高級(jí)中學(xué)高中美術(shù)色彩基礎(chǔ)知識(shí)-水粉靜物公開(kāi)課教案

1、浙江省桐廬分水高級(jí)中學(xué)高中美術(shù)色彩基礎(chǔ)知識(shí)-水粉靜物公開(kāi)課教案教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法，和學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力，使學(xué)生掌握一 定的色彩的理論知識(shí)和色彩變化的規(guī)律。從而能較好的掌握水粉工具與顏料的性能，并掌握水 粉畫(huà)的方法與步驟。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的的觀察方法和臨摹的基本規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：水粉臨 摹常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法。教學(xué)要求：在教學(xué)中遵循由簡(jiǎn)到繁循序漸進(jìn)的原則、因材施教的原則；啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感的同時(shí)注 重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：在教學(xué)中根據(jù)需要準(zhǔn)備好靜物；范畫(huà) 3-4張；色彩幻燈(課件)資料等。教學(xué)方法：本課題主要以課堂臨摹為主，結(jié)人理論知識(shí)的講解來(lái)毛直鴕的教學(xué)手段(教

2、師改畫(huà)和做范畫(huà)】二3教學(xué)口教學(xué)過(guò)程與主要內(nèi)容：(一)色彩基礎(chǔ)知識(shí)1 .色彩的基礎(chǔ)理論知識(shí)有哪些內(nèi)容？(1)色彩三要素：色相、明度、純度色相：色彩的相貌和名稱(chēng)。例如紅、黃、藍(lán)等顏色。明度：色彩的明暗程度。例如淡黃、檸 ，檬黃、中黃、土黃、深黃等顏色。純度：色彩的鮮明、飽和程度，又稱(chēng)飽和度。(2)色彩的混合：一般繪畫(huà)學(xué)習(xí)講的是顏料的混合。要想調(diào)配、混合出豐富的色彩，就必須掌握色彩混合的規(guī)律與特點(diǎn)。原色：任何顏料都無(wú)法調(diào)配和組合出來(lái)的色，又稱(chēng)一次色。例如大紅、檸檬黃、湖藍(lán)。間色：用三原色中任何兩種顏色相混合而成的顏色。例如紅與黃、黃與藍(lán)、藍(lán)與紅等混合而成的橙、 綠、紫就是間色。復(fù)色：任何兩個(gè)間色或三

3、個(gè)原色相混合而成的顏色就是復(fù)色。例如紅與黃與藍(lán)的混合所形成的黑濁色就是復(fù)色。(3)色彩的冷暖：有些色彩會(huì)形成暖的感覺(jué)，例如紅色、橙色、黃色等就會(huì)聯(lián)想到火、太陽(yáng)的炙熱和 溫暖，也就會(huì)在心里產(chǎn)生暖的感覺(jué)。因此我們把紅色、橙色、黃色稱(chēng)為暖色。當(dāng)見(jiàn)到藍(lán)色、綠色、 紫色等則會(huì)聯(lián)想到蔚藍(lán)的大海、樹(shù)蔭的涼爽，就會(huì)在心里產(chǎn)生冰涼和寒冷的感覺(jué)。所以我們把藍(lán) 色、綠色、紫色稱(chēng)為冷色。2 .如何認(rèn)識(shí)物體的固有色、光源色、環(huán)境色？當(dāng)光線照射到物體的表面時(shí)，由于物體不同，其吸收與反射的色光也不相同。根據(jù)不同的物體分析不同的色彩關(guān)系，就要重視和理解物體三大色彩的變化規(guī)律。(1)固有色：指物體本身的色彩，例如黑頭發(fā)、藍(lán)天、

