春季幼兒疾病預(yù)防

1、春季幼兒疾病預(yù)防小知識(shí)隨著天氣轉(zhuǎn)暖，春節(jié)過后兒童最容易患上哪些疾病呢?最近一段時(shí)期隨著天氣轉(zhuǎn)暖和氣溫上升，感染呼吸道疾病、過敏性疾病和腸道疾病的兒童患者明顯增多。第一類是呼吸道疾病。如患上呼吸道感染、支氣管炎、肺炎等感冒引發(fā)的疾病。此類病很容易在春季流行，如流行性腦炎、麻疹、風(fēng)疹、腮腺炎、水痘第二類是過敏性疾病。春天百花盛開，人們外出春游時(shí)容易接觸過敏源，易引發(fā)哮喘、過敏性鼻炎和變態(tài)反應(yīng)性蕁麻疹。第三類是腸道疾病。因?yàn)橥獬龅臋C(jī)會(huì)增多，在外吃東西的機(jī)會(huì)也增多，小孩子時(shí)常用臟手吃東西，患腸道疾病的機(jī)會(huì)會(huì)增加。感冒醫(yī)學(xué)上稱為“呼吸道感染”，多由病毒引起，是小兒常見病，據(jù)統(tǒng)計(jì)低齡幼兒每年平均感冒次數(shù)可

2、高達(dá)610次。主要表現(xiàn)為流鼻涕、打噴嚏、咽痛、眼紅等，過程一般需35天。感冒的防治：1、增強(qiáng)寶寶抵抗力，平時(shí)多食用增強(qiáng)免疫力、富含維生素A、鐵、鋅等的食物。2、感冒時(shí)可服用板藍(lán)根、大青葉、雙黃連等中藥。維生素C能增強(qiáng)抗病能力，要多服用。3、感冒時(shí)不要濫用抗生素。感冒多為病毒感染引起，使用抗生素效果不明顯。感冒時(shí)寶寶要多飲水、多休息，注意合理營養(yǎng)。春季是水痘及流行性腮腺炎的高發(fā)季節(jié)。水痘是水痘-帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病，全身出現(xiàn)皰疹，寶寶可有發(fā)熱。從起病到發(fā)疹約1周時(shí)間。水皰發(fā)癢、易破，沒有特效藥物治療。如果小孩患了流行性腮腺炎，腮腺部腫痛，寶寶發(fā)病時(shí)不一定伴有發(fā)熱。如果患兒有高熱不退、嘔吐

3、頻繁、頭痛、精神萎靡等需警惕并發(fā)腦膜炎，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院診治。水痘及流行性腮腺炎防治：1、保持皮膚清潔，多臥床休息，多飲水。2、飲食以易消化、流質(zhì)或半流質(zhì)的食物為宜，避免酸性食物，忌辛辣、刺激、海味食物。3、避免抓破水皰，會(huì)引起皮膚感染?？稍诨继幫磕ò俣喟钕姿幐嗷蛴脿t甘石水局部清洗消毒。4、腮腺腫脹部位可采取局部冷敷，減輕疼痛和腫脹。5、用白醋煮沸后消毒房間空氣。家長應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、適時(shí)增減衣服。要遵循春捂秋凍的古訓(xùn)，初春乍暖時(shí)，不要急于給孩子減衣，氣溫驟降時(shí)，要及時(shí)添衣。二、注意衛(wèi)生。要經(jīng)常保持室內(nèi)清潔，開窗通風(fēng)，使室風(fēng)空氣新鮮，陽光充足。要勤曬被褥和換衣裳，少帶小孩去擁擠的公共場所。三、

4、合理膳食。日常膳食中，除吃適量魚、肉、雞、蛋外，應(yīng)多吃些乳豆制品、蔬菜和水果。嬰幼兒必要時(shí)要吃點(diǎn)魚肝油和鈣片。四、充足睡眠。春天易發(fā)生春困，保證小兒充足睡眠，既有利于小兒生長發(fā)育，又可增強(qiáng)免疫力。五、加強(qiáng)室外活動(dòng)。春和日麗，萬物生發(fā)，讓孩子到室外活動(dòng)，能得到日光照射，吸進(jìn)新鮮空氣增強(qiáng)小兒造血及免疫功能。六、計(jì)劃免疫。要按計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種，以預(yù)防小孩子常見傳染病。感冒護(hù)理：1、保證孩子得到足夠的休息，給他多喝白開水。2、房間內(nèi)要保持空氣流通，保持適當(dāng)?shù)臏囟?、濕度?、飲食要清淡，多吃一些容易消化且營養(yǎng)豐富的食物。4、輕度發(fā)熱時(shí)，可進(jìn)行物理降溫；鼻子不通氣時(shí)，可用水汽熏蒸，防止鼻腔分泌物更加黏

5、稠。預(yù)防：1、隨著天氣的變化增減衣物，最好是“春捂秋凍”。2、保證充足的睡眠，可以增強(qiáng)體質(zhì)。3、盡量少去公共場所，遠(yuǎn)離感冒患者，避免交叉感染。4、在一天之內(nèi)有規(guī)律地洗手，切斷感冒的傳播途徑。特別提醒：除合并細(xì)菌感染外，一般不需要使用抗生素。咳嗽護(hù)理：1、多休息，多喝水，增加室內(nèi)的濕度。2、如果咳嗽非常劇烈，應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服藥。3、當(dāng)咳嗽是由另一種疾病引起時(shí)，必須治療這種疾病。預(yù)防：1、盡量避免患與呼吸道有關(guān)的疾病。2、如果咳嗽是由暫時(shí)的刺激（如室內(nèi)的灰塵）引起，應(yīng)避免這種刺激。特別提醒：在發(fā)生上呼吸道感染時(shí)，咳嗽是一種保護(hù)性機(jī)制，可將呼吸道黏液清除，如果不是特別嚴(yán)重的話，一般沒有必要抑制。哮

6、喘護(hù)理：1、盡可能避免接觸引起哮喘發(fā)作的因素。2、保證夜間的睡眠。3、遵醫(yī)囑服藥，在沒有與醫(yī)生溝通前，不要太快停止用藥，不要讓服藥量少于推薦量，不要換用其他藥物。4、飲食清淡，營養(yǎng)均衡，多吃新鮮蔬菜和富含維生素C的食物。預(yù)防：讓孩子遠(yuǎn)離過敏原，如花粉、塵埃、煙霧、某些寵物或食物等，盡量減少哮喘的發(fā)作。如果孩子有過敏史或家里人有過敏史，在春季更要特別留意，出現(xiàn)癥狀后要及時(shí)到醫(yī)院檢查。特別提醒：在發(fā)作早期、癥狀嚴(yán)重前治療哮喘最容易，效果也最佳。結(jié)膜炎如果孩子的眼白發(fā)紅，他可能是患上了結(jié)膜炎，也叫紅眼病。炎癥反應(yīng)通常是感染的信號(hào)，但也可能由刺激、變態(tài)反應(yīng)或更嚴(yán)重的疾病引起，通常表現(xiàn)為發(fā)癢、流淚、分泌

