以科研為主的關(guān)鍵崗位崗位職責(zé)

1、“以科研為主的關(guān)鍵崗位”崗位職責(zé)人文學(xué)院：（2個(gè)崗位）（一）崗位名稱：社會(huì)學(xué)以科研為主的關(guān)鍵崗位1認(rèn)真履行校聘關(guān)鍵崗相應(yīng)等級的基本崗位職責(zé)和人文學(xué)院崗位聘任工作實(shí)施方案聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相應(yīng)崗位職責(zé)。2負(fù)責(zé)帶領(lǐng)課題組圓滿完成已經(jīng)承擔(dān)的科研任務(wù)，聘期內(nèi)學(xué)術(shù)業(yè)績考核需完成所聘崗位對應(yīng)的新增基本科研任務(wù)積分值。若無故未按期完成所承擔(dān)的科研任務(wù)，在下一輪關(guān)鍵崗位競聘中只能競聘所得積分低一級的崗位。3、依托省級或校級以上創(chuàng)新平臺(tái)（或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)或?qū)W科），上崗人員應(yīng)帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)共同推進(jìn)平臺(tái)（或團(tuán)隊(duì)或?qū)W科）的建設(shè)、發(fā)展與升級；圍繞著平臺(tái)（或團(tuán)隊(duì)或?qū)W科）所確定的研究方向拓展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和增強(qiáng)學(xué)術(shù)責(zé)任意識(shí)，加緊培

2、育研究團(tuán)隊(duì)中的青年骨干隊(duì)伍。學(xué)科平臺(tái)崗位上崗人員還應(yīng)承擔(dān)創(chuàng)新平臺(tái)或?qū)W科建設(shè)的具體職責(zé)，發(fā)揮帶頭人和組織者的作用。4、每學(xué)期至少承擔(dān)一門本科生課程和一門研究生課程的教學(xué)任務(wù)（學(xué)時(shí)數(shù)均不得少于36學(xué)時(shí)）。5、每年面向全?；蛉簩W(xué)生（即相關(guān)專業(yè)的本科生或研究生）做一次以上學(xué)術(shù)前沿專題講座。6、在聘期內(nèi)，要積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作。“以教學(xué)為主的關(guān)鍵崗位”各崗位名稱及職責(zé)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課部分物信學(xué)院：（1個(gè)崗位）（四）崗位名稱：固體物理課程負(fù)責(zé)人(替換物理基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)負(fù)責(zé)人崗位)崗位職責(zé)（一級崗）：1、認(rèn)真履行校聘教學(xué)關(guān)鍵崗相應(yīng)等級的基本崗位職責(zé)和物信學(xué)院崗位聘任工

3、作實(shí)施方案規(guī)定的相應(yīng)職稱的崗位職責(zé)。2、承擔(dān)省級精品課程固體物理建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，熟悉專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)規(guī)律，建立相應(yīng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；全面負(fù)責(zé)固體物理及相關(guān)系列課程建設(shè)的總體規(guī)劃、課程建設(shè)與教學(xué)設(shè)施。在教學(xué)改革和課程建設(shè)上走在全省的前列；積極申報(bào)國家級精品課程。3、每年主講理論課時(shí)不少于120學(xué)時(shí)，其中本科生理論課程教學(xué)原則上不少于64學(xué)時(shí)，每學(xué)年負(fù)責(zé)固體物理課程的一個(gè)班級的全過程教學(xué)任務(wù)，主持該課程的課程建設(shè)與教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量有顯著提高，教學(xué)效果公認(rèn)優(yōu)秀。4、負(fù)責(zé)固體物理課程師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)12名固體物理課程及其相關(guān)課程的青年教師，制定的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施，促進(jìn)青年教師過好“教學(xué)關(guān)和科研關(guān)”

