3.2建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系教學設(shè)計

1、3.2建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系教學設(shè)計一、教材與學情（一）教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是思想政治必修二經(jīng)濟與社會第二單元第三課的第二框題。教材的第三課主要講述了我國的經(jīng)濟發(fā)展，要推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，就要做到一“堅持”和一“建設(shè)”。本節(jié)課承接前一框“堅持新發(fā)展理念”，并以此為引導，繼而講述“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”，為后一課“我國的個人收入分配與社會保障”起到自然過渡作用。經(jīng)濟發(fā)展是推動社會進步、人民幸福的的重要力量。因此本框起著重要的承上啟下作用。實現(xiàn)祖國強起來的偉大飛躍，基礎(chǔ)在經(jīng)濟，中國經(jīng)濟強起來，關(guān)鍵在經(jīng)濟體系。建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟體系是著眼于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、順應(yīng)中國特色社會主義進入新時代的新要求作

2、出的重大決策部署因此本框是一個重要的考點。本框的課標依據(jù)是:明確建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的措施，解釋經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，評析經(jīng)濟發(fā)展中踐行社會責任的案例。通過本框“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”的學習，讓學生了解我國經(jīng)濟所處的發(fā)展階段及其基本特征增強政治認同感，同時提升他們在新時代參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的能力。（二）學情分析首先從學生的知識能力基礎(chǔ)看，在初中階段，學生已經(jīng)接觸過與經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的知識，并且通過前一段時間對本課程的學習，其對我國的基本經(jīng)濟制度和經(jīng)濟體制具有深刻的認識，能夠理解我國的經(jīng)濟發(fā)展方式必須要與國情相適應(yīng)。但是，他們對于耳熟能詳?shù)摹艾F(xiàn)代化經(jīng)濟體系”這個概念可能缺乏深入的理性

3、認識理論聯(lián)系實際的能力較差。其次從學生的思維水平看，高一學生思維較活躍，善于思考，探索欲強。但這部分知識理論性較強，學生在思考、感知的時會存在一定的障礙。（三）教學目標政治認同:通過學習建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的必要性和措施，增強學生對我國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略目標的認同，從而進一步認同黨和國家現(xiàn)階段采取的一系列發(fā)展政策和措施?？茖W精神:通過探討發(fā)展經(jīng)濟的著力點為什么要放在實體經(jīng)濟上，增強學生對發(fā)展實體經(jīng)濟重要性的認識，進而深化對習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想的認識。公共參與:通過圍繞現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)中的某個問題，組織學生討論或調(diào)研，并引導學生運用所學知識，針對我國當前經(jīng)濟社會發(fā)展存在的問題，提出對策

4、或建議，增強參與意識。（四）教學重難點重點：建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的意義。難點：建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的措施。（五）教學方法議題式教學方法；情境教學法；合作探究教學法二、線路與結(jié)構(gòu)（一）教學思路本節(jié)課以“如何建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系？”為總議題，通過“議題描述議題理解議題決策議學延伸”的順序，設(shè)置“現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是什么？”、“為什么要建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系？”“怎樣推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展？”、“我們能為現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)做什么？”四個子議題，帶領(lǐng)學生對建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系進行深入學習探究。將培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)作為教學設(shè)計重點，通過小組成員合作探究，引導學生從當下生活出發(fā)，探索學習建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵、意義、措

5、施等相關(guān)知識點，認同國家重大經(jīng)濟發(fā)戰(zhàn)略，增強學生政治認同感，在思辨中培養(yǎng)科學精神，充分體現(xiàn)學生的主體性，釋放學習的積極性。（二）教學線路本課以議題式教學為主要方式，議題、情境、活動和任務(wù)四個要素圍繞學科概念形成如下四條線：議題線：由議題引領(lǐng)，經(jīng)“議題描述現(xiàn)代化經(jīng)濟體系之是什么一議題理解現(xiàn)代化經(jīng)濟體系之為什么一議題決策現(xiàn)代化經(jīng)濟體系之怎么做一議學延伸現(xiàn)代化經(jīng)濟體系之學生計劃”四個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)由一個子議題引領(lǐng)，使議學貫穿教學始終。情境線：由“視頻現(xiàn)代化經(jīng)濟體系產(chǎn)能過剩的兩個案例視頻如何建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、我國全面開放戰(zhàn)略、一路一帶、及區(qū)域圖”組成，為議學活動提供豐富的時代背景。

