以科研為主的關鍵崗位崗位職責

1、“以科研為主的關鍵崗位”崗位職責人文學院：（2個崗位）（一）崗位名稱：社會學以科研為主的關鍵崗位1認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責和人文學院崗位聘任工作實施方案聘任的專業(yè)技術職務相應崗位職責。2負責帶領課題組圓滿完成已經(jīng)承擔的科研任務，聘期內學術業(yè)績考核需完成所聘崗位對應的新增基本科研任務積分值。若無故未按期完成所承擔的科研任務，在下一輪關鍵崗位競聘中只能競聘所得積分低一級的崗位。3、依托省級或校級以上創(chuàng)新平臺（或創(chuàng)新團隊或學科），上崗人員應帶領研究團隊共同推進平臺（或團隊或學科）的建設、發(fā)展與升級；圍繞著平臺（或團隊或學科）所確定的研究方向拓展國內外學術交流和增強學術責任意識，加緊培

2、育研究團隊中的青年骨干隊伍。學科平臺崗位上崗人員還應承擔創(chuàng)新平臺或學科建設的具體職責，發(fā)揮帶頭人和組織者的作用。4、每學期至少承擔一門本科生課程和一門研究生課程的教學任務（學時數(shù)均不得少于36學時）。5、每年面向全校或全院學生（即相關專業(yè)的本科生或研究生）做一次以上學術前沿專題講座。6、在聘期內，要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作?！耙越虒W為主的關鍵崗位”各崗位名稱及職責學科專業(yè)基礎課部分物信學院：（1個崗位）（四）崗位名稱：固體物理課程負責人(替換物理基礎教學團隊建設負責人崗位)崗位職責（一級崗）：1、認真履行校聘教學關鍵崗相應等級的基本崗位職責和物信學院崗位聘任工

3、作實施方案規(guī)定的相應職稱的崗位職責。2、承擔省級精品課程固體物理建設的領導任務，熟悉專業(yè)基礎課的教學規(guī)律，建立相應的教學團隊；全面負責固體物理及相關系列課程建設的總體規(guī)劃、課程建設與教學設施。在教學改革和課程建設上走在全省的前列；積極申報國家級精品課程。3、每年主講理論課時不少于120學時，其中本科生理論課程教學原則上不少于64學時，每學年負責固體物理課程的一個班級的全過程教學任務，主持該課程的課程建設與教學改革，教學質量有顯著提高，教學效果公認優(yōu)秀。4、負責固體物理課程師資隊伍建設，培養(yǎng)12名固體物理課程及其相關課程的青年教師，制定的青年教師培養(yǎng)計劃和措施，促進青年教師過好“教學關和科研關”

4、，建立一支具有較高學術水平和學歷層次，科研能力強、教學經(jīng)驗豐富，熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。5、聘期內指導和培養(yǎng)12名以上高質量的青年教師，所指導的青年 教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高，課程教學達到督導組與學生測評良好。6、根據(jù)固體物理精品課程建設的需要，加強教材建設和教材研究，選用高水平優(yōu)質課本教材，積極組織編寫并出版符合工科院校學生特點和特色的教學輔助教材。7、積極開展固體物理等課程的教學研究，研究教學內容和方法，促進教學經(jīng)驗交流，每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會，不斷提高教學水平；建立切實有效、可跟蹤的教學質量保證和監(jiān)控體系。8、聘期內必須主持省級以上教研教改

5、項目，項目建設取得較大成果，獲省級以上教學成果獎，并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文2篇以上。9作為負責人，至少承擔1項省級以上科研項目，積極參與橫向課題開發(fā)。平均每年度正式發(fā)表2篇以上科研論文。聘期內每年至少獨立指導一名碩士或博士研究生。10、積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作。服從學校、學院其他教學工作的安排。崗位職責（二級崗）：1、認真履行校聘教學關鍵崗相應等級的基本崗位職責和物信學院崗位聘任工作實施方案規(guī)定的相應職稱的崗位職責。2、承擔省級固體物理精品課程建設的領導任務，建立相應的課程組；全面負責固體物理及相關系列課程建設的總體規(guī)劃、課程建設與教學設施。在教學

