一八大自然的語言

1、接天蓮葉無窮碧，大自然的語言竺可楨竺可楨 浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。 說明文的閱讀方法：2，說明對象的特點(diǎn)3，說明文的分類1，說明的對象內(nèi)容：事物說明文 事理說明文。 語言：生動(dòng)說明文 平實(shí)說明文4，說明方法常見的有舉例子 分類別 列數(shù)字 作比較 畫圖表 下定義 作詮釋 打比方5，說明順序：時(shí)間順序 空間順序 邏輯順序 6，說明的語言：準(zhǔn)確性衰草連天 鬢毛衰連翹翹首差異差遣差勁參差觀測道觀播種耕種落葉丟三落四落枕區(qū)別讀音shuic

2、uqioqiochchichcgungunzhngzhnglullo1、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？ 快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：大自然怎么會(huì)有語言呢？“大自然的語言”指的是什么？“大自然的語言” 指的是“物候現(xiàn)象” 。這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。1、什么叫物候和物候?qū)W？ 草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候； 利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)叫物候?qū)W。 2、物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重要意義？ 物候反映氣候條件對生物的影響，比

3、較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。 （13）（45)3、決定物候現(xiàn)象的因素有哪些？緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。 4、研究物候?qū)W有什么意義？1、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子 的日期；3、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。 （1112）（610）大自然告訴我們很多很多，我們要細(xì)細(xì)傾聽大自然的聲音。 細(xì)讀全文，具體了解讀13段，請具體介紹物候與物候?qū)W本段哪些事物屬于“大自然的語言”?冰雪融化草木萌發(fā)花開放候鳥歸來植物孕育果實(shí)果實(shí)成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途大地復(fù)蘇 冰雪融化次第開放草

4、長鶯飛 百花盛開孕育果實(shí)燕子翩然歸來秋葉簌簌北雁南飛衰草連天風(fēng)雪載途第一、二段改寫： 一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。思考： 改文與原文有何不同？ 請結(jié)合原文具體詞句，說說其獨(dú)特的表達(dá)效果。摘出文段中表示時(shí)間推移的詞語立春過后再過兩個(gè)月不久夏季秋天寒冬層次井然描寫一年四季的詞語春夏秋冬蘇醒 冰雪融化 草木萌發(fā) 各種花次第開放炎熱 孕育果實(shí)果實(shí)成熟 葉子漸漸變黃 簌簌的落下銷聲匿跡 衰草連天 風(fēng)雪載途說明文中穿插描寫的好處：使文章生動(dòng)形象，如一幅四季風(fēng)光畫。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又

5、好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?加紅色的詞語好在哪里？注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。都是擬人手法，好像這幾種動(dòng)植物都有人的思想感情，在為農(nóng)民操心，惟恐他們誤農(nóng)事，因而大大增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和可讀性。 什么叫物候和物候?qū)W?草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是物候?qū)W。45告訴了我們什么？物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重要意義？物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。 重點(diǎn)閱讀6-10段，理解物候現(xiàn)象的各個(gè)因素，各組派一個(gè)代表來解說這些因素：緯度的差異經(jīng)度的差異高下的差異古今的

6、差異用地理課所學(xué)知識(shí)說明：什么叫緯度？什么叫經(jīng)度？緯線經(jīng)線三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城古今的差異原因人類燃燒煤、石油、天然氣排放CO2導(dǎo)致全球變暖（溫室效應(yīng)）造成物候現(xiàn)象差異 決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素能否換順序說？為什么？不能。因?yàn)樗膫€(gè)因素的影響大小不等由大到小，由主到次，依次排列，很有條理。另外，前三個(gè)都是空間因素，后一個(gè)是時(shí)間因素。 如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到

7、春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。 這幾句運(yùn)用了什么說明方法？是想說明什么？“只”“就”二字可刪除嗎？說明“物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同”?！爸弧闭f明相差較少，不可刪除?！熬汀北硎敬禾於檀?，也不可刪除。舉例子、列數(shù)據(jù)。 決定物候現(xiàn)象來臨的這四個(gè)因素按什么順序排列？按影響程度由大到小排列。 （由主到次） 標(biāo)志主次順序的詞語是：首先、第二、第三、此外。層次井然物候現(xiàn)象的來臨的決定因素：緯度的差異經(jīng)度的差異高下的差異古今的差異主要空間時(shí)間次要描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學(xué)解釋追究因果關(guān)系現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序大自然的語言白居易在什么地方種荔枝？在四川忠州（時(shí)任忠州太守）?，F(xiàn)在四川有荔枝嗎？沒有。這說明什么問題？古今物候（氣候）有差異。讀下面的詩種 荔 枝白居易紅顆珍珠誠可愛，白須太守亦何癡。十年結(jié)子知誰在？自向庭中種荔枝。竺可楨的觀點(diǎn)：唐代氣候溫暖，四川可產(chǎn)荔枝后來氣候變冷，四川荔枝滅絕中國五千年氣候變遷的研究兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。 郭沫若用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。知識(shí)運(yùn)用采集幾則農(nóng)諺，說說它們包含的物候知識(shí)。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。