4、白云、紅蘋(píng)果等，其中的黑、白、藍(lán)、紅就是 固有色。(2)光源色：指光的色彩，一般考場(chǎng)都是設(shè)在教室，光線是從室外射進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)光，色調(diào)偏冷。另外 其它有很多光源色，例如燈光。(3)環(huán)境色：物體周?chē)h(huán)境對(duì)物體反射的色彩以及物體之間相互作用的色彩。一般情況是物體.越光滑,受環(huán)境色的影響就越大。.如何把握色彩畫(huà)面的“素描”關(guān)系？在認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)靜物的色彩關(guān)系時(shí)，一定要用單色表現(xiàn)出物體的外形及明暗的變化，特別是考生一定 要掌握用單色表現(xiàn)物體的明暗關(guān)系，在頭腦里形成一種畫(huà)面大的“黑”和“白”的素描關(guān)系，許多考生一開(kāi)始就去分析和研究色彩關(guān)系，結(jié)果畫(huà)面色彩和明暗關(guān)系越畫(huà)越灰。要記住的是：只有當(dāng)畫(huà)面的“黑”、“白”、

5、“灰”關(guān)系正確，這張色彩試卷才會(huì)有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。.水粉畫(huà)的基本畫(huà)法有哪些？水粉畫(huà)介于水彩畫(huà)與油畫(huà)之間，既有水彩畫(huà)的水色淋漓、流暢、飄逸的感覺(jué)，也有油畫(huà)的厚重硬朗 的質(zhì)感表現(xiàn)。有“干畫(huà)法”、“濕畫(huà)法”和“干濕結(jié)合的畫(huà)法”。其著色方法一般為“先整體后局部”、“先薄后厚”、“先深后淺”、“先暗部后亮部”的作畫(huà)原則。(1)干 畫(huà)法：又稱(chēng)厚畫(huà)法，筆上水分少，顏料較多，有時(shí)直接用色與色調(diào)配，要求用筆肯定、準(zhǔn)確，筆觸感強(qiáng)烈。適用于山石、樹(shù)木、陶罐、水果等堅(jiān)硬的物體。(2)濕 畫(huà) 法：又稱(chēng)薄畫(huà)法，在調(diào)色過(guò)程中水分很充足，通常是在前面的顏色未干時(shí)就接著畫(huà)第二筆顏色，也有先把畫(huà)紙刷濕，然后作畫(huà)。在靜物臨摹中，

6、背景部分，透明的 暗部和柔軟的襯布等適宜用此畫(huà)法。(3)干濕結(jié)合畫(huà)法：指干濕兩種畫(huà)法結(jié)合使用的畫(huà)法。一般在背景和物體的暗部多用濕畫(huà)法，在亮部 和物體的主要部分用干畫(huà)法。一般用干濕結(jié)合畫(huà)法視覺(jué)效 果會(huì)更好。.水粉畫(huà)的用筆方法有哪些？“勾”：用小號(hào)的筆蘸適量的顏色，根據(jù)畫(huà)面的需要畫(huà)出長(zhǎng)短、曲直、粗細(xì)、輕重、虛實(shí)等不同的線條。“涂”：筆上蘸滿(mǎn)顏料，在畫(huà)面上到處涂刷所需要的色彩關(guān)系，注意色彩的自然銜接和筆觸的變化，用 筆宜大一些?！皵[”：按照物體形體結(jié)構(gòu)的走向，一筆一筆地把色彩擺在畫(huà)面上，要求用筆肯定、有力?！安痢保河址Q(chēng)“掃”，從字面意思即可理解為在畫(huà)面上快速揉擦。分為干擦和濕擦。干擦可以表現(xiàn)物體的粗

