教案_陳彥帆《體驗(yàn)信息技術(shù)》

1、2. 教學(xué)設(shè)計(jì)上報(bào)格式教學(xué)設(shè)計(jì)格式課題體驗(yàn)信息技術(shù)作者陳彥帆工作單位南寧市第二十六中學(xué)教材分析在當(dāng)今信息社會(huì)，如何高效地獲取有用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。而信息技術(shù)課程的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，掌握基本信息技術(shù)。本章節(jié)選自科學(xué)教育出版社出版的高中信息技術(shù)基礎(chǔ)第一二章的內(nèi)容，旨在使學(xué)生了解什么是信息技術(shù)，了解人類信息技術(shù)的發(fā)展歷程，并能暢想將來。學(xué)情分析高中學(xué)生大多從小接觸高科技產(chǎn)品，對(duì)新事物具有強(qiáng)烈的熱情，好奇心求知欲都很強(qiáng)烈。高一學(xué)生的獨(dú)立性思維已經(jīng)較強(qiáng)，可以自主的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并做出一定的分析。他們已經(jīng)有一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，但還不夠成熟

2、、不夠系統(tǒng)，這就需要他們在小組合作中慢慢培養(yǎng)這種合作精神。在上課之前，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)并不完全了解，不能區(qū)分技術(shù)與工具。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解獲取信息的一般過程能夠自己找出信息技術(shù)五次飛躍性革命過程與方法：能夠通過小組合作的方式討論話題能夠積極思考信息技術(shù)的幾次革命，并有自己的暢想能夠主動(dòng)表達(dá)自己的暢想，并評(píng)價(jià)他人的暢想 情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高小組合作意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神體會(huì)信息技術(shù)發(fā)展的重要性對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的未來充滿熱情教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠自己找出信息技術(shù)五次飛躍性革命體會(huì)信息技術(shù)發(fā)展的重要性難點(diǎn)：敢于表達(dá)自己所暢想未來技術(shù)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖用小問題導(dǎo)課圈出

3、信息，寫出信息，“請同學(xué)給信息添加動(dòng)詞?！毙畔⒁话愣紩?huì)回答“收”“發(fā)”“加工”信息收發(fā)加工小問題，吸引注意力，簡單入手，可以增加大家的積極性。每個(gè)人都由自己的一個(gè)信息技術(shù)的定義，通過本活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解“信息技術(shù)，其實(shí)就是與信息相關(guān)的各種技術(shù)”，此外，為下一個(gè)問題做鋪墊課堂活動(dòng)一“上面這些環(huán)節(jié)所要用到的技術(shù)，都是我們的信息技術(shù)。”提問：“上節(jié)課我們有說信息具有載體依附性，請同學(xué)們說說，我們上面這些行為所依附的工具有哪些？或者是我們所用的方式有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些方式的具體行為進(jìn)行暢想信息收發(fā)加工信息收發(fā)加工手機(jī)、QQ、電報(bào)、書信發(fā)信息：手機(jī)、QQ、電報(bào)、書信、烽火、飛鴿傳書收信息：電話、收

4、音機(jī)、MP3讓同學(xué)在自己的暢言中了解從古至今我們信息技術(shù)的各種技術(shù)的具體體現(xiàn)，開闊大家的眼界，為后面大家小組討論環(huán)節(jié)做鋪墊課堂活動(dòng)二在引導(dǎo)學(xué)生從古至今地聯(lián)想信息的載體，講完后，讓學(xué)生以小組合作的方式，總結(jié)劃分信息技術(shù)革命，用螺旋圖表示，說出每一次的代表是什么以及它的時(shí)間。并暢想我們的未來技術(shù)。最后派代表在同學(xué)面前展示。信息在小組討論的時(shí)候順便口述介紹一些知識(shí)。1、介紹因特網(wǎng)的由來當(dāng)年蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，美國表示壓力很大，于是，成立了ARPA，（即美國國防部高級(jí)研究計(jì)劃署），有一個(gè)方案就是幫助科學(xué)家進(jìn)行交流和共享寶貴的資源，于是連接了四所大型的計(jì)算機(jī)，這就是ARPANET。后來NSF(美國

5、國家科學(xué)基金會(huì))建立了類似更大的網(wǎng)絡(luò)，再后來，就有了我們現(xiàn)在所制定的internet。2、介紹新技術(shù)虛擬現(xiàn)實(shí):請同學(xué)們舉例虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲 玩COD的利于弊（軍事上可以用來研究戰(zhàn)術(shù)，但是生活中過度沉迷會(huì)分不清真實(shí)世界與游戲）語音技術(shù)：QQ的語音輸入、win7自帶的windows語音識(shí)別，可以用語音來控制電腦。人工智能技術(shù)：機(jī)器人醫(yī)生，智能把脈看病。機(jī)器人探測海底火星，代替人類甚至可以做人類不能做的事情。3、引出現(xiàn)在發(fā)展進(jìn)度物聯(lián)網(wǎng)，舉例利用射頻識(shí)別（RFID世博會(huì)上使用過的）、紅外感應(yīng)器、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，把各種物品和互聯(lián)網(wǎng)相接，進(jìn)行信息的交換和通訊，使物品智能化。4、提醒大家要思考發(fā)展趨