4、，建立一支具有較高學(xué)術(shù)水平和學(xué)歷層次，科研能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熱愛教學(xué)工作的高水平的教師隊(duì)伍。5、聘期內(nèi)指導(dǎo)和培養(yǎng)12名以上高質(zhì)量的青年教師，所指導(dǎo)的青年 教師過好“教學(xué)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研關(guān)”，教學(xué)水平有顯著提高，課程教學(xué)達(dá)到督導(dǎo)組與學(xué)生測評良好。6、根據(jù)固體物理精品課程建設(shè)的需要，加強(qiáng)教材建設(shè)和教材研究，選用高水平優(yōu)質(zhì)課本教材，積極組織編寫并出版符合工科院校學(xué)生特點(diǎn)和特色的教學(xué)輔助教材。7、積極開展固體物理等課程的教學(xué)研究，研究教學(xué)內(nèi)容和方法，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，每學(xué)期至少召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高教學(xué)水平；建立切實(shí)有效、可跟蹤的教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。8、聘期內(nèi)必須主持省級以上教研教改

5、項(xiàng)目，項(xiàng)目建設(shè)取得較大成果，獲省級以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文2篇以上。9作為負(fù)責(zé)人，至少承擔(dān)1項(xiàng)省級以上科研項(xiàng)目，積極參與橫向課題開發(fā)。平均每年度正式發(fā)表2篇以上科研論文。聘期內(nèi)每年至少獨(dú)立指導(dǎo)一名碩士或博士研究生。10、積極配合學(xué)院其他領(lǐng)導(dǎo)做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作。服從學(xué)校、學(xué)院其他教學(xué)工作的安排。崗位職責(zé)（二級崗）：1、認(rèn)真履行校聘教學(xué)關(guān)鍵崗相應(yīng)等級的基本崗位職責(zé)和物信學(xué)院崗位聘任工作實(shí)施方案規(guī)定的相應(yīng)職稱的崗位職責(zé)。2、承擔(dān)省級固體物理精品課程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，建立相應(yīng)的課程組；全面負(fù)責(zé)固體物理及相關(guān)系列課程建設(shè)的總體規(guī)劃、課程建設(shè)與教學(xué)設(shè)施。在教學(xué)

6、改革和課程建設(shè)上走在全省的前列；積極申報(bào)國家級精品課程。3、每年主講理論課時(shí)不少于120學(xué)時(shí)，其中本科生理論課程教學(xué)原則上不少于64學(xué)時(shí)，每學(xué)年負(fù)責(zé)固體物理課程的一個(gè)班級的全過程教學(xué)任務(wù)，并主持該課程的課程建設(shè)與教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量有顯著提高，教學(xué)效果公認(rèn)優(yōu)良。4、負(fù)責(zé)固體物理課程師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)12名青年教師，制定的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施，促進(jìn)青年教師過好“教學(xué)關(guān)和科研關(guān)”，教學(xué)水平有顯著提高，課程教學(xué)達(dá)到督導(dǎo)組與學(xué)生測評良好。5、作為主要成員參加省級以上科研項(xiàng)目（排名前三）。平均每年至少發(fā)表1篇以上科研論文。每年至少獨(dú)立指導(dǎo)一名碩士或博士研究生。6、根據(jù)固體物理精品課程建設(shè)需要，加強(qiáng)教材建

7、設(shè)和教材研究，選用高水平優(yōu)質(zhì)課本教材，編寫符合我校學(xué)生特點(diǎn)和特色的教學(xué)輔助教材。7、積極開展固體物理等課程的教學(xué)研究，研究教學(xué)內(nèi)容和方法，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，每學(xué)期至少召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高教學(xué)水平。8、聘期內(nèi)主持省級以上教研教改項(xiàng)目，項(xiàng)目建設(shè)取得一定成果，獲校級以上的教學(xué)成果獎(jiǎng)，以第一作者正式發(fā)表教研教改論文1篇以上。9、積極配合學(xué)院其他領(lǐng)導(dǎo)做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作。服從學(xué)校、學(xué)院其他教學(xué)工作的安排。崗位職責(zé)（三級崗）：1、認(rèn)真履行校聘教學(xué)關(guān)鍵崗相應(yīng)等級的基本崗位職責(zé)和物信學(xué)院崗位聘任工作實(shí)施方案規(guī)定的相應(yīng)職稱的崗位職責(zé)。2、承擔(dān)省級固體物理精品課程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，