7、糙和某些物體的邊緣，起色彩虛實(shí)過(guò)渡的作用。濕擦是用干凈的筆在色彩未干和濃淡不勻的 地方輕擦，可使筆觸不明顯，多用在濕畫(huà)法中。“點(diǎn)”：一般用來(lái)點(diǎn)物體的高光、畫(huà)樹(shù)葉、花瓣等。要求用筆準(zhǔn)確、肯定。(二) 觀察研究擺在初學(xué)者面前頭等重要的大事是培養(yǎng)正確的觀察方法，在作畫(huà)之前，不要忙于下筆，先將靜物之 間的各種關(guān)系進(jìn)行整體觀察和分析，而整體觀察應(yīng)始終貫穿在整個(gè)作畫(huà)過(guò)程之中，要從色彩諸因素 的相互聯(lián)系中觀察色彩。從相互比較中找出色彩變化關(guān)系，在變化中找出主調(diào)色彩，要敏銳地捕捉 色彩總的傾向，確定基調(diào)，然后再進(jìn)一步分析研究局部的色彩關(guān)系。但又不能陷入局部孤立地觀察 色彩，還要回到整體以觀察色彩。(三)水粉靜

8、物臨摹的方法和步驟1、構(gòu)圖與畫(huà)輪廓經(jīng)過(guò)觀察研究以后，對(duì)所描繪的對(duì)象有了細(xì)致的分析和構(gòu)思，在頭腦中產(chǎn)生了未來(lái)的畫(huà)面設(shè)想。構(gòu) 圖的好壞是一幅作品成功的基礎(chǔ)，也是作者艱苦設(shè)計(jì)的結(jié)果，同時(shí)也是作者的藝術(shù)修養(yǎng)水平和基本功的 體現(xiàn)。構(gòu)圖要從形與色兩個(gè)方面考慮，只有形與色的整體的結(jié)合，才能產(chǎn)生完美的構(gòu)圖效果。 構(gòu)圖應(yīng)注意研究以下幾個(gè)方面：視點(diǎn)的高低、角度與物體的間距。物體的位置距離要有疏密、平衡與變化 。勾輪廓：要準(zhǔn)確，就是對(duì)對(duì)象的位置、結(jié)構(gòu)、比例、形體特征及主要細(xì)節(jié)要準(zhǔn)確而肯定。要簡(jiǎn)潔。2、鋪大色調(diào)鋪大色調(diào)是著色的開(kāi)始，要把握住靜物第一印象的新鮮感覺(jué)，從整體著眼，主體物入手。把暗部色彩 畫(huà)準(zhǔn)后，再畫(huà)明暗交

9、界線及中間色，然后逐步向亮部推移，最后加亮光。也可以從大面積的中間色 畫(huà)起，然后加暗部和亮部。畫(huà)第一遍色一般從中間的色塊開(kāi)始，用較大的筆，調(diào)較薄的或不薄不厚的顏色畫(huà)大塊的色彩關(guān)系。將背景、主體物、桌面的區(qū)別及它們間的色彩關(guān)系畫(huà)出來(lái)，然后將物體受光面的色彩畫(huà)出，使畫(huà)面形成 一個(gè)基本色調(diào)。畫(huà)時(shí)要膽大心細(xì)，要有激情又要穩(wěn)重，因此在鋪大色調(diào)時(shí)應(yīng)根據(jù)水粉畫(huà)的特點(diǎn)，用色時(shí) 采用先濕后干，先薄后厚，先深后淺的步驟，最低限度地使，用“白粉”。把大色調(diào)鋪得既主體突出又與其他各部銜接得自然，對(duì)后來(lái)進(jìn)入刻畫(huà)和塑造形體階段打下好的基礎(chǔ)。3、大體塑造第一遍上色解決了大的色彩基調(diào)之后，即可進(jìn)入大體塑造階段。對(duì)靜物每一個(gè)部

