2022年寧夏吳忠市青銅峽高級中學(xué)高三最后一模歷史試題(含解析)

1、2022高考歷史模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

2、一選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1孫中山說：“中國革命六年之后，俄國才有革命。俄國革命黨不僅把世界上最大威權(quán)之帝國主義推翻，并且進而解決世界經(jīng)濟政治問題，這種革命，真是徹底成功，皆因其方法良好之故?！鄙鲜霾牧戏从沉藢O中山受到俄國十月革命影響完成了民主革命思想向社會主義思想的轉(zhuǎn)變把不同性質(zhì)的革命混為一談對俄國十月革命成功的原因有正確的認識ABCD2 “美國聯(lián)邦憲法（The Constitution of the United States of America）是聯(lián)邦黨人試圖造就口口口口的結(jié)果。其中的constitution一詞

3、，主要內(nèi)涵是指經(jīng)由人民約定而形成的根本大法，代表的是一個國家的最高政治原則而不是各個政治共同體的隨意聯(lián)合或結(jié)盟?！辈牧现械目诳诳诳谔帒?yīng)該填寫A中央權(quán)威B邦聯(lián)政治C人民主權(quán)D民主共和3如表是輪船招商局改組（1874年）前后上海至各口岸單位噸重運費統(tǒng)計表對如表中運費變化的推論最準(zhǔn)確的是A洋務(wù)企業(yè)經(jīng)營狀況日趨惡化B各口岸的近代化程度存在差異C中日之間經(jīng)濟聯(lián)系尤為密切D洋務(wù)企業(yè)的市場競爭意識增強 4元朝時右丞相鐵木迭兒掌管宣政院，他的兒子也為宣政院使。元史奸臣傳記載了時人的批評，稱其“無功于國，盡居貴顯。”宣政院的“貴顯”在于A向各省宣達政令B負責(zé)中央官員選拔C管理佛教事務(wù)和吐蕃地區(qū)D掌管蒙古兵馬征發(fā)

4、519世紀(jì)晚期一西方報紙稱“甲午以后，中國有三黨：守舊黨意在保現(xiàn)存之局面；中立黨意在保國以變法；維新黨意以作亂為自振之機”。文中的中立黨和維新黨分別是指A頑固派和洋務(wù)派B洋務(wù)派和維新派C洋務(wù)派和革命派D維新派和革命派6劍橋中華人民共和國史評論說：在一次國際會議上，“周恩來利用了他個人的巨大魅力和外交機敏逐漸減弱了那些懷疑中國或懷疑共產(chǎn)主義的領(lǐng)導(dǎo)人的敵對情緒”。在這次會議上，周恩來提出的外交方針是A和平共處五項原則B“求同存異”C“另起爐灶”D“打掃干凈屋子再請客”720世紀(jì)初，美國眾議員從最初的65人逐漸增加到的435人。1929年，胡佛總統(tǒng)上任后要求國會制定全國議席分配法，把眾議院議員席位固

5、定為435席，最終國會通過了胡佛提出的法案。由此可知A美國國會受行政機構(gòu)控制B胡佛抑制了州權(quán)主義擴張C三權(quán)分立是美國政治基石D胡佛行使憲法賦予的權(quán)力8民國大公報曾發(fā)表通訊，為東北流亡學(xué)生呼吁：“十七年前父母逃亡，十七年后子女又流浪，東北兩代人交的都是厄運。因軍事關(guān)系，東北師生心理上大感不安，學(xué)生成群結(jié)隊入關(guān)，想找到一個安定的讀書環(huán)境?！蓖ㄓ嵵械摹败娛玛P(guān)系”最有可能是指A日軍侵占東北三省B抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)C國民政府?dāng)U大內(nèi)戰(zhàn)D國共進行淮海決戰(zhàn)9錢乘旦認為，美國的創(chuàng)新在于：為了拯救市場，唯一的辦法居然是“中止市場”！但“中止市場”又不是“消滅市場”，需要的是一種能夠“控制”市場的權(quán)力，而執(zhí)行這種權(quán)力