8、建立相應(yīng)的教學(xué)組；全面負(fù)責(zé)固體物理及相關(guān)系列課程建設(shè)的總體規(guī)劃、課程建設(shè)與教學(xué)設(shè)施。在教學(xué)改革和課程建設(shè)上走在全省的前列；積極申報(bào)國家級精品課程。3、每年主講理論課時(shí)不少于120學(xué)時(shí)，其中本科生理論課程教學(xué)原則上不少于64學(xué)時(shí)，每學(xué)年負(fù)責(zé)固體物理課程的一個(gè)班級的全過程教學(xué)任務(wù)，并主持該課程的課程建設(shè)與教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量有顯著提高，教學(xué)效果公認(rèn)優(yōu)良。4、負(fù)責(zé)培養(yǎng)12名青年教師，制定的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施，促進(jìn)青年教師過好“教學(xué)關(guān)和科研關(guān)”，教學(xué)水平有提高。5、至少參與1項(xiàng)省級以上科研項(xiàng)目，積極爭取橫向課題開發(fā)。至少正式發(fā)表1篇以上科研論文。每年至少獨(dú)立指導(dǎo)一名碩士或博士研究生。6、根據(jù)固體物理

9、精品課程建設(shè)的需要，加強(qiáng)教材建設(shè)和教材研究，選用高水平優(yōu)質(zhì)課本教材，編寫符合我校學(xué)生特點(diǎn)和特色的教學(xué)輔助教材。7、積極開展固體物理等課程的教學(xué)研究，研究教學(xué)內(nèi)容和方法，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，每學(xué)期至少召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高教學(xué)水平；建立切實(shí)有效、可跟蹤的教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。8、積極申報(bào)省級和校級教改立項(xiàng)，聘期內(nèi)必須參加省級以上教研教改項(xiàng)目（前二名），項(xiàng)目建設(shè)取得成果，獲得校級以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，以第一作者發(fā)表教研教改論文1篇以上。9、積極配合學(xué)院其他領(lǐng)導(dǎo)做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作，服從學(xué)校、學(xué)院其他教學(xué)工作的安排。公共管理學(xué)院：（2+3個(gè)崗位）（一）崗位名稱：教學(xué)關(guān)鍵崗位

10、一（公共事業(yè)管理專業(yè)人力資源管理方向）崗位職責(zé)：1、認(rèn)真履行校聘關(guān)鍵崗相應(yīng)等級的基本崗位職責(zé)和公共管理學(xué)院崗位聘任工作實(shí)施方案規(guī)定的相應(yīng)職稱的崗位職責(zé)。2、履行公共事業(yè)管理專業(yè)人力資源管理方向系列課程建設(shè)帶頭人的職責(zé)并促進(jìn)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)；負(fù)責(zé)該專業(yè)方向系列課程建設(shè)的總體規(guī)劃，聘期內(nèi)建設(shè)目標(biāo)為：力爭達(dá)到國內(nèi)同類院校課程的一流水平。3、負(fù)責(zé)專業(yè)方向系列課程師資隊(duì)伍建設(shè)，有明確的引進(jìn)與培養(yǎng)計(jì)劃和措施，重視團(tuán)隊(duì)內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，形成一支有較高學(xué)術(shù)水平和學(xué)歷層次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平的教師隊(duì)伍。指導(dǎo)青年教師過好“教學(xué)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研關(guān)”，教學(xué)水平有顯著提高。4、負(fù)責(zé)專業(yè)方向系列課程體系規(guī)