6、活動線：由“觀看、繪制探究、分析提取、記錄計劃、撰寫”組成，形成“探”、“析”、“繪”、“寫”等融合的學習路徑。任務(wù)線：由“繪制“現(xiàn)代化經(jīng)濟體系結(jié)構(gòu)圖”分析我國建立現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的原因探究建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的措施規(guī)劃自己的未來”四部分組成。（三）教學結(jié)構(gòu)本課結(jié)構(gòu)模型如下圖所示：手議學延伸議題理解議題描述議題決策三、過程與意圖總議題：如何建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系？（導入：詢問學生們對近幾年，特別是十九大之后我國經(jīng)濟發(fā)展變化的真實感受）環(huán)節(jié)一：議題描述現(xiàn)代化經(jīng)濟體系之是什么子議題一現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是什么？學科概念現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵議題情境視頻現(xiàn)代化經(jīng)濟體系議學活動通過觀看視頻，并結(jié)合書本39頁現(xiàn)代化經(jīng)濟

7、體系的構(gòu)成，合作繪制“現(xiàn)代化經(jīng)濟體系結(jié)構(gòu)圖”?；顒影才牛簩W生分成若干學習小組，每組同學通過討論探究達成共識，繪制結(jié)構(gòu)圖，并派代表上臺投影展示，分享成果，限時4分鐘。教師對各組學生的成果進行點評，優(yōu)化后形成以下共識（PPT顯示）：現(xiàn)代經(jīng)濟體系：是由社會經(jīng)濟活動各個環(huán)節(jié)，各個層面、各個領(lǐng)域的相互關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)成的一個有機整體。（1）創(chuàng)新引領(lǐng)，協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系；（2）統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系；（3）體現(xiàn)效率、促進公平的收入分配體系；（4）彰顯優(yōu)勢、協(xié)調(diào)聯(lián)動的城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展體系；（5）資源節(jié)約、環(huán)境友好的綠色發(fā)展體系；（6）多元平衡、安全高效的全面開放體系；（7）充分發(fā)揮市場作用、更好發(fā)揮政府作

8、用的經(jīng)濟體制。（8）幾個體系是統(tǒng)一整體，要一體建設(shè)、一體推進。我們建設(shè)的現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，要借鑒發(fā)達國家有益做法，更要符合中國國情，具有中國特色。設(shè)計意圖通過觀看視頻，加深學生對現(xiàn)代化經(jīng)濟體系內(nèi)涵的理解，其次引導學生合作繪制現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的結(jié)構(gòu)圖，認識到現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是由社會經(jīng)濟活動各個環(huán)節(jié)、各個層面、各個領(lǐng)域的相互關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)成的一個有機整體，需要一體建設(shè)、一體推進。環(huán)節(jié)二：議題理解現(xiàn)代化經(jīng)濟體系之為什么子議題二為什么要建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系？學科概念建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的原因、意義議題情境產(chǎn)能過剩的兩個案例案例一紹興縣的工業(yè)經(jīng)濟，坊間有很貼切的描述“染缸、酒缸、醬缸”。作為年產(chǎn)量占全國10%的