6、的恰恰是國家！由此可見，美國的創(chuàng)新A有效地防止了資本主義的盲目競爭B開創(chuàng)了經(jīng)濟發(fā)展新模式C強調(diào)國家權(quán)力在市場中的主導(dǎo)作用D破壞了分權(quán)制衡的體制10美國學(xué)者弗格森認為“希臘城邦是一個有著獨特內(nèi)在構(gòu)造的單細胞有機體，除非進行再分割，否則無法發(fā)展，它們可以無限制地復(fù)制同類。但這些細胞，無論新舊，都無法聯(lián)合起來，形成一個強大的民族國家”。這是因為古希臘A以小為美的城邦自治情結(jié)濃厚B裂變式殖民擴張加劇母邦矛盾C自然地理環(huán)境決定其國家結(jié)構(gòu)D泛希臘主義文化認同感很微弱11康熙帝曾下旨“凡西洋傳教士不遵守利瑪竇遺規(guī)，一 律驅(qū)逐出境”。圣旨中“利瑪竇遺規(guī)”的含義是A入鄉(xiāng)隨俗，遵行中國禮儀B切磋學(xué)問，不得結(jié)交權(quán)貴

7、C立足邊緣地區(qū)，勿入京畿重地D研究天文歷算，不得涉獵儒學(xué)12明代的翰林院起初位于紫禁城文淵閣，其中的部分翰林學(xué)士能夠參與機密，成為內(nèi)閣大學(xué)士，后來，翰林院遷出文淵閣，內(nèi)閣大學(xué)士獨留文淵閣。文淵閣內(nèi)人員的變動，反映了A內(nèi)閣的地位有所提升B內(nèi)閣不是法定機構(gòu)C閣臣的來源發(fā)生變化D中樞機構(gòu)日益膨脹二、非選擇題（2小題，共52分）13（32分）閱讀材料，回答問題。材料一：詹姆士一世聲稱： “國王完全有理由被尊稱為神，因為他在人間行使類似神權(quán)那樣的權(quán)力國王是神在人世間帶著呼吸的翻版?！辈牧隙夯舨妓拐J為，國家是人造的，不是神造的為了擺脫“人人對人人的戰(zhàn)爭狀態(tài) ，”人們通過締結(jié)契約建立具有絕對權(quán)威的國家來統(tǒng)

8、轄一切。材料三：恩格斯說：“王權(quán)是進步的?！薄巴鯔?quán)在混亂中代表著秩序，代表著正在形成的民族而與分裂成叛亂的各附庸國的狀態(tài)對抗”。材料四：盧梭提出，必須建立一種全新的契約，這不是統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者之間的契約，而是全體人民之間的契約。通過社會契約，人民建立一個自己管理自己的政府。問題：（1）指出前兩則材料觀點的區(qū)別。（2）材料三和材料四，關(guān)于恩格斯和盧梭對王權(quán)的認識是否矛盾？為什么？（3）試從歷史角度分析恩格斯所說“王權(quán)是進步的”。14（20分）閱讀材料，回答問題。材料：1917年12月，美國總統(tǒng)威爾遜命令所有的美方代表不要與俄國布爾什維克政府進行任何直接交流。當(dāng)俄德進行單獨媾和時，美國駐俄大使煽動

9、說享有140多年自由的美國人民向僅僅享有10個月自由的俄國人民表達強烈的同情，以為這樣能激起俄國人民起來反對蘇維埃的戰(zhàn)爭，結(jié)果希望落空了。美國國務(wù)卿蘭辛將蘇俄的和平法令視為“對各國現(xiàn)存社會制度的直接威脅”。威爾遜則提出了“十四點”計劃，該計劃的初衷，即聲明美國作戰(zhàn)的目標(biāo)，說明戰(zhàn)爭的“正義性”，借此抵消和平法令產(chǎn)生的影響，這一點在當(dāng)時來看并沒有實現(xiàn)。美國政府還允許運輸工業(yè)產(chǎn)品、鐵軌、火車頭的船只駛往俄國，企圖以經(jīng)濟手段迫使蘇維埃俄國在美國的援助下接受美國的要求，繼續(xù)與同盟國作戰(zhàn)。對于種種經(jīng)濟利誘，身處困境的蘇維埃政權(quán)并沒有就此屈服。摘編自余玉梅威爾遜政府阻止蘇俄退出一戰(zhàn)的政策探析（1）根據(jù)材料并

10、結(jié)合所學(xué)知識，概括美國威爾遜政府阻止蘇俄退出一戰(zhàn)采取的主要政策。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國威爾遜政府阻止蘇俄退出一戰(zhàn)失敗的原因。參考答案（含詳細解析）一選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【答案解析】材料“中國革命六年之后，俄國才有革命”體現(xiàn)的是十月革命對中國的影響，正確；孫中山并未向社會主義思想轉(zhuǎn)變，錯誤；孫中山是資產(chǎn)階級革命派，其高度認可俄國十月社會主義革命，表明其把不同性質(zhì)的革命混為一談，正確；材料未涉及俄國十月革命成功的原因，錯誤。因此A符合題意，BCD排除。故選A。2、A【答案解析】試題分析：該題屬于材料

