的研究者應(yīng)該要得到相同的研究發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。信度測試的目標(biāo)就是要減少研究的誤差和偏見。資料收集資料收集寫作資料分析資料分析資料分析研究設(shè)計(jì)資料收集資料收集使用個案研究的計(jì)畫書發(fā)