11、劃、實(shí)施和建設(shè)。合理配置師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。5、負(fù)責(zé)本專業(yè)方向系列課程的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施（實(shí)踐）規(guī)劃與實(shí)施建設(shè)?；诂F(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的改革。重視實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決好問題的興趣和能力。6、負(fù)責(zé)開展教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教學(xué)水平。7、負(fù)責(zé)該專業(yè)方向系列課程教學(xué)管理改革，建立切實(shí)有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理措施。教學(xué)效果良好，團(tuán)隊(duì)教師在學(xué)生與督導(dǎo)測評良好以上。8、在聘期內(nèi)，要積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好人才培養(yǎng)、

12、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作。（二）崗位名稱：教學(xué)關(guān)鍵崗位二（公共事業(yè)管理專業(yè)社會(huì)保障方向）崗位職責(zé)：1、認(rèn)真履行校聘關(guān)鍵崗相應(yīng)等級的基本崗位職責(zé)和公共管理學(xué)院崗位聘任工作實(shí)施方案規(guī)定的相應(yīng)職稱的崗位職責(zé)。2、履行公共事業(yè)管理專業(yè)社會(huì)保障方向系列課程建設(shè)帶頭人的職責(zé)并促進(jìn)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)；負(fù)責(zé)該專業(yè)方向系列課程建設(shè)的總體規(guī)劃，聘期內(nèi)建設(shè)目標(biāo)為：力爭達(dá)到國內(nèi)同類院校課程的一流水平。3、負(fù)責(zé)專業(yè)方向系列課程師資隊(duì)伍建設(shè)，有明確的引進(jìn)與培養(yǎng)計(jì)劃和措施，重視團(tuán)隊(duì)內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，形成一支有較高學(xué)術(shù)水平和學(xué)歷層次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平的教師隊(duì)伍。指導(dǎo)青年教師過好“教學(xué)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研關(guān)”，

13、教學(xué)水平有顯著提高。4、負(fù)責(zé)專業(yè)方向系列課程體系規(guī)劃、實(shí)施和建設(shè)。合理配置師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。5、負(fù)責(zé)本專業(yè)方向系列課程的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施（實(shí)踐）規(guī)劃與實(shí)施建設(shè)?；诂F(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的改革。重視實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決好問題的興趣和能力。6、開展專業(yè)方向系列課程教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教學(xué)水平。7、負(fù)責(zé)該專業(yè)方向系列課程教學(xué)管理改革，建立切實(shí)有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理措施。教學(xué)效果良好，團(tuán)隊(duì)教師在學(xué)生與督

14、導(dǎo)測評良好以上。8、在聘期內(nèi)，要積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作。（三）崗位名稱：教學(xué)關(guān)鍵崗位三（行政管理專業(yè)行政管理方向）崗位職責(zé)：1、認(rèn)真履行校聘關(guān)鍵崗相應(yīng)等級的基本崗位職責(zé)和公共管理學(xué)院崗位聘任工作實(shí)施方案規(guī)定的相應(yīng)職稱的崗位職責(zé)。2、履行政管理專業(yè)行政管理方向系列課程建設(shè)帶頭人的職責(zé)并促進(jìn)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)；負(fù)責(zé)該專業(yè)方向系列課程建設(shè)的總體規(guī)劃，聘期內(nèi)建設(shè)目標(biāo)為：力爭達(dá)到國內(nèi)同類院校課程的一流水平。3、負(fù)責(zé)專業(yè)方向系列課程師資隊(duì)伍建設(shè)，有明確的引進(jìn)與培養(yǎng)計(jì)劃和措施，重視團(tuán)隊(duì)內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，形成一支有較高學(xué)術(shù)水平和學(xué)歷層次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平的教

