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文檔簡介

1、自閉癥兒童言語溝通訓練有效的溝通言語手勢 (指示、拒絕)動作 (點頭、飲水)圖片文字溝通并非由說話開始專注力目光接觸 模仿能力物件概念游玩概念發(fā)聲表示簡單要求理解指令選擇回應問題專注力孩子專注于看到、聽到、感覺到或經(jīng)歷過的事物有意識地追視對象或人物溝通基礎兩人共同注視或談論同一對象或事情活動訓練發(fā)聲/發(fā)光玩具、面部表情、呼喚名字、吹泡泡目光接觸部份自閉癥兒童不喜歡/逃避目光接觸鼓勵目光接觸將食物或玩具放近孩子面前，并呼喚孩子名字與孩子對席而坐，保持笑臉紙筒布偶及面具貼紙目光接觸 0036-100模仿能力學習的基礎自閉癥兒童組織力及理解因果關(guān)系能力較弱，需要循序漸進及有步驟的示范/協(xié)助活動跳舞玩

2、簡單因果玩具發(fā)聲（扮火車叫、動物叫）訓練模仿能力 0040-0255物品概念這是什么？球的影像拍球聲音及球發(fā)音觸球的感覺及球的質(zhì)感滾、踢、拍等動作球的形狀和外貌物件概念活動配對(實物/圖片)物品存在(尋寶游戲)對象用途與關(guān)系(玩家家:羹與碗)理解對象名稱理解指令日常生活經(jīng)常出現(xiàn)的指令語句及手勢短暫、抽象圖片明顯、實在語言理解訓練 0000-0109游玩概念探索與體驗開心的過程 探索性游戲 運動性游戲 建構(gòu)性游戲 操作性游戲 交往性游戲 想象性游戲 規(guī)則的游戲游戲技巧 0000-0121互動技巧 0030-0120發(fā)聲模仿孩子所發(fā)的聲音扮動物叫隨意活動時輕松的聲音唱歌發(fā)聲玩具表示簡單要求制造機會引發(fā)孩子溝通動機開始時，鼓勵孩子以手勢或動作表達自己鼓勵孩子以發(fā)音或動作表達自己鼓勵孩子以單字/詞表達自己鼓勵孩子以短句表達自己訓練孩子主動性0000-0050選擇鼓勵孩子有更清晰的要求說話前的準備以說話或手勢表達食物、玩具、衣服、書籍、人物要求或拒絕回應問題是非題要不要、吃不吃誰哪里何

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