幼兒園國(guó)學(xué)千字文教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 8 幼兒園國(guó)學(xué)千字文教案20篇正文第1部分渠荷的歷教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.正確流利朗讀課文，背誦曉出凈慈寺送林子方。2.初步了解文中介紹了幾中動(dòng)植物。3.學(xué)習(xí)用自己的語言描繪簡(jiǎn)單的畫面。教學(xué)重難點(diǎn)：1.朗讀課文，誦讀千字文2.初步了解課文意思。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課復(fù)習(xí)背誦千字文片斷，引入新課。二、讀文（由讀正確到讀流利）1.聽視頻范讀正音。2.學(xué)生自由練讀，要求讀準(zhǔn)字音。3.分句指名讀，讀對(duì)跟讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正讀。4.自由練讀，要求讀通句子。5.指名讀全文，齊讀。三、借助視頻、圖片感悟課文1.播放視頻講解，要求認(rèn)真聽。2.找找文中講了哪些景物，并動(dòng)筆畫出。3.指名交

2、流，提示學(xué)生按照從哪句知道了什么的句式回答。（隨機(jī)將文中講到的7種景物板書于黑板上。）4.借助注釋讓學(xué)生說說課文中是怎樣描寫荷花、園莽、枇杷、梧桐的，同時(shí)借助圖片幫助學(xué)生理解文本。5.學(xué)生匯報(bào)交流匯報(bào)到渠荷時(shí)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生背誦課后詩歌苑中的古詩曉出凈慈寺送林子方。在學(xué)生匯報(bào)交流到園莽時(shí)，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后漢字宮中莽的本意。在學(xué)生匯報(bào)到梧桐時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自讀課后故事焦尾琴。6.陳根委翳，落葉飄搖。游鹍獨(dú)運(yùn)，凌摩絳霄作為略處理。出示圖片，讓學(xué)生借助圖片找到相關(guān)句子，讀句子四、誦讀課文1.自由練習(xí)背誦。2.出示填空背，借助板書看詞背。五、拓展說圖意模仿千字文的形式用四字形式描述畫面。（出示圖片）第2

3、部分國(guó)學(xué)經(jīng)典千字文教案天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。一、教學(xué)內(nèi)容天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。二、教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張，運(yùn)用多種方式進(jìn)行誦讀，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字，理解意思。2.初步訓(xùn)練學(xué)生的韻律感，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，在讀的基礎(chǔ)上背誦。3.激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，感知祖國(guó)語言文字的博大精深，熱愛祖國(guó)文字并從中受到熏陶。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.通過誦讀，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字，理解意思。2.通過熟讀成誦，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。3.通過學(xué)以致用，把學(xué)到的漢字進(jìn)行運(yùn)用并進(jìn)行拓展延伸。四、課前準(zhǔn)備1.錄制配樂故事：盤古開天地。2.千字文(片段)朗讀錄音

4、。3.古琴樂曲。五、課時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程1.激趣導(dǎo)入(1)上課之前，老師請(qǐng)大家聽一個(gè)故事，播放正文經(jīng)典鏈接中盤古開天地(見千字文第14頁)的故事。(2)故事聽懂了嗎?有意思嗎?古人把這個(gè)有趣的故事編成了一首動(dòng)聽的韻律歌。這本千字文，它由一千個(gè)不重復(fù)的字組成，讀起也非常動(dòng)聽，老師請(qǐng)大家聽一聽好嗎?(3)播放千字文(片段)錄音。(4)指名談?wù)劼牶蟮母惺堋?5)過渡：千字文四字一句，讀起就像一首詩，讓我們覺得像歌一樣委婉動(dòng)聽。老師和大家一起念一念，感受它的韻律美，好嗎?2.初讀正字音(1)(出示帶拼音的字幕)有些字大家可能沒見過，但借助拼音，多讀幾遍，相信你們一定能讀準(zhǔn)，自己練習(xí)一下，讀得好的

5、同學(xué)等會(huì)兒老師請(qǐng)他當(dāng)小老師，帶著大家一起讀!(2)學(xué)生自由練讀，教師巡視相機(jī)指導(dǎo)。(3)指名讀，相機(jī)正音，重點(diǎn)指導(dǎo)宙、洪、荒、盈、昃、辰、宿的讀音。(4)在正音的過程中相機(jī)理解玄、洪荒、盈、昃、辰、宿的意思。(5)指名領(lǐng)讀。(6)齊讀。(7)(出示去拼音的字幕)去掉拼音大家能讀好嗎?同桌的兩位相互合作一下吧，你讀我聽，我讀你聽。如果你的同桌讀得好，請(qǐng)你伸出大拇指夸夸他，如果你的同桌遇到了困難就請(qǐng)你當(dāng)小老師幫幫他。(8)同桌對(duì)讀。(9)指名開火車輪讀四句。(10)全班齊讀。3.再品讀韻律(1)過渡：同學(xué)們讀得真棒，字音全都讀準(zhǔn)了，但要讀得再好一點(diǎn)兒還要注意四個(gè)小標(biāo)點(diǎn)呢!逗號(hào)和句號(hào)在提醒我們要注意

6、停頓，我們讀的時(shí)候可要注意呀!如果讀音準(zhǔn)確，聲音響亮，注意停頓，這樣讀起就更好聽了，我們一起試一試，好嗎?(2)全班齊讀。(3)發(fā)現(xiàn)黃、荒、張它們有一個(gè)共同點(diǎn)，韻母都是ang，這四句都是押ang韻。大家把古文的聲韻美讀出了!古人讀書時(shí)常常搖頭晃腦、手舞足蹈，我們也學(xué)他們的樣子讀讀吧!師帶領(lǐng)學(xué)生搖頭晃腦讀。師帶領(lǐng)全班學(xué)生按節(jié)奏拍手讀。(節(jié)奏：xxxx/xxxx/xxxx/xxxx/)男女生合作，按節(jié)奏拍手對(duì)讀。全班手腳合作打節(jié)奏讀。(例：天地玄黃宇宙洪荒拍手拍手踏腳踏腳/拍手拍手踏腳踏腳)(4)古代的文字真是精妙，既有好聽的韻腳，也有規(guī)律的節(jié)奏，這就是韻律美。4.三讀解文意(1)古人云：書讀百遍

7、，其義自見。我們已經(jīng)讀了這么多遍，這四句的意思你知道了嗎?(2)出示經(jīng)典解說，自己讀一讀，想一想。(3)指名結(jié)合經(jīng)典解說說一說自己的理解。(4)我們仿佛看到了盤古開天地后的情景。老師和你們一起背一背這四句話，好嗎?師說一、三句，生對(duì)二、四句。師說前兩個(gè)字，生說后兩個(gè)字。(5)指名背誦四句。(6)全班齊背。5.練習(xí)延伸(1)天、地、日、月、星這五個(gè)字常常出現(xiàn)在成語里，比如開天辟地、日積月累、披星戴月。(2)學(xué)生思考練習(xí)。(3)全班交流，相機(jī)理解。6.作業(yè)布置(1)把今天學(xué)的四句內(nèi)容背給爸爸媽媽聽。(2)讀一讀千字文第14-15頁經(jīng)典鏈接：女媧、太陽系出現(xiàn)重大變化。(3)結(jié)合平時(shí)了解到的宇宙知識(shí)，把腦海中宇宙的樣子