7、物增加。護(hù)理：1、不要用熱水清洗孩子的眼睛，以免損傷他的眼角膜。2、孩子應(yīng)勤洗手，避免與家人混用毛巾。預(yù)防：1、注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是要改掉亂揉眼睛的習(xí)慣。2、避免接觸結(jié)膜炎患者。特別提醒：不要擅自給孩子滴眼藥水，因?yàn)槠渲锌赡芎锌股氐瘸煞帧Ｔ鯓宇A(yù)防小兒春季多發(fā)病呢？家長應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、適時(shí)增減衣服。要遵循春捂秋凍的古訓(xùn)，初春乍暖時(shí)，不要急于給孩子減衣，氣溫驟降時(shí)，要及時(shí)添衣。二、注意衛(wèi)生。要經(jīng)常保持室內(nèi)清潔，開窗通風(fēng)，使室風(fēng)空氣新鮮，陽光充足。要勤曬被褥和換衣裳，少帶小孩去擁擠的公共場所。三、合理膳食。日常膳食中，除吃適量魚、肉、雞、蛋外，應(yīng)多吃些乳、豆制品、蔬菜和水果。嬰幼兒必要時(shí)要吃

8、點(diǎn)魚肝油和鈣片。四、充足睡眠。春天易發(fā)生春困，保證小兒充足睡眠，既有利于小兒生長發(fā)育，又可增強(qiáng)免疫力。五、加強(qiáng)室外活動(dòng)。春和日麗，萬物生發(fā)，讓孩子到室外活動(dòng)，能得到日光照射，吸進(jìn)新鮮空氣增強(qiáng)小兒造血及免疫功能。六、計(jì)劃免疫。要按計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種，以預(yù)防小孩子常見傳染病春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)之春季幼兒易發(fā)病種春季乍暖還寒，氣溫變化多端，幼兒肌膚薄，寒冷不能自調(diào)，且鼻腔短小，黏膜血管豐富，當(dāng)局部粘膜血管收縮，血液循環(huán)發(fā)生障礙導(dǎo)致抵抗力降低時(shí)，就容易使病毒和細(xì)菌大量繁殖，從而導(dǎo)致幼兒呼吸道反復(fù)感染。早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療是對付春季多發(fā)病、常見病的“上上策”。這篇春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)給

9、廣大家長整理出春季幼兒易發(fā)病種如下：1、傳染性疾病，含流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、猩紅熱、麻疹、流行性腮腺炎、百日咳、風(fēng)疹、小兒急疹。2、過敏性疾病，含過敏性哮喘、過敏性結(jié)膜炎、過敏性皮炎。3、其他疾病，含上呼吸道感染、佝僂病、鼻出血。各大類疾病涉及內(nèi)容很多，本春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)篇幅有限，這里就不再多做贅述。春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)之春季幼兒家居環(huán)境不論是幼兒園還是家庭，都要培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這是春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)說在最前面的，家長和幼兒園一定要引起重視。如勤洗手，不亂摸鼻子和眼睛，不隨地吐痰等。要教會(huì)幼兒正確的擦拭鼻涕的方法，建議家長早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻，以增強(qiáng)幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應(yīng)

10、能力。中醫(yī)認(rèn)為驚蟄一過，基本可以開始冷水洗臉。北方可以適當(dāng)延遲到春分節(jié)氣。冷水洗臉一旦開始，便要堅(jiān)持一年，這樣即使氣候變化頻繁，也不致患上感冒。這篇春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)著重強(qiáng)調(diào)室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持房間的濕度。幼兒園要定期對空氣消毒，幼兒床單被褥勤洗勤曬。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，應(yīng)盡量避免塵土飛揚(yáng)。尤其要避免讓幼兒被動(dòng)吸二手煙。春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)之春季幼兒活動(dòng)方法春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)最要強(qiáng)調(diào)的就是加強(qiáng)經(jīng)常性鍛煉。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。孩子在幼兒園每天要保證有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒得到足夠的日光照射，充分呼吸新鮮空氣，幼兒園應(yīng)為幼兒安排多樣化的體育鍛煉項(xiàng)目，以提高幼兒自身的抵抗力。建議幼兒家長充分利用雙休

11、日和平時(shí)飯后散步時(shí)間，進(jìn)行幼兒樂于接受的親子游戲活動(dòng)，循序漸進(jìn)地加大幼兒的運(yùn)動(dòng)量。春季氣候變化無常，家長和教師應(yīng)及時(shí)為幼兒增減衣服，避免幼兒受涼，同時(shí)還要保證幼兒有足夠的睡眠時(shí)間。春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)之春季幼兒合理膳食春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)還要注意合理營養(yǎng)?？茖W(xué)安排膳食。一方面，應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多樣化的，色香味全的營養(yǎng)食譜，力求營養(yǎng)均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質(zhì)和維生素，滿足幼兒的生長需要。另一方面，家長在家中也應(yīng)為孩子提供合理的，營養(yǎng)的正餐。在幼兒的飲食上，幼兒園要同步，鼓勵(lì)幼兒多喝水，多吃新鮮水果和蔬菜等，以增強(qiáng)幼兒的抵抗力。借這篇春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)，要給各位家長一個(gè)提醒，春季萬物復(fù)蘇，又加上春季氣

12、候潮濕，寒溫不定，此時(shí)不宜多食“發(fā)物”，以免發(fā)病，所謂“發(fā)物”中醫(yī)是指容易上火、生痰的食物。以上就是春季幼兒養(yǎng)生小常識(shí)全部內(nèi)容，希望能給您幫助!如何預(yù)防幼兒挑食挑食是幼兒進(jìn)餐中常見的問題之一。眾所周知，挑食會(huì)引起幼兒營養(yǎng)攝入不良，影響幼兒的健康成長。因此，挑食成了老師和家長最擔(dān)憂的問題。一.幼兒挑食的現(xiàn)狀在午餐時(shí)間，我們經(jīng)常會(huì)看到一些幼兒不吃這個(gè)菜，也不吃那個(gè)菜，端著一碗飯急得直哭。弄得老師也手足無措。叫他（她）吃嘛，（他）她就哭個(gè)不停，或者好不容易吃進(jìn)一口，又吐出來一大堆；不讓他（她）吃嘛，又怕孩子餓著，影響孩子的健康成長。二.幼兒挑食的原因食物自身的特殊味道有些食物有些特殊的味道，并不是所

13、有人都能接受的。如：苦瓜的苦味，大蒜、蔥、姜的香味，魚的腥味等，不少幼兒都接受不了。零食對幼兒進(jìn)餐狀況的影響隨著社會(huì)的發(fā)展，人民的生活水平也提高了，很多孩子養(yǎng)成了愛吃零食的習(xí)慣。每天回到家會(huì)吃很多餅干，薯片，巧克力之類的食品，等到吃飯的時(shí)候，孩子已經(jīng)吃飽了，或者勉強(qiáng)再吃點(diǎn)自己喜歡吃的菜就什么都不吃了。久而久之，就形成了挑食的習(xí)慣。家長的過分遷就現(xiàn)在的家庭大多數(shù)是三口之家，由于對孩子都比較溺愛，部分家長就會(huì)無原則的遷就孩子，這就強(qiáng)化了孩子對某些食物的排斥心理。比如說，如果孩子不喜歡出苦瓜，就盡量不炒，有的甚至還特地跑到學(xué)校關(guān)照老師：“我們家的孩子不吃苦瓜”。家長對于孩子的這種溺愛使得孩子更加排斥

