幼兒園五大領(lǐng)域說課精編ppt

1、中班語言課 家用(Yong)電器第一頁，共三十七頁。尊敬的老師大家(Jia)好： 我(Wo)將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序這四個方面來闡述我說課的內(nèi)容第二頁，共三十七頁。一、說教(Jiao)材。1、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，家用電器無處不在，隨處可見，取材也很方便，而且種類也很多，在教室里也有！電視，空調(diào)，vcd，錄音機等等。然而幼兒雖然知道家用電器，經(jīng)常使用它，但對家用電器并不太了解，在日常生活中經(jīng)?？创笕耸褂孟硎埽瑫措娨曂骐娔X。因此，有必要使幼兒形成對家用電器正確的認(rèn)識，正確使用操作，用電的安全常識真的很重要！就如綱要中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長

2、遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此活動來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。第三頁，共三十七頁。2、目標(biāo)定位： 活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況以及布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：（1）通過觀察，操作，知道家用電器的特征及用途。（2）感受家用電器給(Gei)我們帶來的方便，能用語言表達出來。（3）掌握使用家用電器的安全常識，讓幼兒學(xué)會保護自己。第四頁，共三十七頁。根據(jù)目標(biāo)，我們把活動重點定位于：知道家用電器的

3、不同用途，能用語言表達家用電器給我們帶來的方便活動的難點是：了解家電的工作原理而(Er)正常操作，并掌握其安全常識！為此，我們作了如下活動準(zhǔn)備：1、家長帶幼兒去家電商場參觀2、幼兒使用家電的親身經(jīng)驗3、家用電器：電視，電腦，錄音機，空調(diào)，電扇VCD等4、非正常使用家電的圖片第五頁，共三十七頁。二、說教法。新綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒又?Zhong)應(yīng)力求“形成合作探究式”的師互動。因此，本次活動教師除了以可愛、推拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘此綜合活動價值，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：1、操作法：它是幼兒建構(gòu)活動的基

4、本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探索學(xué)習(xí)。本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興(Xing)趣后第一次操作，主要是讓幼兒親自斷電操作某電器，探索它的構(gòu)造。讓幼兒再看看摸摸中的感知.第二次操作是通電后的正常操作。第六頁，共三十七頁。2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次(Ci)活動的中，我就引導(dǎo)幼兒扮演不同的家用電器，表達出他的用途，給我們帶來的諸多方便。我采用猜謎的方式讓其他幼兒猜，更給活動增添了新的樂趣3、演示法：是指教師通過講解談話(Hua)，把實物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動中的演示法有兩次。第一次

5、是斷電操作后，打開電扇的外殼，把其構(gòu)造展示給幼兒，然后通電讓幼兒通過觀察，理解其工作原理，讓幼兒深刻認(rèn)識家電的正常運轉(zhuǎn)。第二次是展示非正常使用家電的圖片，讓幼兒了解電得威力，有用電常識，強化安全意識。提高自我保護意識。 此外，我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法、對活動加以整合，使幼兒對家用電器的理解和使用體驗，達到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。第七頁，共三十七頁。三、說學(xué)法。以幼兒(Er)為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒(Er)參加探究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動幼兒(Er)采用的學(xué)法有： 1、多通道參與法：新綱要科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出，（幼兒）“能用多種

6、感官動手動腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過(Guo)程和結(jié)果”。因此，活動中我們引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、說說等多種感官的參與，不知不覺就對家用電器發(fā)生了更濃厚的興趣。 2、體驗法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會(Hui)明顯提高”。為了讓幼兒對家用電器有更深的印象，我們就采用了游戲體驗法，在表演中引導(dǎo)幼兒體驗家用電器跟我們的生活帶來的諸多方便與樂趣。 與此同時，我們還通過操作法，觀察法等共同探索家用電器的工作原理，讓幼兒大膽表述出來。第八頁，共三十七頁。四、說教學(xué)程序。我(Wo)采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：教學(xué)程序激發(fā)興趣 自由探索 展示 操作

7、 游戲 （一）激發(fā)興趣“興趣是最好的教師”?；顒右婚_始教師就利用幼兒喜歡看電視的特點，教師說謎語，“有個方形小盒子，長長尾巴連電啦，五顏六色里面瞧，悟空一休豬八戒，一個都不少(Shao)。”（電視）再提問1，電視屬于什么類型？（家用電器）2，還有那些和電視一樣屬于家用電器？（空調(diào)，電扇，電腦，錄音機，冰箱，洗衣機，VCD等）3，他們都有什么用？（電扇空調(diào)使我們很涼快，電視我們能欣賞好看的節(jié)目等等）鼓勵幼兒大膽講述，能講出得越多，進行表揚第九頁，共三十七頁。（二）自由探索根(Gen)據(jù)幼兒好奇、好動的特點，運用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在第二環(huán)節(jié)我就安排了孩子自由探索。把家用電器展示出來，讓幼兒斷電

