運動快慢的描述-速度24人教課標版課件

1、3 運動快慢的描述速度哪種交通工具運動的快？怎么比較？怎樣表示汽車的運動快慢？1.理解速度的概念，知道速度的物理意義、定義式及其矢量性。(重點）2.理解平均速度的概念，會用平均速度的公式解答有關的問題。（難點）3.理解瞬時速度的概念及意義，知道瞬時速度與平均速度的區(qū)別和聯(lián)系。（重點）4.知道速度和速率以及它們的區(qū)別。 汽車 t1 時刻處于A點， t2 時刻處于B點，則： 位置坐標的變化量 x = _ 時間的變化量 t = _x -10 0 10 20 30 40ox1x2x/mAB直線坐標系t2 t1x2 x1物理意義是什么？ 某個物理量的變化量的一般計算方法是： 用后來的量減去原來的量。一、

2、坐標與坐標的變化量位置坐標的變化量 x 就是 位移 。x/m024-2-4x = x2 x1 注意正負：數(shù)值：x位移的方向位移的大小“蝸牛爬行得慢” “飛機飛行得快”，那么，怎樣比較它們運動的快慢程度呢？比較運動快慢的方法：時間相同，位移越大，運動越_；位移相同，時間越短，運動越_。位移不同，時間也不同，如何比？試比較：直線運動的汽車在30min內行駛了50km，某同學跑完100m用了13.5s，誰運動得快？提示：計算他們平均每秒鐘位移的大小。單位時間內位移大的運動得快。快快例如：在10秒沖刺中，誰跑得多誰快，在100米比賽中，誰先跑到終點，誰快。你能舉個例子嗎？需要一個統(tǒng)一的標準二、速度1.

3、定義：位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值。2.定義式為：3.物理意義：描述物體運動的快慢。4.單位：國際單位制為m/s或ms-1 其他單位：km/h或kmh-1 物理意義是什么？單位是什么？路程比時間還是位移比時間？哪個更有意義？(1)計算速度時為什么不用路程比時間？事例：兄弟二人同時由學校出發(fā)回家。哥哥步行走近路，弟弟騎車繞道而行，結果他們同時到達。他們二人相比，誰快些？【小組討論】x越大，v越大嗎？(3)速度有方向嗎？兩輛汽車從某地沿著一條平直的公路出發(fā)，速度的大小都是20m/s，他們的運動情況完全相同嗎？不一定 可能是背道而馳速度僅指出大小是不夠的，還必須指明_。速度是_，方向是_。方向矢

4、量物體運動的方向(2)比值定義法，v 與x、t 沒有決定關系1.（多選）下列關于速度的描述中正確的是( ) A.速度描述物體運動的快慢，只有大小B.速度是矢量，既有大小又有方向C.速度越大，物體的位移越大D.速度越大，物體在單位時間內的位移越大BD解題關鍵：1.速度是矢量，既有大小又有方向2.速度表示運動快慢，不表示運動多遠【對點訓練】2.（多選）汽車以36km/h的速度從甲地勻速運動到乙地用了2h，如果汽車從乙地返回甲地仍做勻速直線運動用了2.5h,那么汽車返回時的速度為( )A.-8m/s B.8m/sC.-28.8km/h D.28.8km/hAC三、平均速度1.定義：位移與發(fā)生這個位移

5、所用時間的比值，叫作物體在這段時間（或這段位移）內的平均速度。2.定義式：3.物理意義：粗略地描述物體在時間間隔t內的平均快慢程度。注意.由于做變速直線運動的物體在不同時間內的平均速度一般是不同的，因此 我們必須指明物體是在哪段時間（或哪段位移）的平均速度。通常所說的某物體的運動速度是多大，一般是指平均速度?！緦c訓練】一輛自行車在第一個5s內的位移為10m，第二個5s內的位移為15m，第三個5s內的位移為12m，自行車的運動方向始終不變，請分別求出它在每個5s內的平均速度答案：v1=2m/s；v2=3m/s；v3=2.4m/s。每個5s內的平均速度不同，那么在求15s內的平均速度時應注意什么

6、? 答案：用三個5s的總位移除以15s得v=2.47m/s互動探究：這15s內的平均速度多大？是（v1+v2+v3)/3嗎？不是用 求這15s內的平均速度。當非常非常小時所得平均速度就可認為質點在A處的瞬時速度。t四、瞬時速度：1.定義：運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度。矢量ttt0/A2. 方向：瞬時速度的方向與物體經(jīng)過某一位置時的運動方向相同。3.大小：瞬時速度的大小叫作瞬時速率，有時簡稱速率（汽車表盤的讀數(shù)實際是汽車的速率）。測量瞬時速度的裝置在勻速直線運動中：某時刻的瞬時速度 =某一段時間內的平均速度=全程的平均速度你能體會出測量瞬時速度的原理嗎？測速原理：物體經(jīng)過光電門短暫時間

7、內的平均速度近似為物體經(jīng)過光電門時的瞬時速度。【對點訓練】（多選）下列關于瞬時速度的說法中正確的是( )A.瞬時速度可以精確地描述運動的快慢，但不能反映物體運動的方向B.瞬時速度可以等同于物體在一段非常非常短的時間內的平均速度C.瞬時速度的方向與位移的方向相同 D.物體在某段時間內的瞬時速度都為零，則該物體在這段時間內靜止BD瞬時速度的大小叫作瞬時速率 平均速度=位移/時間平均速率=路程/時間問：平均速度的大小是否也叫平均速率呢？不是4.速度和速率在單向直線運動中大小相等大?。悍较颍捍笮。阂饬x：意義：描述物體某段時間內運動的平均快慢描述物體在某一時刻或某一位置的運動快慢某一時刻前后極短時間內的

8、平均速度可以認為是該時刻的瞬時速度與該時刻物體運動的方向相同平均速度 瞬時速度vv運動快慢的描述速度意義：大?。菏噶啃裕好枋鑫矬w運動的快慢位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值方向是物體運動的方向速度 v1.短跑運動員在100m的競賽中，測得他5s末的速度是8.7m/s，10s末到達終點的速度為10.3m/s，此運動員在這100m中的平均速度的大小是（ ）A.9.5m/s B.10.3m/s C.9m/s D.10m/sD2.（多選）日常生活中所說的速度哪些是瞬時速度（ ）A汽車在高速公路行駛的最大速度限制在120km/hB子彈離開槍口的速度約為800m/s C一輛汽車在高速公路上行駛的速度約為10

9、0km/hD物體落地的速度（落地瞬間）ABD3.（多選）一騎自行車的人由靜止開始沿直線騎車，他在第1s內、第2s內、第3s內、第4s內通過的位移分別為1m、2m、3m、4m。關于這個運動，下列說法正確的是（ ）A.4s末的瞬時速度為2.5m/sB.4s末的瞬時速度為4.0m/sC.前4s的平均速度為2.5m/sD.第4s內的平均速度為4.0m/sCD4物體沿一直線運動，下列說法正確的是（ ）A物體在某時刻的初速度為3ms，則在1s內物體一定走3mB物體在某一秒內的平均速度為3ms，則在這1s內物體一定走3mC物體在某段時間內平均速度為3ms，則在這段時間內的任意一秒內的位移都為3mD物體在某時

10、刻的速度為2ms，在另一個時刻的速度為4ms，則在全程的平均速度不可能為零B一個人的生活完全是可以由態(tài)度來改變的。一個人先天的性格、后天的機遇、固有的價值觀，最終會決定自己的命運。在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這

11、只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一

12、單生意飛到境外其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力

13、。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上

14、司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰

15、視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀

16、念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變人生走向。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需