淺談“微課”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用

1、淺談“微課”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用摘要：近年來，隨著人類生活方式的改變，網(wǎng)絡(luò)資源隨處可見，而且隨著高效課堂的研究與推廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化，近幾年我一直教授小學(xué)數(shù)學(xué)，更是深有感受，課堂模式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，高效課堂的全新理念帶來了全新的課堂教學(xué)模式，教師的教育觀念、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了可喜的變化。而且傳統(tǒng)的以教師為主的講解式教學(xué)，也使教學(xué)形式比較刻板，學(xué)生會覺得課堂不夠生動，不容易產(chǎn)生興趣。但是近幾年出現(xiàn)的微課，卻能很好的彌補了這一缺陷，微課以其短小精悍的特點，能夠把課程精華部分集中在這短短的幾分鐘之內(nèi)，讓學(xué)生能夠很好的掌握其中的知識點。本文通過微課產(chǎn)生的時

2、代背景的分析，微課的特點的學(xué)習(xí)，和制作微課的技巧，以及制作過程中的注意點的分析與學(xué)習(xí)，用 “微課”來教學(xué)，進一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平，最終實現(xiàn)孩子們開心的學(xué)和老師們快樂的教的統(tǒng)一。關(guān)鍵詞 微課 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 運用當(dāng)今社會是信息時代，是網(wǎng)絡(luò)時代，更是智能時代。以前，我們根本不可能想象和身居國外，或是在外地的親人朋友交流，可是今天，我們不僅能交流，還能通過網(wǎng)絡(luò)面對面交流；以前，買個東西，總要到街上，到超市去，可是今天，淘寶，京東，蘇寧易購微信等等，足不出戶就能買到；以前，出門打個車，你總要左等右等，終于等來了卻已經(jīng)載客，而今天，只要滴滴打車就能叫車太多的變化，我不去一一的羅列，只能說明

3、一個問題，時代變了，那么這樣的一個時代背景下，我們每一位老師，是不是也應(yīng)該跟上時代的步伐，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念，變革教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益呢？因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，微課將發(fā)揮更大的作用。一、微課是時代的產(chǎn)物 （一）、在教育信息化一二十年的發(fā)展歷程中， 課堂實錄式的視頻資源，不僅無法順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代應(yīng)用的“注意力形式”，難以滿足一線教師，特別是學(xué)生的實際需求，而且因?qū)拵Ш途W(wǎng)速的原因，造成了教育資源建設(shè)與應(yīng)用過程中的浪費。（二）、隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的加大（以前我們家里的網(wǎng)基本上是2M,4M,現(xiàn)在呢，最少也有10M，20M了吧，甚至像我們學(xué)校里有的已經(jīng)是100M了），視頻壓縮與傳輸技術(shù)的發(fā)展，無線網(wǎng)

4、絡(luò)的日益普及，以及移動終端的日漸流行，為微課的運用墊定了技術(shù)基礎(chǔ)。（三）、互聯(lián)網(wǎng)時代，進入了微時代，微博，微信，微電影風(fēng)起云涌， 以超乎人們想象的速度迅速發(fā)展。2014年，是徽課在我省迅速發(fā)展的一年，我相信很多老師和我一樣有親身的體驗，我們參加了微課的制作比賽，還參加了“一師一優(yōu)課，一課一名師”的比賽活動。在這樣的一個網(wǎng)絡(luò)時代，我們國家為我們每一位老師，和孩子創(chuàng)造了很好的在線學(xué)習(xí)資源，你想學(xué)什么知識點，都在我們的網(wǎng)絡(luò)上能夠找到，你還能找到不止一個老師的微課，不止一個老師的課堂，孩子們有福了，老師們也有福了，然而，教育的變革，不得不讓我們老師跟上時代的步伐，真正了解孩子們的需要，讓孩子們學(xué)最好的