14、自己不喜歡吃的東西了。這也是導(dǎo)致孩子孩子挑食的重要原因?，F(xiàn)在的孩子普遍都有挑食現(xiàn)象。針對這一問題，我們可以介紹飯菜時(shí)給孩子們講一些營養(yǎng)方面的小常識(shí)，不僅告訴孩子菜的名稱，由什么做的，我還給孩子講這些東西里含有哪些營養(yǎng)元素，對身體有什么好處。如果身體缺了這種營養(yǎng)元素會(huì)得什么病。例如吃紅燒牛肉，里面有白蘿卜，有很多孩子都不喜歡吃。我就告訴孩子吃白蘿卜潤肺，吃了不容易咳嗽;再如吃肉珠小人參（即肉末炒胡蘿卜）我就告訴孩子胡蘿卜里有維生素A如果小朋友身體里缺維生素A就會(huì)得夜盲癥，到了晚上眼睛會(huì)看不清東西，眼睛干澀，癢痛，還會(huì)使皮膚粗糙。我還告訴孩子不能只吃你想吃的，還應(yīng)吃你該吃的，要均衡飲食，你不喜歡吃

15、的東西也要吃，因?yàn)槟愕纳眢w需要這些營養(yǎng)。如果身體缺這些營養(yǎng)就會(huì)生病，你不喜歡吃的可以少吃但不可以不吃?？赡苡腥司鸵獑柫?，這么小的孩子你給他講那么多的知識(shí)他能聽懂嗎?我的答案是肯定的，因?yàn)楹⒆拥目伤苄院軓?qiáng)，接受力也很強(qiáng)。只要你堅(jiān)持耐心教育，他們是可以接受的。對孩子進(jìn)行一段時(shí)間的培養(yǎng)教育，孩子們挑食的壞習(xí)慣在不斷的改變并逐步養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。但還需強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，孩子的不良飲食習(xí)慣僅靠單方面的努力還是不行的，要全家動(dòng)員，引導(dǎo)孩子形成良好的飲食習(xí)慣。在家庭膳食中，為幼兒的全面營養(yǎng)做些努力。要教育、幫助孩子明白一個(gè)道理，從小養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，才能健康成長。家長不要遷就孩子偏食的毛病還要注意自己的言語行動(dòng)

16、。不要經(jīng)常告訴別人，尤其是當(dāng)著孩子的面說“我的孩子不愛吃什么”時(shí)間一長，這會(huì)在無意間強(qiáng)化孩子的挑食。父母自己的飲食習(xí)慣和結(jié)構(gòu)要科學(xué)。孩子飲食結(jié)構(gòu)上的合理、均衡在很大程度上取決于父母的飲食習(xí)慣和結(jié)構(gòu)。孩子隨時(shí)隨地在觀察和學(xué)習(xí)父母，有時(shí)在餐桌上父母無意中會(huì)說：“這個(gè)菜真難吃！”“今天又吃這個(gè)菜，我最不喜歡吃了。”過了不久，父母可能發(fā)現(xiàn)孩子也不吃這個(gè)菜了。孩子的飯菜定時(shí)定量供應(yīng)。吃飯多少孩子說了算，這是極其普遍的現(xiàn)象。結(jié)果是孩子要么吃的太少營養(yǎng)不良，要么吃的太多，營養(yǎng)過剩造成肥胖。要規(guī)定飲食次數(shù)及兩餐之間的間隔時(shí)間，一般混合食物停留在胃中約4小時(shí)左右，故兩餐間隔以4小時(shí)為宜。讓孩子養(yǎng)成定時(shí)定量進(jìn)餐的

17、習(xí)慣既可保證營養(yǎng)攝入又避免孩子對喜愛食物無控制的暴食，孩子吃“傷”后會(huì)產(chǎn)生厭惡，也容易引起挑食。少吃零食。零食對幼兒食欲的影響是有目共睹的。家長愛子心切，當(dāng)孩子不吃飯時(shí)就給他吃零食以補(bǔ)充“營養(yǎng)”。但零食營養(yǎng)并不全，不能滿足孩子生長發(fā)育的需要，有的垃圾食品孩子吃多了，反而對身體有害。而且不定時(shí)的吃零食會(huì)增加腸胃的工作負(fù)擔(dān)，影響消化功能，使?fàn)I養(yǎng)吸收差。時(shí)間久了會(huì)導(dǎo)致孩子營養(yǎng)不良，生長發(fā)育遲緩。還有些家長喜歡帶孩子到麥當(dāng)勞、肯德雞去吃號(hào)稱美味又營養(yǎng)的洋快餐。這些快餐是不是真的可以提供每日所需的均衡營養(yǎng)呢?洋快餐富含高蛋白、高脂肪和高糖分，但鈣和多種維生素的含量都較低而這些恰恰是兒童腦組織發(fā)育所必需的

18、營養(yǎng)成分。此外，大多數(shù)洋快餐都含有較多的食品調(diào)味劑和添加劑長期食用會(huì)造成鋅缺乏癥。處在生長發(fā)育階段的孩子，對營養(yǎng)的需求非常廣泛?，F(xiàn)代家庭的生活條件優(yōu)越，理應(yīng)不存在營養(yǎng)問題。但在實(shí)際上，我們卻看到由于家長對孩子的寵愛遷就，致使孩子任性嬌慣，只吃想吃的，結(jié)果飲食中出現(xiàn)了許多這樣那樣的問題一一許多孩子都有挑食的習(xí)慣。喜歡吃的猛吃，看到不喜歡的飯菜就搖頭，有的一看見不喜歡的菜就會(huì)惡心、嘔吐營養(yǎng)攝入不平衡、不全面，對孩子的身體、智力發(fā)育造成不良影響。作為幼教工作者，為了讓孩子健康成長，必須讓孩子注意全面飲食，克服挑食的毛病。要培養(yǎng)幼兒良好的飲食等生活習(xí)慣，要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營養(yǎng)和保健教育。如何教出

19、一個(gè)懂禮貌的孩子懂事的寶寶是所有人的最愛，最受大家歡迎，那么如何培養(yǎng)出一個(gè)懂禮貌的寶寶呢？下面請看一個(gè)媽媽的感言：當(dāng)我兒子兩歲時(shí)，他蹣跚走路的樣子很是迷人，偶爾也會(huì)自發(fā)地冒出“謝謝”、“請”等只言片語。這對于平常比較害羞，常常藏在我的腿后面見陌生人的他來說，做的還真不錯(cuò)。不過，就在去年，兒子5歲的時(shí)候，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)害羞的小男孩不知道什么時(shí)候變成了暴君，不愿意坐在餐桌旁，拒絕與客人交談，并且急躁地要求立刻吃飯、吃冰激凌。一次，在我朋友的家里，他舉著他的杯子命令主人給他添滿，就好像一個(gè)將軍對待地位低下的士兵。朋友扭過頭對我說：“平時(shí)，你能忍受他這樣？”當(dāng)時(shí)我真慚愧。我從未意識(shí)到，一個(gè)有禮貌的孩

20、子就像樂曲中的和諧音符，一旦和諧不在，麻煩就來了。我知道我的努力失敗了，但問題是我不知道像我兒子這個(gè)年齡，什么樣的禮貌是合適的。他在幼兒園是舉止端正的學(xué)生，在家卻這樣無禮蠻橫，究竟是他太過于淘氣而任性，還是僅僅因?yàn)樗且粋€(gè)小孩？當(dāng)他沒禮貌的時(shí)候，我沒有及時(shí)糾正就可能縱容了他的沒禮貌。在和其他的父母和專家交流過以后，我了解到每個(gè)孩子都有能力掌握與之年齡相符的禮貌，無論是害羞、淘氣、任性或叛逆的孩子。有禮貌的行為能夠表現(xiàn)出對他人的尊敬和關(guān)心，沒有禮貌則傷害了其他人的感受。所以反過來，把我兒子的所作所為放在他自己身上可能更能讓他理解：“如果其他人對你也這樣沒有禮貌，你會(huì)感覺如何？”。由此，我明白了教