9、紡織大縣，印染產(chǎn)值占到全國的30%，占全縣工業(yè)經(jīng)濟的比重接近25%，是傳統(tǒng)支柱行業(yè)。但由于產(chǎn)業(yè)能源消耗大，這個戶籍人口才72萬多的縣城，全社會燃煤消耗量占全省的8%，工業(yè)廢水排放量占全省的6%，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所引發(fā)的環(huán)境問題突出。案例二2018年底，我國鋼鐵、水泥、電解鋁、平板玻璃、船舶產(chǎn)能利用率分別僅為72%、73.7%、71.9%、73.1%和75%，明顯低于國際通常水平。盡管這些行業(yè)利潤大幅下滑，但仍有一批在建、擬建項目，產(chǎn)能過剩呈加劇之勢。議學活動請同學們根據(jù)材料結(jié)合書本38頁的探究與分享，分析我國為什么要建立現(xiàn)代化經(jīng)濟體系？活動安排：學生分成若干學習小組，每組同學通過對問題的討論探究達成共

10、識，派代表分享成果，限時4分鐘。教師對各組學生的成果進行點評，優(yōu)化后形成以下共識（PPT顯示）：建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟體系的原因：必要性（1）我國已經(jīng)成為世界制造業(yè)大國，“中國制造”唱響全球；我國制造業(yè)主要依靠勞動力、土地、原材料等價格便宜的優(yōu)勢，許多關(guān)鍵領(lǐng)域的自主創(chuàng)新能力不強；勞動密集型企業(yè)比重過大、技術(shù)密集型企業(yè)偏少。（2）投資一直是拉動我國經(jīng)濟增長的“主力軍”。隨著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的規(guī)模不斷擴張，產(chǎn)能過剩矛盾非常突出；鐵路、公路及其他基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資快速增長；消費在國民生產(chǎn)總值占比一直偏低。重要性地位：國家強，經(jīng)濟體系必須強；建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是我國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略目標。我國經(jīng)濟已由高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展

11、階段，需要實現(xiàn)有質(zhì)量、有效益的發(fā)展。是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)化經(jīng)濟增長動力的迫切要求。意義：只有形成符合中國國情、具有中國特色的現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，才能更好順應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展潮流，贏得國際競爭主動，為其他領(lǐng)域現(xiàn)代化提供有力支撐，為實現(xiàn)人民對美好生活的向往打下堅實而強大的物質(zhì)基礎(chǔ)。設(shè)計意圖運用現(xiàn)實案例，理論聯(lián)系實際。一是引導學生分析我國經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題，認識到建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是符合國情、順應(yīng)時代發(fā)展的新目標，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換經(jīng)濟增長動力的迫切要求二是引導學生能夠運用所學知識對經(jīng)濟發(fā)展中的問題作出正確的判斷、科學的解釋。環(huán)節(jié)三：議題決策現(xiàn)代化經(jīng)濟體系之怎么做子議題三

12、怎樣推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展？學科概念建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的措施議題情境視頻1如何建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、視頻2供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視頻3我國全面開放戰(zhàn)略、區(qū)域圖、視頻4一路一帶議學活動結(jié)合視頻,提取和記錄建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的措施，并結(jié)合之后的視頻、圖片思考相關(guān)問題?；顒影才牛簩W生分成若干個學習小組，每組同學首先通過對視頻如何建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的討論探究達成共識，派代表分享成果，限時5分鐘。其次，根據(jù)之后的視頻、圖片自主思考相關(guān)問題。教師對各組學生的成果進行點評，優(yōu)化后形成以下共識（PPT顯示）：（1）要建設(shè)創(chuàng)新引領(lǐng)、協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，實現(xiàn)實體經(jīng)濟、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代金融、人力資源協(xié)同發(fā)展，是科技創(chuàng)新在實體經(jīng)濟

