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文檔簡介

1、位值圖上的游戲新城小學 謝燕敏 教學目標：1.讓學生知道數字在不同數位上分別表示什么。2.知道小圓片在位值圖上的位置不同，表示的數值也不同。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和動手操作能力。教學重點：知道小圓片在位值圖上的位置不同，表示的數值也不同。教學難點：讓學生動手在位值圖上擺一擺小圓片，從而感知新知。我是一片小圓片，你知道我在這個位值圖上可以表示幾嗎？位值圖百 十個百 十個1百 十個10百 十個100口答百十個百十個百十個600340 百 十個讀作：四百二十四兩個“4”表示的意思一樣嗎？442424是由 個百、 個十和 個一組成。 百 十個讀作：三百零六306306是由 個百、 個十和 個一組成。

2、根據所給的數，能不能在位值圖上擺出小圓片？百十個百十個百十個百十個500505140加放一片小圓片游戲規(guī)則1.每次只能加放一個小圓片。2.記錄下每次加放后的數。3.每次加放、記錄后必須恢復原數。百 個十加放一片小圓片313223214213在（ ）位加放一個小圓片就變成（ ）。取走一片小圓片游戲規(guī)則1.每次只能取走一個小圓片。2.記錄下每次取走后的數。3.每次取走、記錄后必須恢復原數。百 個十取走一片小圓片113203212213從（ ）位取走一個小圓片就變成（ ）。移動一片小圓片游戲規(guī)則1.每次只能移動一個小圓片。2.記錄下每次移動后的數。3.每次移動、記錄后必須恢復原數。移動一片小圓片百 十個思考：是否每個三位數移動一個圓片都可以得到6個新數呢？舉例說明。213從（ ）位取走一個小圓片，加放到（ ）位，就變成（ ）。把我加放在251的位值圖里，可以得到幾個數字？第一回合251251251351261252把我從251的位值圖里取走，可以得到幾個數字？第二回合2512512511512412501、211在個位上加放一個小圓片，變成了210.2、523從百位移動一個小圓片到個位，變成了424.2123、256加放一個小圓片，會出現366.兩個第三回合百

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