10、分進(jìn)行塑造，這是 水粉畫(huà)臨摹創(chuàng)作最艱苦的時(shí)期，這個(gè)階段的主要任務(wù)是用色彩較充分地塑造對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和空 間?？梢詮闹黧w部分開(kāi)始畫(huà)起，隨后塑造每一個(gè)靜物局部的結(jié)構(gòu)和形體及色彩空間等關(guān)系。在完成某一 部分的塑造過(guò)程中不要忘記整體關(guān)系。要經(jīng)常保持整體看、局部看。局部畫(huà)又不能畫(huà)得過(guò)分，要適可而 止。眼睛要不斷在畫(huà)面上下左右進(jìn)行比較，以便確定這個(gè)物體在畫(huà)面中所起的作用，并以此決定深入描 繪程度。不斷把所描繪的局部和其他部分相比較；使之形體更為確切，色彩更為結(jié)實(shí)，造型更為概括， 畫(huà)面更為完整。4、深入刻畫(huà)細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，應(yīng)該是對(duì)畫(huà)而整體關(guān)系的進(jìn)一步豐富和深化，因?yàn)槊總€(gè)局部都是構(gòu)成整體的一個(gè)組成 部分。但

11、事實(shí)上，特別是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，因?yàn)榫植康纳钊肟坍?huà)而導(dǎo)致整體關(guān)系的破壞是屢見(jiàn)不鮮的， 就是有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的人也常常遇到這樣的問(wèn)題：一張費(fèi)了九牛二虎之力完成的畫(huà)其整體效果有時(shí)還不如寥寥數(shù)筆的草稿。作為訓(xùn)練基本功的臨摹練習(xí)，細(xì)節(jié)刻畫(huà)是必不可少的，一張畫(huà)如沒(méi)有細(xì)節(jié)，就.不會(huì)有表現(xiàn)的深度；精彩的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，能獲得畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。有的人擔(dān)心影響整體效果而不敢深入局部，他們每 畫(huà)到一定程度就停步不前，似乎一畫(huà)細(xì)節(jié)就必然影響整體，這種認(rèn)識(shí)顯然是片面的。的確，細(xì)節(jié)刻畫(huà)是 臨摹畫(huà)中的攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要毅力和對(duì)全局宏觀控制。在局部細(xì)節(jié)描繪的時(shí)候，難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，應(yīng)隨時(shí)注意整體效果的變化。例如有的將局部的色彩對(duì)比夸大了或?qū)?/p>

12、不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的過(guò)分地強(qiáng)調(diào)了，都可能造成整個(gè)色調(diào)的比例失調(diào)或零亂渙散。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)解決，特別是當(dāng)一張畫(huà)臨近完成的時(shí)候，要再進(jìn)行一次整體的調(diào)整。把畫(huà)面放置遠(yuǎn)一點(diǎn)觀察，很容易發(fā)現(xiàn)有的地方畫(huà)得不夠，有的地方畫(huà)過(guò)了，這時(shí)就可以先從最有問(wèn)題的地方開(kāi)始，一直修改到滿(mǎn)意為止。當(dāng)畫(huà)面實(shí)在無(wú)法收拾時(shí)，不妨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上重新畫(huà)一張。只要有這種決心，總是會(huì)成功 的。5、整體調(diào)整畫(huà)面的每一個(gè)部分都已進(jìn)入深入刻畫(huà)階段之后，各部分可能會(huì)出現(xiàn)與整體不諧調(diào)的現(xiàn)象，這樣對(duì)整 體會(huì)有所破壞。這時(shí)，就要跳出局部的小圈子，檢查整個(gè)畫(huà)面，做出適當(dāng)調(diào)整。調(diào)整中的著眼點(diǎn)，第一 應(yīng)是對(duì)空間層次的處理，前后是否能拉開(kāi)距離，虛實(shí)關(guān)系是否得當(dāng)。