6、改革和課程建設上走在全省的前列；積極申報國家級精品課程。3、每年主講理論課時不少于120學時，其中本科生理論課程教學原則上不少于64學時，每學年負責固體物理課程的一個班級的全過程教學任務，并主持該課程的課程建設與教學改革，教學質量有顯著提高，教學效果公認優(yōu)良。4、負責固體物理課程師資隊伍建設，培養(yǎng)12名青年教師，制定的青年教師培養(yǎng)計劃和措施，促進青年教師過好“教學關和科研關”，教學水平有顯著提高，課程教學達到督導組與學生測評良好。5、作為主要成員參加省級以上科研項目（排名前三）。平均每年至少發(fā)表1篇以上科研論文。每年至少獨立指導一名碩士或博士研究生。6、根據(jù)固體物理精品課程建設需要，加強教材建

7、設和教材研究，選用高水平優(yōu)質課本教材，編寫符合我校學生特點和特色的教學輔助教材。7、積極開展固體物理等課程的教學研究，研究教學內容和方法，促進教學經(jīng)驗交流，每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會，不斷提高教學水平。8、聘期內主持省級以上教研教改項目，項目建設取得一定成果，獲校級以上的教學成果獎，以第一作者正式發(fā)表教研教改論文1篇以上。9、積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作。服從學校、學院其他教學工作的安排。崗位職責（三級崗）：1、認真履行校聘教學關鍵崗相應等級的基本崗位職責和物信學院崗位聘任工作實施方案規(guī)定的相應職稱的崗位職責。2、承擔省級固體物理精品課程建設的領導任務，

8、建立相應的教學組；全面負責固體物理及相關系列課程建設的總體規(guī)劃、課程建設與教學設施。在教學改革和課程建設上走在全省的前列；積極申報國家級精品課程。3、每年主講理論課時不少于120學時，其中本科生理論課程教學原則上不少于64學時，每學年負責固體物理課程的一個班級的全過程教學任務，并主持該課程的課程建設與教學改革，教學質量有顯著提高，教學效果公認優(yōu)良。4、負責培養(yǎng)12名青年教師，制定的青年教師培養(yǎng)計劃和措施，促進青年教師過好“教學關和科研關”，教學水平有提高。5、至少參與1項省級以上科研項目，積極爭取橫向課題開發(fā)。至少正式發(fā)表1篇以上科研論文。每年至少獨立指導一名碩士或博士研究生。6、根據(jù)固體物理

9、精品課程建設的需要，加強教材建設和教材研究，選用高水平優(yōu)質課本教材，編寫符合我校學生特點和特色的教學輔助教材。7、積極開展固體物理等課程的教學研究，研究教學內容和方法，促進教學經(jīng)驗交流，每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會，不斷提高教學水平；建立切實有效、可跟蹤的教學質量保證和監(jiān)控體系。8、積極申報省級和校級教改立項，聘期內必須參加省級以上教研教改項目（前二名），項目建設取得成果，獲得校級以上教學成果獎，以第一作者發(fā)表教研教改論文1篇以上。9、積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作，服從學校、學院其他教學工作的安排。公共管理學院：（2+3個崗位）（一）崗位名稱：教學關鍵崗位

10、一（公共事業(yè)管理專業(yè)人力資源管理方向）崗位職責：1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責和公共管理學院崗位聘任工作實施方案規(guī)定的相應職稱的崗位職責。2、履行公共事業(yè)管理專業(yè)人力資源管理方向系列課程建設帶頭人的職責并促進系列課程教學團隊；負責該專業(yè)方向系列課程建設的總體規(guī)劃，聘期內建設目標為：力爭達到國內同類院校課程的一流水平。3、負責專業(yè)方向系列課程師資隊伍建設，有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施，重視團隊內青年教師的培養(yǎng)，形成一支有較高學術水平和學歷層次，教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。4、負責專業(yè)方向系列課程體系規(guī)

11、劃、實施和建設。合理配置師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。5、負責本專業(yè)方向系列課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設?；诂F(xiàn)有的實踐教學平臺，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決好問題的興趣和能力。6、負責開展教學改革，促進教學研究和教學經(jīng)驗交流，不斷提高教學水平。7、負責該專業(yè)方向系列課程教學管理改革，建立切實有效的質量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質量管理措施。教學效果良好，團隊教師在學生與督導測評良好以上。8、在聘期內，要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、