21、育小孩有禮貌并不會(huì)嫌太遲，但是馬上開始仍然是明智的選擇。那么如何能教出寶寶懂禮貌呢？1、12歲不要期望太高這個(gè)階段的孩子幾乎不能走、說或記住超過一天以前發(fā)生的事情；但是，即使是這么小的孩子也能夠開始學(xué)習(xí)基本的禮貌行為。只是不要期望他們能完全的理解，或完全執(zhí)行家長教給的內(nèi)容。使禮貌成為交談的一部分考慮其他人的感受是禮貌舉止的根本，因此要鼓勵(lì)自己的孩子這樣做。例如：當(dāng)我們幫助鄰居在小區(qū)內(nèi)尋找丟失的鑰匙時(shí)，鄰居會(huì)感覺很舒服，我們也會(huì)舒服。事實(shí)上，告訴孩子如何關(guān)心和幫助其他人，并不需要他們完全理解幫助的真正價(jià)值。重視個(gè)性一些15個(gè)月大的孩子會(huì)說“你好”和“再見”，而一部分發(fā)育慢的孩子可能還不會(huì)說這些話

22、，那也沒關(guān)系。因?yàn)楹⒆拥钠獗圆煌尯⒆幼龀龇磻?yīng)也會(huì)有很大的不同。對于一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子來說，在生日宴會(huì)上作為大家的焦點(diǎn)可能會(huì)感覺不舒服，他能表現(xiàn)出的禮貌就是怯怯地在你耳邊說聲“謝謝”，并讓你來轉(zhuǎn)達(dá)信息。另外一種表達(dá)方式是畫一張畫并把它交給你來間接表達(dá)。對內(nèi)向的孩子所表現(xiàn)出的諸如：請、謝謝、對不起、打擾一下等表達(dá)，家長要保持足夠的安靜，來鼓勵(lì)孩子表達(dá)。教育要保持簡單18個(gè)月大的孩子知道如何使進(jìn)餐時(shí)間變得混亂，他們會(huì)亂扔食物，站在椅子上，大聲哭鬧。這是因?yàn)樗麄兊拇竽X還沒有發(fā)育完全，不能像成人一樣在就餐時(shí)控制自己的行為和情緒。因此教育要保持簡單。最簡單的就是從確立一條規(guī)則開始，比如：吃飯的時(shí)候

23、，要坐著吃。不斷的重復(fù)，就會(huì)有效果。2、23歲文明開始這個(gè)階段的孩子仍然處在能力限制階段，但是當(dāng)孩子的大腦發(fā)育到36個(gè)月的時(shí)候，新的更強(qiáng)壯的腦電波會(huì)幫助他們提高記憶力、語言能力和刺激控制。結(jié)果就是：禮貌出現(xiàn)了。及時(shí)制止不當(dāng)行為家長不要期望孩子在沒有幫助的情況下有好的禮貌。如果你的兒子在游樂場拿走了別的小朋友的玩具，要馬上介入并堅(jiān)持讓他把玩具還回去。要告訴他，如果他不把玩具還回去，將受到懲罰，并且不要暗示他能對這件事有決定權(quán)。脾氣好的父母總是給孩子太多，但是有些是他們不需要的，已經(jīng)有很多事情是由孩子在做決定了。事實(shí)上，在禮貌問題上，必須讓孩子知道他沒有選擇。對于沒有養(yǎng)成的禮貌，不斷地提醒是有幫助

24、的。當(dāng)一個(gè)孩子小的時(shí)候就不說“對不起”時(shí)，可以通過童話故事里的人物來提醒他們的行為，并及時(shí)提醒以使他們不用想太多。及時(shí)鼓勵(lì)一個(gè)資深幼兒教師就使成百個(gè)孩子的行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變，她的秘訣就是“贊美”。她告訴我們要對孩子進(jìn)行正面的鼓勵(lì)，對孩子說：“好樣的，做的好”，當(dāng)然這需要耐心和不斷的堅(jiān)持。在家里的餐桌旁，也可以使用同樣的方法。如果孩子說“請”，他們所要的東西就會(huì)作為他們的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就會(huì)慢慢形成好的習(xí)慣。提供娛樂讓一個(gè)2歲的孩子長時(shí)間在餐桌旁坐著是件困難的事，所以可以在吃飯的時(shí)候給他紙和筆，讓他亂畫或者給他一個(gè)玩具讓他安靜地玩，這樣就既可以使一起就餐的朋友感覺舒服，也可以讓小朋友不至太無聊。當(dāng)你打電話

25、的時(shí)候，給孩子娛樂也許會(huì)有幫助。最好是在電話旁放些蠟筆、紙、毛絨玩具等，以便電話來的時(shí)候能使孩子安靜一會(huì)兒。但是要盡量接打電話的時(shí)間短些，因?yàn)闆]有哪個(gè)2歲的孩子能保證在20分鐘的通話中始終保持安靜。3、35歲這個(gè)階段的孩子已經(jīng)通過如何穿衣服、收拾玩具等行為開始熟悉掌握他所處的環(huán)境。對事物新的理解和耐心使得禮貌教育更容易，并且不斷地問“為什么”也會(huì)促使家長和孩子的交談。好的禮貌能夠開始慢慢形成習(xí)慣。虛構(gòu)游戲34歲年齡的孩子，可以通過在家里玩假想的過家家游戲來讓他記著餐桌的禮節(jié)，也可以通過孩子感興趣的人或物，比如：公主、明星、小熊維尼等來間接教育使用正確的禮貌。監(jiān)督我們在各種場合都會(huì)看到太多的孩子

26、和他們的父母沒有家教，比如：在美容院，孩子在瘋狂地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)椅，把水弄得到處都是，而他們的媽媽可能正在其他地方看雜志或聊天呢。當(dāng)學(xué)齡前的孩子變得比以前更淘氣的時(shí)候，做家長的應(yīng)該監(jiān)督他們的行為。如果出現(xiàn)問題，要拿出父母的權(quán)威來，知道自己是家長，他是孩子，在禮貌問題上你們之間不是在談判。除此之外，家長和孩子仍然可以是朋友。性格調(diào)整一些孩子有表現(xiàn)欲，會(huì)在人多的時(shí)候表現(xiàn)他們的禮貌，而另外一些孩子可能會(huì)比較安靜。但是每個(gè)孩子在進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，都需要時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，來慢慢適應(yīng)是在上課還是活動(dòng)時(shí)間。孩子在不同環(huán)境表現(xiàn)方式也不同，有的孩子會(huì)交談，有的就會(huì)點(diǎn)頭；有的會(huì)說再見、謝謝并給一個(gè)擁抱，有些則只會(huì)耳語后快速