13、其次還要在某些次要部分或不應(yīng)該 過(guò)分實(shí)在的部分做減弱處理，以求虛實(shí)結(jié)合。一幅好的習(xí)作應(yīng)該是用筆生動(dòng)活潑，色彩明快，虛實(shí)并舉，造型結(jié)實(shí)，既然既有豐富感人的質(zhì)感，又有絢麗的色彩。6、體積表現(xiàn)：素描是靠明暗變化來(lái)表現(xiàn)體積的，過(guò)去，在美術(shù)教學(xué)中曾經(jīng)有一種訓(xùn)練方法：即在畫(huà)好的素描稿上罩上一層顏色，稱(chēng)做鉛筆淡彩。這種訓(xùn)練方法，常常給人一種誤解：色彩畫(huà)似乎是素描加顏色，歐洲早期的油畫(huà)也曾較多的使用類(lèi)似方法，在明暗底子上罩染顏色。自從19世紀(jì)印象畫(huà)派出現(xiàn)以后，人們對(duì)光與色的變化規(guī)律有了新的理解，畫(huà)家們已不滿(mǎn)足于對(duì)固有色的表現(xiàn)，而是向著更新穎、更豐富的領(lǐng)域不斷開(kāi)拓。物體給人以顏色的感覺(jué)是一種復(fù)雜的光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)一

14、種物體占有左右、上下及縱深三度空間時(shí)，構(gòu)成物體表層的各個(gè)面上從不同的角度反射著各種光線，盡管每件物體在各種不同的光照環(huán)境中有著各種各樣的色彩變化，但經(jīng)過(guò)分析，也不難找.到它的規(guī)律。一張白紙如果展成平面， 假如光照均勻，顏色變化并不顯著； 如在中間折彎，白紙則產(chǎn)生兩具朝向的面，當(dāng)兩個(gè)面受到不同的光照時(shí)，則表現(xiàn)出明顯的色彩差異；如果將一條白紙帶變成弧形，其色彩的變化則隨著弧形的彎曲度緩慢的變化。由以上試驗(yàn)我們可以得出這樣的結(jié)論：在同一種材料的物體上，劇烈的體面轉(zhuǎn)折常常形成強(qiáng)烈的 色彩變化和對(duì)比；緩和的轉(zhuǎn)折關(guān)系則一般表現(xiàn)為緩和的色彩。前者多見(jiàn)于方形或近似方形的物體，后者 多見(jiàn)于圓形或類(lèi)似圓形的物體。

15、直接受光源照射的面多受光源所含色性的影響，暗面多受環(huán)境反射光的 影響。當(dāng)光源傾向特別明顯時(shí)，由于視覺(jué)的互補(bǔ)原理，強(qiáng)烈的明暗對(duì)比中則同時(shí)呈現(xiàn)出明顯的補(bǔ)色對(duì)比。 當(dāng)我們觀察到不同形狀的物體在一定光照下所發(fā)生的變化時(shí)，也就不難找到表現(xiàn)立體感的辦法。陶罐的 上沿是一個(gè)平面，與外壁（或內(nèi)壁）是一個(gè)垂直的夾角，當(dāng)光線從側(cè)上方照射時(shí)，兩具面的明暗和色彩 變化是十分明顯的，近似立方體的直角轉(zhuǎn)折；而罐壁上左右方向的變化，則是典型的球面型或圓柱型轉(zhuǎn) 折關(guān)系。在處理明確的體面轉(zhuǎn)折時(shí)，筆觸的運(yùn)用要肯定、果斷；在處理柔和的體面轉(zhuǎn)折時(shí)，色彩的過(guò)渡 要自然，與其形體的變化相適應(yīng)。又如蘋(píng)果和白菜，似圓不圓、似方不方，也可以說(shuō)

16、方中有圓、圓中有 方。雞蛋、蘿卜雖然都可稱(chēng)為圓形體，但又都有各自的特征，畫(huà)時(shí)應(yīng)認(rèn)真研究。葡萄從每個(gè)?？词菆A形的，尤其是亮部的點(diǎn)點(diǎn)亮光和暗部由于反光和透光形成晶瑩的光彩十分誘 人。常有些畫(huà)者被這一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)變化所吸引，當(dāng)他們津津有味地描畫(huà)出一個(gè)一個(gè)小圓球的時(shí)候，卻忽 略了一個(gè)最基本的主題一一葡萄，犯了只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林的錯(cuò)誤。由許許多多小單位聚集一起構(gòu)成一 個(gè)大的基本形，這是很多不規(guī)則形體的結(jié)構(gòu)特征。7、質(zhì)感表現(xiàn)在靜物中，所涉及的各種器物不僅各具其形色、體積，質(zhì)感也是豐富多樣的。在生活中，人憑借觸 覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)來(lái)判斷各種器物的硬度、聲音、色彩、味道形成一種綜合印象。有些特點(diǎn)雖 非繪畫(huà)所能

