大班安全火災(zāi)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 65大班安全火災(zāi)教案20篇正文（1）大班安全教案反思火的用途及危害活動設(shè)計背景學校附近一農(nóng)房因為孩子玩火而發(fā)生火災(zāi)，火是日常生活中必不可少的，它給我們的生活帶了許多的好處，但如果使用不當也會給我們帶危害，甚至是災(zāi)難。隨著大班幼兒的生活和知識經(jīng)驗的不斷積累和豐富，他們對火并不陌生，而且具一定的自我保護意識。但當火災(zāi)真正發(fā)生時，他們又會感到束手無策。本活動就是想讓幼兒在充分認識火的特點的基礎(chǔ)上，讓幼兒知道不要玩火，當意外發(fā)生時，自己應(yīng)該怎樣做，建立起初步的自我保護意識和基本的自救能力。活動目標1、教會幼兒認識火，了解火的用途及危害。2、通過防火安全知識學習，增強幼兒防火意識。

2、3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識。教學重點、難點火的用途及危害增強幼兒防火意識活動準備火柴、打火機、蠟燭、紙、稻草、滅火器火的用途及危害的相關(guān)圖片活動過程一、認識火出示火柴、打火機分別問：這是什么?講述火的案網(wǎng).;案網(wǎng);案網(wǎng).;案網(wǎng);二、認識火的用處及危害1、在幼兒認識了火的基礎(chǔ)上，引導幼兒說說火的用途及危害。(1)生活中我們利用火為我們做了些什么呢?(燒水、做飯、照明、取暖等)我們還利用火煉鋼，開飛機、火車，把火箭送上天等。(2)用火不注意，會給我們造成哪些危害呢?(教案出自：快思老師)(燒毀房屋、森林、人的皮膚等)2、讓幼兒自己做小實驗

3、，通過自己的實踐與生活經(jīng)驗使幼兒知道要使火熄滅，必須將火與空氣隔絕。(1)現(xiàn)在我們要使酒精燈熄滅，該怎么辦?為什么用蓋子一蓋火就熄滅了?啟發(fā)幼兒說出：火的燃燒必須有空氣，用蓋子一蓋火就與空氣隔絕了，所以火就熄滅了(2)演示:點燃稻草，用滅火器滅火啟發(fā)幼兒發(fā)散思維：說說滅火的多種方法(澆水、沙蓋、濕被子蓋、滅火器等)(3)讓幼兒看圖片、錄像，了解火災(zāi)發(fā)生的原因。(雷電、火山爆發(fā)、汽油、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當、亂扔煙頭等)(4)講述學校附近一農(nóng)房因為孩子玩火而發(fā)生火災(zāi)，讓幼兒感受到火的危害就在身邊3、看錄像后討論：(1)我們應(yīng)當怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生?(2)如果發(fā)生火災(zāi)，我們怎樣才能保護好自己?(

4、撥打火警119、大聲呼救、用水往火上澆、如果身上著火了，就地打滾、如果有煙要用濕毛巾捂著嘴巴，盡量低*體，逃離現(xiàn)場等)4、游戲：火娃幫助我們了，讓幼兒通過游戲掌握基本的自救方法。老師發(fā)出火災(zāi)信號，幼兒自由選擇逃生的方法，請火娃幫助糾正幼兒不正確的逃生方法。教學反思幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?；鹪谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對火的認識只是停留在表面，對火的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既案網(wǎng).;案網(wǎng);

5、案網(wǎng).;案網(wǎng);于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。（2）大班安全教案遇到火災(zāi)有辦法含反思活動目標：1、學習火災(zāi)中正確的自我保護方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)2、能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。(活動難點)3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、知識準備：活動前請幼兒制作發(fā)生火災(zāi)怎么辦安全宣傳畫。2、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救

6、火、火災(zāi)求生法)、課件遇到火災(zāi)怎么辦、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干?；顒舆^程：1、通過講述亮亮家火災(zāi)事件，引導幼兒感受火災(zāi)給生活帶的危害。(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴重后果。2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?(2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救

7、和自護，懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。(1)通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。2、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。4、幼兒觀看視頻火災(zāi)自救法，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。(3)創(chuàng)設(shè)情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。1、提問：當火勢很大

8、無法撤離時，應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法。(1)教師講述婷婷火場自救小故事。(2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?(3)運用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。5、觀看公益片我們快樂成長，體驗人與人之間的關(guān)愛。(1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美好情感。(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護的方法?；顒臃此迹夯顒幽康氖窍蛴變哼M行安全教育，增進幼兒安全防火意識，并