11、型選擇題，旨在考查學(xué)生的史料閱讀與分析能力。材料中的聯(lián)邦黨人的目的是代表最高政治原則，而不是隨意的結(jié)盟，所以方格處應(yīng)該填寫的是中央權(quán)威，故A項正確?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展美國共和制的確立美國聯(lián)邦制3、D【答案解析】輪船招商局在改組后整體運費下降，有利于增強市場競爭能力，故D符合題意；輪船招商局運費的變化無法說明洋務(wù)企業(yè)經(jīng)營狀況日趨惡化，排除A；BC項無法體現(xiàn)，排除。故選D。4、C【答案解析】宣政院是元朝掌管全國佛教事務(wù)和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機關(guān)。忽必烈始置總制院，后改為宣政院。A項為元朝中書省。5、D【答案解析】由題干中“守舊黨意在?，F(xiàn)存之局面”可知守舊黨是頑固勢力，由“中立黨意在保國

12、以變法”中“變法”的信息可知中立黨是維新派，由“維新黨意以作亂為自振之機”中“作亂”的信息可知維新黨是革命派，D正確；頑固派反對學(xué)習(xí)西方，洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)維護清王朝的統(tǒng)治，排除ABC。6、B【答案解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，1955年亞非萬隆會議上，周恩來“求同存異”的方針打消了對中國和共產(chǎn)主義持有敵對情緒的有些領(lǐng)導(dǎo)人的顧慮，這符合“周恩來利用了他個人的巨大魅力和外交機敏逐漸減弱了那些懷疑中國或懷疑共產(chǎn)主義的領(lǐng)導(dǎo)人的敵對情緒”的信息，故B項正確；“和平共處五項原則”是中國與緬甸會談時提出的，不符合材料信息，故A項錯誤；“另起爐灶”指的是不承認國民政府建立的屈辱的外交關(guān)系，故C項錯誤；“打掃干

13、凈屋子再請客”指的是清除帝國主義在華特權(quán)，故D項錯誤。點睛：本題解題的關(guān)鍵是理解“周恩來利用了他個人的巨大魅力和外交機敏逐漸減弱了那些懷疑中國或懷疑共產(chǎn)主義的領(lǐng)導(dǎo)人的敵對情緒”，結(jié)合所學(xué)知識可知，可這是萬隆會議上的“求同存異”方針。【題目詳解】7、D【答案解析】胡佛關(guān)于眾議院議員席位分配的方案需要國會制定法案通過，體現(xiàn)的是行政權(quán)和立法權(quán)之間的制衡，這是符合美國憲法的規(guī)定的，D正確；美國實行三權(quán)分立體制，A錯誤；材料與州權(quán)主義擴張無關(guān)，B排除；C說法不符合材料主旨，排除。故選D。8、C【答案解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，“因軍事關(guān)系”，東北學(xué)生要找一個“安定的讀書環(huán)境”， 逃亡關(guān)內(nèi)，十七年前是因為19

14、31年日本發(fā)動了九一八事變，十七年后即1948年，是因為國民政府?dāng)U大內(nèi)戰(zhàn)，C選項符合題意;日本侵占東北三省指的是九一八事變，與“十七年后”不符，A選項錯誤；抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)是在1937年，距離九一八事變過去只有六年的時間，B選項錯誤; 1948年國共進行的淮海決戰(zhàn)，是以徐州為中心，在長江中下游地區(qū)展開的，與東北學(xué)生流入關(guān)內(nèi)無關(guān)，D選項不符合題意。9、B【答案解析】根據(jù)材料“20世紀(jì)20年代未，為了拯救市場，唯一的辦法居然是中止市場”。結(jié)合所學(xué)知識，這句話指的是傳統(tǒng)的“自由放任”政策導(dǎo)致了1929-1933年經(jīng)濟大危機。羅斯?？偨y(tǒng)上任后，實行政府干預(yù)經(jīng)濟的政策，使美國經(jīng)濟逐漸走出低谷。這與原來的