27、逃走。調(diào)整性格就是讓他們盡快適應(yīng)環(huán)境，并準(zhǔn)確表達(dá)出對別人的善意。4、56歲禮貌看得見這個(gè)年齡段的孩子能夠參與交談，并能聽懂給他們的指導(dǎo)。在學(xué)校，他們會(huì)被要求保持安靜，有秩序，舉手發(fā)言。禮貌會(huì)幫助他們更好地與人相處。保持對話隨著孩子語言能力的提高，家長可以和孩子討論他認(rèn)為正確的禮貌。孩子們大多喜歡遵守他們認(rèn)為自己發(fā)明的規(guī)則。例如：愛好音樂的小明就知道在餐桌上不能用筷子敲碗，因?yàn)樗啦妥啦皇俏枧_(tái)，碗和筷子不是樂器。與孩子交談，告訴孩子你對他們的期望，并傾聽他們的愿望，在沒有按要求做的時(shí)候不滿足他們的愿望。比如：孩子想飯后看動(dòng)畫片，但在吃飯的時(shí)候又不好好吃飯，就可以告訴他不好好吃飯的結(jié)果，就是不能

28、看動(dòng)畫片。劃定界限當(dāng)孩子對長輩無禮時(shí)，做家長的要表現(xiàn)出憤怒，并讓孩子知道這是不能接受的。在日常的教育中，要?jiǎng)澏ń缦?，哪些行為是必須有禮貌的，實(shí)際上孩子也非常需要家長這方面的指導(dǎo)。接受艱苦的工作不守規(guī)矩的孩子會(huì)讓他們的父母非常疲勞或者總是以孩子為中心。比如：在超市，不守規(guī)矩的孩子會(huì)到處跑來跑去，弄得父母很疲勞，但是要接受這種事實(shí)，并努力去教育他如何守規(guī)矩。這個(gè)教育的過程本身就是一個(gè)艱苦的工作，但是總會(huì)有收獲。對于調(diào)皮的孩子，要用心去教給他們禮貌。比如：孩子早上起來，說：“媽媽，水！”這時(shí)，告訴他應(yīng)該這么說：“媽媽，給我拿杯水好嗎？”當(dāng)他并不想這樣說的時(shí)候，給他解釋10遍或更多，并告訴他你希望他這

29、樣說，這樣說對家庭和社會(huì)都有好處。結(jié)果第二天早晨，他通常會(huì)自發(fā)地說出了你想聽的話。禮貌就是在這些小事中不斷地訓(xùn)練，不斷地糾正和修改中慢慢被孩子學(xué)會(huì)的，并最終成為孩子仿佛渾然天成的一種良好習(xí)慣。家長要讓孩子學(xué)會(huì)互換角色希望下面這個(gè)事例，能夠帶給女孩父母們一些深刻的啟示：6歲的佳佳剛收到姑媽送給她的一件包裝好的禮物，她滿心好奇，趕忙用力打開，想弄清楚里面包的是什么。媽媽在一旁看著，開始變得焦躁、緊張起來。媽媽：佳佳，住手！你弄壞禮物了！當(dāng)你收到禮物時(shí)該說什么？佳佳（不情愿地）：謝謝！媽媽：這才是乖孩子。其實(shí)，佳佳的媽媽大可以不必這么粗魯?shù)亟毯⒆訉W(xué)習(xí)禮貌，而效果恰恰會(huì)更好。她可以先對孩子的姑媽說：“

30、謝謝您送佳佳這么可愛的禮物！”相信這時(shí)候，更懂得察言觀色的小女孩會(huì)跟著媽媽的話，表達(dá)自己的感謝。如果女孩沒有那么做，則媽媽可以在事后，就她們兩個(gè)人時(shí)這樣處理：“姑媽很體貼，也很周到，給你買了這么好的禮物。我們給她寫一封感謝信或者打一個(gè)感謝的電話如何？如果她知道我們也惦記著她，她一定會(huì)很高興的?！边@種教育孩子要懂禮貌的方法，雖然比直接訓(xùn)斥要復(fù)雜，但卻更具有長遠(yuǎn)的成效。媽媽不僅給了孩子更多感悟的時(shí)間，同時(shí)還引導(dǎo)孩子要多考慮他人的感受，讓女孩子明白“自己的感謝，會(huì)給對方帶去快樂”。這樣，讓女孩子從小就擁有一顆感恩之心，顯然要比單純地學(xué)會(huì)說“謝謝”要更有益得多。方法三：讓孩子學(xué)會(huì)互換角色在教育孩子對待

31、客人要有禮貌時(shí)，如果用道理不能說明的話，我們不妨讓孩子真正體會(huì)一下做客人的感受。一位女士在教育其小侄女時(shí)很有心得：我與小侄女關(guān)系很親密，有一次家里來了客人，小侄女卻一個(gè)勁地吵鬧，不理會(huì)客人的招呼。第二天，小侄女到我家來做客時(shí)，我沒有像往日一樣用果凍、薯片等好吃的來招待她，而是對她不理不睬?？吹轿疫@樣對待她，小侄女委屈得眼淚都快掉下來了。這時(shí)我才對她說：“姑姑不理你，你是不是不高興了？那昨天來的那位客人跟你說話，你不理睬她，客人是不是也不高興呀？”小侄女似乎聽明白了，以后家里來了客人，她不但會(huì)主動(dòng)打招呼，有時(shí)還會(huì)將自己的水果拿出來招待客人呢。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，禮貌問題自然也就不再

32、是什么教育難題。如何教寶寶懂禮貌?12歲不要期望太高這個(gè)階段的孩子幾乎不能走、說或記住超過一天以前發(fā)生的事情;但是，即使是這么小的孩子也能夠開始學(xué)習(xí)基本的禮貌行為。只是不要期望他們能完全的理解，或完全執(zhí)行家長教給的內(nèi)容。使禮貌成為交談的一部分考慮其他人的感受是禮貌舉止的根本，因此要鼓勵(lì)自己的孩子這樣做。例如：當(dāng)我們幫助鄰居在小區(qū)內(nèi)尋找丟失的鑰匙時(shí)，鄰居會(huì)感覺很舒服，我們也會(huì)舒服。事實(shí)上，告訴孩子如何關(guān)心和幫助其他人，并不需要他們完全理解幫助的真正價(jià)值。重視個(gè)性一些15個(gè)月大的孩子會(huì)說“你好”和“再見”，而一部分發(fā)育慢的孩子可能還不會(huì)說這些話，那也沒關(guān)系。因?yàn)楹⒆拥钠獗圆煌?，讓孩子做出反?yīng)也

33、會(huì)有很大的不同。對于一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子來說，在生日宴會(huì)上作為大家的焦點(diǎn)可能會(huì)感覺不舒服，他能表現(xiàn)出的禮貌就是怯怯地在你耳邊說聲“謝謝”，并讓你來轉(zhuǎn)達(dá)信息。另外一種表達(dá)方式是畫一張畫并把它交給你來間接表達(dá)。對內(nèi)向的孩子所表現(xiàn)出的諸如：請、謝謝、對不起、打擾一下等表達(dá)，家長要保持足夠的安靜，來鼓勵(lì)孩子表達(dá)。教育要保持簡單18個(gè)月大的孩子知道如何使進(jìn)餐時(shí)間變得混亂，他們會(huì)亂扔食物，站在椅子上，大聲哭鬧。這是因?yàn)樗麄兊拇竽X還沒有發(fā)育完全，不能像成人一樣在就餐時(shí)控制自己的行為和情緒。因此教育要保持簡單。最簡單的就是從確立一條規(guī)則開始，比如：吃飯的時(shí)候，要坐著吃。不斷的重復(fù)，就會(huì)有效果。23歲文明開始這個(gè)