17、表現(xiàn)、但視覺(jué)信號(hào)卻能誘發(fā)人的種種聯(lián)想，在某種程度上能夠彌補(bǔ)繪畫(huà)表現(xiàn)力的不是。所謂 望梅止渴之類(lèi)的說(shuō)法，說(shuō)明了視覺(jué)形象能夠引起人的心理效應(yīng)。不同的質(zhì)地感覺(jué)不僅能豐富畫(huà)面的藝術(shù) 效果，而且可能被圍來(lái)作為傳達(dá)某種情感和心理刺激的形式因素。因此，研究物體質(zhì)感的表現(xiàn)，其意義 遠(yuǎn)不限于表現(xiàn)客觀對(duì)象本身，它將為人們進(jìn)行新的藝術(shù)語(yǔ)言的探索提供豐富的原料和多方面的啟示。以 下分述各類(lèi)物體的特征及表現(xiàn)：.透明體：玻璃、酒精、水、膠片、冰塊等，在物理學(xué)上常用無(wú)色、透明來(lái)表述其特征。其實(shí)， 在現(xiàn)實(shí)生活中，絕對(duì)透明的東西眼睛是看不見(jiàn)的，更談不上如何表現(xiàn)。我們?nèi)粘Ｋf(shuō)的透明體，大都是 半透明的。從繪畫(huà)的角度看來(lái)，透明體是

18、通過(guò)光線透射來(lái)顯現(xiàn)其色彩的，不同的質(zhì)料、形狀、厚度、角 度等呈現(xiàn)出不同的透射效果。一只裝有茶水的玻璃杯，它不像陶缸那樣在一道光上有明顯的受光面的和 背光面的明暗關(guān)系，最明顯的色彩是來(lái)自背景的透射和各反光斜面映出的反射光。在陰影部分也并不都 是陰暗的色調(diào)，玻璃杯的透光折射和聚光作用，在陰影中形成異乎尋常的明亮色彩，由于茶水的濾色作 用，陰影被籠罩上一種暖黃色的色調(diào)。有色彩傾向的透明物體，如彩色有機(jī)玻璃、紅藍(lán)墨水、濾色膠片 等，因?yàn)樗鼈冎煌干淠撤N色光，透過(guò)這種媒體觀察自然景物時(shí)，也就是人們平時(shí)所說(shuō)的戴著有色眼鏡觀 物，景物被染上一種既定的色調(diào)。在自然界中，還有很多介于透明和不透明之間的物體，例如薄

19、紙、毛 玻璃、綢布料、樹(shù)葉、花瓣等，在一般情況下，人們并不把它當(dāng)做透明物，但在逆光條件下，其透光效 果所形成的色彩顯得特別鮮明。.平滑、光潔的物體：如果一件物體表面是光滑的平面，那么會(huì)對(duì)光線構(gòu)成有規(guī)則的反射，如玻璃 鏡子、電鍍板等，人們能從中看到周?chē)挠跋?。?dāng)鏡子表面發(fā)生彎曲時(shí)，鏡中的景象便隨著變形、 扭曲，人們根據(jù)這一原理制成了哈哈鏡。哈哈鏡的映象彎形過(guò)大時(shí)，有時(shí)可能認(rèn)不出原物的形態(tài),但周?chē)矬w的色彩卻一一可辨。光滑物體不規(guī)則的表面，也就像無(wú)數(shù)個(gè)鏡面那樣聯(lián)結(jié)、彎曲，從 不同角度反映著周?chē)母鞣N色彩一一這就是光滑物體的基本特征。平滑光潔之物對(duì)光線的變化極 為敏感，只要環(huán)境稍有改變，都能有所反應(yīng)

