說(shuō)課稿 江美版 美術(shù) 四年級(jí) 《重復(fù)的美》

1、重復(fù)的美 下面我將從教學(xué)背景、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)體驗(yàn)四個(gè)方面開(kāi)始我的說(shuō)課。首先我給大家介紹一下教學(xué)背景重復(fù)的美是江西出版社第9冊(cè)第12課的內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用型課程。本課主要內(nèi)容是掌握重復(fù)的規(guī)律，欣賞重復(fù)的藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)，掌握拓印的制作方法。本課的意義在于學(xué)生能夠靈活運(yùn)用重復(fù)的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)生活中重復(fù)的使用，發(fā)現(xiàn)生活中的美。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作包裝紙，鍛煉自身的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。新課表關(guān)注的是：“以學(xué)生為主體的教學(xué)理念”，接下來(lái)我對(duì)五年級(jí)學(xué)生的基本情況進(jìn)行了分析。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了對(duì)色彩、形狀、媒介的基本認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)重復(fù)規(guī)律的掌握。但是學(xué)生的思維仍以形象思維為主，我將通過(guò)展示多張圖片，激發(fā)學(xué)

2、生的想象力。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有了粘、貼、畫(huà)的動(dòng)手能力，能夠完成包裝紙的制作，但是學(xué)生對(duì)拓印的制作方法比較陌生，我將示范拓印的制作方法，學(xué)生能夠清晰的了解拓印的制作過(guò)程。通過(guò)對(duì)教材和學(xué)生情況的分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分為三個(gè)方面：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)欣賞圖片了解重復(fù)的規(guī)律，并能靈活運(yùn)用發(fā)現(xiàn)生活中重復(fù)的美。過(guò)程與技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)欣賞圖片引發(fā)聯(lián)想，激發(fā)想象力。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作，鍛煉自身的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)合作完成一張包裝設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的情感，對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣，更加熱愛(ài)設(shè)計(jì)，熱愛(ài)生活。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的分析和理解，我將本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生靈活運(yùn)用重

3、復(fù)的規(guī)律，引發(fā)聯(lián)想發(fā)現(xiàn)生活中重復(fù)樣式的使用和掌握拓印的制作方法。本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生在拓印制作方法中對(duì)色彩調(diào)和技巧的掌握。介紹完第一部分，接下來(lái)是我說(shuō)課第二部分教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，我將及時(shí)有效的對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以形成性評(píng)價(jià)為主。在對(duì)重復(fù)規(guī)律的學(xué)習(xí)過(guò)程中，請(qǐng)學(xué)生分組回答我設(shè)置的幾個(gè)問(wèn)題，如：生活中，我們還可以見(jiàn)到哪些東西是對(duì)重復(fù)的使用？同桌之間互相討論，寫(xiě)下生活中重復(fù)使用的物品，對(duì)于寫(xiě)的最多最好的小組，我將給予他們美術(shù)小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。在練習(xí)過(guò)程中，采用小組合作的方式，完成之后，以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，教師評(píng)價(jià)為輔，選出優(yōu)秀的作品貼在作品展示區(qū)作為榜樣，激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。下面我給大家介紹一

4、下教學(xué)過(guò)程新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“以學(xué)生為主體，努力根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需要開(kāi)展組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新能力?！敝貜?fù)的美主要是學(xué)生能夠了解重復(fù)的規(guī)律，掌握拓印的制作方法。我將用欣賞、觀察比較、制作示范的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我將用展示自己制作的包裝紙，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在制作示范過(guò)程中，我將示范水彩和水粉拓印制作的方法，學(xué)生能夠更清晰的了解拓印制作過(guò)程。使學(xué)生在欣賞，思考，制作等環(huán)節(jié)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)作的興趣。我將本節(jié)課分為四大部分。首先是導(dǎo)入部分我將用直觀導(dǎo)入，向?qū)W生展示我自己制作的兩張分別以小熊和小兔為重復(fù)樣式制作的包裝紙，吸引學(xué)生的注意力。并告

5、訴學(xué)生，我將以此作為獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)給這節(jié)課表現(xiàn)最好的兩位同學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然后通過(guò)提問(wèn)的方式問(wèn)學(xué)生：“這兩張作品是不是對(duì)同一物體的反復(fù)使用？帶給大家什么樣的感受呢？”學(xué)生思考回答之后對(duì)重復(fù)有一個(gè)基本的概念，從而引出本課的課題重復(fù)的美接下來(lái)是我的新授部分我將采用多媒體教學(xué)，展示多張重復(fù)樣式的圖片，講解重復(fù)的特點(diǎn)就是對(duì)同一形狀的反復(fù)有規(guī)律的排列。同時(shí)提出問(wèn)題：“在我們的生活中還有哪些是對(duì)重復(fù)的使用？他們給你什么樣的感受，有哪些特點(diǎn)？”學(xué)生同桌之間進(jìn)行討論，并把答案寫(xiě)下提交上來(lái)，對(duì)寫(xiě)的最多最好的小組，得到美術(shù)小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)，并請(qǐng)這個(gè)小組派代表回答。這樣不僅提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)合作的能力，而

6、且解決了本課的重點(diǎn)。然后引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的圖片，結(jié)合剛剛學(xué)生的回答，回憶生活中對(duì)重復(fù)的使用，欣賞秩序的美感。接下來(lái)我將引導(dǎo)學(xué)生回到我制作的包裝紙。提問(wèn)學(xué)生這些作品是用什么方式制作的？還要哪些其他的方法？請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考然后請(qǐng)學(xué)生舉手回答。我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作答，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)制作方法的多樣性。緊接著我將拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的拓印的制作工具，如水粉、水彩顏料、畫(huà)筆、彩紙等，邊制作邊講解，主要示范水粉和水彩拓印制作方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們之間的不同，這樣既解決教學(xué)重點(diǎn)又突破難點(diǎn)。講完新授部分，進(jìn)入本節(jié)課的課堂練習(xí)。我將請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用重復(fù)排列的表現(xiàn)手法，制作一張A4大小的作品。 練習(xí)的形式不限，可以拓印制作也可以繪

7、畫(huà)或其他方式。學(xué)生分為四人一小組，由不同能力層次的學(xué)生搭配組成，形成取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助的合作小組。在制作過(guò)程中，我將巡視每小組的制作情況，依據(jù)每小組的情況進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，如對(duì)使用拓印制作的小組，我將對(duì)他們進(jìn)行色彩調(diào)和技巧的指導(dǎo)。學(xué)生能夠在動(dòng)手制作過(guò)程中，提高自己的動(dòng)手能力，體驗(yàn)設(shè)計(jì)帶來(lái)的快樂(lè)。制作完成后，采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主，教師評(píng)價(jià)為輔。選出優(yōu)秀作品貼在作品展示區(qū)，其中最優(yōu)秀的兩個(gè)小組，能夠得到我制作的作品作為獎(jiǎng)勵(lì)。本節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，課程小結(jié)我將引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生用多種方式發(fā)現(xiàn)生活中的美，技法學(xué)生的動(dòng)手制作的興趣，感受設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。下面是我本次說(shuō)課的最后內(nèi)容教學(xué)體驗(yàn)本