34、階段的孩子仍然處在能力限制階段，但是當(dāng)孩子的大腦發(fā)育到36個(gè)月的時(shí)候，新的更強(qiáng)壯的腦電波會(huì)幫助他們提高記憶力、語言能力和刺激控制。結(jié)果就是：禮貌出現(xiàn)了。及時(shí)制止不當(dāng)行為家長不要期望孩子在沒有幫助的情況下有好的禮貌。如果你的兒子在游樂場拿走了別的小朋友的玩具，要馬上介入并堅(jiān)持讓他把玩具還回去。要告訴他，如果他不把玩具還回去，將受到懲罰，并且不要暗示他能對這件事有決定權(quán)。脾氣好的父母總是給孩子太多，但是有些是他們不需要的，已經(jīng)有很多事情是由孩子在做決定了。事實(shí)上，在禮貌問題上，必須讓孩子知道他沒有選擇。對于沒有養(yǎng)成的禮貌，不斷地提醒是有幫助的。當(dāng)一個(gè)孩子小的時(shí)候就不說“對不起”時(shí)，可以通過童話故事

35、里的人物來提醒他們的行為，并及時(shí)提醒以使他們不用想太多。及時(shí)鼓勵(lì)一個(gè)資深幼兒教師就使成百個(gè)孩子的行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變，她的秘訣就是“贊美”。她告訴我們要對孩子進(jìn)行正面的鼓勵(lì)，對孩子說：“好樣的，做的好”，當(dāng)然這需要耐心和不斷的堅(jiān)持。在家里的餐桌旁，也可以使用同樣的方法。如果孩子說“請”，他們所要的東西就會(huì)作為他們的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就會(huì)慢慢形成好的習(xí)慣。提供娛樂讓一個(gè)2歲的孩子長時(shí)間在餐桌旁坐著是件困難的事，所以可以在吃飯的時(shí)候給他紙和筆，讓他亂畫或者給他一個(gè)玩具讓他安靜地玩，這樣就既可以使一起就餐的朋友感覺舒服，也可以讓小朋友不至太無聊。當(dāng)你打電話的時(shí)候，給孩子娛樂也許會(huì)有幫助。最好是在電話旁放些蠟筆、紙

36、、毛絨玩具等，以便電話來的時(shí)候能使孩子安靜一會(huì)兒。但是要盡量接打電話的時(shí)間短些，因?yàn)闆]有哪個(gè)2歲的孩子能保證在20分鐘的通話中始終保持安靜。35歲這個(gè)階段的孩子已經(jīng)通過如何穿衣服、收拾玩具等行為開始熟悉掌握他所處的環(huán)境。對事物新的理解和耐心使得禮貌教育更容易，并且不斷地問“為什么”也會(huì)促使家長和孩子的交談。好的禮貌能夠開始慢慢形成習(xí)慣。虛構(gòu)游戲34歲年齡的孩子，可以通過在家里玩假想的過家家游戲來讓他記著餐桌的禮節(jié)，也可以通過孩子感興趣的人或物，比如：公主、明星、小熊維尼等來間接教育使用正確的禮貌。監(jiān)督我們在各種場合都會(huì)看到太多的孩子和他們的父母沒有家教，比如：在美容院，孩子在瘋狂地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)椅，把

37、水弄得到處都是，而他們的媽媽可能正在其他地方看雜志或聊天呢。當(dāng)學(xué)齡前的孩子變得比以前更淘氣的時(shí)候，做家長的應(yīng)該監(jiān)督他們的行為。如果出現(xiàn)問題，要拿出父母的權(quán)威來，知道自己是家長，他是孩子，在禮貌問題上你們之間不是在談判。除此之外，家長和孩子仍然可以是朋友。性格調(diào)整一些孩子有表現(xiàn)欲，會(huì)在人多的時(shí)候表現(xiàn)他們的禮貌，而另外一些孩子可能會(huì)比較安靜。但是每個(gè)孩子在進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，都需要時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，來慢慢適應(yīng)是在上課還是活動(dòng)時(shí)間。孩子在不同環(huán)境表現(xiàn)方式也不同，有的孩子會(huì)交談，有的就會(huì)點(diǎn)頭;有的會(huì)說再見、謝謝并給一個(gè)擁抱，有些則只會(huì)耳語后快速逃走。調(diào)整性格就是讓他們盡快適應(yīng)環(huán)境，并準(zhǔn)確表達(dá)出對別人的善意

38、。56歲禮貌看得見這個(gè)年齡段的孩子能夠參與交談，并能聽懂給他們的指導(dǎo)。在學(xué)校，他們會(huì)被要求保持安靜，有秩序，舉手發(fā)言。禮貌會(huì)幫助他們更好地與人相處。保持對話隨著孩子語言能力的提高，家長可以和孩子討論他認(rèn)為正確的禮貌。孩子們大多喜歡遵守他們認(rèn)為自己發(fā)明的規(guī)則。例如：愛好音樂的小明就知道在餐桌上不能用筷子敲碗，因?yàn)樗啦妥啦皇俏枧_(tái)，碗和筷子不是樂器。與孩子交談，告訴孩子你對他們的期望，并傾聽他們的愿望，在沒有按要求做的時(shí)候不滿足他們的愿望。比如：孩子想飯后看動(dòng)畫片，但在吃飯的時(shí)候又不好好吃飯，就可以告訴他不好好吃飯的結(jié)果，就是不能看動(dòng)畫片。劃定界限當(dāng)孩子對長輩無禮時(shí)，做家長的要表現(xiàn)出憤怒，并讓孩

39、子知道這是不能接受的。在日常的教育中，要?jiǎng)澏ń缦?，哪些行為是必須有禮貌的，實(shí)際上孩子也非常需要家長這方面的指導(dǎo)。接受艱苦的工作不守規(guī)矩的孩子會(huì)讓他們的父母非常疲勞或者總是以孩子為中心。比如：在超市，不守規(guī)矩的孩子會(huì)到處跑來跑去，弄得父母很疲勞，但是要接受這種事實(shí)，并努力去教育他如何守規(guī)矩。這個(gè)教育的過程本身就是一個(gè)艱苦的工作，但是總會(huì)有收獲。禮貌就是在這些小事中不斷地訓(xùn)練，不斷地糾正和修改中慢慢被孩子學(xué)會(huì)的，并最終成為孩子仿佛渾然天成的一種良好習(xí)慣。家長如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣在整個(gè)幼兒期當(dāng)中，“5歲”是最受信賴的年齡。子女過了4歲階段的父母，到此時(shí)期都會(huì)松一口氣，體會(huì)到“總算步一坦途”

40、的成就感。與4歲時(shí)兒那種好奇、反抗的階段相比之下，5歲兒可說是充滿和諧和統(tǒng)一性的階段。他們已經(jīng)處在幼兒期的完成階段。4歲兒不容易協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，到了5歲已經(jīng)懂得主動(dòng)采取合作和關(guān)心的態(tài)度，因此在家中很受父母的喜愛；在外面也因能順從年長孩子的指示、忍受年幼小孩的反抗，因而受到歡迎。再者，這個(gè)階段的孩子大多在母親的視野范圍內(nèi)活動(dòng)，令母親很放心。而在感情方面也趨于穩(wěn)定，突發(fā)式的憤怒、悲傷、嫉妒等情形減少。他們已能認(rèn)同在別人面前哭泣是一件丟人的事，所以當(dāng)他們有因憤怒、畏懼而哭泣的情形時(shí)，大人應(yīng)該了解他們的忍耐已達(dá)到極限，所以不要加以責(zé)備或竊笑。5歲兒的手腳靈活而有平衡感，喜歡盡情地運(yùn)動(dòng)，也很專心，在學(xué)習(xí)