15、師隊(duì)伍。指導(dǎo)青年教師過好“教學(xué)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研關(guān)”，教學(xué)水平有顯著提高。4、負(fù)責(zé)專業(yè)方向系列課程體系規(guī)劃、實(shí)施和建設(shè)。合理配置師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。5、負(fù)責(zé)本專業(yè)方向系列課程的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施（實(shí)踐）規(guī)劃與實(shí)施建設(shè)?；诂F(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的改革。重視實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決好問題的興趣和能力。6、開展專業(yè)方向系列課程教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教學(xué)水平。7、負(fù)責(zé)該專業(yè)方向系列課程教學(xué)管理改革，建立切實(shí)有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進(jìn)

16、的教學(xué)質(zhì)量管理措施。教學(xué)效果良好，團(tuán)隊(duì)教師在學(xué)生與督導(dǎo)測評良好以上。8、在聘期內(nèi)，要積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作。（四）崗位名稱：教學(xué)關(guān)鍵崗位四（行政管理專業(yè)信息管理方向）崗位職責(zé)：1、認(rèn)真履行校聘關(guān)鍵崗相應(yīng)等級的基本崗位職責(zé)和公共管理學(xué)院崗位聘任工作實(shí)施方案規(guī)定的相應(yīng)職稱的崗位職責(zé)。2、履行行政管理專業(yè)公共信息資源管理方向系列課程建設(shè)帶頭人的職責(zé)并促進(jìn)系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)；負(fù)責(zé)該專業(yè)方向系列課程建設(shè)的總體規(guī)劃，聘期內(nèi)建設(shè)目標(biāo)為：力爭達(dá)到國內(nèi)同類院校課程的一流水平。3、負(fù)責(zé)專業(yè)方向系列課程師資隊(duì)伍建設(shè)，有明確的引進(jìn)與培養(yǎng)計(jì)劃和措施，重視團(tuán)隊(duì)內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，形成一支有

17、較高學(xué)術(shù)水平和學(xué)歷層次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平的教師隊(duì)伍。指導(dǎo)青年教師過好“教學(xué)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研關(guān)”，教學(xué)水平有顯著提高。4、負(fù)責(zé)專業(yè)方向系列課程體系規(guī)劃、實(shí)施和建設(shè)。合理配置師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。5、負(fù)責(zé)本專業(yè)方向系列課程的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施（實(shí)踐）規(guī)劃與實(shí)施建設(shè)。基于現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的改革。重視實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決好問題的興趣和能力。6、開展專業(yè)方向系列課程教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教學(xué)水平。7、負(fù)責(zé)該專業(yè)方向系列課程教學(xué)管理改革，建立切實(shí)有效

18、的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理措施。教學(xué)效果良好，團(tuán)隊(duì)教師在學(xué)生與督導(dǎo)測評良好以上。8、在聘期內(nèi)，要積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作。環(huán)境與資源學(xué)院：（3+1個(gè)崗位）（一）崗位名稱：本科專業(yè)（安全工程、地質(zhì)工程、勘查技術(shù)與工程）、勘測與規(guī)劃大類基礎(chǔ)課程負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)（一級崗）： 根據(jù)學(xué)院整體發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)院正副院長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本學(xué)科、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制訂與實(shí)施，組織和規(guī)劃本學(xué)科所屬方向的教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)任務(wù)，不斷提出有較大學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用前景的研究思路，形成學(xué)科團(tuán)隊(duì)，組織申報(bào)并完成科研項(xiàng)目，提高本學(xué)科整體學(xué)術(shù)水平。具體

