2019六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit2LastweekendPALetx27slearn人教(PEP)

1、Unit 2 Last weekendPA Lets learn （ P15）教案教學(xué)目標(biāo)1 語(yǔ)言技能：（ 1 ）能夠在情境中正確運(yùn)用以下詞匯： cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, did something else 。（ 2 ）能夠使用句型“What did you do last weekend? I last weekend. ”，詢問(wèn)與回復(fù)上個(gè)周末做過(guò)什么事情。（ 3） 能夠使用句型“ How was your weekend? It was good / OK / fine, thanks.

2、 ”， 詢問(wèn)與回復(fù) 上周末過(guò)得如何。（ 4 ）能夠完成調(diào)查活動(dòng)，并做總結(jié)，例如：Last weekend, two students washed theirclothes （ 5 ）能夠完成本課時(shí)的其他學(xué)習(xí)任務(wù)。2語(yǔ)言知識(shí)：（ 1 ）能夠知道在英語(yǔ)中過(guò)去的事情需要使用“一般過(guò)去時(shí)”，初步認(rèn)識(shí)該時(shí)態(tài)。（ 2 ）能夠初步知道，動(dòng)詞的過(guò)去式存在兩種情況：一般情況和特殊情況。3情感態(tài)度：與文化意識(shí)：（ 1 ）在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠做到樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)。4學(xué)習(xí)策略：（ 1 ）在課堂交流中，遇到問(wèn)題主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。5學(xué)習(xí)策略：（ 1 ）在學(xué)習(xí)和日常交際中，能初步注意到中外文化異同。教學(xué)重點(diǎn)

3、句型： What did you do last weekend? I last weekend. How was your weekend?It was good / OK / fine, thanks. Last weekend, two students washed their cloth es 詞匯： cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, did something else教學(xué)難點(diǎn)1詞匯與句型在情境中的具體運(yùn)用。教學(xué)用具1與本課時(shí)相關(guān)的課件。教學(xué)過(guò)程Step 1： Warming upGree

4、ting. 師生使用英語(yǔ)打招呼，教師點(diǎn)名，確定參與上課的人數(shù)。Learn the aims. 教師播放課件，出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能 夠有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。（ 1 ）能夠在情境中正確運(yùn)用以下詞匯： cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, did something else 。（ 2 ）能夠使用句型“ What did you do last weekend? I last weekend. ”，詢問(wèn)與回復(fù)上個(gè)周末做過(guò)什么事情。能夠使用句型“ How was your weekend? I

5、t was good / OK / fine, thanks. ”， 詢問(wèn)與回復(fù) 上周末過(guò)得如何。（ 4 ）能夠完成調(diào)查活動(dòng)，并做總結(jié)，例如： Last weekend, two students washed their clothes Lets enjoy. 學(xué)生了解了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后， 教師繼續(xù)播放課件， 播放 Unit 1 的 歌謠視頻，學(xué)生看視頻，欣賞歌謠，在美妙的音樂(lè)節(jié)奏中，復(fù)習(xí)第一單元學(xué)過(guò)的部分詞匯，并愉快地開(kāi)始本節(jié)課。Mike is taller than Lee.Lee is taller than Sue.Sue is taller than Amy.How tall

6、are you?Amy is smaller than Sue.Sue is smaller than Lee.Lee is smaller than Mike.Are you smaller than me?Look and say. 在學(xué)生欣賞了美妙的英文歌謠之后，接下來(lái)，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)圖片，學(xué)生看圖片，說(shuō)英文詞匯，復(fù)習(xí)詞匯： clean my room, wash my clothes, watch TV ，在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)呈現(xiàn)其他的三件事情，呈現(xiàn)短語(yǔ)： do something else ，教師播放音頻，學(xué)生聽(tīng)音頻，了解do something else 的具體含義，為接下

7、來(lái)的詞匯學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備。Let s talk. 學(xué)生復(fù)習(xí)與鞏固了詞匯之后，接下來(lái)，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)句型，與 學(xué)生自由聊天。I often clean my room on the weekend.What do you do on the weekend?I often .I often , and .教師與幾個(gè)學(xué)生聊天之后， 接下來(lái)， 教師繼續(xù)介紹自己上個(gè)周末的活動(dòng)， 引出本節(jié)課的核心句型： What did you do last weekend? I last weekend. 為下一個(gè)學(xué)習(xí)詞匯的活動(dòng)做好句型與情境準(zhǔn)備。I often clean my room on the we

8、ekend.But last weekend （上周末） , I washed my clothes and watched TV.What did you do last weekend?Step 2： PresentationLet s learn. 接下來(lái)，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)圖片與基礎(chǔ)句型： I lastweekend.然后提出問(wèn)題： What did you do last weekend? 學(xué)生看圖，嘗試回答問(wèn)題，開(kāi)始學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心詞匯： cleaned my room, stayed at home, washed my clothes, watched TV, did so