41、某種技巧之前會(huì)毫不厭煩地反復(fù)練習(xí)。這種靈巧性，對生活習(xí)慣的培養(yǎng)很有幫助。如果以前接受過正確的生活指導(dǎo)，5歲兒大都可以處理自己身邊的事，幾乎不需要大人的協(xié)助了。另一方面，對于家庭、社會(huì)秩序也產(chǎn)生遵守的心理，不論是在道德或禮節(jié)方面，都可以看到社會(huì)化的表現(xiàn)。與想象力豐富的3、4歲兒相比之下，5歲幼兒有明顯的現(xiàn)實(shí)主義傾向，興趣方面也會(huì)朝科學(xué)、合理、現(xiàn)實(shí)，具體方向發(fā)展，有時(shí)因好奇心的趨使，分解玩具、時(shí)鐘、手電筒亦常有之。大人在這個(gè)時(shí)候，有必要觀察5歲兒全盤的生活與人格，以檢討是否已經(jīng)沒有任何的欠缺、是否做好入學(xué)的準(zhǔn)備，家庭教育到了這個(gè)階段，可說是已跨出一大步了。（1）趨向成型的階段長期來親子間努力培養(yǎng)的

42、生活習(xí)慣，到了5歲就差不多已經(jīng)成型了；但要孩子熟練地處理身邊的事還得等一、兩年的時(shí)間，也就是說，“5歲”是孩子奠定生活習(xí)慣的模型階段?！懊靼滓呀?jīng)會(huì)做了，為何不太想做呢？”“動(dòng)作老是慢吞吞的，實(shí)在看不慣?！边@是很多大人不滿的牢騷，但是對孩子的要求太多也是沒道理的。l飲食通常，5歲兒被認(rèn)為不需要任何幫助就能順利進(jìn)食，但這必須大人有相當(dāng)?shù)娜棠秃蛯捜?，因?yàn)樗麄兊膭?dòng)作很慢，無法配合家人的飲食步調(diào)，再加上拚命想加入家人的話題，有時(shí)就會(huì)因而忽略了飲食。換句話說，5歲兒雖已脫離4歲時(shí)的急躁性格，但還不能安靜地進(jìn)食；不過，食欲正常，能吃到最后已經(jīng)是很大的進(jìn)步，用餐結(jié)束時(shí)飯菜若剩下很多，或是面對難以下咽的食物時(shí)，

43、母親不妨偷偷地幫他解決困難。l排泄除了特殊狀況的幼兒以外，通常孩子到了5歲的時(shí)候，已經(jīng)能夠完全處理排泄的問題了；但是，在熱衷游戲時(shí)，這種自覺往往會(huì)趕不及，就算看到廁所，也想草草結(jié)束。如果母親不注意的話，孩子時(shí)常會(huì)未處理干凈就穿上褲子，尤其是女孩子會(huì)因此而引起紅腫、發(fā)炎的情形發(fā)生。一些小孩有半夜上廁所的習(xí)慣，有些則無。習(xí)慣把孩子叫醒去上廁所的大人，如果不叫醒孩子就會(huì)覺得不安，其實(shí)偶爾嘗試一次不叫他也無妨。有些孩子會(huì)自動(dòng)起來上廁所，有些則上完之后會(huì)把大人叫醒來報(bào)告；雖然有些麻煩，大人也要給他回應(yīng)，免得孩子不安而睡不著。l更衣規(guī)矩的5歲幼兒會(huì)讓大人覺得是在偷懶，大概就是在更衣的時(shí)候?！皯械靡?，連穿

44、衣服都不愿自己動(dòng)手?！辈簧倌赣H會(huì)這樣抱怨著。其實(shí)有此現(xiàn)象是因?yàn)樗膭?dòng)作還不能快速，而且不容易將注意力集中在事物上，所以顯得心不在焉；這時(shí)候大人只要從旁給予一點(diǎn)刺激就能使他順利地完成。“和媽媽比賽看誰穿得快？”“如果還有時(shí)間，順便幫媽媽把牛奶拿來?！边@些相信他們能力的說法，往往可以收到效果，此外替他們計(jì)時(shí)，他們也會(huì)覺得有趣而想做得快一些；當(dāng)然，大人反過來求他們幫忙也是一種樂趣。5歲兒除了背部與腋下的鈕扣外，大都能自己穿衣服，但尚無法自己整理衣服。1清潔洗臉、刷牙、梳頭、洗澡等雖然都能自己做了，但是5歲兒最大的缺點(diǎn)是一一旦熱衷于某件事就會(huì)忘了下一步的動(dòng)作。例如有不少幼兒在洗澡時(shí)一直反復(fù)地洗其中的一

45、只腳，因此在做這些事時(shí)，大人一定要在旁督導(dǎo)，不要任隨他去。在洗臉方面，這個(gè)年齡經(jīng)常不注意，有時(shí)洗完臉還留有眼垢，大人應(yīng)以幽默的口氣叮嚀他說：“照照鏡子，是不是有什么地方忘了洗呀？”1睡眠如果要5歲兒乖乖地上床睡覺似乎還不太可能，有些孩子會(huì)要求母親和他一起睡，有些則熱衷于繪畫或看電視而不肯回房間睡覺，就算好不容易把他們哄上床了，可能還會(huì)自言自語、唱歌、上廁所或是要求一點(diǎn)食物吃，反正很會(huì)磨菇就是了。小孩若有輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠的情形，通常是白天過于興奮或察覺父母要離開他身邊所造成的，這時(shí)候父親或母親最好暫時(shí)陪他睡一下，大約30分鐘后，孩子便能安然入睡。對這年齡的小孩有些是必須禁止的。首先是輕視別人的

46、話，尤其是對身心殘疾的人絕對不能譏笑他“白癡”，同時(shí)要告訴5歲兒對這種朋友更應(yīng)付出愛心。此外,會(huì)令對方感到不愉快的話也要禁止小孩說，像“我要掐死你！”“我要打死你！”等殘忍的話，要讓孩子了解它的意義，以免隨便脫口而出。孩子的話是具有行動(dòng)性的，所以聽起來也許覺得粗魯，但這也算是孩子的天真，只要不犯大錯(cuò)，大人不用過分干涉；與其太在乎孩子的言語，不如多關(guān)心孩子的心理動(dòng)向及行為。心理安定的孩子，總有一天會(huì)放棄不雅的話，或是一般人不喜歡聽的話。（2）教孩子學(xué)會(huì)和平相處幼兒在每個(gè)階段都有不同的特征、不同的可愛之處；但是就“容易相處”這點(diǎn)而言，沒有比5歲時(shí)更順利了。如果將5歲兒暫時(shí)托付給他人，很多人會(huì)驚訝他

47、的安靜與善解人意，而贊美道：“這小孩真的懂事?。　庇行?歲兒還會(huì)主動(dòng)與大人交往。由于5歲兒已能了解與大人交往的方式，大人要格外注意，另辜負(fù)了他們的信賴感。1母親與幼兒的相處方法對5歲兒而言，偶爾想起母親就會(huì)有“想回家”的念頭；到朋友家玩時(shí)，心中卻不時(shí)惦記著“媽媽現(xiàn)在不知道在干嘛？”孩子這種純真的依戀，母親應(yīng)盡量使其感到快慰。但不能寸步不離跟著他，否則會(huì)使他在各方面都無法成長。最好的辦法是：每隔一段時(shí)間就呼喚他一下，使他的心理能夠安定。這種依賴心重的小孩，母親不在可說是最大的打擊，白天他能耐心地在家等待母親，但母親若到黃昏、甚至天黑還不回家，就會(huì)擔(dān)心得手足無措了。“媽媽是大笨蛋！”“我最討厭媽媽