19、職責(zé)如下：1、履行課程建設(shè)帶頭人的職責(zé)并建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)；全面負(fù)責(zé)課程建設(shè)的總體規(guī)劃，聘期內(nèi)建設(shè)目標(biāo)為：力爭達(dá)到國家同類院校課程的一流水平，為同類型高校相關(guān)課程建設(shè)和改革起到示范和帶動(dòng)作用。2、負(fù)責(zé)課程師資隊(duì)伍建設(shè)，有明確的引進(jìn)與培養(yǎng)計(jì)劃和措施，重視團(tuán)隊(duì)內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，形成一支了有較高學(xué)術(shù)水平和學(xué)歷層次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平的教師隊(duì)伍。指導(dǎo)青年教師過好“教學(xué)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研關(guān)”，教學(xué)水平有顯著提高。3、負(fù)責(zé)課程體系規(guī)劃、實(shí)施和建設(shè)。合理調(diào)配師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。4、負(fù)責(zé)本課程的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施（實(shí)踐）規(guī)劃與實(shí)施建設(shè)?；诂F(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)平

20、臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的改革。重視實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。5、負(fù)責(zé)開展教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教學(xué)水平。6、負(fù)責(zé)本課程教學(xué)管理改革，建立切實(shí)有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理措施。教學(xué)效果好，團(tuán)隊(duì)骨干教師在學(xué)生與督導(dǎo)測評良好以上。7、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任本學(xué)科（專業(yè)）核心課程二門以上的講授，每年主講理論課時(shí)不少于112學(xué)時(shí)，其中本科生理論課程教學(xué)原則上不少于64學(xué)時(shí)，并主持該課程的課程建設(shè)與教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量有顯著提高，教學(xué)效果優(yōu)秀（以校教學(xué)督導(dǎo)組聽課成績和學(xué)生測評

21、為主，進(jìn)行綜合測評）。8、認(rèn)真履行所聘崗位等級規(guī)定的基本崗位職責(zé)，完成教授崗位職責(zé)規(guī)定的任務(wù)：(1)聘期內(nèi)組織申報(bào)省級以上教研教改項(xiàng)目或省級以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上；(2)作為主持人，承擔(dān)省、廳級以上科研項(xiàng)目，或橫向到校經(jīng)費(fèi)20萬元以上。(3)必須指導(dǎo)和培養(yǎng)1名以上高質(zhì)量的青年教師，所指導(dǎo)的青年教師過好“教學(xué)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研關(guān)”，教學(xué)水平有顯著提高。(4)聘期內(nèi)每年至少獨(dú)立指導(dǎo)一名碩士或博士研究生。 (5)聘期內(nèi)，在正式出版社立項(xiàng)建設(shè)（或出版）教材一部。9、在聘期內(nèi)，要積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作，服從學(xué)校、學(xué)院的其他教學(xué)、科研工作

22、安排。崗位職責(zé)（二級崗）： 根據(jù)學(xué)院整體發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)院正副院長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本學(xué)科、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制訂與實(shí)施，組織和規(guī)劃本學(xué)科所屬方向的教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)任務(wù)，不斷提出有較大學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用前景的研究思路，形成學(xué)科團(tuán)隊(duì)，組織申報(bào)并完成科研項(xiàng)目，提高本學(xué)科整體學(xué)術(shù)水平。具體職責(zé)如下：1、履行課程建設(shè)帶頭人的職責(zé)并建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)；全面負(fù)責(zé)課程建設(shè)的總體規(guī)劃，聘期內(nèi)建設(shè)目標(biāo)為：力爭達(dá)到國家同類院校課程的一流水平，為同類型高校相關(guān)課程建設(shè)和改革起到示范和帶動(dòng)作用。2、負(fù)責(zé)課程師資隊(duì)伍建設(shè)，有明確的引進(jìn)與培養(yǎng)計(jì)劃和措施，重視團(tuán)隊(duì)內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，形成一支了有較高學(xué)術(shù)水平和學(xué)歷層次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教