5、知識，學(xué)最好學(xué)的知識，不正是我們老師所要追求的嗎。所以今天，微課的制作，是我們每一個老師都應(yīng)該掌握的技能。二、微課的概念和特點微課，是以掌握某一個知識點為目標(biāo)（大賽要求不超過8分鐘），以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，為學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。（一）、微課概念解讀：（1）、教學(xué)針對性強：針對某個小知識點、技能或具體問題，解決的途徑微型化，教學(xué)具有很強的針對性。（2）、教學(xué)過程簡短：一般為37分鐘左右，中小學(xué)不宜超過10分鐘，且相對完整（碎片化與完整化相統(tǒng)一）。（3）、教學(xué)內(nèi)容精選：相對于內(nèi)容寬泛，目標(biāo)多元的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，強調(diào)解決重難點問題。（4）、資源容量較

6、?。嚎?cè)萘恳话悴怀^幾十兆，以微課視頻為主要的表現(xiàn)形式，情景化呈現(xiàn)，可通過多種終端訪問，可實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)，多次學(xué)習(xí)。（5）、注重教學(xué)設(shè)計：基于教學(xué)設(shè)計（特別是以學(xué)為中心的教學(xué)設(shè)計）而開發(fā)，包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動及其安排，教學(xué)效果評價等。（6）、服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)為主：對象是學(xué)生，為學(xué)生的高效自主學(xué)習(xí)而設(shè)計制作，微課不僅是一種資源類型，更是一種全新的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式 。（二）、微課的類型：講授型，解題型，答疑型，實驗型，綜合型（三）、微課的設(shè)計原則：教育性原則，目的性原則，趣味性原則，重用性原則（四）、微課制作的注意事項：（1）、知識點必須足夠細，10分鐘之內(nèi)能夠講解透徹。（2）、一個微課只

7、能講一個知識點或典型問題，如果該知識點牽扯到另外一個問題，需要另設(shè)一個微課來詳細講解。（3）、課件的字體、字號合理，以確保容易被學(xué)習(xí)者確認(rèn)識別；（4）、顏色美觀，給人美感，課件動靜結(jié)合，圖文并茂。（5）、課件有前奏（如微課名稱，作者姓名等信息）和謝幕的板塊，若是PPT，課件的頁數(shù)不要太多，以充分講通講透為宜。三、微課的制作技巧微課應(yīng)用范圍廣、使用效果好，自然會受到越來越多師生及家長的青睞。但微課也僅僅是有別于傳統(tǒng)教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等的一種新型教學(xué)資源。如何讓其更好地發(fā)揮作用，這對教師教學(xué)活動的組織提出了新的要求。 （1）、制作微課要精練、美觀、實用 精練就是要求教師在錄制微

8、課之前，準(zhǔn)確把握教材，全面分析班級學(xué)生情況，從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和容易出現(xiàn)的問題入手，通過典型例題迅速達成教學(xué)目標(biāo)。微課中的講解要通俗易懂、語言簡潔。一節(jié)微課的播放時間一般控制在10分鐘左右。 美觀就是教師在設(shè)計微課時要注意動靜結(jié)合，圖文并茂，字體、字號、顏色、圖片、聲音、動畫等合理搭配，錯落有致，錄制時要使整個視頻簡潔、清新、流暢，忌過于花哨，分散學(xué)生注意力。 實用就是教師要做到心中有學(xué)生，在微課設(shè)計時不僅要考慮到教學(xué)的重難點，更要關(guān)注本班學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣、習(xí)慣等，制作的微課要能適合自己的學(xué)生。 （2）、 教師要重視培養(yǎng)學(xué)生使用微課的習(xí)慣和能力 使用微課學(xué)習(xí)有別于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，師生都要有一個適