20、，所以，在表現(xiàn)這類(lèi)物體時(shí)，不要被那種光怪陸離的 現(xiàn)象所迷惑，只要仔細(xì)分辨，都可以找到各個(gè)面上的光色變化形成的原理。.表面粗糙的物體：有些物體，如樹(shù)皮、地毯、棉團(tuán)、泥土等，由于表面凹凸不平，對(duì)光線形成漫 反射狀，與光滑的物體比較，有所不同。其一是粗糙的表面在受光后形成許許多多小的明暗面，有著極復(fù)雜的變化，由亮面到暗面形成慢節(jié)奏的色彩推稱(chēng)，過(guò)渡柔和，隨著受光部一側(cè)光部一背 光部的體面轉(zhuǎn)折，有秩序地排開(kāi)亮調(diào)一灰調(diào)一暗調(diào)三種基本層次。其二是對(duì)環(huán)境色光的影響反應(yīng)遲鈍，由于反光能力差，沒(méi)反光，對(duì)周?chē)h(huán)境的，影響力較小。無(wú)論從明暗變化、色相變化、純度變化，都有相對(duì)的穩(wěn)定性。以上只分析了透明體、平滑光潔物體及

21、表面粗糙的物體在外觀上的視 覺(jué)特征，其目的是研究不同的物體的差別與共性，以掌握相應(yīng)的表現(xiàn)方法。因此，我們?cè)诰毩?xí)中應(yīng)嚴(yán)格要求，仔細(xì)分析。例如，您在畫(huà)襯布時(shí)能否畫(huà)出粗毛料、粗布料、化纖、絲綢等幾種質(zhì)感的差別？能否畫(huà)出毛桃、鴨梨 、蘋(píng)果、板栗等在感覺(jué).上的的差別？能否畫(huà)出木器、漆器、陶器、 瓷器等不同的視覺(jué)效果？（四）水粉臨摹常見(jiàn)問(wèn)題分析：“火”，產(chǎn)生的原因主要是用色純度過(guò)高，幾乎用管裝或瓶，裝的顏料原色未加調(diào)和即直接作畫(huà)，給人以火、生、楞的感覺(jué)。此外，用色太厚，特別是用非常厚的顏色在畫(huà)面上“干拖”、“干拉”都會(huì) 造成畫(huà)面的焦枯、火氣。這些都說(shuō)明初學(xué)者缺乏水粉畫(huà)的調(diào)色和用筆經(jīng)驗(yàn)。“灰”，是指在整幅畫(huà)

22、面中缺乏物體的暗部與亮部的色彩對(duì)比，這其中包括明度對(duì)比和色彩的冷暖對(duì)比。此外，靜物中有些鮮艷、明亮的色彩因純度不夠從而產(chǎn)生灰的感覺(jué)。另外一個(gè)比較普遍的原因是 用色彩表現(xiàn)某一物體時(shí)，調(diào)配色彩的種類(lèi)過(guò)多，復(fù)色間相調(diào)必然產(chǎn)生灰、悶的感覺(jué)。此外，需要指出的 是水粉臨摹用過(guò)量的水分調(diào)少量的色彩，畫(huà)出的作品也會(huì)產(chǎn)生灰、臟的感覺(jué)。這是由于水粉顏料的特性 造成的，因?yàn)樗垲伭现饕商畛鋭┖椭珓┗旌投?，加水稀釋后，飽和度就?huì)降低，色彩會(huì)變得灰 暗。它與水彩顏料的性能不同，稀薄的水彩會(huì)產(chǎn)生透明、柔和的微妙效果，而水粉顏色調(diào)了過(guò)多的水分 就會(huì)變得蒼白無(wú)光。所以調(diào)色時(shí)一定要控制用水量，以保證顏色的鮮明度。揚(yáng)其所長(zhǎng)