48、！”“媽媽去死算了！”這種不好的話，也許在這個(gè)時(shí)候就會(huì)說出了。如果母親有事外出，最好在天黑前打電話告訴他：“媽媽快回來了，你把燈打開來，再等一會(huì)兒好不好？”或者事先拜托鄰居：“到5點(diǎn)的時(shí)候，請讓我的孩子到你家玩。”不要讓孩子有不安的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)閯?chuàng)傷是不容易撫平的。這個(gè)階段絕對避免讓孩子變成鑰匙兒，如果是職業(yè)婦女，一定要找個(gè)能代替自己的人，讓幼兒隨時(shí)有個(gè)依靠。此外，在5歲兒童的心目中，母親的形象是完美的，因此母親的言行舉止就成了他們模仿的對象，碰到不了解的事物也會(huì)尋求她的解釋與意見，以母親作為自己行動(dòng)的模范。由于這個(gè)緣故，對孩子絕不要打馬虎眼，當(dāng)他做對一件事時(shí)，就肯定他的成績并且說：“做得很好，以

49、后就要這么做?！比绻麑⒆右筮^高，而忘記使孩子產(chǎn)生自信，這不但使他感到焦慮，甚至?xí)蚯蠛眯那卸窬o張，如咬指甲、身體打哆嗦、眨眼睛等動(dòng)作出現(xiàn)?！安荒墚?dāng)壞孩子，要做個(gè)好孩子?！比绻?歲兒感受到這種過強(qiáng)的壓力，時(shí)常會(huì)有“若是今天能重新過一次該多好！”“為什么我做到呢？”的自責(zé)。母親若察覺此現(xiàn)象，就該經(jīng)常贊美他：“媽媽覺得你今天做得非常棒！”或“雖然有一點(diǎn)兒錯(cuò)，但其他的地方都表現(xiàn)得好極了！”另一方面，為了孩子成為一個(gè)有用的人，細(xì)心地給予指導(dǎo)，請他幫忙做家務(wù)、傳話、買東西、照顧弟妹、收拾房間等等是非常重要的。他們一定會(huì)努力照著媽媽吩咐的事做，而當(dāng)他們失敗時(shí)也別責(zé)備他，讓他多練習(xí)幾次就好了！父母與幼

50、兒的相處方式與母親存在的地位相較之下，父親的地位顯然弱了許多。不過，父親雖不會(huì)被幼兒強(qiáng)烈地喜愛，但也不會(huì)受到抗拒。因此，父親不必尋求像母親一般強(qiáng)烈情緒的聯(lián)系，有時(shí)不同的交往方式反而有利。換句話說，母親做不到的相處方式，由父親來做反而受孩子的歡迎。像投球、翻筋斗、單杠、賽跑等需要一些技巧的運(yùn)動(dòng)，如果要和孩子一起比賽，由父親來就更適合。當(dāng)孩子打架，玩了一身泥巴回來時(shí)，如果母親斥責(zé)：“真不聽話！”“臟死了！”父親就別再火上加油，應(yīng)該站在體諒的立場問他：“好不好玩？”然后給孩子一次機(jī)會(huì)教育說：“下次可別再做這些令人傷腦筋的事嘍！”或者“比你小的朋友你應(yīng)該保護(hù)他才對呀！”讓他對社會(huì)性規(guī)范有所認(rèn)識(shí)。在這一

51、方面，5歲兒盡管很愛母親卻較聽從父親所說的話；也就是說，父親應(yīng)該把不同于母親的男性見解，在與孩子相處的時(shí)候灌輸給他。孩子在外面體驗(yàn)痛苦的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，通常會(huì)讓父親來分擔(dān)，而不愿告訴喜歡感情用事的母親。這時(shí)，父親不妨在母親忙碌時(shí)，把孩子帶到一邊做一對一的談話。“爸爸，我今天打架輸了，因?yàn)槟莻€(gè)人比我壯！”“爸爸，我今天遲到了，因?yàn)槲以诼飞峡匆娨粭l奇怪的狗而耽誤了時(shí)間！”聽到孩子做這樣的報(bào)告時(shí)，父親應(yīng)該安慰孩子并提供智慧給他；千萬不要長篇大論說一堆，因?yàn)楹⒆悠诖氖桥笥咽降闹腋娑皇歉赣H的教訓(xùn)。另一方面，孩子在吹牛時(shí)，父親不妨?xí)寒?dāng)聽眾不要笑他、更不要揶揄他，如果他的話太夸張得自以為是時(shí)，可以問他：“當(dāng)時(shí)你

52、的朋友都在做什么？他們有什么想法沒有？”以便讓孩子也考慮一下對方的立場。同時(shí)，父親也要經(jīng)常把5歲兒聽得懂的新聞，不斷地提供給他。在家庭中，父親所擔(dān)任守護(hù)者的工作應(yīng)從這段時(shí)期開始。稱贊才是好方法有技巧的稱贊往往較有技巧的責(zé)備來得難些，尤其是對5歲的孩子。他們通常將大人的話當(dāng)成金科玉律，順從的欲望相當(dāng)強(qiáng)，所以父母的一句話，就能造成很大的影響。不能只圖父母的方便平時(shí)對子女缺少照顧的父親往往有種觀念，總認(rèn)為稱贊孩子是他最起碼要做的事。事實(shí)上這種想法是極不負(fù)責(zé)任的，因?yàn)檫@樣會(huì)很快讓孩子看透父親想討他歡心的投機(jī)心理。如果每次在母親斥責(zé)之后，父親都反過來稱贊孩子，這時(shí)1、2歲的幼兒也許能發(fā)生作用，但是3歲以

53、上的幼兒對這種沒有理由的稱贊已經(jīng)懂得懷疑了。尤其要注意的是，有些家長無故稱贊別人的孩子，目的無非是想巴結(jié)對方的父母。因此，提醒各位家長，稱贊孩子是好事，但必須要他能了解理由。5歲兒希望被認(rèn)可、被贊美的心態(tài)很強(qiáng)烈，如果大人毫不負(fù)責(zé)地胡亂贊美一番，只想討好幼兒，這將使孩子勉強(qiáng)自己去達(dá)成目標(biāo)而發(fā)生預(yù)期不到的問題。若稱贊“你是個(gè)勇敢的孩子，一定敢一個(gè)人待在黑漆漆的房間里睡覺”時(shí)，孩子為了勉強(qiáng)自己，雖然無法克服畏懼，也只好以“肚子痛”、“窗戶自己會(huì)打開”等藉口啞乞求大人幫助。另一方面，以贊美來達(dá)成對孩子的要求，很可能不久就被孩子認(rèn)破，甚至反而加以利用。如此孩子會(huì)反過來向母親說：“媽媽，既然你知道我是乖孩子，那就幫我買個(gè)玩具，我一定比以前更乖。”屆時(shí)您該怎么辦呢？稱贊的時(shí)候雖然如此，但也不必因此而不敢贊美孩子，孩子表現(xiàn)得好就要真心贊美他，尤其是5歲兒，受到贊美能使他找到更高的目標(biāo)，而且對自己更有信心，因此誠懇的贊美是必要的。首先要使孩子明白被贊美的理由，使他能從被肯定中確立日后努力的目標(biāo)。“啊！你知道把