23、學(xué)工作的高水平的教師隊(duì)伍。指導(dǎo)青年教師過好“教學(xué)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研關(guān)”，教學(xué)水平有顯著提高。3、負(fù)責(zé)課程體系規(guī)劃、實(shí)施和建設(shè)。合理調(diào)配師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。4、負(fù)責(zé)本課程的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施（實(shí)踐）規(guī)劃與實(shí)施建設(shè)?；诂F(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的改革。重視實(shí)踐性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。5、負(fù)責(zé)開展教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教學(xué)水平。6、負(fù)責(zé)本課程教學(xué)管理改革，建立切實(shí)有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理措施。教學(xué)效果好，

24、團(tuán)隊(duì)骨干教師在學(xué)生與督導(dǎo)測評良好以上。7、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任本學(xué)科（專業(yè)）核心課程二門以上的講授，每年主講理論課時(shí)不少于112學(xué)時(shí)，其中本科生理論課程教學(xué)原則上不少于64學(xué)時(shí)，并主持該課程的課程建設(shè)與教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量有顯著提高，教學(xué)效果優(yōu)秀（以校教學(xué)督導(dǎo)組聽課成績和學(xué)生測評為主，進(jìn)行綜合測評）。8、認(rèn)真履行所聘崗位等級規(guī)定的基本崗位職責(zé)，完成教授崗位職責(zé)規(guī)定的任務(wù)：（1）聘期內(nèi)組織申報(bào)省級以上教研教改項(xiàng)目或省級以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上；（2）作為主持人，承擔(dān)廳局級以上科研項(xiàng)目，或橫向到校經(jīng)費(fèi)15萬元以上。（3）必須指導(dǎo)和培養(yǎng)1名以上高質(zhì)量的青年教師，所指導(dǎo)的青

25、年教師過好“教學(xué)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研關(guān)”，教學(xué)水平有顯著提高。（4）聘期內(nèi)每年至少獨(dú)立指導(dǎo)一名碩士研究生。 （5）聘期內(nèi)，積極開展教材建設(shè)，爭取立項(xiàng)建設(shè)（或出版）教材一部。9、在聘期內(nèi)，要積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作，服從學(xué)校、學(xué)院的其他教學(xué)、科研工作安排。崗位職責(zé)（三級崗）： 根據(jù)學(xué)院整體發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)院正副院長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本學(xué)科、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制訂與實(shí)施，組織和規(guī)劃本學(xué)科所屬方向的教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)任務(wù)，不斷提出有較大學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用前景的研究思路，形成學(xué)科團(tuán)隊(duì)，組織申報(bào)并完成科研項(xiàng)目，提高本學(xué)科整體學(xué)術(shù)水平。具體職責(zé)如下：1、履行課程建設(shè)帶頭人的職責(zé)并建立教

26、學(xué)團(tuán)隊(duì)；全面負(fù)責(zé)課程建設(shè)的總體規(guī)劃，聘期內(nèi)建設(shè)目標(biāo)為：力爭達(dá)到國家同類院校課程的一流水平，為同類型高校相關(guān)課程建設(shè)和改革起到示范和帶動(dòng)作用。2、負(fù)責(zé)課程師資隊(duì)伍建設(shè)，有明確的引進(jìn)與培養(yǎng)計(jì)劃和措施，重視團(tuán)隊(duì)內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，形成一支了有較高學(xué)術(shù)水平和學(xué)歷層次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平的教師隊(duì)伍。指導(dǎo)青年教師過好“教學(xué)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研關(guān)”，教學(xué)水平有顯著提高。3、負(fù)責(zé)課程體系規(guī)劃、實(shí)施和建設(shè)。合理調(diào)配師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。4、負(fù)責(zé)本課程的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施（實(shí)踐）規(guī)劃與實(shí)施建設(shè)?；诂F(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的改革。重視實(shí)踐性教學(xué)，引