8、進行操作，然后觀察，探索它的構(gòu)造。（三） 展示在這一過程中，記錄幼兒的操作流程是(Shi)否正在這一環(huán)節(jié)幼兒對家電有了初步了解操作（四(Si)） 游戲第十頁，共三十七頁。謝(Xie)謝(Xie)第十一頁，共三十七頁。大班社會(Hui)課 安全標(biāo)志說課人：王(Wang)洲第十二頁，共三十七頁。說課流程(Cheng)： （一）說 課 程 來 源 （二）說 教 學(xué) 目 標(biāo) （三）說 教 學(xué) 重 點 （四）說 教 學(xué) 方 法 （五）說 教 學(xué) 流 程第十三頁，共三十七頁。課程來源 在生活中安(An)全無時不有，無處不在。幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和

9、常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安(An)全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。產(chǎn)生了培養(yǎng)幼兒自我保護能力的社會活動：安全標(biāo)志。 第十四頁，共三十七頁。設(shè)計意圖 新綱要中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點運用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義，有著極其重要的教育意義?！鞍踩珶o小事，責(zé)任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防

10、止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境；營造了親(Qin)切、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在這個活動中，我們從眾多的安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，增進幼兒的安全意識和規(guī)則意識。 第十五頁，共三十七頁。目標(biāo)分析 1.通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知。對安全標(biāo)志進行分類，了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在(Zai)生活中的作用。 2.培養(yǎng)幼兒初步的安全意識、自我保護意識和規(guī)則意識，發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力。 3.能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志

11、。 第十六頁，共三十七頁。教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒能根據(jù)標(biāo)志上的圖案分析(Xi)與辨別基本了解安全標(biāo)志的符號、名稱和意義。初步感知三類不同標(biāo)志的特征與含義。教(Jiao)學(xué)難點：一類標(biāo)志的規(guī)范性名稱及其教育意義。第十七頁，共三十七頁。教學(xué)方(Fang)法小(Xiao)組討論師生(Sheng)互動個體操作分組游戲第十八頁，共三十七頁。 基本流程：要求重點討論一類標(biāo)志幼兒制作標(biāo)志讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化(Hua)玩“棋”結(jié)題在師生互(Hu)動交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志 特征、名稱、作用及與人們生活的關(guān)系第十九頁，共三十七頁?；顒泳唧w過(Guo)程起始(Shi)（大約2分鐘）主(Zhu)要部分（大約25分鐘）結(jié)束部

12、分（大約5分鐘）4分為四層第二十頁，共三十七頁。謝(Xie)謝(Xie)第二十一頁，共三十七頁。小班體育課 螞蟻運(Yun)糧說課人(Ren)：王洲第二十二頁，共三十七頁。說課流程： （一）說 課 程 來 源 （二）說 教 學(xué)(Xue) 目 標(biāo) （三）說 教 學(xué) 重 點 （四）說 教 學(xué) 方 法 （五）說 教 學(xué) 流 程第二十三頁，共三十七頁。課程來源2-3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全，手腳協(xié)調(diào)能力較差，所以我們應(yīng)該注重對幼兒這方面能力的培養(yǎng)。經(jīng)觀察，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對爬比較感興趣 ,我選用了螞蟻運糧的游戲活動，運用螞蟻爬著(Zhuo)行走的特點,讓幼兒學(xué)習(xí)螞蟻爬的動作,在這個活動中鍛煉幼

13、兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。第二十四頁，共三十七頁。教學(xué)目標(biāo):1.發(fā)展幼兒雙手雙膝(Xi)著地爬,跨的能力. 2.激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣. 第二十五頁，共三十七頁。教學(xué)重點:練習(xí)幼兒雙手雙膝著(Zhuo)地爬的能力. 教學(xué)難點:能跨過10厘米的障礙物.第二十六頁，共三十七頁。設(shè)計亮點 1.根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本(Ben)次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法。 2.整個活動我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。第二十七頁，共三十七頁。教學(xué)過(Guo)程 準(zhǔn)備部分（大約(Yue)3分鐘）基(Ji)本部分（大約10分

14、鐘）結(jié)束部分（大約2分鐘）教學(xué)準(zhǔn)備做操引出主題講解示范幼兒操作第二十八頁，共三十七頁。謝(Xie)謝(Xie)第二十九頁，共三十七頁。小班科學(xué)(Xue)課 認(rèn)識國寶熊貓第三十頁，共三十七頁。說課流程： （一）說 教(Jiao) 學(xué) 目 標(biāo) （二）說 教 學(xué) 重 點 （三）說 教 學(xué) 方 法 （四）說 教 學(xué) 流 程第三十一頁，共三十七頁。教學(xué)目標(biāo)：（1）知道熊(Xiong)貓是我國特有的珍惜動物。（2）知道熊貓生活的環(huán)境和愛吃 食物。 第三十二頁，共三十七頁。指導(dǎo)思想：在教學(xué)中，把幼兒知識和發(fā)展其認(rèn)識能力相結(jié)合教學(xué)重點:知道(Dao)熊貓是我國特有的珍惜動物第三十三頁，共三十七頁。設(shè)計亮點 1.根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次(Ci)活動我運用了直觀法、提問法、互動法等教學(xué)方法。 2.整個活動我以幼兒為主體，幼