9、應(yīng)的過程，特別是對于小學(xué)生來說，更需要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生使用微課的習(xí)慣和能力。一是要及時提醒，及時檢查、督促，讓學(xué)生逐步形成習(xí)慣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。二是要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際指導(dǎo)學(xué)生選擇觀看合適的微課內(nèi)容，讓學(xué)生在通過觀看微課解決自身學(xué)習(xí)問題的過程中，逐步形成自主選擇合適內(nèi)容的能力。三是要加強家校溝通，讓教師和家長合力在學(xué)生的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)中發(fā)揮作用。四是要加強師生的即時溝通，充分發(fā)揮教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的點撥、指導(dǎo)作用。 （3）、 教師要對課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進行適應(yīng)性設(shè)計 微課打破了傳統(tǒng)課堂的框框，學(xué)生在課堂之外觀看在線課程，在課堂上回顧和進行課堂活動，教師在需要的時候提供幫助。微

10、課更多的是預(yù)設(shè)，師生無實際的互動，課堂上則應(yīng)更加注重生成，強調(diào)在師生互動中解決問題；微課把部分教學(xué)活動由學(xué)校搬到了家庭，同時也把相關(guān)的鞏固與拓展由校外移到了校內(nèi)。這些都是微課給課堂教學(xué)活動帶來的新變化，教師在進行課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計時必須根據(jù)這些變化做出合適的調(diào)整，科學(xué)安排活動內(nèi)容和活動形式。 四、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=c914ed1cf49b28dc&k=%D0%A1%D1%A7%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7&k0=%D

11、0%A1%D1%A7%CA%FD%D1%A7%BD%CC%D1%A7&kdi0=0&luki=10&n=10&p=baidu&q=52066088_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=dc289bf41ced14c9&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1847666&tu=u1847666&u=http%3A%2F%2Fwww%2Exzbu%2Ecom%2F9%2Fview%2D4718608%2Ehtm&urlid=0 t _blank 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特殊性讓微課作用得到更好發(fā)揮數(shù)學(xué)以其思維的抽象性、理論的嚴(yán)謹(jǐn)性、應(yīng)用的廣泛性而區(qū)別于任

12、意一門學(xué)科。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生活之迷、日月之繁，無處不用數(shù)學(xué)?！倍W(xué)生由于年齡偏小，其思維發(fā)展正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，這就給學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來了一定的挑戰(zhàn)。運用微課則能很好地解決這一問題。微課的短小精悍，簡潔明了，直觀性強。一個議題、一個重點、一項活動，都是針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題設(shè)計，非常適合學(xué)生自學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時，時間和地點可以選擇，有很大的自主空間，學(xué)習(xí)的針對性和有效性得到了極大提高。微課讓 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=10

13、01&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=c914ed1cf49b28dc&k=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%CA%A6&k0=%CA%FD%D1%A7%BD%CC%CA%A6&kdi0=0&luki=2&n=10&p=baidu&q=52066088_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=dc289bf41ced14c9&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1847666&tu=u1847666&u=http%3A%2F%2Fwww%2Exzbu%2Ecom%2F9%2Fview%2D4718608%2Eht

14、m&urlid=0 t _blank 數(shù)學(xué)教師的因材施教得到真正實現(xiàn)。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）指出：“教學(xué)活動應(yīng)努力使全體學(xué)生達到課程目標(biāo)的基本要求，同時要關(guān)注學(xué)生的個體差異，促進每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展?！比欢瑔慰空n堂40分鐘，面向數(shù)十名學(xué)生，教師要想開展好分層教學(xué)，往往達不到預(yù)期的效果。有了微課，就適應(yīng)了不同學(xué)生的實際需要，學(xué)生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)和接受程度控制視頻的播放速度和播放次數(shù)，使教師的授課能最大程度地服務(wù)于每一位學(xué)生，這對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、進一步轉(zhuǎn)化學(xué)困生起到了非常重要的作用。同時，微課也為學(xué)有余力的學(xué)生提供了一片更為廣闊的天地，教師可以結(jié)合平時的教學(xué)內(nèi)容把一些 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=c914ed1cf49b28dc&k=%CA%FD%D1%A7&k0=%CA%FD%D1%A7&kdi0=0&luki=7&n=10&p=baidu&q=52066088_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=dc289bf41ced14c9&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1847666&tu=u1847666