15、自由放任的不同。因此，美國的創(chuàng)新是開創(chuàng)了經(jīng)濟發(fā)展新模式，故選B；A項的“防止”過于絕對化，排除；國家干預(yù)經(jīng)濟為特征的國家壟斷資本主義，并不是用國家權(quán)力主導(dǎo)市場，C錯誤；材料是經(jīng)濟內(nèi)容不是政治的分權(quán)制衡，D錯誤。10、A【答案解析】結(jié)合所學(xué)可知，由于特殊的地理環(huán)境，希臘各城邦獨立自治的情結(jié)非常濃厚，相互之間沒有隸屬關(guān)系，使得希臘最終沒有形成一個統(tǒng)一的民族國家，故選A；裂變式殖民可以將母邦統(tǒng)治階級所不喜歡的“難領(lǐng)導(dǎo)”的頑固分子分離出去，消除母邦內(nèi)的擾亂因素，而不是加劇矛盾，排除B；自然地理環(huán)境是影響希臘城邦國家結(jié)構(gòu)的重要因素，但不是決定因素，排除C；希臘城邦間的文化認同感并不微弱，特別是在面對強敵

16、波斯時，排除D。11、A【答案解析】利瑪竇遺規(guī)指的是遵行中國禮儀，故A正確；利瑪竇在明朝時期結(jié)交明朝的官僚，排除B；C不符合利瑪竇的實際，排除；D不符合史實，排除。12、A【答案解析】依據(jù)材料可知，內(nèi)閣獨留文淵閣，文淵閣位于紫禁城，接近皇帝，說明皇帝對內(nèi)閣重視，其獨立性增強，這是其地位提高的表現(xiàn)，故A正確；B材料不能體現(xiàn)，排除；材料不涉及閣臣的來源，故排除C；依據(jù)材料看不出中樞機構(gòu)的擴張情況，故排除D。故選A。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）詹姆士強調(diào)君權(quán)神授，王權(quán)至上；霍布斯反對君權(quán)神授，認為國家是契約的產(chǎn)物。（2）不矛盾。恩格斯從王權(quán)確立早期對民族國家的形成發(fā)展的角度去分析。盧

17、梭從資產(chǎn)階級興起，反對封建專制的角度去看待的，視角不同。或者從作者所處社會時代的角度分析亦可。（3）12世紀(jì)以后，隨著城市的復(fù)興和商品經(jīng)濟的活躍，西歐君主和新興的市民階級結(jié)成聯(lián)盟，在打擊封建領(lǐng)主分裂割據(jù)的斗爭中，確立了等級君主制，促進了西歐社會經(jīng)濟的進步。15世紀(jì)末，王權(quán)的強大推動了民族國家的產(chǎn)生。此時，西歐資本主義生產(chǎn)關(guān)系也得到發(fā)展，君主專制取代等級君主制，王權(quán)進一步鞏固和強化。各國君主頒行了一系列客觀上有利于資本主義經(jīng)濟發(fā)展的重商主義政策，大力提倡對外貿(mào)易，大大加快了資本的原始積累過程，促進了西歐封建制度的解體。在各國王權(quán)的大力支持下，新航路的開辟，西歐海外殖民擴張，推動了分散的古代世界逐

18、漸向整體的現(xiàn)代世界的演進。即便在英國資產(chǎn)階級革后，王權(quán)遭到了弱化，但君主立憲政體保障了英國社會長期穩(wěn)定的政治局面，為工業(yè)革命的到來創(chuàng)造了重要的政治前提。從這些角度看，王權(quán)確實有進步的方面?！敬鸢附馕觥浚?）依據(jù)材料一“國王完全有理由被尊稱為神，國王是神在人世間帶著呼吸的翻版”可知詹姆士強調(diào)君權(quán)神授以及王權(quán)至上；依據(jù)材料二“國家是人造的，不是神造的”“人們通過締結(jié)契約建立具有絕對權(quán)威的國家來統(tǒng)轄一切”可知霍布斯反對君權(quán)神授以及提出國家是契約的產(chǎn)物。（2）第一小問依據(jù)材料三和材料四關(guān)于王權(quán)的描述可知是從不同的角度說明，因此二者并不矛盾。第二小問理由，依據(jù)材料三“正在形成的民族而與分裂成叛亂的各附庸國的狀態(tài)對抗”可知恩格斯從王權(quán)確立早期對民族國家的形成發(fā)展的角度去分析。依據(jù)材料四“社會契約，人民建立一個自己管理自己的政府”和所學(xué)可知盧梭從反對封建專制的角度去看待。（3）依據(jù)材料三的觀點和所學(xué)從12世紀(jì)以后確