2022屆湖南省南縣班咀中學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷化學(xué)卷(含解析)

1、2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交

2、回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1古羅馬貴族階層發(fā)現(xiàn)一種金屬器皿,用其盛葡萄酒可除掉酒中的酸而使酒味純正。已知,除酸過(guò)程酸與金屬間發(fā)生了置換反應(yīng)。下列有關(guān)推斷肯定錯(cuò)誤的是A葡萄酒的pH7B葡萄酒屬于混合物C除酸過(guò)程的反應(yīng)產(chǎn)物之一為H2D該金屬比銅更不活潑2下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是AH2O在通電條件下產(chǎn)生H2- H2O 分子中存在H2B品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快-水分 子間存在間隙CNaCl溶液能導(dǎo)電-浴 液中存在自由移動(dòng)的Na+、CI-D碳酸鈉溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅-碳酸鈉溶液 中陰離子全部都是OH-3某白色粉末可能含有氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鎂、氯化鉀中的一種或幾

3、種。為了探究其成分，按照如圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法：若步驟中沉淀不溶解，則原白色粉末中只含有兩種物質(zhì)若步驟中沉淀部分溶解且無(wú)氣泡產(chǎn)生，則原白色粉末的組成有3種情況若步驟中沉淀全部溶解且有氣泡產(chǎn)生，則原白色粉末中一定含有碳酸鈉和氯化鋇可能含有氫氧化鎂若步驟中沉淀部分溶解且有氣泡產(chǎn)生，則原白色粉末中最多含有4種金屬元素以上說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)4下面對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是A說(shuō)明石墨具有導(dǎo)電性B說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)C說(shuō)明力的作用是相互的D可除去河水中所有雜質(zhì)5下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化通過(guò)一步反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)的是ASSO3BFeFe2（SO4）3CNa2CO3NaOHD

4、KClK2CO36甲醛的化學(xué)式的，某甲醛水溶液里甲醛分子中所含的氫原子與水分子中所含的氫原子數(shù)目相等，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A47.1%B52.9%C62.5%D88.9%7下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A10g冰受熱融化成10g水B紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小C5克鐵和5克銅混合后質(zhì)量為10克D蠟燭受熱熔化，冷卻后質(zhì)量不變8下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是( )A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧B硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏wD鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體9下列變化屬于化學(xué)變化的是()A玻璃破

5、碎B食物腐爛C車胎爆炸D冰雪融化10釩被譽(yù)為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖。下列有關(guān)釩的說(shuō)法正確的是（）A屬于非金屬元素B原子序數(shù)為23C該元素位于元素周期表中第三周期D相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g11實(shí)驗(yàn)室有一包含雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品50g（雜質(zhì)不含鈉元素，受熱不變化），其中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%，180時(shí)，將樣品加熱一段時(shí)間后稱得固體質(zhì)量為43.8g，則分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（已知）A60%B47.3%C40%D33.6%12下表中對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納總結(jié)正確的是AB熱水瓶中的水垢可用食醋除去常用洗滌劑通過(guò)乳化作用洗去餐具上油污酒精溶液是混合物,是由不同種分子構(gòu)成的物

6、質(zhì)都是由分子構(gòu)成的CD可用水來(lái)區(qū)分NaCl和CaCO3固體用觀察顏色的方法區(qū)別白酒和白醋可燃物燃燒必須與O2接觸溫度達(dá)到著火點(diǎn)森林滅火使用隔離帶是使溫度達(dá)不到著火點(diǎn)AABBCCDD13今年315晚會(huì)上揭露，很多“土雞蛋”其實(shí)就是普通雞蛋，之所以蛋黃顏色更紅，是因?yàn)樘砑恿嗣麨榘唑S（C40H52O2）的食品添加劑。下列對(duì)斑蝥黃的敘述，正確的是A斑蝥黃屬于有機(jī)物B斑蝥黃中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為40：52：2C斑黃中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D每個(gè)斑蝥黃分子中含有一個(gè)氧分子14在一定條件下，反應(yīng)的濃度越大，則化學(xué)反應(yīng)速率越快，現(xiàn)有50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硫酸溶液與過(guò)量的鋅粉反應(yīng)，為了減緩反應(yīng)速率，

7、而又不影響生成H2的總質(zhì)量，可向該硫酸中加入適量的（ ）A碳酸鉀溶液B稀鹽酸C氧化鐵D水15下列應(yīng)用對(duì)比科學(xué)思想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)不正確的A比較空氣與人體呼出的氣體中的CO2含量B探究CO2對(duì)銅生銹是否有影響C探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性D驗(yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)二、填空題（本大題共1小題，共6分）16某同學(xué)將甲、乙固體各30 g分別加入100 g水中后，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。請(qǐng)回答：（1）甲、乙都屬于_（填“難溶”“微溶”或“易溶”）物質(zhì)。（2）10時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：甲_（填“”或“=”）乙。（3）m的取值范圍_。（4）40時(shí)

