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文檔簡介

1、原地雙手胸前投籃鶴慶縣辛屯鎮(zhèn)雙龍小學 張燕斐一、指導思想本課堅持貫徹“健康第一”的基本理念為指導思想，本課力求通過籃球技術教學，發(fā)揮學生的認識能力為核心，培養(yǎng)學生的基本活動能力為目的，采用自主、合作、探究的教學方法，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，積極培養(yǎng)學生的興趣和愛好。采用游戲比賽法讓學生在歡樂愉快的氣氛完成技術技能的學習，并通過練習發(fā)展學生跑等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。培養(yǎng)學生團隊合作、拼搏向上的良好品質(zhì)。二、教材分析 原地投籃是籃球運動中最基本的投籃方法，是行進間投籃和跳起投籃的基礎。投籃的基本要求是投得準，要達到投

2、籃準確，除了手法、身體素質(zhì)等因素外，心理素質(zhì)也會大大影響命中率。在教學訓練中，應重視培養(yǎng)學生沉著冷靜，遇事不慌的良好心理素質(zhì)，學會在體育活動中調(diào)控自己的情緒，做到身心共同發(fā)展。學情分析四年級的學生處于身體生長發(fā)育的關鍵時期，有著強列的體育求知欲，接受新事物的能力比較強，尤其喜愛上球類項目的課，但男女同學的技能水平差異較大導致部分女生羞于出手或是心存顧慮，所以本節(jié)課要有針對性的鼓勵學生練習以提高興趣。學習目標1、運動參與目標：學生能夠感受到籃球運動帶來的快樂，并體會到成功的喜悅。2、運動技能目標：能掌握并獨立完成雙手胸前投籃動作方法，了解籃球投籃的概念。3、身體健康目標：發(fā)展學生靈敏、上下肢力量

3、、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。4、心理健康與社會適應目標：學生能接受教師的指導和要求進行練習；培養(yǎng)學生積極參于活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信心。教學重難重點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指難點：全身協(xié)調(diào)由下至上依次用力教學流程耍球操熱身 學生自主嘗試投籃練習 教師講解示范原地雙手胸前投籃 學生原地練習雙手胸前投籃動作 兩人一組一球投準練習 學生展示，師生糾錯，指出難點 三人一組提高投籃弧度練習 獨立完成動作并展示、評價 學生分組投籃練習 運球接力 閉目冥想 小結本課教學反思本課在教法上符合學生實際，遵循籃球技術技能的學習規(guī)律。本課教學對象為四年級學生，針對基本沒有籃球技術基礎的實際情況，從學生的興趣愛好入手，用生動的語言激發(fā)學生的學習積極性，在教學過程中采用靈活的教學手段合理安排練習

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