27、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。5、負(fù)責(zé)開展教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教學(xué)水平。6、負(fù)責(zé)本課程教學(xué)管理改革，建立切實(shí)有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量管理措施。教學(xué)效果好，團(tuán)隊(duì)骨干教師在學(xué)生與督導(dǎo)測評良好以上。7、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任本學(xué)科（專業(yè)）核心課程二門以上的講授，每年主講理論課時(shí)不少于112學(xué)時(shí)，其中本科生理論課程教學(xué)原則上不少于64學(xué)時(shí)，并主持該課程的課程建設(shè)與教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量有顯著提高，教學(xué)效果優(yōu)秀（以校教學(xué)督導(dǎo)組聽課成績和學(xué)生測評為主，進(jìn)行綜合測評）。8、認(rèn)真履行所聘崗位等級

28、規(guī)定的基本崗位職責(zé)，完成教授或副教授崗位職責(zé)規(guī)定的任務(wù):（1）聘期內(nèi)必須參加校級以上教研教改項(xiàng)目，項(xiàng)目建設(shè)取得成果，獲校級以上教學(xué)成果獎(jiǎng)（排名前二），并以第一作者發(fā)表教研教改論文一篇以上；（2）作為項(xiàng)目前2人，承擔(dān)或參與廳局級以上科研項(xiàng)目，或橫向到校經(jīng)費(fèi)10萬元以上。（3）必須指導(dǎo)和培養(yǎng)1名以上高質(zhì)量的青年教師，所指導(dǎo)的青年教師過好“教學(xué)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研關(guān)”，教學(xué)水平有顯著提高。（4）聘期內(nèi)每年至少獨(dú)立指導(dǎo)一名碩士研究生。 9、在聘期內(nèi)，要積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作，服從學(xué)校、學(xué)院的其他教學(xué)、科研工作安排。電氣學(xué)院：（5個(gè)崗位） (一)崗位名稱：電機(jī)學(xué)、電路、電

29、子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理、電力電子技術(shù)等課程負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)：1、認(rèn)真履行校聘關(guān)鍵崗相應(yīng)等級的基本崗位職責(zé)和電氣學(xué)院崗位聘任工作實(shí)施方案規(guī)定的相應(yīng)職稱的崗位職責(zé)。；2、必須完成如下的課程崗位工作要求：（1）履行所承擔(dān)的課程建設(shè)帶頭人的責(zé)任，全面負(fù)責(zé)該課程建設(shè)的總體規(guī)劃和建設(shè)。聘期內(nèi)該課程的建設(shè)目標(biāo)為：力爭達(dá)到國家同類院校課程的一流水平，為同類型高校相關(guān)課程建設(shè)和改革起到示范作用。（2）負(fù)責(zé)該課程的師資隊(duì)伍建設(shè)，并建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)。要有明確的引進(jìn)與培養(yǎng)計(jì)劃和措施。重視團(tuán)隊(duì)內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，指導(dǎo)青年教師過好“教學(xué)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、科研關(guān)”。建設(shè)并形成一支有較高學(xué)術(shù)水平和學(xué)歷層次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工

30、作的高水平教師隊(duì)伍。（3）積極組織骨干力量主持或參與省級、國家級的課程規(guī)劃教材編寫工作。（4）負(fù)責(zé)該課程的實(shí)踐教學(xué)規(guī)劃與實(shí)施建設(shè)。基于現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的改革與建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。（5）負(fù)責(zé)開展該課程的教學(xué)改革、教學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教學(xué)水平。建立切實(shí)有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。教學(xué)效果好，團(tuán)隊(duì)教師在學(xué)生與督導(dǎo)測評良好以上。（6）在聘期內(nèi)，要積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好人才培養(yǎng)，科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)工作。服從學(xué)院其它教學(xué)工作的安排。（二）崗位名稱：電氣工程與自動(dòng)化國家級（含省級）特色專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)：1、認(rèn)真履行校聘關(guān)鍵崗相應(yīng)等級的基本崗位職責(zé)和電氣學(xué)院崗位聘任工作實(shí)施方案規(guī)定的相應(yīng)職稱的崗位職責(zé)。2、必須完成如下的崗位工作要求