13、發(fā)展中的貢獻份額不斷提高，現(xiàn)代金融服務(wù)實體經(jīng)濟的能力不斷增強，人力資源支撐實體經(jīng)濟發(fā)展的作用不斷優(yōu)化。必須大力發(fā)展實體經(jīng)濟，筑牢現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的堅實基礎(chǔ)。實體經(jīng)濟的地位：實體經(jīng)濟是現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的堅實基礎(chǔ)；是一國經(jīng)濟的立身之本；是財富創(chuàng)造的根本；是國家強盛的重要支柱。發(fā)展實體經(jīng)濟的要求：深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；加快發(fā)展先進制造業(yè)，推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能同實體經(jīng)濟深度融合；把發(fā)展經(jīng)濟的著力點放在實體經(jīng)濟上，營造腳踏實地、勤勞創(chuàng)業(yè)、實業(yè)致富的發(fā)展環(huán)境和社會氛圍。（2）要建設(shè)彰顯優(yōu)勢、協(xié)調(diào)聯(lián)動的城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展體系，實現(xiàn)區(qū)域良性互動、城鄉(xiāng)融合發(fā)展、陸海統(tǒng)籌整體優(yōu)化，培育和發(fā)揮區(qū)域比較優(yōu)勢，加強區(qū)域優(yōu)

14、勢互補，塑造區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。必須實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。地位：農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，必須始終把“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。要求：堅持農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。必須實施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。加大力度支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)加快發(fā)展；強化舉措推進西部大開發(fā)形成新格局；深化改革加快東北等老工業(yè)基地振興；發(fā)揮優(yōu)勢推動中部地區(qū)崛起；創(chuàng)新引領(lǐng)率先實現(xiàn)東部地區(qū)優(yōu)化發(fā)展；建立更加有效的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新機制。（3）要建設(shè)多元平衡、安全高效的全面開放體系，發(fā)展更高

15、層次開放型經(jīng)濟，推動開放朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)拓展深度、提高效益方向轉(zhuǎn)變。必須著力發(fā)展開放型經(jīng)濟，提高現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的國際競爭力，更好利用全球資源和市場，繼續(xù)積極推進“一帶一路”框架下的國際交流合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟的開放格局，共同推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。（4）總之，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系要抓好的工作涉及方方面面。隨著我國轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，必須堅持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，推動經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，不斷增強我國經(jīng)濟創(chuàng)新力和競爭力。設(shè)計意圖通過讓學生先觀看視頻1自己總結(jié)建設(shè)現(xiàn)代化體系的措施，對此有一個大致的了解，充分發(fā)揮學生學習的主體性作用，然后

16、教師結(jié)合后面三個視頻與圖片進行詳細解說，拓展學生思維，有利于將所學知識內(nèi)化為學生自己的理解。環(huán)節(jié)四：議學延伸現(xiàn)代化經(jīng)濟體系之學生計劃子議題四我們能為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系做什么？議學活動隨著社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)，社會對人才的渴求更加強烈，你們作為未來的勞動者應(yīng)該怎么準備？結(jié)合自己的實際情況，思考你能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做什么，擬定學習計劃。（可以從政治、經(jīng)濟、文化、生態(tài)等方面選擇）活動安排：學生以個人形式進行完成，下一節(jié)課前上交，老師進行評閱。設(shè)計意圖通過本節(jié)課的學習，讓學生認識到經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展對勞動者的要求不斷提高，而社會主義現(xiàn)代化建設(shè)涉及政治、經(jīng)濟等方方面面，高中生作為未來的勞動者，只有具備更高的素質(zhì)才能適應(yīng)時代不發(fā)展的要求。由此，將學生的學科學習與生涯規(guī)劃相結(jié)合。推朋經(jīng)濟高質(zhì)壘發(fā)展課堂總結(jié)是什么左么fitI建設(shè)創(chuàng)新引領(lǐng)、協(xié)同堤展的產(chǎn)業(yè)體系IiJS優(yōu)勢、總調(diào)聯(lián)動的城爭區(qū)域發(fā)展陣系I建設(shè)夢元平鈿、安全高效的全面弭放悴系五、教學反思1.值得欣慰的地方(1)教學設(shè)計充分調(diào)