第23課小籃球：雙手胸前傳接球

1、籃球雙手胸前傳接球教案設(shè)計一教學(xué)背景本課教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、 發(fā)展學(xué)生個性、寓德育于體育與健康教學(xué)中為指導(dǎo)思想，激勵學(xué)生主動探 索，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會思考， 在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運動能力和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合八 年級學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí)，使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí) 體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和發(fā)展技能的同時，能夠在歡快的氣氛中愉悅身 心、增強體質(zhì)，從而使學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣，個性得以發(fā)展，并逐步 樹立終身體育的意識。二教學(xué)課題籃球雙手胸前傳接球。本課練習(xí)以進(jìn)一步讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球 技術(shù)為主要目的

2、，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個 學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨立性。三教材分析本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運動中最主要的基本技 術(shù)，是初中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳 接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必 須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。第二個復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球，通過復(fù) 習(xí)的形式，讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。四.學(xué)情分析本次課所授班級為五年級學(xué)生，每班有 40 人左右，體育基礎(chǔ)水平很 不平衡，但具有一定的模仿能力、觀察能力和理解能力，及班級的學(xué)習(xí)氛 圍濃厚。五.教法與學(xué)法教法：語言啟發(fā)、模仿

3、練習(xí)，小群體學(xué)習(xí)游戲。 學(xué)法：完整法、分解法，合作學(xué)習(xí)。六.教學(xué)的重點和難點重點：技術(shù)的規(guī)范性難點：傳接球時機與整體配合意識 七教學(xué)策略本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策 略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做 到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。八. 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球教學(xué) 目標(biāo)1、能夠在老師的指導(dǎo)下積極參與練習(xí)，85%的學(xué)生能掌握籃球雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)。2、通過籃球雙手胸前傳接球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏性與協(xié)調(diào)性。3、學(xué)生在游戲、比賽中，逐步形成勇敢頑強的意志品質(zhì)和團隊合作精神。重點 難點重點： 傳球時：蹬、伸、翻、撥接球

4、時：伸臂迎球，接球緩沖 難點： 身體的協(xié)調(diào)配合用力教學(xué) 過程教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動學(xué) 生 活 動運動負(fù)荷時間次數(shù)強度開 始 部分 3一、課堂常規(guī)1、 提前到達(dá)，準(zhǔn)備好場地和器材，師生 互動、交流；檢查學(xué)生的服裝 2、 師生問好3、 宣布本節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo) 4、 安排見習(xí)生5、分組并安排小組長1、整隊，全班成四列橫隊集合 X X X X X X X X X X X X X X X X 2、師生問好；3、認(rèn)真聽講，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi) 容和學(xué)習(xí)目標(biāo)2小準(zhǔn) 備 部分 9一.跑步練習(xí)1、繞籃球場慢跑4 圈.二、行進(jìn)間徒手操 1、擴胸運動2、體轉(zhuǎn)運動3、振臂運動4、前后拍手5、交叉步6、后踢腿7、加速跑一

5、.教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃 球場進(jìn)行跑步。1、要求：聲音宏亮， 語言親切。二、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起 徒手做操.1、教法：教師前面領(lǐng) 操，喊口令，學(xué)生跟著 練習(xí)。一. 在教師帶領(lǐng)下繞籃球場慢 跑。1、要求：隊伍整齊，精神飽滿 跑中要保持安靜。二、學(xué)生和老師一起認(rèn)真做操 1、學(xué)生練習(xí)隊形如圖. 要求：學(xué)生動作到位。2、學(xué)生分成四組練習(xí) Abc d444中基 本 部 分一、學(xué)習(xí)籃球傳、接球的方 法： 一. 傳球方法：傳球時雙手持球于胸腹之 間， 兩腳左右（或前后） 稍開立， 雙膝微曲，身體 稍向前傾兩肘自然彎曲于 體側(cè)，眼睛平視傳球目標(biāo)。傳球時后腳蹬地發(fā)力， 身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓

6、， 食、中指用力 撥球并將球傳出， 球出手 后，兩手向下略向外翻。（這種傳球特點速度 快）。動作要點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、撥（指）、動作協(xié) 調(diào)連貫，雙手用力均勻。 二、籃球接球方法：接球時兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩拇指成八字形，其 他手指向前上方伸出，兩 手成一個半圓形。當(dāng)手指 觸球時，雙手將球握住， 兩臂順勢屈肘后引緩沖來 球的力量，兩手持球于胸 腹之間。動作要點：伸臂迎球，在手接觸球時 收臂后引緩沖，握球于胸 腹之間， 動作連貫一 致。三、糾錯與改進(jìn)一、教法與步驟：1、自主嘗試，發(fā)現(xiàn) 問題 2 人一組、二、教師講解雙手胸前 傳、接球技術(shù)動作；示 范，同時歸納、講

7、解 動作要領(lǐng)。 a、手法：拇指相對成“ 八” 字， 掌心空出 雙手“包”球b、傳球：蹬地、伸 臂、翻腕、撥指c、接球：伸臂迎球，接球后引、緩沖觸地 3、兩人推球練習(xí)教師示范講解 2、迎面?zhèn)鹘忧驅(qū)W生兩人一球進(jìn)行 迎面?zhèn)鹘忧蚓毩?xí)3、 學(xué)生練習(xí)時巡回指 導(dǎo)，給予學(xué)生提示 與鼓勵三、.易犯錯誤地方 糾正方法：教師示范傳球時手腕翻轉(zhuǎn) 不夠：傳球時食指、中 指拔球不夠。傳球時兩肘外 張。一、教師引導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真觀察。 1、學(xué)生集體 自主嘗試* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、教師引導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真觀察。*。*2、學(xué)生分組練習(xí)*三、

8、易犯錯誤及糾正方法：傳球時手腕翻轉(zhuǎn)不夠。 糾正方法：要求學(xué)生傳球時拇指 下壓。傳球時食指、中指拔球不 夠。糾正方法：一人扶住球，一人做 傳球動作，練拔球。傳球時兩肘外張。糾正方法可讓學(xué)生靠墻站立做傳 球模仿練習(xí)，限制其肘外張。3204四、傳球接力游戲：規(guī)則：每組傳球技術(shù)最好 的學(xué)生作隊長， 其 余 學(xué) 生 站 成 一 排， 隊長站在 3 米處，游 戲開始，每隊隊長均 以雙手胸前傳球方式 把球傳給自己的隊 員，隊員接球后迅速 將球回傳給隊長，第 一名隊員站在本隊最 后，如此進(jìn)行。每隊 先傳完為勝。三游戲規(guī)則只能采用雙手胸前 傳接球隊長只能在原地不 動3、隊員在指定地點接 傳球，隊員接球后迅速 將球回傳給隊長，然 后，站在本隊最后。三游戲目的練習(xí)雙手胸前傳接球，提高 學(xué)生的快速傳接球能力。3結(jié) 束 部 分 5一、整理放松 游戲：拋球“哈哈笑”二、本課小結(jié)講評 三、安排收還器材 四、師生話別1、教師指揮學(xué)生練習(xí)2、總結(jié)本節(jié)課的完成 情況，對學(xué)生的表 現(xiàn)給予肯定和表 揚。1、學(xué)生和教師一起練習(xí)。2、學(xué)生自己歸納，領(lǐng)悟本節(jié)課 所學(xué)內(nèi)容和動作要領(lǐng)，并能作 出自我評價5小課 后 反 思本節(jié)課整個過程設(shè)計得循序漸進(jìn)，條理分明，教學(xué)手段新穎、有趣，符合學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣，使學(xué)生積極主動參與練習(xí)。在教師