23、，避其所短，才會(huì) 最大限度地發(fā)揮水粉的優(yōu)勢(shì)?！芭K”，造成畫(huà)面臟色的原因主要有兩方面：第一，在表現(xiàn)某種色彩時(shí)，調(diào)配的色彩種類(lèi)過(guò)多，最 后導(dǎo)致色彩傾向不明確而成為臟色。另外一個(gè)很典型的原因是，很多初學(xué)水粉畫(huà)或經(jīng)驗(yàn)不足的考生，在 水粉靜物臨摹中經(jīng)常會(huì)用水或很稀薄的色彩在較厚的底色上刷抹、揉擦并加以修改，以求協(xié)調(diào)柔和的過(guò) 渡面色彩。這樣畫(huà)出的物體色彩，干燥生就會(huì)產(chǎn)生臟、灰暗的感覺(jué)。協(xié)調(diào)鄰近色、過(guò)渡色，必須調(diào)出明 確的傾向色彩，擺上或趁濕畫(huà)上去，這樣的色彩銜接才是真實(shí)而漂亮的?！盎ā?，產(chǎn)生的原因是對(duì)整組靜物大的色彩關(guān)系、大的明度關(guān)系缺乏把握的能力。有這方面問(wèn)題的 考生往往素描基礎(chǔ)也比較薄弱，作畫(huà)時(shí)容易一

24、頭鉆進(jìn)細(xì)節(jié)關(guān)系，一味去摳細(xì)小的色彩變化，從而喪失了 物體大的色彩冷暖關(guān)系及色調(diào)傾向，特別是大的明暗層次關(guān)系。要克服這個(gè)毛病，需要在觀察和著色時(shí) 從大處著眼。建議考生用寬大的扁筆進(jìn)行開(kāi)始階段的鋪色，注重大的暗面、中間面及亮面的色彩變化， 暫時(shí)忽略細(xì)微的起伏及微妙的色彩變化，抓住并控制了大的體面色彩關(guān)系后，再在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的 表現(xiàn)，相對(duì)較容易克服瑣碎的毛病。但從根本上說(shuō)，整體觀察與整體表現(xiàn)才是克服瑣碎毛病的有效方法。（五）水粉靜物畫(huà)技法第一步：這種平擺浮擱的構(gòu)圖給人的感覺(jué)很自然，也是一種構(gòu)同形式。單色起底。用色要注意，造 型要準(zhǔn)確。第二步：這是一幅紫顏色的畫(huà)面，紫色不易反復(fù)畫(huà).第一遍的顏色要爭(zhēng)取畫(huà)準(zhǔn)確一使下一步能有一個(gè)好的基礎(chǔ)。黃與紫是強(qiáng)對(duì)比色，通過(guò)玻璃盤(pán)的灰紫色；把兩種對(duì)比較強(qiáng)的顏色連接起來(lái)，把粉紫色襯布上的梨和桔子的暗 部色畫(huà)的偏桔偏暖、形成對(duì)比，很有顏色感、瓷瓶和瓷碗的反射能力較強(qiáng)，在背光的暖顏色加了紫色的 成分，使整體顏色處在變化統(tǒng)一的色彩氣氛中.很響亮鮮明。第三步：用干畫(huà)法表現(xiàn)塑造桃子的質(zhì)感。用小筆凋較下的黃綠色， 畫(huà)出伙子的微妙業(yè)化 一如背光、反光、倒影、桃子之間的縫隙。而粉紫襯布上的黃梨顏色調(diào)得很飽和，水分適當(dāng).如淺黃加白至中黃過(guò)渡到桔 加綠，在顏色濕的時(shí)候進(jìn)行銜接，筆觸含蓄，表現(xiàn)出梨的光澤質(zhì)感和韻味。花瓶受光部分的花紋可畫(huà)明 些，