8、，取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)到40。下列說(shuō)法不正確的是_（填字母）。A恢復(fù)到原溫度后，析出晶體的質(zhì)量：乙甲B恢復(fù)到原溫度后，溶液中溶劑的質(zhì)量：甲=乙C若再降溫到20時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙D若再降溫到20時(shí)，溶液的質(zhì)量：甲乙三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）利用下列提供的儀器裝置回答問(wèn)題：儀器名稱：a 為_(kāi)。裝置 B 制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)，可選擇的收集裝置為_(kāi)（填裝置編號(hào)）?？捎脕?lái)制取二氧化碳的發(fā)生裝置共有_（填裝置編號(hào)）。F 中是否在發(fā)生反應(yīng)_（填“是”或“否”），關(guān)閉活塞 K 后的現(xiàn)象為_(kāi)。用如圖裝置收集二氧化碳，應(yīng)從_口進(jìn)入（填“

9、a”或“b”），植物油的作用是_。用含碳酸鈣 10g 的大理石（雜質(zhì)與酸不反應(yīng)）和足量稀鹽酸反應(yīng)，計(jì)算制得二氧化碳的物質(zhì)的量為多少？_（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）18（8分）某化學(xué)興趣小組圍繞電解水實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)的閱讀、調(diào)查和研究。I.電解水實(shí)驗(yàn)(1)組裝儀器，_。(2)加入蒸餾水，調(diào)節(jié)裝置使兩側(cè)管內(nèi)充滿水，打開(kāi)電源調(diào)節(jié)電壓,觀察到兩側(cè)鉑片表面_， 說(shuō)明 蒸餾水不導(dǎo)電。(3)將蒸餾水分別替換成不同濃度的NaOH溶液，電壓調(diào)至13V，按(2)中步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄數(shù)據(jù)如下:5%NaOH溶液生成氣體/mLH20.00.00.0O20.00.00.0時(shí)間/min152010%NaOH溶液生成氣體/m

10、LH24.08.010.0O21.83.74.8時(shí)間/min125” 230”353”12%NaOH溶液生成氣體/mLH24.08.010.0O22.04.05.0時(shí)間/min56”130”227”水通電分解的化學(xué)方程式為_(kāi)。分析數(shù)據(jù)后，小組同學(xué)選擇濃度為12%的NaOH溶液作為實(shí)驗(yàn)的電解液，主要原因是:_和_。(4)小組同學(xué)認(rèn)為可將燃著的木條放在a處直接點(diǎn)燃?xì)錃猓瑹o(wú)需驗(yàn)純，理由是_。II.電解水變形記新聞?wù){(diào)查有養(yǎng)生會(huì)所售賣“能治百病”的“養(yǎng)生足浴盆”。店員向盆內(nèi)倒入熱水，加入食鹽攪拌，在鹽水中插入“工作臂”，顧客將腳放入盆中，啟動(dòng)電源，工作臂周圍產(chǎn)生氣泡，盆內(nèi)出現(xiàn)黃色、紅棕色固體，店員稱這些

11、物質(zhì)是顧客體內(nèi)排出的毒素。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些物質(zhì)其實(shí)是“工作臂”內(nèi)的鐵或銅制電極通電后產(chǎn)生的化合物。(5)小組同學(xué)設(shè)計(jì)圖一裝置模擬實(shí)驗(yàn)，觀察到管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，并逐漸變?yōu)辄S色、橙黃色、紅色。查閱資料得知:通電后，正極端產(chǎn)生的亞銅離子(Cu+)與氯離子（_） (填離子符號(hào))結(jié)合成CuCl固體，再與負(fù)極端產(chǎn)生的OH-結(jié)合成CuOH固體，CuOH不穩(wěn)定，易分解為Cu2O固體，顏色也隨之改變，CuOH分解的化學(xué)方程式為_(kāi)。小組同學(xué)將管內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾、洗滌后在氧氣流中烘干灼燒，充分反應(yīng)后得到2g氧化銅，電解前后銅棒減少的質(zhì)量為_(kāi)g。 結(jié)合書本知識(shí)反思，“I.電解水實(shí)驗(yàn)”中選用鉑作電極而不用.銅或鐵的主要原因

12、是_。(6)不法分子利用人們相信科學(xué)卻又不理解原理的漏洞進(jìn)行忽悠，因此，人們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該注意_。A嘗試從科學(xué)的角度理解新事物，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)B試用后再購(gòu)買保健產(chǎn)品和養(yǎng)生器械，就一定不會(huì)上當(dāng)受騙C利用掌握的科學(xué)知識(shí)去造福社會(huì)而非危害社會(huì)D遇到不理解的問(wèn)題查詢資料或?qū)で髮I(yè)人士的幫助四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）為了探究金屬活動(dòng)性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生。老師告訴學(xué)生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么？其中氣體是什么？同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體作出了猜想。猜想一：氫氣； 猜想二：二氧化硫；猜想三：氫氣和

13、二氧化硫的混合物。（1）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能和堿性溶液反應(yīng)H2+CuOCu+H2O師生設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（部分儀器省略），請(qǐng)完成下列表格。主要實(shí)驗(yàn)步驟主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論加熱裝置A一段時(shí)間裝置B中的品紅溶液褪色有_生成點(diǎn)燃裝置D處酒精燈裝置D玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象猜想_正確停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣/冷卻，將A中液體用水稀釋A中液體變?yōu)開(kāi)色有硫酸銅生成（表達(dá)交流）在步驟中，鼓入空氣的目的是_。請(qǐng)完成銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2+_若猜想二正確，裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。下列各組藥品能夠證明鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的是_（填序號(hào)）。 鋅、銅