9、學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。（3）大班安全教案危險的火災(zāi)含反思活動目的：1.知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。2.教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件活動過程：一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨，并說出這些急救車是干什么用的。師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽幾

10、種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。救護車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。大班安全教育教案危險的火災(zāi)二、請幼兒發(fā)表自己的看法。三、出示課件，請幼兒觀看火災(zāi)的原因。1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。1、撥打急救電話2、馬上開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、立即披上用水打濕的衣服和被子五、請幼兒在電腦上玩游戲，誰對誰不對?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起探討?；顒臃此迹河變簣@的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展

11、幼兒的經(jīng)驗和視野?；鹪谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對火的認識只是停留在表面，對火的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既案網(wǎng).;案網(wǎng);案網(wǎng).;案網(wǎng);于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。（4）大班寒假安全教案防火災(zāi)含反思幼兒園大班安全教案：防火災(zāi)活動目的：1.向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。2.一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救。3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護

12、能力。大班寒假安全教案防火災(zāi)活動準備：濕毛巾、毛巾被等?；顒舆^程：1、組織幼兒討論：（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生

13、里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。2、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。教學反思：作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（5）大班消防安全教案119活動

14、含反思幼兒園大班安全教案：119活動方案活動目標：1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。活動準備：1、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場景布置家禽、家畜、野獸的家（包括字卡），3、鉆洞四個，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音磁帶?；顒舆^程：一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像。2、討論（1）為什么會起火？（2）如果你是消防員，你會怎么救火？（3）消防員是怎么做的？3

15、、再次觀看錄像（1）說說你們怕不怕火？為什么？（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？4、小結(jié)三、游戲小小消防員1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。討論：怎樣將小動物救出？2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。教師演示用水救火（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？3、游戲：小小消防員（1）交待角色：師變成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞?。（2）隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找水救火，每個消防隊員每次救出一個小動物。（3）消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

16、教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。（4）將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應(yīng)家中。（5）進行第二次游戲，再次復習認讀相應(yīng)漢字，并練習鉆的動作。聽到小動物的哭聲，消防員再次進入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。（6）消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn)。教學反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘?。?）大班消防安全教案119消防日含反思活動目標：1、知道11月9日是消防日。2、初步了解消

17、防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5、教會幼兒做個膽大的孩子。活動準備：1、邀請消防隊員8-10名。2、話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置）活動過程：各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。*指導員或代表講話教師和*指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的教師組

18、織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給*指導員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、小（二）班）觀看表演（幼兒坐下）接下，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)，*指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）小朋友出題考考消防叔叔我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領(lǐng)好不好，好誰想問？參觀（分散活動）我們和

19、園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。我們可以請消防叔叔坐下講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。延伸活動：1、多收集一些有關(guān)消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時注意安全。2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。教學反思：本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實，對火災(zāi)有基本的知識，能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。（7）大班下學期安全教案著火了含反思活動目標：1、了解基本的消防知識，學習火災(zāi)中簡單的自救方

20、法。2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。活動準備：圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手槍一個。安全出口一個?；顒恿鞒蹋阂弧⒊鍪救菀装l(fā)生危險的圖片引出問題。教師：今天老師給大家?guī)Я藥追鶊D片，請大家觀察圖片上小朋友在干什么？這樣做會發(fā)生什么情況？1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。2、教師挑選幾幅介紹。教師小結(jié)：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災(zāi)?，F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請小朋友提醒家長，在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。二、小實驗蠟燭滅了。教師提

21、問：當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發(fā)生什么情況？教師實驗幼兒觀察后回答。教師小結(jié)：當火剛剛燒起，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。三、如果發(fā)生火災(zāi)，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。1、報警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。2、逃生方法。除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）3、怎么離開火場？（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰

22、摸墻撤離。（2）樓層著火，當人在二樓，應(yīng)該一個個跟著走，不可擁擠下樓。（3）關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。（4）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。（5）如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。（6）教師小結(jié)：當火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。四、防火演習。情景：突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：小朋友不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、

23、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。教學反思：通過這次活動，幼兒了解了基本的消防知識。但是，幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學習加強。（8）大班消防安全教案消防演習含反思活動目標：1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒訙蕚洌?、知道火災(zāi)中自救的基本常識。2、熟悉本班的逃生路線?；顒舆^程：1、警報響起，教師迅速做好準備工作。2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒

24、有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。消防演習反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習活動。在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂

25、住口鼻?？焖俪冯x當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化

26、的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。（9）大班安全教育教案我們身邊的火含反思幼兒園大班安全教案：我們身邊的火美育目標：1能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識。2能認識火在人們生活及人類文明進程中的作用，對火有喜愛感，產(chǎn)生正確的用火意識。3形成對火的辯證態(tài)度。4教會幼兒做個膽大的孩子。5初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。同時目標：1認識火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。2知道火在人們?nèi)粘Ｉ?、工業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處，初步了解火的起源。3認識火災(zāi)的危害，了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，知道正確的用火方法以

27、及火災(zāi)中的自救辦法。審美視點：對火的喜愛感、對火災(zāi)的痛惜感。知識點：火的用處，防火常識?；顒硬牧希?火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。2我國幾起大型火災(zāi)的錄像片段。3貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖。4酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干?；顒舆^程：一、教師點燃酒精燈引導幼兒感知火的特性1在一個黑暗的地方點燃這盞燈火會怎么樣?為什么?2請小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說一說有什么感覺?為什么?3教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。二、交流經(jīng)驗，擴展幼兒對火的用處的認識，激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。1你在什么地方看到過火?火有什么用?(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業(yè)、醫(yī)療、軍

28、事等領(lǐng)域)。2火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒有見過火，用過火，生活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃，于是就把火保存下。后人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越越好。人們也變得越越聰明，現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎?情境表演，火娃娃上場。火娃娃：小朋友你們好!你們認識我嗎?對了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦，啦讓我們到處走一走吧!(火娃娃走到貼

29、有防火標記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)教師：火娃娃你怎么了?三、認識火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識。1火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標記?2火的用處這么大為什么還要防火呢?3幼兒觀看火災(zāi)的錄像。(片段一)提問：這位老奶奶為什么哭的這么傷心?看了以后你心里感覺怎么樣?這起火災(zāi)是怎樣引起的?(片段二)提問：這起火災(zāi)是因什么引起的?(玩火)看到我們國家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺怎樣?你以后玩火嗎?如果看到別人玩火你怎么辦?(片段三)這起火災(zāi)是因什么引起的?(抽煙)看到這么多樹木被燒毀，你心里怎樣想的?看見別人抽煙你怎么辦?(片段四)這起火災(zāi)是因什么引起的?(放炮)

30、為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個規(guī)定嗎?片段五)這起火災(zāi)是因什么引起的?(不正確使用煤氣)看到這個小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺怎樣?我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣著火?情境表演，火娃娃哭著上場。教師：火娃娃，你怎么哭了?火娃娃：沒想到我會給人們帶這么大的災(zāi)害，造成這么大的損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對人們的危害呢?(火娃娃退場)4小朋友我們幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?四、學習火災(zāi)中的自救辦法。1如果火著起?我們應(yīng)該怎么辦?教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。打火警119；大聲呼救；用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場在地上打滾；用水自救。2游戲：著火了怎么辦?火娃娃出場隨意

31、地四處移動，幼兒用自己想出的各種方法自救。方法正確火娃娃離開，方法有誤被火娃娃捉著。3教師針對幼兒游戲的情況進行評價。教學反思：作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（10）大班消防安全教案火災(zāi)逃生含反思幼兒園大班安全教案：火災(zāi)逃生活動目標：1、了解簡單的消防安全知識。2、學習自救逃生的本領(lǐng)。3、提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。4、加強幼兒的安全意識。5、教會幼兒做個膽大的孩子。活動準備：1、事先

32、參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。3、彩紙、記號筆人手一份。4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。活動過程：一、談話，回憶消防的相關(guān)知識1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）2、消防車與平時的汽車有什么不同？3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。二、學習自救逃生的本領(lǐng)1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。2、剛才小朋友是用什么辦法

33、逃離的？3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）三、設(shè)計安全出口標志1、從活動室出發(fā)到安全的地方操場，一共有幾條安全通道？2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？3、你想怎么設(shè)計安全出口標志？4、幼兒設(shè)計安全出口標志。5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）四、逃生演習活動1、我們要進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？教學反思：安全教育是一個長

34、期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘?。?1）大班消防安全教案集錦火災(zāi)含反思幼兒園大班安全教案：可怕的火災(zāi)活動一：可怕的火災(zāi)（大小班分別進行）活動目標：1、知道我們的生活離不開火。2、了解火災(zāi)帶的危害，做到在日常生活中不玩火。3、知道危險臨時如何保護自己，如何逃生。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌夯馂?zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件有用的火活動過程：1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。2、播放多媒體課件有用的火，進一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。3