12、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。（二）崗位名稱：教學關鍵崗位二（公共事業(yè)管理專業(yè)社會保障方向）崗位職責：1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責和公共管理學院崗位聘任工作實施方案規(guī)定的相應職稱的崗位職責。2、履行公共事業(yè)管理專業(yè)社會保障方向系列課程建設帶頭人的職責并促進系列課程教學團隊；負責該專業(yè)方向系列課程建設的總體規(guī)劃，聘期內建設目標為：力爭達到國內同類院校課程的一流水平。3、負責專業(yè)方向系列課程師資隊伍建設，有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施，重視團隊內青年教師的培養(yǎng)，形成一支有較高學術水平和學歷層次，教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，

13、教學水平有顯著提高。4、負責專業(yè)方向系列課程體系規(guī)劃、實施和建設。合理配置師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。5、負責本專業(yè)方向系列課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設?；诂F(xiàn)有的實踐教學平臺，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決好問題的興趣和能力。6、開展專業(yè)方向系列課程教學改革，促進教學研究和教學經(jīng)驗交流，不斷提高教學水平。7、負責該專業(yè)方向系列課程教學管理改革，建立切實有效的質量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質量管理措施。教學效果良好，團隊教師在學生與督

14、導測評良好以上。8、在聘期內，要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。（三）崗位名稱：教學關鍵崗位三（行政管理專業(yè)行政管理方向）崗位職責：1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責和公共管理學院崗位聘任工作實施方案規(guī)定的相應職稱的崗位職責。2、履行政管理專業(yè)行政管理方向系列課程建設帶頭人的職責并促進系列課程教學團隊；負責該專業(yè)方向系列課程建設的總體規(guī)劃，聘期內建設目標為：力爭達到國內同類院校課程的一流水平。3、負責專業(yè)方向系列課程師資隊伍建設，有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施，重視團隊內青年教師的培養(yǎng)，形成一支有較高學術水平和學歷層次，教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平的教

15、師隊伍。指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。4、負責專業(yè)方向系列課程體系規(guī)劃、實施和建設。合理配置師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。5、負責本專業(yè)方向系列課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設。基于現(xiàn)有的實踐教學平臺，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決好問題的興趣和能力。6、開展專業(yè)方向系列課程教學改革，促進教學研究和教學經(jīng)驗交流，不斷提高教學水平。7、負責該專業(yè)方向系列課程教學管理改革，建立切實有效的質量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進

16、的教學質量管理措施。教學效果良好，團隊教師在學生與督導測評良好以上。8、在聘期內，要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。（四）崗位名稱：教學關鍵崗位四（行政管理專業(yè)信息管理方向）崗位職責：1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責和公共管理學院崗位聘任工作實施方案規(guī)定的相應職稱的崗位職責。2、履行行政管理專業(yè)公共信息資源管理方向系列課程建設帶頭人的職責并促進系列課程教學團隊；負責該專業(yè)方向系列課程建設的總體規(guī)劃，聘期內建設目標為：力爭達到國內同類院校課程的一流水平。3、負責專業(yè)方向系列課程師資隊伍建設，有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施，重視團隊內青年教師的培養(yǎng)，形成一支有

17、較高學術水平和學歷層次，教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。4、負責專業(yè)方向系列課程體系規(guī)劃、實施和建設。合理配置師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。5、負責本專業(yè)方向系列課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設?；诂F(xiàn)有的實踐教學平臺，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決好問題的興趣和能力。6、開展專業(yè)方向系列課程教學改革，促進教學研究和教學經(jīng)驗交流，不斷提高教學水平。7、負責該專業(yè)方向系列課程教學管理改革，建立切實有效