9、mething else 。通過(guò)“對(duì)比單詞”、“自然拼讀法”、“問(wèn)答法”等方式學(xué)習(xí)詞匯，在呈現(xiàn)每個(gè)詞匯之后，教師點(diǎn)擊音頻，學(xué)生聽(tīng)音頻，跟讀單詞，訓(xùn)練聽(tīng)的能力，在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師還需要開(kāi)始滲透ed 的發(fā)音情況，清輔音后面發(fā)/t/ ，元音和濁輔音后面發(fā)/d/ 。What did you do last weekend? I cleaned my room last weekend.Where is Chen Jie? At home or at school? She is at home.What did you do last weekend?What did you do last weeke

10、nd?What did you do last weekend?What did you do last weekend?I stayed at home last weekend.I washed my clothes last weekend.I watched TV last weekend.I did something else last weekend.Listen and say. 學(xué)生初步學(xué)習(xí)了新詞匯之后， 接下來(lái)， 教師繼續(xù)播放課件， 點(diǎn)擊音頻，學(xué)生聽(tīng)音頻，說(shuō)詞匯： cleaned my room, stayed at home, washed my clothes, wat

11、ched TV, did something else ，訓(xùn)練聽(tīng)與說(shuō)的能力。Quick response. 學(xué)生能夠聽(tīng)與說(shuō)單詞之后， 接下來(lái)，教師繼續(xù)播放課件， 呈現(xiàn)詞匯， 學(xué)生看到閃動(dòng)的詞匯，就大聲說(shuō)出來(lái)，訓(xùn)練反應(yīng)與說(shuō)的能力。Watch and follow. 教師繼續(xù)播放課件，播放課文視頻，學(xué)生看視頻，跟讀單詞和句子，并學(xué)習(xí)本節(jié)課的另一組核心詞匯： How was your weekend? It was fine, thanks. 繼而引出另外兩個(gè)句子： It was OK, thanks. It was good, thanks.Lets read.學(xué)生打開(kāi)課本 P15,認(rèn)讀本節(jié)課 L

12、et learn部分的內(nèi)容，學(xué)會(huì)與回復(fù)上 周末過(guò)得如何， 做了什么事情， 比如： How was your weekend? It was fine, thanks. What did you do? I stayed at home and watched TV. 在這個(gè)環(huán)節(jié)， 教師還需要觀察與留意學(xué)生哪些內(nèi)容不夠熟悉，加以引導(dǎo)與鞏固。Let s find. 接下來(lái)，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)動(dòng)詞原形和它們的過(guò)去式，學(xué)生看到單詞，讀單詞，并嘗試發(fā)現(xiàn)單詞過(guò)去式中存在的兩種情況： 一般情況和特殊情況，教師與學(xué)生一起小結(jié)：動(dòng)詞的原形變過(guò)去式，一般情況加ed,特殊情況特殊記！Step 3： Practi

13、ce1 Time for exercise. 教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)題目，學(xué)生做題，做題完畢，師生共同 校對(duì)答案。clean (過(guò)去式)wash (過(guò)去式)watch (過(guò)去式)stay (過(guò)去式)do (過(guò)去式)is (過(guò)去式)Do a survey.接下來(lái)，教師繼續(xù)播放課件，播放視頻，點(diǎn)擊視頻中的學(xué)生頭像，播放 視頻內(nèi)容，學(xué)生看視頻，學(xué)習(xí)如何使用句型做調(diào)查。How was your weekend? It was OK. What did you do? I Ask, answer and tick.學(xué)生看完視頻之后，教師呈現(xiàn)表格和詞匯，學(xué)生先看詞匯，讀 詞匯，再次鞏固與復(fù)習(xí)詞匯，然后教師

14、呈現(xiàn)句型，演示如何調(diào)查并打勾，再邀請(qǐng)部分學(xué)生表演如何調(diào)查，然后安排任務(wù)，每位學(xué)生調(diào)查6位同學(xué)。How was your weekend? It was OK. What did you do? I Make a report.學(xué)生調(diào)查完畢，接下來(lái)，教師繼續(xù)播放課件，呈現(xiàn)表格與書寫報(bào)告 的文字，學(xué)生看句子，學(xué)習(xí)寫調(diào)查報(bào)告，教師可以將學(xué)生完成的調(diào)查報(bào)告，放在幻燈機(jī)上， 給其他學(xué)生看，共同欣賞，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。Last weekend, two students washed their(他們的) clothes. Three students stayed athome Make a summary.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧這節(jié)課，學(xué)習(xí)了什么？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教 師幫忙總結(jié)。Sentences：What did you do last weekend? I watched TV last weekend.H