6、勢。劃分信息技術(shù)革命的各種階段，并對(duì)未來做出暢想。（比如時(shí)空穿梭、有舉例盜夢空間等）小組討論，最后派代表匯報(bào)，這樣可以激起大家榮譽(yù)感，提高小組合作意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。此外，上臺(tái)匯報(bào)，做展示，也為提高同學(xué)的表達(dá)能力。同時(shí)，每個(gè)組劃分的方式都不一樣，有的也許會(huì)按照課本，但也些組有自己的想法。讓大家思想的交流，可以開闊大家的思維。最后，互評(píng)環(huán)節(jié)，可以取優(yōu)補(bǔ)缺，也能提高大家的評(píng)價(jià)信息的能力。課堂練習(xí)猜一猜下列語句反應(yīng)的是信息的哪些特征盲人摸象百度文庫下載文章需要金幣QQ群共享有微博說在叢林看到奧特曼甲骨上記載的甲骨文答案在考試前后的不同微博被轉(zhuǎn)載寫好的博客可以被修改殘缺性價(jià)值性共享性真?zhèn)涡暂d體依

7、附性時(shí)效性 價(jià)值性可傳遞性可修改性復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容板書設(shè)計(jì)信息收發(fā)加工手機(jī)、QQ、錄音筆、電報(bào)、書信、烽火、飛鴿傳書電話、收音機(jī)、MP3、電腦、ps、美圖、學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)組間評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)分值（總分：25分）成果內(nèi)容匯報(bào)時(shí)包含所需討論信息的完整度（滿分5分）效率度匯報(bào)時(shí)間長短和內(nèi)容的準(zhǔn)確度（越短分值越高）（滿分5分）合作能力收集信息時(shí)能夠顧及小組情況，不妨礙他人能夠大方的分享自己小組的信息（滿分10分）鑒賞能力展示內(nèi)容、方式值得大家借鑒（滿分5分）組內(nèi)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)分值（總分：28分）合作態(tài)度能積極地為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和小組成員一起學(xué)習(xí)（滿分5分）合作能力能夠顧及小組其他成員的感受

8、，尊重他人（滿分5分）小組貢獻(xiàn)積極持續(xù)貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)、意見并報(bào)名匯報(bào)（滿分8分）合作過程能出色完成自己的任務(wù)，并幫助組內(nèi)他人（滿分5分）鑒賞能力能夠在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)小組成員的特長，并且鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中更好的發(fā)展（滿分5分）自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值（總分：25分）課堂精神狀態(tài)課前準(zhǔn)備充分，精神狀態(tài)飽滿，表現(xiàn)出了對(duì)本堂課知識(shí)的濃厚興趣（滿分5分）組內(nèi)表現(xiàn)能積極參與小組討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與小組同學(xué)合作愉快（滿分5分）合作能力能夠顧及小組其他成員的感受，尊重他人意見并且了解他人需求（滿分5分）課堂創(chuàng)新針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠提出發(fā)散思維，有創(chuàng)造性的想法或者意見（滿分5分）課堂活動(dòng)熟悉本節(jié)課

9、堂活動(dòng)所需使用方法，真實(shí)地記錄任務(wù)內(nèi)容，完成任務(wù)并為其他同學(xué)提供幫助（滿分5分）教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值（總分：22分）小組分工分工明確且合理，每位組員都可以發(fā)揮自己的特長為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)而努力（滿分5分）課堂創(chuàng)新針對(duì)討論內(nèi)容，能夠提出發(fā)散思維，有創(chuàng)造性的想法或者意見（滿分7分）小組學(xué)習(xí)氣氛學(xué)習(xí)氣氛好，大家在愉快友善的環(huán)境中學(xué)習(xí)（滿分5分）小組表現(xiàn)課堂討論積極，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌瓿?，真?shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告（滿分5分）教學(xué)反思本節(jié)課融合了以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，且小組合作的方式，最后對(duì)內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)，他人點(diǎn)評(píng)，不僅是提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也提高學(xué)生的表達(dá)、評(píng)價(jià)能力。先用學(xué)生都會(huì)的簡單問題導(dǎo)課，引起學(xué)生關(guān)注。隨后讓學(xué)生自己舉例，有貼近生活的，有是其他學(xué)科有介紹的。在學(xué)生完成所布置的任務(wù)