18、的質量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質量管理措施。教學效果良好，團隊教師在學生與督導測評良好以上。8、在聘期內，要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。環(huán)境與資源學院：（3+1個崗位）（一）崗位名稱：本科專業(yè)（安全工程、地質工程、勘查技術與工程）、勘測與規(guī)劃大類基礎課程負責人崗位職責（一級崗）： 根據(jù)學院整體發(fā)展規(guī)劃，在學院正副院長領導下，負責本學科、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制訂與實施，組織和規(guī)劃本學科所屬方向的教學、科研和學術梯隊建設任務，不斷提出有較大學術價值和應用前景的研究思路，形成學科團隊，組織申報并完成科研項目，提高本學科整體學術水平。具體

19、職責如下：1、履行課程建設帶頭人的職責并建立教學團隊；全面負責課程建設的總體規(guī)劃，聘期內建設目標為：力爭達到國家同類院校課程的一流水平，為同類型高校相關課程建設和改革起到示范和帶動作用。2、負責課程師資隊伍建設，有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施，重視團隊內青年教師的培養(yǎng)，形成一支了有較高學術水平和學歷層次，教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。3、負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。合理調配師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。4、負責本課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設。基于現(xiàn)有的實踐教學平

20、臺，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。5、負責開展教學改革，促進教學研究和教學經(jīng)驗交流，不斷提高教學水平。6、負責本課程教學管理改革，建立切實有效的質量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質量管理措施。教學效果好，團隊骨干教師在學生與督導測評良好以上。7、承擔教學任務，擔任本學科（專業(yè)）核心課程二門以上的講授，每年主講理論課時不少于112學時，其中本科生理論課程教學原則上不少于64學時，并主持該課程的課程建設與教學改革，教學質量有顯著提高，教學效果優(yōu)秀（以校教學督導組聽課成績和學生測評

21、為主，進行綜合測評）。8、認真履行所聘崗位等級規(guī)定的基本崗位職責，完成教授崗位職責規(guī)定的任務：(1)聘期內組織申報省級以上教研教改項目或省級以上教學成果獎，并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上；(2)作為主持人，承擔省、廳級以上科研項目，或橫向到校經(jīng)費20萬元以上。(3)必須指導和培養(yǎng)1名以上高質量的青年教師，所指導的青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。(4)聘期內每年至少獨立指導一名碩士或博士研究生。 (5)聘期內，在正式出版社立項建設（或出版）教材一部。9、在聘期內，要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作，服從學校、學院的其他教學、科研工作

22、安排。崗位職責（二級崗）： 根據(jù)學院整體發(fā)展規(guī)劃，在學院正副院長領導下，負責本學科、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制訂與實施，組織和規(guī)劃本學科所屬方向的教學、科研和學術梯隊建設任務，不斷提出有較大學術價值和應用前景的研究思路，形成學科團隊，組織申報并完成科研項目，提高本學科整體學術水平。具體職責如下：1、履行課程建設帶頭人的職責并建立教學團隊；全面負責課程建設的總體規(guī)劃，聘期內建設目標為：力爭達到國家同類院校課程的一流水平，為同類型高校相關課程建設和改革起到示范和帶動作用。2、負責課程師資隊伍建設，有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施，重視團隊內青年教師的培養(yǎng)，形成一支了有較高學術水平和學歷層次，教學經(jīng)驗豐富、熱愛教

23、學工作的高水平的教師隊伍。指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。3、負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。合理調配師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。4、負責本課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設?；诂F(xiàn)有的實踐教學平臺，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。5、負責開展教學改革，促進教學研究和教學經(jīng)驗交流，不斷提高教學水平。6、負責本課程教學管理改革，建立切實有效的質量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質量管理措施。教學效果好，

24、團隊骨干教師在學生與督導測評良好以上。7、承擔教學任務，擔任本學科（專業(yè)）核心課程二門以上的講授，每年主講理論課時不少于112學時，其中本科生理論課程教學原則上不少于64學時，并主持該課程的課程建設與教學改革，教學質量有顯著提高，教學效果優(yōu)秀（以校教學督導組聽課成績和學生測評為主，進行綜合測評）。8、認真履行所聘崗位等級規(guī)定的基本崗位職責，完成教授崗位職責規(guī)定的任務：（1）聘期內組織申報省級以上教研教改項目或省級以上教學成果獎，并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上；（2）作為主持人，承擔廳局級以上科研項目，或橫向到校經(jīng)費15萬元以上。（3）必須指導和培養(yǎng)1名以上高質量的青年教師，所指導的青