35、、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒討論當火災(zāi)發(fā)生時是誰在撲救大火。4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災(zāi)的危險行為。活動二：消防員叔叔頂呱呱（大小班同時進行）活動目標：1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。2、知道火災(zāi)帶的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識?；顒訙蕚洌合儡噲D片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材園活動過程：1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。2、認識消防員叔叔。（1）觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。（2）請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災(zāi)的實例，以及一些滅火的經(jīng)過。（3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。（4）請消防員叔叔

36、講述自己日常訓練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。3、消防車真厲害（1）借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。（2）請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器。（3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應(yīng)該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。5、感謝消防員叔叔能參加活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。活動三：制作逃生圖（大小班同時進行）活動目標：1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時時間的寶貴?；顒訙蕚洌菏孪葞ьI(lǐng)孩子參觀

37、幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆活動過程：1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的地方）2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方?；顒铀模合?/p>

38、防大演練（大小班同時進行）活動目標：1、知道在火災(zāi)發(fā)生時不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。2、學習簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。活動準備：模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干活動過程：1、幼兒討論當火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護自己。（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻（2）離開火災(zāi)現(xiàn)場（3）注意秩序不能擁擠2、設(shè)置火災(zāi)現(xiàn)場，劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做志愿者，協(xié)助其他幼兒離開火災(zāi)現(xiàn)場。3、進行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場。4、總結(jié)第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應(yīng)照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并注意有無推搡現(xiàn)象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習。5、進行第二次消防大

39、演練，到達安全地點后清點幼兒人數(shù)。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。（12）大班安全教案防火含反思活動分析：大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災(zāi)害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災(zāi)害真的臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學會自我保護、自救?；顒幽康模?、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救。4、

40、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等?；顒舆^程：活動一：1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）3、實驗：火的

41、熄滅（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕?；顒佣?、組織幼兒討論：（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，

42、什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。2、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進行自救?；顒臃此迹阂弧踩怯變簣@的頭等

43、大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展

44、和健康成長起到最大的作用。（13）大班安全教案保護好我自己含反思活動目標：1、初步了解地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害的相關(guān)知識，教幼兒學習簡單的自救方法。2、知道遇到突發(fā)災(zāi)難時要保持冷靜，并保護好自己。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識?；顒訙蕚洌河變河脮?。費書紙或濕柴物品?；顒舆^程：一、閱讀幼兒用書，初步了解地震。1、教師出示幼兒用書，引導幼兒邊看邊思考。教師：圖片中發(fā)生了什么事？（地震）教師：你聽說過地震嘛？地震是怎樣的?教師：地震從開始到結(jié)束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間見進行避震最為關(guān)鍵。那么，應(yīng)該怎么避震呢？教師：如果人在一樓，

45、就趕快跑到戶外空地上，抱住頭，蹲下；如果不及跑出，躲在哪里會比較安全呢？（如：靠外的墻角，水管旁。）2、模仿地震時的躲避姿勢。教師：怎樣躲避會比較安全呢？我們一起學一學書上的四種姿勢。教師請四個幼兒分別選擇一種姿勢進行模仿，其他幼兒觀察。二、模擬地震時的疏散。教師在一樓，則快速跑到戶外的空地下蹲下；教師在二樓及以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢躲避好。三、閱讀幼兒用書，初步了解火災(zāi)。出示幼兒用書，引導幼兒邊看邊思考。教師：有時候我們會遇到意想不到的事情?？矗瑘D片中發(fā)生了什么事情？（有煙，起火了）教師：發(fā)生火災(zāi)時千萬不要到處亂跑。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導幼兒觀察圖片，說說意圖。）教

46、師總結(jié)：火災(zāi)時會產(chǎn)生大量的煙霧，對人體非常有害;煙霧是上升的，所以我們要放低身體，并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤離。四、模擬室內(nèi)火災(zāi)的疏散。1、教師：小朋友，如果發(fā)生火災(zāi)了，你會怎樣做呢？我們在教室里試一試吧。請幾個幼兒上表演，其他幼兒觀看。教師進行評價和指導。2、燒然費書紙，讓幼兒模擬火災(zāi)現(xiàn)場學習逃生?；顒臃此迹?、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。（14）大班安全教案火災(zāi)逃生含反思活動目標：1、了解簡單的消防安全知識

47、。2、學習自救逃生的本領(lǐng)。3、提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。5、知道在發(fā)生危險時如何自救?；顒訙蕚洌?、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。3、彩紙、記號筆人手一份。4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍?；顒舆^程：一、談話，回憶消防的相關(guān)知識1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）2、消防車與平時的汽車有什么不同？3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼

48、兒評判是否正確。二、學習自救逃生的本領(lǐng)1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了，幼兒在2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）三、設(shè)計安全出口標志1、從活動室出發(fā)到安全的地方操場，一共有幾條安全通道？2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？3、你想怎么設(shè)計安全出口標志？4、幼兒設(shè)計安全出口標志。5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）四、逃生演習活動1、我們要進行一次消防演習，你

49、聽到警笛聲后怎么做？2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？活動反思：這節(jié)課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事著火了讓幼兒初步了解火災(zāi)帶的災(zāi)難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自

50、救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊谡麄€教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。（15）大班安全教案防火最重要含反思活動目標：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志?；顒舆^程：1、從一些物品中找出幼兒不能

51、玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識防火標志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。認識嚴禁煙火的標志。4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識

52、標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的禁止煙火當心火災(zāi)等標志。活動反思：近幾年的火災(zāi)事件頻頻發(fā)生，所以必須增強孩子們的防火意識、提高他們的自我保護及自救能力。我們學校的孩子們都居住在農(nóng)村山區(qū)，孩子們對家庭防火及森林防火的常識還有些欠缺，當今社會的森林防火及家庭防火也非常重要。為了讓孩子從小樹立防火意識、養(yǎng)成合理用火用電的好習慣、學會火場自救逃生的方法，我設(shè)計了本節(jié)課。本節(jié)課第一環(huán)節(jié)通過百度鏈接觀看火災(zāi)現(xiàn)場，讓孩子更直觀形象的明確防火的重要性。第二環(huán)節(jié)，通過討論及視頻內(nèi)容，了解防火常識:如何預(yù)防家庭火災(zāi)和森林火災(zāi)。第三環(huán)節(jié)，通過百度鏈接讓孩子掌握正確報警方法及家庭、公共場所火災(zāi)時的逃

53、生自救方法。第四環(huán)節(jié)，演練，在實際參與中，孩子們對相應(yīng)的自救方法更加明確，加以鞏固。通過演練，看到孩子們基本掌握了自救的相應(yīng)方法，效果挺好。孩子是祖國的未和希望，保護孩子的生命安全也是我們學校的重要責任。所以安全教育對我們的孩子說是一門不可忽視的學科。（16）大班安全教案消防安全我知道含反思活動由及設(shè)計思路：培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學習活動過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時怎么

54、又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動，通過游戲、體驗引導幼兒自己學習解決這些問題?；顒幽繕耍?培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。2培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。3增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。4培養(yǎng)幼兒自我保護能力?；顒訙蕚洌?經(jīng)驗準備：(1)對11月9日消防日的認識和了解。(2)對遇到火災(zāi)時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等。2物質(zhì)準備：毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。重點、難點：引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思

55、考合理解決問題的方法?；顒舆^程：1教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日)(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?(4)在發(fā)生火災(zāi)時，有哪些自護的方法?2模擬防火演習體驗。(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就進行一次模擬防火演習，怎么樣?(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習開始。(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出j3用實驗的方

56、法引導幼兒解決問題。(1)回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)(2)通過快速拿彩珠實驗，引導幼兒思考怎么解決出口擁擠的問題。請五個小朋友做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團)出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦?請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰先拉，一個一個拉)按照商量好的方法再一次進行實驗。兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又

57、好地完成實驗的幫助。小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習?；顒友由欤?可以在全幼兒園進行防火演習，讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用。2在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，并做好消防工作。3在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒?；顒臃此迹簩τ诖蟀嘤變旱慕虒W，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性。主要表現(xiàn)

58、在：首先有關(guān)演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡；最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己體驗感受適宜和不適宜。還有，在活動中教師能適時地運用圖示記錄幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒觀看當時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導作用會更大。（17）大班安全活動教案可怕的火災(zāi)含反思活動一活動目標：1、知道我們的生活離不開火。2、了解火災(zāi)帶的危害，做到在日常生活中不玩火。3、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決?；顒訙蕚洌夯?/p>

59、災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件有用的火活動過程：1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。2、播放多媒體課件有用的火，進一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒討論當火災(zāi)發(fā)生時是誰在撲救大火。4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災(zāi)的危險行為。活動二：消防員叔叔頂呱呱（大小班同時進行）活動目標：1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。2、知道火災(zāi)帶的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識?；顒訙蕚洌合儡噲D片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材園活動過程：1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。2、認識消防員叔叔

60、。（1）觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。（2）請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災(zāi)的實例，以及一些滅火的經(jīng)過。（3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。（4）請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。3、消防車真厲害（1）借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。（2）請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報警器。（3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應(yīng)該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。5、感謝消防員叔叔能參加活動，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。活動三：制作逃生圖（大小班同時進行）活動目標