25、年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。（4）聘期內每年至少獨立指導一名碩士研究生。 （5）聘期內，積極開展教材建設，爭取立項建設（或出版）教材一部。9、在聘期內，要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作，服從學校、學院的其他教學、科研工作安排。崗位職責（三級崗）： 根據(jù)學院整體發(fā)展規(guī)劃，在學院正副院長領導下，負責本學科、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制訂與實施，組織和規(guī)劃本學科所屬方向的教學、科研和學術梯隊建設任務，不斷提出有較大學術價值和應用前景的研究思路，形成學科團隊，組織申報并完成科研項目，提高本學科整體學術水平。具體職責如下：1、履行課程建設帶頭人的職責并建立教

26、學團隊；全面負責課程建設的總體規(guī)劃，聘期內建設目標為：力爭達到國家同類院校課程的一流水平，為同類型高校相關課程建設和改革起到示范和帶動作用。2、負責課程師資隊伍建設，有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施，重視團隊內青年教師的培養(yǎng)，形成一支了有較高學術水平和學歷層次，教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。3、負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。合理調配師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。4、負責本課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設?；诂F(xiàn)有的實踐教學平臺，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實踐性教學，引

27、導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。5、負責開展教學改革，促進教學研究和教學經(jīng)驗交流，不斷提高教學水平。6、負責本課程教學管理改革，建立切實有效的質量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質量管理措施。教學效果好，團隊骨干教師在學生與督導測評良好以上。7、承擔教學任務，擔任本學科（專業(yè)）核心課程二門以上的講授，每年主講理論課時不少于112學時，其中本科生理論課程教學原則上不少于64學時，并主持該課程的課程建設與教學改革，教學質量有顯著提高，教學效果優(yōu)秀（以校教學督導組聽課成績和學生測評為主，進行綜合測評）。8、認真履行所聘崗位等級

28、規(guī)定的基本崗位職責，完成教授或副教授崗位職責規(guī)定的任務:（1）聘期內必須參加校級以上教研教改項目，項目建設取得成果，獲校級以上教學成果獎（排名前二），并以第一作者發(fā)表教研教改論文一篇以上；（2）作為項目前2人，承擔或參與廳局級以上科研項目，或橫向到校經(jīng)費10萬元以上。（3）必須指導和培養(yǎng)1名以上高質量的青年教師，所指導的青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。（4）聘期內每年至少獨立指導一名碩士研究生。 9、在聘期內，要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作，服從學校、學院的其他教學、科研工作安排。電氣學院：（5個崗位） (一)崗位名稱：電機學、電路、電

29、子技術、自動控制原理、微機原理、電力電子技術等課程負責人崗位職責：1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責和電氣學院崗位聘任工作實施方案規(guī)定的相應職稱的崗位職責。；2、必須完成如下的課程崗位工作要求：（1）履行所承擔的課程建設帶頭人的責任，全面負責該課程建設的總體規(guī)劃和建設。聘期內該課程的建設目標為：力爭達到國家同類院校課程的一流水平，為同類型高校相關課程建設和改革起到示范作用。（2）負責該課程的師資隊伍建設，并建立教學團隊。要有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施。重視團隊內青年教師的培養(yǎng)，指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”。建設并形成一支有較高學術水平和學歷層次，教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工

30、作的高水平教師隊伍。（3）積極組織骨干力量主持或參與省級、國家級的課程規(guī)劃教材編寫工作。（4）負責該課程的實踐教學規(guī)劃與實施建設。基于現(xiàn)有的實踐教學平臺，加強實踐教學系統(tǒng)的改革與建設。引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗。（5）負責開展該課程的教學改革、教學研究和教學經(jīng)驗交流，不斷提高教學水平。建立切實有效的質量保證和監(jiān)控體系。教學效果好，團隊教師在學生與督導測評良好以上。（6）在聘期內，要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)，科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。服從學院其它教學工作的安排。（二）崗位名稱：電氣工程與自動化國家級（含省級）特色專業(yè)建設負責人崗位職責：1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責和電氣學院崗位聘任工作實施方案規(guī)定的相應職稱的崗位職責。2、必須完成如下的崗位工作要求